中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 6 Topic 1课时教学设计
本单元第2课时 Section B 课型 听说课
语篇研读
What---语篇主题和主要内容 Section B 板块的两段听力材料是两则通话，1A部分是康康预订火车票的通话，2部分是关于Maria 预订宾馆的通话。 Why---语篇传递的主题意义 通过Section B的学习，学生掌握学会如何用英语预订车票、房间，如何询求和提供帮助。 How---文体结构、语言特点及功能 Section B的1a 和2部分的对话材料，贴近真实的语言情景，在对话中大量输入关于预订火车票和宾馆时所用到的术语如：soft sleeper, hard sleeper, departure time, book tickers/ rooms, pay, hotel, standard room, single, condition....等等，让学生在真实语境感知。
学情分析
【已知】 经过 Section A的学习与讨论，学生了解了各种交通工具的优缺点，对于选择哪种出行方式去泰山达成一致。 【未知】 虽然是八年级的学生，但是对于预订火车票和宾馆还是比较陌生。 【能知】 听懂有关预订车票、房间的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语预订车票或房间等；
课时教学目标
通过本课学习，学生能够： 1.学习理解：听对话，获取如何用英语预订火车票和宾馆的交际用语和术语； 2. 应用实践：阅读对话，梳理对话中主要内容，两人对话情景再现。 3. 迁移创新：创设情景，编写出预订车票或房间的对话。
教学重难点
教学重点：
学习预订车票和房间的交际用语和术语 教学难点：
写出预订车票或房间的对话
教学方法
英语教学活动观，情景式教学
教学工具
PPT课件，多功能白板，教案
教-学-评一体化教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：
听对话，获取如何用英语预订火车票和宾馆的交际用语和术语； 创设情景：Miss Wang and her students will have a three-day spring field trip to Mount Tai. 任务一: Lead in 1. Free talk
Which is the best way to Mount Tai The best way is to Mount Tai by ... Because................... 2. Present and learn. Show some pictures to learn something about train. train station; hard seat, soft seat, hard sleeper...... 任务二：Pre-listening 1. Pre-listening Look and predict
2. While-listening 1b Listen to 1a and complete the table. 任务一: 课堂提问，让学生发表自己的观点。 任务二: 学生听听力的过程中，教师巡视，判断学生能够准确获取关键信息。
设计意图 课前让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣；设计一系列听力活动，培养学生通过听，获取信息的能力。
教学目标 学习活动 效果评价
应用实践：
阅读对话，梳理对话中主要内容，两人对话情景再现。
任务三：Post listening
1. 1c Read 1a and fill in the blanks based on 1b. 2. Work in pair to role play the conversation. 3. Extensive learning 4.Language points 1. Kangkang is booking train tickets to Mountain Tai. 康康正预订到泰山的火车票。 句中的book是动词，意为“订票，预订”，相当于order。 order/book a room 订房间； e.g. We want to book some rooms for 14th. 我们想预订一些14号那天的房间。 2. The train leaves at 11:15 a.m. And arrives at Taishan Railway Station at 6:17. 火车上午11：15出发，下午6：17抵达泰山火车站。 arrive in 和arrive at 都有到达的意思，但两者是有区别的： arrive at+较小的地点名词，如school,park,zoo. arrive in+较大的地点名词，如Beijing ,ShangHai e.g. He will arrive at school soon. 他很快就要到达学校啦。 e.g. She has arrived in NanJing yesterday. 她昨天就到南京了。 3. We have tickets at ￥145 for the hard sleeper and ￥224 for the soft sleeper. 我们有硬卧票145元，软卧票224元。 1）句中的介词at意为“以……，在……”，一般用 于表示价格、比率、年龄、速度等词的前面。 e.g. He is driving at 70 mph. 他正以时速70英里的速度驾车行驶。 2）句中的for意为“供，适合于”。 e.g. I’ve got two tickets for the Cup Final. 我弄到两张决赛的票。 4. Please pay for the tickets before 5:30 p.m. 请在5：30之前付款。 A. pay for支付……的费用； e.g. I have to pay for the damage. 我不得不赔偿损失。 B. pay for sb. to do sth. 付钱给某人做某事； e.g. Her parents paid for her to go to America. 她的父母支付她去美国的费用。 C. pay some money for sth.花多少钱买某物； e.g. I paid ￥80 for the ticket. 我花了80元买这张票。 与pay搭配的词组还有很多。如： pay back偿还，还钱（给某人）； pay off还清。 5. We have rooms with a bathroom, TV, fridge and air conditioner. 我们有带浴室、电视、冰箱、空调的房间。 with a bathroom 中的with意为“带有” e.g. It’s a new house with a beautiful garden. 这是一幢带有漂亮花园的新房子。 with 的反义词：without e.g. He went to school without breakfast. 他没有吃早餐就去上学了。 任务三： 观察学生，能够使用目标语言与同伴对话，能够流利正确地朗读对话。
设计意图 听后活动，让学生完成短文填空，加强学生对听力文本的深入理解；两人演绎对话，加强学生对于语言的深入理解。
教学目标 学习活动 效果评价
迁移创新：
创设情景，编写出预订车票或房间的对话。
创设情景：五一劳动节去洛阳旅游，让学生结合所学编预订车票或房间的对话。 任务四： 1. Read the conversation and write down the price of the rooms under each picture. & Then complete it with the sentences in the box and practice in pairs.
2. Group work Suppose we are going to LuoYang on May Day.
Work in pair to make up a conversation to book tickets or book rooms. 3. Show in the class. 任务五： More Practice 1. 3 A. Listen to the conversation and check what kinds of rooms the hotel has.
B. Listen again and complete the information above.
2. 4 Read the sentences and pay attention to the liaison. Then listen and imitate. 3. Summary 任务四:
教师巡视，观察学生思维导图的记录情况；两人对话，观察学生能够正确使用目标语言。
任务五： 观察学生的答题情况，进行必要的听力的指导。
设计意图 创设情景，结合当下最热的旅游景点，让学生运用本节课所学编造如何预定火车票或宾馆的对话，培养学生的语言综合运用能力。学用结合。
课时教学板书设计
Unit 6 Topic1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.
评价量表
课时作业设计
作业内容 作业目标 设计意图
基础题： 复习Section B部分；整理Section B部分的笔记 掌握最基本的语言知识；培养学生借助工具书进行自主学习的能力。 查漏补缺，复习和巩固本节课所学内容。
提高题：
自主编造如何预订车票或宾馆的对话 学习归纳总结的能力，开动脑筋，掌握高效的学习方法 加深对本节课内容的理解和消化
拓展题： 练习册习题 学习判断信息的异同与关联，学会举一反三 培养学生的求知欲和好奇心，以及在日常情境中的英语思维。
课后反思（实施后填写）
通过本节课的学习，学生能听懂有关预订车票、房间的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语预订车票或房间等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
单 元 整 体 教 学 设 计
学科 英语 年级 八年级下册
使用教材 仁爱科普版 教材页数 P27-50
单元名称 Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.
单元主题及主要内容分析
主题范畴：人与社会 主题群：历史、社会与文化 子主题：世界主要国家的文化习俗与文化景观；身份认同与文化自信 单元话题：旅游 主题意义：主要让学生学习如何用英语谈论旅游，如何用英语预订车票、房间，如何为旅游筹集资金、制订出行计划等。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义Topic 1 Section A 1a 对话 Miss Wang与学生之间的对话，讨论春游出游的交通方式。学生掌握旅游地点、交通方式和所需费用等常识，同时教育学生要学会制订计划；培养学生热爱旅游、积极探索的态度。Topic 1 Section B 1a &2对话 1a主要是Kangkang打电话预订火车票；2主要内容是Maria电话预订宾馆。学习用英语预订火车票和宾馆。Topic1 Section C 1a说明文 主要内容围绕谈论如何为旅游筹钱展开。通过了解外国学生怎样筹集旅游资金，学会如何积极与他人协作，共同完成任务。Topic 1 Section D 1记叙文 主要讲述了Sandy的日本之旅。培养学生热爱旅游、积极探索的态度。
表二：单元大观念：
学情分析
（一）自然情况 本单元围绕“旅行”这一话题，开展教学活动,学习的学习热情比较高涨。 已有基础
本单元话题，涉及“旅游”，这一话题贴近学生日常学习生活，学生的学习情趣比较浓厚。 存在问题
虽然学生具有多次的旅游经历，但是相关的英语表达不够丰富，同时也缺少相关制定计划的经验。 （四）解决措施 鼓励学生在课堂上积极踊跃发言，尊重每个学生的想法，并给予客观公正的评价，而不是期待唯一的标准答案。 培养学生利用现代科学技术检索信息，查阅资料的能力。 在教学过程中，以学生为中心。创设让学生合作交流的学习情境，一起探讨、讨论，共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内容与家长进行分享。 教学方式灵活多样，根据学生随堂掌握情况，及时做出调整和改进。 5. 从多角度多维度对学生进行多方位评价。
单元课标要求及学习目标
【单元课标要求】 能听懂有关旅游的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语与他人谈论关于旅游的话题；能理解有 关旅游、预订等方面的叙述，并从中获取需要的信息；能用英语制订旅游计划；能听懂有关预订车票、房间的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语预订车票或房间等； 能听懂有关筹钱方式的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语来介绍自己筹钱的方式；能理解有关筹钱方面的叙述，并从中获取需要的信息；能用英语写出有关筹钱方式的短文； 能听懂有关旅游的短文或对话，从中获取信息；能理解有关旅游方面的叙述，并从中获取需要的信息；能用英语简单描述旅游的心得与感受。 【单元学习目标】学习本单元后，能够： 语言能力：能理解有关旅游、预订等方面的叙述，并从中获取需要的信息；能够英语预订火车票和房间；听懂有关筹钱方式的短文或对话，并从中获取信息；能够使用动词不定式谈论假期旅行，并制定出行计划； 学习能力：能听懂有关旅游的短文或对话，从中获取信息；用英语制订旅游计划；能理解有关旅游方面的叙述，并从中获取需要的信息；能用英语简单描述旅游的心得与感受 3.思维品质：在阅读文本过程，学习分析文章的结构；在学习语法时，能够正确分析动词不定式在句子中所充当的成分，培养学生的语言分析能力；能够用英语制定详细的出行计划，培养学生的思维逻辑能力；同时，引发学生思考旅行的意义。 4.文化意识：能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯；培养学生热爱旅游、积极探索的态度。
单元课时安排
课时及教材板块 课型 课时对应的单元教学目标 评价的手段与方式
第一课时Section A 听说课 通过听Miss Wang与学生的对话，获取春游的地点，以及如何选择出行方式。基于对话以及学生的调查，两人对话运用目标语言讨论最佳的出行方式。运用相关的语言表达方式，制定旅游计划，并与同伴交流。 通过一系列的听力活动，评价学生能否听懂对话内容，获取关键信息；两人对话，分析交通工具的优缺点；根据思维导图，设计出行计划，两人对话，评价学生能否正确使用to do不定式与同伴对话。
第二课时Section B 听说课 听对话，获取如何用英语预订火车票和宾馆的交际用语和术语；创设情景，编写出预订车票或房间的对话。 通过回答问题链，评价学生能够准确获取预定火车票和房间的交际用语和术语；创设情景，编写对话，评价学生能够准确使用目标语言。
第三课时Section C 阅读课 能听懂有关筹钱方式的短文或对话，并从中获取信息；能使用英语来介绍自己筹钱的方式；能理解有关筹钱方面的叙述，并从中获取需要的信息；能用英语写出有关筹钱方式的短文。 通过略读回答问题链，精读复述阅读篇章，评价学生是否能够掌握文章大意。
第四课时Section D 综合复习课 （语法+读写） 梳理Sandy日本之旅的顺序，理清文章的脉络结构；能理解有关旅游方面的叙述，并从中获取需要的信息；用英语简单描述旅游的心得与感受。 通过略读回答问题链，根据思维导图复述文章，评价学生是否能够掌握文本的大意。
单元评价设计
经过本单元的学习，大部分学生能够熟练运用目标语言。通过本单元的学习，学生学会了如何用英语谈论旅游，如何用英语预订车票、房间，如何为旅游筹集资金、制订出行计划等。同时，培养学生热爱旅游、积极探索的态度，并乐于分享自己旅游的心得与感受。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
Topic1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.
Section B
Unit6 Enjoying Cycling
仁爱科普版八年级下册
Content
Learning objectives
01
Lead-in
02
Pre listening
03
While listening
04
05
Assessment
06
Summary
05
Homework
06
Post listening
Learning objectives
After learning this lesson, you can:
1. get the main idea of the conversation by listening.
2. role play the conversation according to the chart.
3. know to book tickets and rooms in English.
Lead in
Miss Wang will have a three-day spring field trip to Mount Tai.
Lead in
Price: 145
Total time:7 hours
Price: 700
Total time:1 hour
Which is the best way to travel
Price: 200
Total time:8 hours
Price: 0
Total time:2 days
The best way to ..... is ..........
Becasue .............
train station
hard seat
soft seat
hard sleeper
/ sli p (r)/
soft sleeper
Pre-listening
1. What ‘s Kangkang’s task
2. Who is Kang kang talking over the phone
To book train tickets.
A clerk working at the train station.
Listening
1b Listen to 1a and complete the table.
Name Departure time
Tel Arrival time
From Kind of tickets
To Price (per ticket)
Total price Number of tickets
Li Weikang
8250-2448
Beijing
Mount Tai
11:15 a.m.
6:17 p.m.
hard sleeper
3,045
21
145
Post listening
1c Read 1a and fill in the blanks based on 1b.
Li Weikang is booking some tickets from _______ to __________ on the phone. He needs 21 ______ ______ tickets and they cost _______ yuan together. The train leaves at _______ a.m. and ______ ___ Taishan Railway Station at 6:17 p.m. Li Weikang’s ________ __________ is 8250-2448.
Beijing
Mount Tai
hard sleeper
3,045
11:15
arrives at
telephone number
Post-listening
Work in pair to role play the conversation.
Another ways to book tickets:
visit www.
use the app on the phone
High-Speed Railway
High Speed Railway
first-class seat
second-class seat
business seat
Language points
（Kangkang is booking the train tickets to Mount Tai）
C:Hello,Beijing Railway Station. Can I help you
K:Yes,I'd like to book some tickets to Mount Tai on April13th.
C:OK.The train leaves at 11:15 a.m.and arrives at Taishan Railway Station at 6:17 p.m.
v.预定 n.书
would like to do sth. 想要做某事
arrive at 到达+小地点
arrive in +大地点
Language points
K:Great!And what about the price
C:We have tickets at 145 for the hard sleeper and 224 for the soft sleeper.Which kind do you want
K:I'd like to book 21 tickets for the hard sleeper.
what about sth./doing sth ....怎么样？
硬卧
软卧
at在句中意为“以……，在……”，一般用在表示价格、比率、年龄、速度等词的前面
Language points
C:All right. You want 21 hard sleeper tickets.Please pay for the tickets before 5:30 p.m. May I have your name and telephone number, please
K:Sure.I'm Li Weikang and my telephone number is 8250-2448.
支付
A standard room with two single beds
Price: _____
A standard room with one single bed
A standard room with one single bed
Price: _____
100
80
2 Read the conversation and write down the price of the rooms under each picture.
A. How much does a standard room cost
B. When do you want them
C. What can I do for you
D. We are sure that conditions here will make you feel comfortable.
条件，状况
舒服的
2 Then complete it with the sentences in the box and practice in pairs.
Clerk: Good morning, Lantian Hotel. ______
Maria: Good morning, I want to book some rooms.
Clerk: OK. We have rooms with a bathroom, TV, fridge and air
conditioning. _____ Also, from the windows you can see the
mountains.
Maria: ______
Clerk: A standard room with two single beds costs 100 and a room with
one single bed costs 80.
Maria: OK. I want to book 10 standard room with two single beds and one
room with one single bed.
Clerk: ______ And how long do you plan to stay
Maria: From April 13th to 15th, two nights.
C
D
A
B
河南 洛阳
Group work
Suppose we are going to Luo Yang On May Day.
Work in pair to make up a conversation to book tickets or book rooms.
3 A. Listen to the conversation and check what kinds of rooms the hotel has.
Date: From ________ to 6th
Telephone number:____________
April 2nd
13176204240
Standard room for one person
______
Standard room for two people
______
______
Room for three people with a bathroom and air conditioning.
______
Room for three people without a bathroom or air conditioning
√
√
√
60
100
90
B. Listen again and complete the information above.
Listen again and check your answers.
Clerk: Hello! Xingsheng Hotel. Can I help you
Xu Xia:Yes. I want to book some rooms. What kinds of rooms do you have
Clerk:We have two kinds of standard rooms. A standard room with one single bed costs 60 and a standard room with two single beds costs 100. We also have a kind of room with three single beds without a bathroom or air conditioner. It costs 90. Which would you like
Xu Xia:I only want standard rooms. Two rooms with one single bed and three rooms with two single beds.
Clerk:When do you want them and how long will you stay here
Xu Xia:From April 2nd to 6th, four nights.
Clerk: All right. May I have your name and telephone number, please
Xu Xia:Sure. My name is Xu Xia and my telephone number is 13176204240.Thank you.
Clerk:It’s a pleasure.
May I have your name, please
I want to go on a trip to Mount Tai.
I’d like to visit my aunt on Sunday.
Why don’t we go out for the day
4 Read the sentences and pay attention to the liaison. Then listen and imitate.
Summary
Unit 6 Topic 1
Section B
重点单词:
pay, hotel, fridge, standard, single, condition, comfortable
打电话预订车票的交际用语:
你想预定一张去往北京的火车票，可以这样表达I’d like 1.________________________.
假如你是售票员，想了解购票人的姓名和电话号码，应该这样询问2.___________ your name and telephone number
预订房间的常用交际用语：
如果我们询问标准房间，可以用英语1.______________,询问房间价格用疑问词2._________
to book a ticket to Beijing
May I have
standard room
how much
Self-assessment
How well do you know about this lesson Tick the boxes.
Assessment
1. I can get the main idea of the conversation by listening.
2. I can role play the conversation according to the chart.
3. I can know to book tickets and rooms in English.
Homework
1. Review the new words and useful expressions in Section B.
2. Work in pair to role play the converstation in 1a & 2.
3. Do the exercise.
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
