历史统编版（2019）选择性必修3 第13课 现代战争与不同文化的碰撞与交流 课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
【复习巩固】
1. 拿破仑战争的背景
2.积极影响
3.消极影响
4.对欧洲文化重构的表现
5.对俄国、波兰、德意志的影响
6.文化侵略的内涵
7.文化侵略的目的
8.各国的应对
第13课
现代战争与不同文化的碰撞和交流
1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
壹 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
【民族革命】：反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力。（针对帝国主义、殖民主义：拉丁美洲的独立）
【民主革命】：反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力。（针对本国封建势力：“光荣革命”“法国大革命”）
【民族民主革命】：殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动：中国。
西班牙、葡萄牙的扩张
世界殖民体系最终形成
世界殖民体系的形成过程
新航路开辟与殖民扩张：
工业革命后：
第二次工业革命后：
拉丁美洲有了一定的经济基础；
启蒙思想的传播；
法国大革命严重削弱了西班牙和葡萄牙的的实力；
美国独立的鼓舞。
拉美各国基本实现独立，美国总统门罗提出“美洲是美洲人美洲”，将拉丁美洲视作自己的势力范围。
与此同时，英法德等国加紧扩张。
探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？
一战爆发的原因：
性质：
殖民地“信仰的崩塌”：
西方所宣传的自由、平等、民主为何会导致世界大战的爆发？
我们向西方学习的意义是什么？
到底什么是自由、平等、民主？
我们国家的出路在哪里？
（1）根本原因：
（2）主要原因：
（3）直接原因：
是帝国主义之间经济政治发展的不平衡， 为了重新瓜分殖民地和世界霸权。
欧洲两大军事集团的形成及斗争愈发激烈。
萨拉热窝事件。
非正义的帝国主义战争。
探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？
民族民主意识觉醒的背景：
1.一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动；
2.一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地；
（1）俄国“十二党人”起义（试图推翻沙皇专制制度，争取民主）
（2）波兰民族起义(争取民族独立）
（3）德国1848年革命（争取国家统一）
（4）中国的戊戌变法和辛亥革命
3.一战，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图；
对比p73两幅图，说一说欧洲出现了哪些新的国家？哪些帝国消失？
为什么无法主宰自己的民族命运？
国小力弱
内部纷争
大国利用
主观原因
客观原因
民族尚未完全觉醒
帝国主义势力强大
材料1：英国将殖民地印度士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。他们在战争间隙同英法士兵的交流中了解到了什么是自由主义，什么是民主主义，什么是民族主义，进一步激发了殖民地民族民主意识的觉醒。
探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？
民族民主意识觉醒的背景：
1.一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动；
2.一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地；
3.一战，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图；
4.在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中, 民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。；
被压迫民族有自由决定自己命运建立民族独立国家的权利。
5.一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，极大鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
p74【史料阅读】
印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义
五四运动、国民革命
（新民主主义革命）中国共产党成立
越南民族解放斗争
（共产党）胡志明
印度“非暴力不合作”运动
甘地、尼赫鲁
墨西哥：卡德纳斯改革
智利：民族阵线联合政府
尼加拉瓜：
桑地诺抗美斗争
阿根廷：共产党领导的罢工
1923年，摩洛哥建立里夫共和国
1922年，埃及独立
1941年，埃塞俄比亚独立
《纲要下》16课亚非拉民族民主运动的高涨P95—99
意义：20世纪第一次民族民主运动高潮。
欧洲殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体
民族民主意识觉醒的表现：
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
（二）民族民主意识的觉醒
2、表现：
（1）亚洲：
中国
法属 印度支那
印度
①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发；
②中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。
③中共成立并领导中国革命的进程。
胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。
①甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。
②尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。
印度支那:亦称中南半岛或中印半岛，指东南亚半岛，因位于印度——中国之间，而被近代欧洲人方便记忆而称其为印度支那。
阶段 斗争手段 斗争结果
第一阶段(1920—1922年) 提倡“手纺车运动”
第二阶段（1930—1934年） 文明不服从运动
第三阶段(1940—1942年) 退出印度运动
简要回顾《纲要下》16课p98-99
①放弃英国人授予的爵位、封号和
名誉职位；
②罢课、离职、抵制法院和立法机关；
③恢复手工纺织和不买英国布及抗税。
进行“食盐进军”
要求英国立即撤离的“退出印度”行动
白衣帽一时成为民族服装；打击了英国殖民统治，抵制了英国经济侵略
引发各地抗税斗争；迫使当局答应部分要求
甘地和国大党重要领导人被捕，运动陷入低谷
以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。
非暴力不合作运动指导思想：
背景：阿姆利则惨案
甘地思想的核心
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
（二）民族民主意识的觉醒
2、表现：
（2）非洲、拉丁美洲：：
非洲 埃及 华夫脱运动
埃塞俄比亚 抗意战争
拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地诺抗美斗争
墨西哥 卡德纳斯改革
扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。 进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。
1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”、“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。
①对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力；
②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。
抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，1941年恢复了国家独立
现代埃及之父
【历史纵横】泛非会议：非洲人民要求民族独立和自治的重要表现。
桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”
3、影响：
①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；
②欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。
世界殖民体系的发展过程
初步形成
资本原始积累（重商主义）时期
（新航路开辟、早期殖民扩张）
15世纪末—18世纪
自由资本主义时期
（第一次工业革命）
18世纪中期—19世纪中期
基本形成
垄断资本主义时期
（第二次工业革命）
19世纪中后期——20世纪初
最终形成
第一次世界大战后
开始解体
第二次世界大战后
土崩瓦解
（一） 第二次世界大战（1931——1945）
原因：
（1）根本：帝国主义经济政治发展的不平衡。
（2）具体：
①德、意、日等国对凡尔赛-华盛顿体系不满，力图摆脱其束缚。（历史原因）
②世界经济危机的打击下，德意日建立法西斯专政,欧亚两个战争策源地形成。
③英法大国的绥靖政策助长法西斯侵略气焰。
性质：正义的世界人民反法西斯战争。
探究二：二战是如何推动殖民体系崩溃的？
探究二：二战是如何推动殖民体系崩溃的？
为了打败法西斯侵略者，反法西斯联盟在政治理论上进一步确立了民族自觉原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求；
二战严重削弱了欧洲实力，殖民主义急速衰落；
亚非拉地区经济的发展和民族民主意思更为广泛的传播。
反法西斯联盟：
宗主国：
殖民地：
二战后，世界殖民体系土崩瓦解，退出历史舞台。
2、表现：
（1）日本战败,朝鲜获得独立,中国收复台湾。
（2）二战结束后,英国的殖民地纷纷独立，大英帝国解体。
（3）1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，
被迫承认阿尔及利亚独立。
探究三、二战后新兴民族国家走上了怎样的文化发展道路？
（一）表现：
国家 表现 文化特征
印度
印度国家博物馆：印度独立后于于1949年建立的，位于首都新德里，是一座具有现代风格的建筑物，藏有公元前三世纪的印度不同地区和时期的各种珍贵历史文物。
现代文化呈现多样化
①统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。如：政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。
②注重发展传统文化。如：崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；种姓因素仍影响政治与社会生活
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
（一）表现：
二战后亚非拉独立国家走上了怎样的文化发展道路？
国家 表现 文化特征
新加坡 韩国
①经济发展中，都注意发扬儒家文化的精华。如：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约。
②注意吸收西方文化的精华。如：科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。
儒家文化与西方文化相结合
◎新加坡市
◎韩国首尔
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
（一）表现：
二战后亚非拉独立国家走上了怎样的文化发展道路？
国家 表现 文化特征
埃及
①宗教：伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等其他宗教。
②语言：阿拉伯语为官方语言，英语和法语也广泛使用。
③遗产：诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑 和艺术等也有很大影响
具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素
现代埃及建筑
（二）特征：
二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。
【思考】怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
（角度：国家独立与文化发展的关系；本土文化和西方文化的关系。）
①文化复兴一定是在国家独立之后，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴；
②受到历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征；
③新兴民族国家主动发展自己的文化，使之复兴，这是国家主权的表现。
【思考】战后新兴民族国家文化发展的特点？
①吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华；埃及带有欧洲和西亚等地的文化元素。
②重视民族文化复兴。印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；埃及汲取古埃及优秀文化遗产，复兴民族文化。
③在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化；埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。
现代战争与不同文化的碰撞和交流
世界殖民体系
最终土崩瓦解
一战后
自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播
前提
欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家
亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争
殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播
朝鲜独立，中国收回台湾英帝国迅速解体
阿尔及利亚独立
原因
表现
二战后新兴民族国家的文化发展
民族独立
二战后
表现
印度：现代文化呈现多样化特征
新加坡、韩国：儒家文化与西方文化相结合
埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化，
并带有欧洲和西亚等地的文化因素
世界殖民体系开始解体
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