专题二 植物有关的考察--【高效二轮复习】2023-2024学年中考科学二轮复习（浙教版）
一、与植物有关的考察
1．（2021·绍兴）如图所示是菜豆种子的结构和萌发过程,下列叙述正确的是（ ）
A．菜豆是单子叶植物
B．菜豆种子由子房发育而来
C．种子萌发所需的有机物来自土壤
D．图中D结构发育成根
【答案】D
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【分析】种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
【解答】A、菜豆没有胚乳，属于双子叶植物；故A错误；
B、菜豆种子是由胚珠发育形成的；故B错误；
C、种子萌发时需要的有机物来自自身储存的有机物，即子叶中的有机物；故C错误；
D、D是胚根，萌发后形成植物的根；故D正确；
故答案为：D。
2．（2023·金华）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜爱。如图为西瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ）
A．①到②的虚线表示自花传粉过程
B．③是由②中的胚珠发育而来
C．⑤是由④中的胚乳发育而来
D．⑥中的根是吸收水分的主要器官
【答案】D
【知识点】被子植物的有性生殖
【解析】【分析】根是植物吸收水分和无机盐的主要部位；传粉有自花传粉和异花传粉两种；种子中的胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体；
【解答】 A. ①到②的虚线表示传粉过程，可以是自花传粉，也可以是借助风力或昆虫的异花传粉，A错误；
B.③是果实由②中的子房发育而来，B错误；
C. 种子中的胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体，⑤是由④中的胚发育而来，故C错误；
D.⑥中的根是吸收水分的主要器官，D正确；
故答案为：D.
3．（2023·常山模拟）概念图常用于表述概念之间的联系。如图表示子房发育概念图，图中①表示的是（ ）
A．种子 B．胚胎 C．果实 D．果皮
【答案】D
【知识点】被子植物的有性生殖
【解析】【分析】本题考查的是果实和种子的形成。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】
传粉和受精完成之后，子房的发育如下：
可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实，可见①是果皮，②是果实，③是种子。
故选D。
4．（2023·温州模拟）如图为一片正常进行生理活动的叶片。图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。箭头表示物质进出的方向。下列说法中不正确的是（ ）
A．若①表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图
B．若②表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图
C．若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用
D．若④表示有机物，它应该在导管中运输
【答案】D
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】 光合作用：二氧化碳+水 利用叶绿体和光能生成氧气+有机物呼吸作用：有机物+氧生成二氧化碳+水+能量有氧呼吸（需酶催化）；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；
【解答】A. 若①表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图，正确；
B. 若②表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图，正确；
C. 若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用，正确；
D.若④表示有机物，它应该在筛管中运输，错误；
故答案为：D.
5．（2023·温州）厚朴为《本草纲目》中记载的中药（如图），其树皮、花和种子皆可入药。厚朴属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】被子植物主要是指能够开花，结果的种子植物，其余裸子植物的区别为被子植物有果皮包被。
【解答】
裸子植物蕨类植物苔藓植物都无花，只有被子植物才会开花结果。
故答案为：A
6．（2022·西湖模拟）西湖区盛产龙井茶，龙井茶树每年秋冬会开花，如图所示，其植株常采用扦插方式进行繁殖，下列说法错误的是（ ）
A．龙井茶树属于被子植物
B．扦插属于无性生殖
C．扦插可以保持亲本的优良性状
D．在结构层次上，茶花属于植物的组织
【答案】D
【知识点】结构与层次；植物的无性生殖
【解析】【分析】本题考查植物的生殖与发育。植物体的结构层次包括：细胞、组织、器官植物体，植物没有系统，由六大器官直接构成，花、果实、种子属于繁殖器官，根、茎、叶属于营养器官，利用营养器官进行的繁殖属于营养繁殖(无性生殖)。
【解答】由题干信息可知，龙井茶树每年秋冬会开花，说明龙井茶树是被子植物。被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。在结构层次上，茶花属于植物的器官，D错误。
故答案为：D。
7．（2022·金华）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（ ）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；花的结构
【解析】【分析】1.植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实。果实包括果皮和种子。
2.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
3.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。
【解答】A：番茄的果实是由子房发育而成的，A错误。
B：番茄的种子是由胚珠发育而成的，B错误。
C：有机物是植物的叶光合作用产生的，C错误。
D：番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官，D正确。
故选D。
8．（2022·西湖模拟）”杂交水稻之父”袁隆平院士经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的”超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的”海水稻”。
（1）”超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 (填茎的结构名称)。
（2）当耐盐碱水稻根毛细胞的细胞液浓度 (选填”小于”“等于”或”大于”)所生长的土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水，吸收的水分大部分用于 作用。
（3）”海水稻”在盐碱地上存活，能阻止多余的盐分进人细胞，这是”海水稻”细胞中的 (填细胞结构)的功能。
【答案】（1）形成层
（2）大于；蒸腾
（3）细胞膜
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】本题考查植物的各部分的特点。草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】(1)茎的增粗与形成层细胞的分裂和分化有关，”超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有形成层。
(2)当耐盐碱水稻根毛细胞的细胞液浓度大于所生长的土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水，吸收的水分大部分用于蒸腾作用。
(3)细胞膜能控制物质进出细胞。”海水稻”在盐碱地上存活，能阻止多余的盐分进入细胞，这是”海水稻”细胞中的细胞膜的功能。
9．（2022·西湖模拟）小金利用以下实验装置探究种子的呼吸作用。
（1）实验前要对种子进行消毒处理，目的是 。
（2）B试管中的种子”已煮熟”意味着 。
（3）小金同学根据 来判断种子是否发生了呼吸作用。
（4）当上述实验出现明显现象后，紧接着小金又进行了如下操作：将燃着的木条分别伸入试管A、B内，观察并比较木条燃烧情况，上述操作是为了验证 。
【答案】（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物呼吸作用干扰实验结果
（2）种子细胞已死亡，不能进行呼吸作用
（3）澄清石灰水是否变浑浊
（4）呼吸作用是否消耗氧气
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】本题考查探究种子的呼吸作用。生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要，这一过程称为呼吸作用，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】(1)本实验的目的是探究种子的呼吸作用，种子表面的微生物也能进行呼吸作用，实验前要对种子进行消毒处理，目的是杀死种子表面的微生物，防止微生物呼吸作用干扰实验结果。
(2)呼吸作用在活细胞中进行，已煮熟的种子细胞已死亡，不能进行呼吸作用。
(3)呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小金同学根据澄清石灰水是否变浑浊来判断种子是否发生了呼吸作用。
(4)呼吸作用消耗氧气，木条的燃烧需要氧气。将燃着的木条分别伸入试管A、B内，观察并比较木条燃烧情况，这是为了验证呼吸作用是否消耗氧气。
10．（2022·镇海模拟）近日，在某些高档西餐厅中出现了一种热门生食——贮蜜蚁。贮蜜蚁由蜜蚁种群中的工蚁变形而来。雨季，它们会不断吸食其他工蚁带回的花蜜和蜜露，吃饱后，腹部胀得像气球的贮蜜蚁常倒挂在蚁穴中(如图)。专家提醒：生食野生动物存在巨大的安全隐患！
（1）蜜蚁的卵孵化后，必须经过幼虫、蛹和成虫阶段，这种发育方式叫做 。
（2）旱季时，贮蜜蚁排出食物，帮助蚁群渡过难关，这体现了生物对环境的 。
【答案】（1）完全变态发育
（2）适应
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】不完全变态发育过程经历受精卵、若虫、成虫三个时期；完全变态发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
【解答】（1）蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育叫做完全变态发育。
（2）生物只有适应环境才能生存下来。旱季时，贮蜜蚁排出食物，帮助蚁群渡过难关，这体现了生物对环境的适应。
故答案为：（1）完全变态发育；（2）适应。
11．（2022九下·杭州模拟）菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶可提取染料，根可入药。
（1）如图1观察可知菘蓝在分类上属于 (填“裸子”或“被子”)植物。
（2）菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到柱头上完成传粉，再经过受精过程后，[③] 会发育成为果实。
（3）图3是绿色植物的种子形态结构示意图，种子中新植物的幼体是由①②③④组成的 (填名称)发育而来的。
（4）图4是夏季晴朗一天菘蓝植物生理作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ)，一天中有机物积累最多的点是 (填字母)。
【答案】（1）被子
（2）子房
（3）胚
（4）f
【知识点】种子植物；种子的结构；被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】图2中①是柱头，②是花柱，③是子房；图3中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 如图1观察可知菘蓝在分类上属于被子植物，有花结构；所有的绿色开花植物都是被子植物；
（2）子房发育成果实，胚珠发育成种子；
（3）①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；所以①②③④组成了胚；
（4）光合作用会制造有机物，呼吸作用会消耗有机物，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物能得到不断的积累，所以一天中积累最多的点是f；
故答案为：（1）被子（2）子房（3）胚（4）f
12．（2022·南湖模拟）某兴趣小组想探究蚕豆叶的下表皮和上表皮的气孔分布情况。该小组选取一株新鲜蚕豆，剪取三根粗细相近的枝条，并保留大小相近、数量相同的叶片。分别将它们放入盛有10毫升水的三支同种型号的试管中，再分别向三支试管中加入1毫升的植物油。将三根枝条按如图所示方式处理，标记好试管中的液面位置，将三支试管放置在相同的环境下，一段时间后观察现象。
（1）一段时间后比较 两组试管中液面位置的变化情况，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
（2）该小组想在短时间内观察到明显的实验现象，有同学提出将该装置放置在烈日下一段时间。你赞同吗？为什么？
（3）实验前，有同学按照丙组处理，选取-片蚕豆叶，将上、下表皮的水分吸干后，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸，相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针固定。实验中若出现 的现象，则也能得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
【答案】（1）甲和乙
（2）不赞同，烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显
（3）贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。（1）光照光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。（2）温度对蒸腾速率的影响很大。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。（3）湿度在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸汽不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。（4）风速风速较大，可将叶面气孔外水蒸汽扩散层吹散，而代之以相对湿度较低的空气，既减少了扩散阻力，又增加了叶内外蒸气压差，可以加速蒸腾。强风可能会引起气孔关闭，内部阻力增大，蒸腾减弱。
【解答】(1)由图可知，甲组叶片上表面涂凡土林，乙组叶片下表面涂凡士林，丙组叶片没有涂凡士林。一段时间后比较甲和乙两组试管中液面位置的变化情况，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
(2)烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显。因此不赞同将该装置放置在烈日下一段时间。
(3)浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸遇水会变红色。实验中若出现贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色的现象，则也能得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
故答案为：（1）甲和乙（2）不赞同，烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显 （3）贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色
13．（2020·西湖模拟）豆制品含丰富的蛋白质和维生素等营养成分。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 。
（2）参与豆制品中的蛋白质消化的消化液有 ，吸收的氨基酸能在体内合成组成人体的特有的蛋白质，该过程属于新陈代谢的 作用。
（3）在A到B的过程中，需要消耗A的哪个结构中的有机物 （填序号）。
【答案】（1）器官
（2）胃液、肠液和胰液；同化
（3）④
【知识点】器官和系统；结构与层次；食物的消化与吸收
【解析】【分析】（1）生物体的结构层次可以分为细胞，组织，器官；
（2）蛋白质在胃液、肠液和胰液的共同作用下被消化；
（3）双子叶植物营养物质贮藏在子叶中。
【解答】（1）A是种子，D是花，E是果实，从构成生物体的结构层次分析，都属于器官。（2）蛋白质在胃中初步消化，在小肠中完全消化，参与的消化液有胃液、肠液和胰液。吸收的氨基酸能在体内合成组成人体的特有的蛋白质，该过程属于新陈代谢的同化作用。（3）大豆是双子叶植物，种子萌发过程中需要的营养物质来自④子叶。
14．（2023九下·义乌模拟）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于 (填写字母)表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为 (填“m1”“m2”“m3”或“m4”)时，有机物积累得最多。
（3）兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是 。
【答案】（1）B
（2）m2
（3）左；植物光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水丙释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1）A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用，图甲中根吸收的水分主要用于B蒸腾作用表示的生理作用；
（2）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，有机物的积累量=光合作用的制造量-呼吸作用的消耗量，所以分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累得最多。
（3）①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，植物只进行呼吸作用，消耗氧气，产生的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收了，所以装置内的气压变下，红墨水柱向左移动；
②叶脉有自下而上运输水分和无机盐的导管，切断了叶脉，那么A部分将不会有水分，这部分的叶片没有进行光合作用制造有机物，该实验说明的结论是植物光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
故答案为：（1）B（2）m2（3）左；光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
15．（2023·慈溪模拟）每年6月份的宁波杨梅季，本地慈溪杨梅在宁波人的心中是一种家乡的味道。如图所示为慈溪“荸荠种”杨梅，因果实成熟时呈紫黑色似荸荠而得名，它具有果形大，刺尖密，核微扁，味极甜等优良性状，被誉为“果中珍品”。请回答下列问题：
（1）杨梅果实是由 发育而来。
（2）“荸荠种”杨梅的这些优良性状主要是由 决定的。
（3）杨梅虫其实是果蝇的幼虫，成熟果蝇在杨梅上产卵，卵孵化 后幼虫钻入杨梅果肉中因此得名。果蝇的生殖发育经历不食不动的蛹期，这种变态发育过程叫做 (填“完全”或“不完全”)变态发育。
【答案】子房 ⑵“荸荠种”杨梅的这些优良性状主要是由 决定的。 基因 ⑶杨梅虫其实是果蝇的幼虫，成熟果蝇在杨梅上产卵，卵孵化 后幼虫钻入杨梅果肉中因此得名。果蝇的生殖发育经历不食不动的蛹期，这种变态发育过程叫做 (填“完全”或“不完全”)变态发育。 完全
（1）子房
（2）基因
（3）完全
【知识点】花的结构；被子植物的有性生殖
【解析】【分析】（1）花中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）生物的性状由基因决定；
（3）昆虫的发育根据有无蛹期分为完全变态发育和不完全变态发育
【解答】（1） 杨梅果实是由子房发育而来的；
（2） 优良性状主要是由基因决定的；
（3） 的生殖发育经历不食不动的蛹期 ，故为完全变态发育。
16．（2023·桐乡模拟）叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比(以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见表1。
注：甲、乙、丙组均保留枝条顶部1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片成熟叶回答下列问题：
（1）分析实验甲、乙、丙组结果可知，随着该植物库源比降低，单果重量 (填“增加”或“减少”）。分析库源比升高导致果实单果重变化的原因是 。
（2）为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验，库源处理如下图所示，结果见表2。
根据表2实验结果，从库与源的距离分析，叶片光合产物分配给果实的特点是 。
（3）综合上述实验结果，从调整库源比分析，下列措施中能提高单枝的合格果实产量(单果重10g以上为合格)的是哪一项 。
A．除草 B．遮光 C．疏果 D．松土
【答案】（1）增加；在果实数量相同时，库源比越高，则叶片数量越少，光合作用的强度降低，制造的有机物减少，致使单果重减少
（2）果实位置离叶片越近，分配给其的光合产物越多碳
（3）C
【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）甲乙丙组的实验变量为叶片的数量，应变量为单果重；
（2）果实的位置不同，其单果的质量大小也不同；
（3）由上表可知，库源比越小，单果质量越大。
【解答】（1）甲乙丙组的实验变量为叶片的数量 ，该植物库源比降低，单果重量 增加，导致的原因为 在果实数量相同时，库源比越高，则叶片数量越少，光合作用的强度降低，制造的有机物减少，致使单果重减少 。
（2）有表格数据可知， 果实位置离叶片越近，分配给其的光合产物越多碳 。
（3）库源比越小，更能提高产量，故为疏果。
17．（2023·镇海模拟）三月赏花季，我县多地乡村推出了桃花、樱花、油菜花、萝卜花观赏活动，助力美丽乡村、活力乡村建设。
（1）从生态系统结构层次分析，一片油菜花地中的所有油菜花属于 。
（2）小平观察记录了4种花的特征，并绘制如图甲检索表，同行的小阳采风绘制了如图乙的画作，小阳所画的植物是 。
（3）野生的桃子口感通常较差，常采用如图丙的方法改良品种，该方法的生殖方式属于 。
【答案】（1）种群
（2）桃花
（3）营养繁殖；无性生殖
【知识点】种群的特征；被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）种群是指在一定区域内同一生物的集合体；
（2）通过花瓣的个数和是否单生可以辨别其属于哪一种花；
（3）无性繁殖具有保留母本优良性转的特性；
【解答】（1） 一片油菜花地中的所有油菜花属于 种群；
（2）花瓣数为5，单生花故为桃花；
（3）图丙为嫁接的形式，可以保留优良性状，生殖方式为无性繁殖。
18．（2023·柯桥模拟）近期科研人员在三峡地区发现了新物种一一三峡白前，如图甲。其花冠呈黄绿色，开花的枝条下有果荚，内含种子。新物种的发现是国家植被与环境向好发展的重要表现。图乙中的①②③表示白前植株的某些生理活动。
（1）在植物分类上，三峡白前属于 (选填“被子”、“裸子”或“蕨类”)植物。
（2）三峡白前进行生命活动所需的水，主要是由植株的 (填器官名称)从土壤中吸收而来。光照条件下，三峡白前进行的生理活动有 (填图乙中的序号)．
【答案】（1）被子
（2）根；①②③
【知识点】种子植物；孢子植物；植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）被子植物指种子外有果皮包被的种子植物；
（2）植物的水分通过根吸收，绝大部分用于其蒸腾作用。
【解答】（1）该植物有花和果实，故为被子植物；
（2）生命活动所需的水通过根从土壤中吸收，光照下进行蒸腾作用，光合作用和呼吸作用。
故答案为：（1）被子（2）根，①②③
19．（2023·温州模拟）大米草原产欧洲，生于海滩沼泽中，于上世纪60至80年代引入我国，初衷是抵御风浪、保滩护岸，但因其密集生长与繁殖力极强，导致滩涂生态失衡、航道淤塞、海洋生物窒息致死，成为生态杀手。据此回答问题：
（1）大米草可以通过在靠近地面的茎上长出新个体进行繁殖，这种繁殖方式是 。
（2）大米草茎秆直立且密生成丛，具有较强抗风浪能力，茎秆直立坚挺与细胞中的 结构有关。
【答案】（1）无性生殖（营养繁殖）
（2）细胞壁
【知识点】细胞的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】
【解答】（1）植物的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖。有性生殖是指植物通过两性生殖细胞结合形成受精卵，并发育成种子的繁殖方式。植物的无性生殖包括蕨类、苔藓类的孢子繁殖，被子植物用营养器官（根茎叶）进行繁殖的营养繁殖，本题中大米草通过茎上长出新个体进行繁殖的方式属于无性生殖（营养繁殖）。
（2）植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状的功能，故答案为：细胞壁。
20．（2023·湖州）人类的许多科学发现需要经过一代又一代人的探索。研究植物向光性时，发现生长素的过程历时半个世纪。让我们一起走进他们的探究历程。
詹森和拜尔的实验初步证明这种“影响"是某种物质。1926年，温特在他们的基础上做了如下的实验。
（1）温特设计乙组实验的目的是 。
（2）温特实验证明胚芽鞘的顶端确实会产生某种物质，能够促进胚芽鞘的生长，他将其命名为生长素。根据温特的结论和拜尔的实验，请推测甲乙两组胚芽鞘的生长情况是 (填选项)
A．②① B．④① C．② ③
（3）生长素的发现过程给我们很多启示。下列观点你认为正确的有 。(可多选)
①科学发现要善于观察和思考。
②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程。
③植物的向光性和生长素有关的结论凝聚了多位科学家的智慧，关于向光性的原因不会再有争议。
【答案】（1）设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
（2）B
（3）①②
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性原理：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，背光测生长素多，生长的快，向光测生长素少，生长慢，导致植物向光生长
【解答】（1）乙组实验用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，其的目的是设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
（2）甲组接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，使左侧生长素浓度高，左侧生长的快，胚芽鞘应向右生长，符合的是④；乙组用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，琼脂块中不含生长素，因此切去尖端的胚芽鞘不会生长，符合的是①，故B正确，A、C错误
（3）①科学发现要善于观察和思考，①正确
②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程，②正确
③ 科学是不断的发展和完善的，可能在将来随着科技的发展，人类的观测手段提升，可能会发现更加完善的理论，故③错误
故选① ②
故答案为（1）设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 （2）B （3）①②
21．（2022·台州）某校开展蔬菜种植实践活动，让同学们体验劳动的过程。
（1）催芽把干燥菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件是 。催芽时发现某种子的A部位损伤(如图)，几天后，该种子仍然发芽，因为该种子的胚结构保持完整，且有充足的有机物供细胞进行 作用。
（2）播种把发芽的种子进行播种，定期给菜豆植株浇水促进生长，菜豆的 (写器官名称)从土壤中吸收水分。
【答案】（1）充足的水分(或“水分”)；呼吸
（2）根
【知识点】种子的结构；种子的萌发
【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。
【解答】(1)催芽把干燥菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件是充足的水分。
催芽时发现某种子的A部位损伤(如图)，几天后，该种子仍然发芽，因为该种子的胚结构保持完整，且有充足的有机物供细胞进行呼吸作用。
(2)植物吸收水分是根的功能，故菜豆的根从土壤中吸收水分。
22．（2022·温州）雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。
某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9组实验：
① 取茎高为10厘米、叶片面积为16厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平均直径。
② 换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9
叶片平均面积（厘米2） 1.6 3.2 4.7
茎高（厘米） 10 20 30 10 20 30 10 20 30
经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米） 2.38 2.48 2.55 2.55 2.67 2.72 2.65 2.76 2.82
（1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？
（2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。
（3）结合实验结果和能量知识，解释“草本植物茎高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。
【答案】（1）升高10厘米
（2）叶片面积影响大；1、2、4（其它合理答案也给分）
（3）草本植物茎高越小、叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法；控制变量法
【解析】【分析】(1)科学探究过程一般要经历的主要环节是：提出问题、建立猜想与假设、制定计划和设计实验方案、进行实验并收集事实证与证据、分析与论证、评估、交流与合作。
(2)控制变量法：在研究和解决问题时，对影响事物变化规律的因素加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他的变量不变，最终解决所研究问题的方法。
【解答】(1)将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应将升降杆高度升高10厘米。
(2)分析表中数据可知，经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受叶片面积影响大。根据控制变量法原则，要控制唯一变量，故保证茎高相同，可以选1、2、4。
(3)结合实验结果和能量知识：草本植物茎高越小、叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小。
23．（2022·绍兴）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红> l黄> l绿。多次
重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），
【得出结论】 。
【交流拓展】
⑴实验中通过比较 来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l暗。
①装置D中红墨水向 （选填“左"或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为 (用l红和l暗表示)。
【答案】不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小；红墨水移动的距离；右；l红+l暗
【知识点】实验探究的其他思想方法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
再结合题干信息进行分析解答。
【解答】 【得出结论】本实验目的是探究不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响，则实验的变量是光线颜色的不同。光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以可以根据红墨水移动的距离来判断氧气产生的多少，距离越远说明产生的氧气越多，光合作用的强度越大。 测得红墨水移动的距离为l红> l黄> l绿，则可得出结论：不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
⑴ 光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵实验D，将相同装置放于黑暗环境中，没有光合作用，只有呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳被吸收，瓶内气压减少，故装置D中红墨水向右移动。
4.光合作用强度指的是植物在光照下，单位时间、单位面积同化二氧化碳的量。包括植物呼吸作用产生的二氧化碳和吸收空气中的二氧化碳，故光合作用的强度值可表示为l红+l暗。
24．（2021·杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、
打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部
位)各取一个叶圆片(如图所示)。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 。
（2）小金同学是根据 作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证 。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是 。
【答案】（1）分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰
（2）叶圆片是否变蓝色
（3）植物光合作用需要光
（4）植物光合作用需要叶绿体
【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。
【解答】(1)把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。即实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
(2)小金同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
(3)A是用黑纸片遮光的绿色部位，B是未遮光的绿色部位，A和B进行对照的目的是，验证植物光合作用需要光。
(4)观察实验现象，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的C圆片无法进行光合作用，没有变蓝色，说明植物进行光合作用的场所是叶绿体，植物光合作用需要叶绿体。
故答案为：(1)分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰 (2)叶圆片是否变蓝色 (3)植物光合作用需要光 (4)植物光合作用需要叶绿体
25．（2021·台州）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，A称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是 。
A．摘下叶片以切断叶柄
B．环剥叶柄以切断筛管
C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为 。(用字母表示)
【答案】（1）尽可能多
（2）B
（3）
【知识点】控制变量法；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。分解代谢是异化作用的别称，是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。而有氧呼吸是异化作用的重要方式。
【解答】（1）由于树叶的质量较小，而只取一小块称量，质量会更小，因此在实验中为了使实验结果准确，要尽可能多的多选取樟树叶片；
（2）植物光合作用产生的有机物是通过叶柄中的筛管运出，因此通过环剥叶柄切断筛管；
（3）植物在进行光合作用的同时，始终在通过呼吸作用消耗有机物，因此t小时后，植物光合作用产生的有机物是；所以樟树叶光合作用速率为；
故答案为：（1）尽可能多；（2）B；（3）.
1 / 1专题二 植物有关的考察--【高效二轮复习】2023-2024学年中考科学二轮复习（浙教版）
一、与植物有关的考察
1．（2021·绍兴）如图所示是菜豆种子的结构和萌发过程,下列叙述正确的是（ ）
A．菜豆是单子叶植物
B．菜豆种子由子房发育而来
C．种子萌发所需的有机物来自土壤
D．图中D结构发育成根
2．（2023·金华）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜爱。如图为西瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ）
A．①到②的虚线表示自花传粉过程
B．③是由②中的胚珠发育而来
C．⑤是由④中的胚乳发育而来
D．⑥中的根是吸收水分的主要器官
3．（2023·常山模拟）概念图常用于表述概念之间的联系。如图表示子房发育概念图，图中①表示的是（ ）
A．种子 B．胚胎 C．果实 D．果皮
4．（2023·温州模拟）如图为一片正常进行生理活动的叶片。图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。箭头表示物质进出的方向。下列说法中不正确的是（ ）
A．若①表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图
B．若②表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图
C．若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用
D．若④表示有机物，它应该在导管中运输
5．（2023·温州）厚朴为《本草纲目》中记载的中药（如图），其树皮、花和种子皆可入药。厚朴属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
6．（2022·西湖模拟）西湖区盛产龙井茶，龙井茶树每年秋冬会开花，如图所示，其植株常采用扦插方式进行繁殖，下列说法错误的是（ ）
A．龙井茶树属于被子植物
B．扦插属于无性生殖
C．扦插可以保持亲本的优良性状
D．在结构层次上，茶花属于植物的组织
7．（2022·金华）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（ ）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
8．（2022·西湖模拟）”杂交水稻之父”袁隆平院士经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的”超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的”海水稻”。
（1）”超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 (填茎的结构名称)。
（2）当耐盐碱水稻根毛细胞的细胞液浓度 (选填”小于”“等于”或”大于”)所生长的土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水，吸收的水分大部分用于 作用。
（3）”海水稻”在盐碱地上存活，能阻止多余的盐分进人细胞，这是”海水稻”细胞中的 (填细胞结构)的功能。
9．（2022·西湖模拟）小金利用以下实验装置探究种子的呼吸作用。
（1）实验前要对种子进行消毒处理，目的是 。
（2）B试管中的种子”已煮熟”意味着 。
（3）小金同学根据 来判断种子是否发生了呼吸作用。
（4）当上述实验出现明显现象后，紧接着小金又进行了如下操作：将燃着的木条分别伸入试管A、B内，观察并比较木条燃烧情况，上述操作是为了验证 。
10．（2022·镇海模拟）近日，在某些高档西餐厅中出现了一种热门生食——贮蜜蚁。贮蜜蚁由蜜蚁种群中的工蚁变形而来。雨季，它们会不断吸食其他工蚁带回的花蜜和蜜露，吃饱后，腹部胀得像气球的贮蜜蚁常倒挂在蚁穴中(如图)。专家提醒：生食野生动物存在巨大的安全隐患！
（1）蜜蚁的卵孵化后，必须经过幼虫、蛹和成虫阶段，这种发育方式叫做 。
（2）旱季时，贮蜜蚁排出食物，帮助蚁群渡过难关，这体现了生物对环境的 。
11．（2022九下·杭州模拟）菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶可提取染料，根可入药。
（1）如图1观察可知菘蓝在分类上属于 (填“裸子”或“被子”)植物。
（2）菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到柱头上完成传粉，再经过受精过程后，[③] 会发育成为果实。
（3）图3是绿色植物的种子形态结构示意图，种子中新植物的幼体是由①②③④组成的 (填名称)发育而来的。
（4）图4是夏季晴朗一天菘蓝植物生理作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ)，一天中有机物积累最多的点是 (填字母)。
12．（2022·南湖模拟）某兴趣小组想探究蚕豆叶的下表皮和上表皮的气孔分布情况。该小组选取一株新鲜蚕豆，剪取三根粗细相近的枝条，并保留大小相近、数量相同的叶片。分别将它们放入盛有10毫升水的三支同种型号的试管中，再分别向三支试管中加入1毫升的植物油。将三根枝条按如图所示方式处理，标记好试管中的液面位置，将三支试管放置在相同的环境下，一段时间后观察现象。
（1）一段时间后比较 两组试管中液面位置的变化情况，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
（2）该小组想在短时间内观察到明显的实验现象，有同学提出将该装置放置在烈日下一段时间。你赞同吗？为什么？
（3）实验前，有同学按照丙组处理，选取-片蚕豆叶，将上、下表皮的水分吸干后，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸，相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针固定。实验中若出现 的现象，则也能得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
13．（2020·西湖模拟）豆制品含丰富的蛋白质和维生素等营养成分。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 。
（2）参与豆制品中的蛋白质消化的消化液有 ，吸收的氨基酸能在体内合成组成人体的特有的蛋白质，该过程属于新陈代谢的 作用。
（3）在A到B的过程中，需要消耗A的哪个结构中的有机物 （填序号）。
14．（2023九下·义乌模拟）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于 (填写字母)表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为 (填“m1”“m2”“m3”或“m4”)时，有机物积累得最多。
（3）兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是 。
15．（2023·慈溪模拟）每年6月份的宁波杨梅季，本地慈溪杨梅在宁波人的心中是一种家乡的味道。如图所示为慈溪“荸荠种”杨梅，因果实成熟时呈紫黑色似荸荠而得名，它具有果形大，刺尖密，核微扁，味极甜等优良性状，被誉为“果中珍品”。请回答下列问题：
（1）杨梅果实是由 发育而来。
（2）“荸荠种”杨梅的这些优良性状主要是由 决定的。
（3）杨梅虫其实是果蝇的幼虫，成熟果蝇在杨梅上产卵，卵孵化 后幼虫钻入杨梅果肉中因此得名。果蝇的生殖发育经历不食不动的蛹期，这种变态发育过程叫做 (填“完全”或“不完全”)变态发育。
16．（2023·桐乡模拟）叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料研究不同库源比(以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见表1。
注：甲、乙、丙组均保留枝条顶部1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片成熟叶回答下列问题：
（1）分析实验甲、乙、丙组结果可知，随着该植物库源比降低，单果重量 (填“增加”或“减少”）。分析库源比升高导致果实单果重变化的原因是 。
（2）为进一步研究叶片光合产物的分配原则进行了实验，库源处理如下图所示，结果见表2。
根据表2实验结果，从库与源的距离分析，叶片光合产物分配给果实的特点是 。
（3）综合上述实验结果，从调整库源比分析，下列措施中能提高单枝的合格果实产量(单果重10g以上为合格)的是哪一项 。
A．除草 B．遮光 C．疏果 D．松土
17．（2023·镇海模拟）三月赏花季，我县多地乡村推出了桃花、樱花、油菜花、萝卜花观赏活动，助力美丽乡村、活力乡村建设。
（1）从生态系统结构层次分析，一片油菜花地中的所有油菜花属于 。
（2）小平观察记录了4种花的特征，并绘制如图甲检索表，同行的小阳采风绘制了如图乙的画作，小阳所画的植物是 。
（3）野生的桃子口感通常较差，常采用如图丙的方法改良品种，该方法的生殖方式属于 。
18．（2023·柯桥模拟）近期科研人员在三峡地区发现了新物种一一三峡白前，如图甲。其花冠呈黄绿色，开花的枝条下有果荚，内含种子。新物种的发现是国家植被与环境向好发展的重要表现。图乙中的①②③表示白前植株的某些生理活动。
（1）在植物分类上，三峡白前属于 (选填“被子”、“裸子”或“蕨类”)植物。
（2）三峡白前进行生命活动所需的水，主要是由植株的 (填器官名称)从土壤中吸收而来。光照条件下，三峡白前进行的生理活动有 (填图乙中的序号)．
19．（2023·温州模拟）大米草原产欧洲，生于海滩沼泽中，于上世纪60至80年代引入我国，初衷是抵御风浪、保滩护岸，但因其密集生长与繁殖力极强，导致滩涂生态失衡、航道淤塞、海洋生物窒息致死，成为生态杀手。据此回答问题：
（1）大米草可以通过在靠近地面的茎上长出新个体进行繁殖，这种繁殖方式是 。
（2）大米草茎秆直立且密生成丛，具有较强抗风浪能力，茎秆直立坚挺与细胞中的 结构有关。
20．（2023·湖州）人类的许多科学发现需要经过一代又一代人的探索。研究植物向光性时，发现生长素的过程历时半个世纪。让我们一起走进他们的探究历程。
詹森和拜尔的实验初步证明这种“影响"是某种物质。1926年，温特在他们的基础上做了如下的实验。
（1）温特设计乙组实验的目的是 。
（2）温特实验证明胚芽鞘的顶端确实会产生某种物质，能够促进胚芽鞘的生长，他将其命名为生长素。根据温特的结论和拜尔的实验，请推测甲乙两组胚芽鞘的生长情况是 (填选项)
A．②① B．④① C．② ③
（3）生长素的发现过程给我们很多启示。下列观点你认为正确的有 。(可多选)
①科学发现要善于观察和思考。
②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程。
③植物的向光性和生长素有关的结论凝聚了多位科学家的智慧，关于向光性的原因不会再有争议。
21．（2022·台州）某校开展蔬菜种植实践活动，让同学们体验劳动的过程。
（1）催芽把干燥菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件是 。催芽时发现某种子的A部位损伤(如图)，几天后，该种子仍然发芽，因为该种子的胚结构保持完整，且有充足的有机物供细胞进行 作用。
（2）播种把发芽的种子进行播种，定期给菜豆植株浇水促进生长，菜豆的 (写器官名称)从土壤中吸收水分。
22．（2022·温州）雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。
某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9组实验：
① 取茎高为10厘米、叶片面积为16厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平均直径。
② 换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9
叶片平均面积（厘米2） 1.6 3.2 4.7
茎高（厘米） 10 20 30 10 20 30 10 20 30
经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米） 2.38 2.48 2.55 2.55 2.67 2.72 2.65 2.76 2.82
（1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？
（2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。
（3）结合实验结果和能量知识，解释“草本植物茎高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。
23．（2022·绍兴）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红> l黄> l绿。多次
重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），
【得出结论】 。
【交流拓展】
⑴实验中通过比较 来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l暗。
①装置D中红墨水向 （选填“左"或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为 (用l红和l暗表示)。
24．（2021·杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、
打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部
位)各取一个叶圆片(如图所示)。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 。
（2）小金同学是根据 作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证 。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是 。
25．（2021·台州）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，A称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率；
（1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是 。
A．摘下叶片以切断叶柄
B．环剥叶柄以切断筛管
C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为 。(用字母表示)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【分析】种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
【解答】A、菜豆没有胚乳，属于双子叶植物；故A错误；
B、菜豆种子是由胚珠发育形成的；故B错误；
C、种子萌发时需要的有机物来自自身储存的有机物，即子叶中的有机物；故C错误；
D、D是胚根，萌发后形成植物的根；故D正确；
故答案为：D。
2．【答案】D
【知识点】被子植物的有性生殖
【解析】【分析】根是植物吸收水分和无机盐的主要部位；传粉有自花传粉和异花传粉两种；种子中的胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体；
【解答】 A. ①到②的虚线表示传粉过程，可以是自花传粉，也可以是借助风力或昆虫的异花传粉，A错误；
B.③是果实由②中的子房发育而来，B错误；
C. 种子中的胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体，⑤是由④中的胚发育而来，故C错误；
D.⑥中的根是吸收水分的主要器官，D正确；
故答案为：D.
3．【答案】D
【知识点】被子植物的有性生殖
【解析】【分析】本题考查的是果实和种子的形成。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】
传粉和受精完成之后，子房的发育如下：
可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实，可见①是果皮，②是果实，③是种子。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】 光合作用：二氧化碳+水 利用叶绿体和光能生成氧气+有机物呼吸作用：有机物+氧生成二氧化碳+水+能量有氧呼吸（需酶催化）；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；
【解答】A. 若①表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图，正确；
B. 若②表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图，正确；
C. 若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用，正确；
D.若④表示有机物，它应该在筛管中运输，错误；
故答案为：D.
5．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】被子植物主要是指能够开花，结果的种子植物，其余裸子植物的区别为被子植物有果皮包被。
【解答】
裸子植物蕨类植物苔藓植物都无花，只有被子植物才会开花结果。
故答案为：A
6．【答案】D
【知识点】结构与层次；植物的无性生殖
【解析】【分析】本题考查植物的生殖与发育。植物体的结构层次包括：细胞、组织、器官植物体，植物没有系统，由六大器官直接构成，花、果实、种子属于繁殖器官，根、茎、叶属于营养器官，利用营养器官进行的繁殖属于营养繁殖(无性生殖)。
【解答】由题干信息可知，龙井茶树每年秋冬会开花，说明龙井茶树是被子植物。被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。在结构层次上，茶花属于植物的器官，D错误。
故答案为：D。
7．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；花的结构
【解析】【分析】1.植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实。果实包括果皮和种子。
2.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
3.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。
【解答】A：番茄的果实是由子房发育而成的，A错误。
B：番茄的种子是由胚珠发育而成的，B错误。
C：有机物是植物的叶光合作用产生的，C错误。
D：番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官，D正确。
故选D。
8．【答案】（1）形成层
（2）大于；蒸腾
（3）细胞膜
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】本题考查植物的各部分的特点。草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】(1)茎的增粗与形成层细胞的分裂和分化有关，”超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有形成层。
(2)当耐盐碱水稻根毛细胞的细胞液浓度大于所生长的土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水，吸收的水分大部分用于蒸腾作用。
(3)细胞膜能控制物质进出细胞。”海水稻”在盐碱地上存活，能阻止多余的盐分进入细胞，这是”海水稻”细胞中的细胞膜的功能。
9．【答案】（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物呼吸作用干扰实验结果
（2）种子细胞已死亡，不能进行呼吸作用
（3）澄清石灰水是否变浑浊
（4）呼吸作用是否消耗氧气
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】本题考查探究种子的呼吸作用。生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要，这一过程称为呼吸作用，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【解答】(1)本实验的目的是探究种子的呼吸作用，种子表面的微生物也能进行呼吸作用，实验前要对种子进行消毒处理，目的是杀死种子表面的微生物，防止微生物呼吸作用干扰实验结果。
(2)呼吸作用在活细胞中进行，已煮熟的种子细胞已死亡，不能进行呼吸作用。
(3)呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小金同学根据澄清石灰水是否变浑浊来判断种子是否发生了呼吸作用。
(4)呼吸作用消耗氧气，木条的燃烧需要氧气。将燃着的木条分别伸入试管A、B内，观察并比较木条燃烧情况，这是为了验证呼吸作用是否消耗氧气。
10．【答案】（1）完全变态发育
（2）适应
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】不完全变态发育过程经历受精卵、若虫、成虫三个时期；完全变态发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
【解答】（1）蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育叫做完全变态发育。
（2）生物只有适应环境才能生存下来。旱季时，贮蜜蚁排出食物，帮助蚁群渡过难关，这体现了生物对环境的适应。
故答案为：（1）完全变态发育；（2）适应。
11．【答案】（1）被子
（2）子房
（3）胚
（4）f
【知识点】种子植物；种子的结构；被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】图2中①是柱头，②是花柱，③是子房；图3中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 如图1观察可知菘蓝在分类上属于被子植物，有花结构；所有的绿色开花植物都是被子植物；
（2）子房发育成果实，胚珠发育成种子；
（3）①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；所以①②③④组成了胚；
（4）光合作用会制造有机物，呼吸作用会消耗有机物，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物能得到不断的积累，所以一天中积累最多的点是f；
故答案为：（1）被子（2）子房（3）胚（4）f
12．【答案】（1）甲和乙
（2）不赞同，烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显
（3）贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。（1）光照光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。（2）温度对蒸腾速率的影响很大。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。（3）湿度在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸汽不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。（4）风速风速较大，可将叶面气孔外水蒸汽扩散层吹散，而代之以相对湿度较低的空气，既减少了扩散阻力，又增加了叶内外蒸气压差，可以加速蒸腾。强风可能会引起气孔关闭，内部阻力增大，蒸腾减弱。
【解答】(1)由图可知，甲组叶片上表面涂凡土林，乙组叶片下表面涂凡士林，丙组叶片没有涂凡士林。一段时间后比较甲和乙两组试管中液面位置的变化情况，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
(2)烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显。因此不赞同将该装置放置在烈日下一段时间。
(3)浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸遇水会变红色。实验中若出现贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色的现象，则也能得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
故答案为：（1）甲和乙（2）不赞同，烈日下光照强度太强，温度太高，气孔会关闭，导致蒸腾作用减弱，现象反而不明显 （3）贴在下表皮表面的滤纸比贴在上表皮表面的滤纸先变红色
13．【答案】（1）器官
（2）胃液、肠液和胰液；同化
（3）④
【知识点】器官和系统；结构与层次；食物的消化与吸收
【解析】【分析】（1）生物体的结构层次可以分为细胞，组织，器官；
（2）蛋白质在胃液、肠液和胰液的共同作用下被消化；
（3）双子叶植物营养物质贮藏在子叶中。
【解答】（1）A是种子，D是花，E是果实，从构成生物体的结构层次分析，都属于器官。（2）蛋白质在胃中初步消化，在小肠中完全消化，参与的消化液有胃液、肠液和胰液。吸收的氨基酸能在体内合成组成人体的特有的蛋白质，该过程属于新陈代谢的同化作用。（3）大豆是双子叶植物，种子萌发过程中需要的营养物质来自④子叶。
14．【答案】（1）B
（2）m2
（3）左；植物光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水丙释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1）A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用，图甲中根吸收的水分主要用于B蒸腾作用表示的生理作用；
（2）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，有机物的积累量=光合作用的制造量-呼吸作用的消耗量，所以分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累得最多。
（3）①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，植物只进行呼吸作用，消耗氧气，产生的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收了，所以装置内的气压变下，红墨水柱向左移动；
②叶脉有自下而上运输水分和无机盐的导管，切断了叶脉，那么A部分将不会有水分，这部分的叶片没有进行光合作用制造有机物，该实验说明的结论是植物光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
故答案为：（1）B（2）m2（3）左；光合作用需要水，并且光合作用可以产生淀粉等有机物；
15．【答案】子房 ⑵“荸荠种”杨梅的这些优良性状主要是由 决定的。 基因 ⑶杨梅虫其实是果蝇的幼虫，成熟果蝇在杨梅上产卵，卵孵化 后幼虫钻入杨梅果肉中因此得名。果蝇的生殖发育经历不食不动的蛹期，这种变态发育过程叫做 (填“完全”或“不完全”)变态发育。 完全
（1）子房
（2）基因
（3）完全
【知识点】花的结构；被子植物的有性生殖
【解析】【分析】（1）花中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）生物的性状由基因决定；
（3）昆虫的发育根据有无蛹期分为完全变态发育和不完全变态发育
【解答】（1） 杨梅果实是由子房发育而来的；
（2） 优良性状主要是由基因决定的；
（3） 的生殖发育经历不食不动的蛹期 ，故为完全变态发育。
16．【答案】（1）增加；在果实数量相同时，库源比越高，则叶片数量越少，光合作用的强度降低，制造的有机物减少，致使单果重减少
（2）果实位置离叶片越近，分配给其的光合产物越多碳
（3）C
【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）甲乙丙组的实验变量为叶片的数量，应变量为单果重；
（2）果实的位置不同，其单果的质量大小也不同；
（3）由上表可知，库源比越小，单果质量越大。
【解答】（1）甲乙丙组的实验变量为叶片的数量 ，该植物库源比降低，单果重量 增加，导致的原因为 在果实数量相同时，库源比越高，则叶片数量越少，光合作用的强度降低，制造的有机物减少，致使单果重减少 。
（2）有表格数据可知， 果实位置离叶片越近，分配给其的光合产物越多碳 。
（3）库源比越小，更能提高产量，故为疏果。
17．【答案】（1）种群
（2）桃花
（3）营养繁殖；无性生殖
【知识点】种群的特征；被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）种群是指在一定区域内同一生物的集合体；
（2）通过花瓣的个数和是否单生可以辨别其属于哪一种花；
（3）无性繁殖具有保留母本优良性转的特性；
【解答】（1） 一片油菜花地中的所有油菜花属于 种群；
（2）花瓣数为5，单生花故为桃花；
（3）图丙为嫁接的形式，可以保留优良性状，生殖方式为无性繁殖。
18．【答案】（1）被子
（2）根；①②③
【知识点】种子植物；孢子植物；植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）被子植物指种子外有果皮包被的种子植物；
（2）植物的水分通过根吸收，绝大部分用于其蒸腾作用。
【解答】（1）该植物有花和果实，故为被子植物；
（2）生命活动所需的水通过根从土壤中吸收，光照下进行蒸腾作用，光合作用和呼吸作用。
故答案为：（1）被子（2）根，①②③
19．【答案】（1）无性生殖（营养繁殖）
（2）细胞壁
【知识点】细胞的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】
【解答】（1）植物的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖。有性生殖是指植物通过两性生殖细胞结合形成受精卵，并发育成种子的繁殖方式。植物的无性生殖包括蕨类、苔藓类的孢子繁殖，被子植物用营养器官（根茎叶）进行繁殖的营养繁殖，本题中大米草通过茎上长出新个体进行繁殖的方式属于无性生殖（营养繁殖）。
（2）植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状的功能，故答案为：细胞壁。
20．【答案】（1）设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
（2）B
（3）①②
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性原理：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，背光测生长素多，生长的快，向光测生长素少，生长慢，导致植物向光生长
【解答】（1）乙组实验用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，其的目的是设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
（2）甲组接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，使左侧生长素浓度高，左侧生长的快，胚芽鞘应向右生长，符合的是④；乙组用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，琼脂块中不含生长素，因此切去尖端的胚芽鞘不会生长，符合的是①，故B正确，A、C错误
（3）①科学发现要善于观察和思考，①正确
②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程，②正确
③ 科学是不断的发展和完善的，可能在将来随着科技的发展，人类的观测手段提升，可能会发现更加完善的理论，故③错误
故选① ②
故答案为（1）设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 （2）B （3）①②
21．【答案】（1）充足的水分(或“水分”)；呼吸
（2）根
【知识点】种子的结构；种子的萌发
【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。
【解答】(1)催芽把干燥菜豆种子放在干燥的纸巾上，置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发，还需要提供的外部条件是充足的水分。
催芽时发现某种子的A部位损伤(如图)，几天后，该种子仍然发芽，因为该种子的胚结构保持完整，且有充足的有机物供细胞进行呼吸作用。
(2)植物吸收水分是根的功能，故菜豆的根从土壤中吸收水分。
22．【答案】（1）升高10厘米
（2）叶片面积影响大；1、2、4（其它合理答案也给分）
（3）草本植物茎高越小、叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法；控制变量法
【解析】【分析】(1)科学探究过程一般要经历的主要环节是：提出问题、建立猜想与假设、制定计划和设计实验方案、进行实验并收集事实证与证据、分析与论证、评估、交流与合作。
(2)控制变量法：在研究和解决问题时，对影响事物变化规律的因素加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他的变量不变，最终解决所研究问题的方法。
【解答】(1)将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应将升降杆高度升高10厘米。
(2)分析表中数据可知，经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受叶片面积影响大。根据控制变量法原则，要控制唯一变量，故保证茎高相同，可以选1、2、4。
(3)结合实验结果和能量知识：草本植物茎高越小、叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小。
23．【答案】不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小；红墨水移动的距离；右；l红+l暗
【知识点】实验探究的其他思想方法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
再结合题干信息进行分析解答。
【解答】 【得出结论】本实验目的是探究不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响，则实验的变量是光线颜色的不同。光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以可以根据红墨水移动的距离来判断氧气产生的多少，距离越远说明产生的氧气越多，光合作用的强度越大。 测得红墨水移动的距离为l红> l黄> l绿，则可得出结论：不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
⑴ 光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵实验D，将相同装置放于黑暗环境中，没有光合作用，只有呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳被吸收，瓶内气压减少，故装置D中红墨水向右移动。
4.光合作用强度指的是植物在光照下，单位时间、单位面积同化二氧化碳的量。包括植物呼吸作用产生的二氧化碳和吸收空气中的二氧化碳，故光合作用的强度值可表示为l红+l暗。
24．【答案】（1）分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰
（2）叶圆片是否变蓝色
（3）植物光合作用需要光
（4）植物光合作用需要叶绿体
【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。
【解答】(1)把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。即实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
(2)小金同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
(3)A是用黑纸片遮光的绿色部位，B是未遮光的绿色部位，A和B进行对照的目的是，验证植物光合作用需要光。
(4)观察实验现象，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的C圆片无法进行光合作用，没有变蓝色，说明植物进行光合作用的场所是叶绿体，植物光合作用需要叶绿体。
故答案为：(1)分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰 (2)叶圆片是否变蓝色 (3)植物光合作用需要光 (4)植物光合作用需要叶绿体
25．【答案】（1）尽可能多
（2）B
（3）
【知识点】控制变量法；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。分解代谢是异化作用的别称，是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。而有氧呼吸是异化作用的重要方式。
【解答】（1）由于树叶的质量较小，而只取一小块称量，质量会更小，因此在实验中为了使实验结果准确，要尽可能多的多选取樟树叶片；
（2）植物光合作用产生的有机物是通过叶柄中的筛管运出，因此通过环剥叶柄切断筛管；
（3）植物在进行光合作用的同时，始终在通过呼吸作用消耗有机物，因此t小时后，植物光合作用产生的有机物是；所以樟树叶光合作用速率为；
故答案为：（1）尽可能多；（2）B；（3）.
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