苏教版初中生物七年级上第一章第一节我们周围的生物练习
文档属性
| 名称 | 苏教版初中生物七年级上第一章第一节我们周围的生物练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 68.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-25 21:48:13 | ||
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文档简介
苏教版初中生物七年级上第一章第一节我们周围的生物
第I卷（选择题）
评卷人 得分
一、选择题
1．在野外考察时，一般要对动物的哪些特点进行详细调查（ ）
①种类②数量③形态特征④生活环境⑤生活习性⑥生理特征
A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥ D、①②④⑤⑥
2．有一类细菌，可以利用无机物合成有机物，这类细菌在在生态系统中应该属于（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.生产者和消费者基因
3．在野外调查生物种类时,做法正确的是( )
A．细心观察，全面记录 B．将好看的花草采回家
C．只记录喜欢的生物 D．品尝异果
4．羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪一个生理现象相同( )
A．植物进行光合作用 B．蘑菇由小长大
C．人手被针刺后缩回 D．幼鳄破壳而出
5．对下表中提供的数据进行比较，你认为正确的结论是 （ ）
中国南北方几种兽类颅骨长度
种类(北方)颅骨／mm 种类(南方)颅骨／mm
东北虎 331～345 东北赤狐 148～160 东北野猪 400～472 雪兔 95～97 华南虎 273～313 华南赤狐 127～140 华南野猪 295～354 华南兔 77～86
A.恒温动物体形大小受温度的影响
B．肉食性动物大脑较草食性动物发达
C．同种生物在中国南北地区分布广泛
D．哺乳动物颅的进化由较短到较长
6．某班级调查了学校周围环境中的生物，将 ( http: / / www.21cnjy.com )香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）
A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类
C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类
7．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
结构 组别 1组 2组 3组 4组 5组
低/高倍镜 高 低 高 高 高
镜筒状态 下落中 反复中，下落时 下落中 下落中 反复中，下落时
粗/细准焦螺旋 粗 粗 粗 细 细
A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
8．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是 ( )
A. 有空气和无空气 B. 明亮和阴暗
C. 20℃和5℃ D. 温度和湿度
9．在动物实验中，正确设置对照组不容易。例 ( http: / / www.21cnjy.com )如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？
A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组
B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组
C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组
D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察
10．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
A.作为重复实验以减少误差
B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
第II卷（非选择题）
评卷人 得分
二、判断题（题型注释）
11．探究所有的问题都能得到正确的结论。（ ）
12．实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。（ ）
评卷人 得分
三、填空题
13．（5分）生物具有多样性，包括：物种多 ( http: / / www.21cnjy.com )样性、 多样性、生态系统多样性；生物也有共性： 是生物的最基本特征，在此基础上生物还表现出生长、繁殖、应激性等生命活动特征。除 外，绝大多数生物是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。
14．科学探究的一般过程包 ( http: / / www.21cnjy.com )括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。
15．科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。
评卷人 得分
四、综合题
16．某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
调查项目满意程度 绿化质量 空气质量
人数（人） 比例（%） 人数（人） 比例（%）
很满意 112 74.7 58 38.7
满意 32 21.3 72 48.0
不满意 6 4.0 20 13.3
（1）该研究小组采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学
生对绿化质量的满意率达到了 %， （填“高”或“低”或“等”）
于对空气质量的满意率。
（2）图一中纵坐标y代表 。
（3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
图一 图二
17．实验法的一般步骤是什么？
评卷人 得分
五、探究题释）
18．某校生物兴趣小组在查阅资料时发现 ( http: / / www.21cnjy.com )，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A ( http: / / www.21cnjy.com ).B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。
蚱蜢的状态 时 间实验处理 60秒 70秒 80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 活跃 不活跃 死亡
B瓶：不加杏仁，加水 活跃 活跃 活跃
请回答：
（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做 。
（2）实验结果表明，杏仁 （能、不能）杀死昆虫。
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的， ( http: / / www.21cnjy.com )而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为 是否可能？ 。为什么？ 。
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能 ( http: / / www.21cnjy.com )起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是 。
19．鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：
( http: / / www.21cnjy.com )
请根据表格数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：
在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率__________；（填“上升”或“下降”）
在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率__________。（填“上升”或“下降”）
（3）若将14℃和42℃两 ( http: / / www.21cnjy.com )组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵_________。
（4）水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
_________________________________________________________。
20．下面的文字是《人民日报》2013年12月21日在第五版中的一篇报道：请阅读后回答后面的问题：
12岁的聂利是湖北省监利 ( http: / / www.21cnjy.com )县黄歇口镇中心小学六年级的学生。2011年秋天，她从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫没有发声器官，它们在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡嗡的声音。
2012年春天，聂利到一个养蜂场去玩， ( http: / / www.21cnjy.com )发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材和科普读物产生了怀疑，并开始对蜜蜂发声进行实验。她先把蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她又剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。为了找到蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的黑点，当蜜蜂发出嗡嗡声时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不会发声了。她又抓了一些蜜蜂，不损伤它们的双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音了。
聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》一文荣获第十八届全国青少年科技大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。问：
（1）聂利同学用的是什么研究方法？ ______________
（2）聂利同学的假设分为两个阶段，第二阶段（划横线处）的假设是什么？______________
21．（每空3分，共15分）实验探究
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后 ( http: / / www.21cnjy.com )，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗 下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)
（3）这种设计的实验组是 ，对照组是
（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠
正常。
（5）你认为的结论是：
22．(10分）修正液是同学们常用的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 水 关小白鼠的笼子)
（1）根据以上资料，你提出的问题是：_______ ____？
（2）针对你提的问题，请作出假设：________ ___。
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
（3）你觉得可能出现的实验结果是： 。
（4）本题中的实验变量是___________。
（5）你可以得出的结论是：____ _______。
23．实验题（5分）
修正液是同学们常用的一种文具，打开后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
【实验材料】修正液、小白鼠6只、米饭、水、关小白鼠的笼子。
【提出问题】
【作出假设】
【设计方案】
【现象】
【结论】
24．探究实验
蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。
提出问题： ？
作出假设： 。
实验材料： 、 、 、 等。
本实验的变量是 。
25．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
猜想 试验原理 试验步骤及操作 需要记录的数据
猜想一 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数
猜想二
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．C
5．A
6．A
7．C
8．D
9．C
10．B
11．错
12．错
13．基因的多样性；新陈代谢；病毒；细胞；细胞
14．问题 假设 计划 结论
15．
16．（1）抽样调查法 96 高
（2）学生人数
（3）
( http: / / www.21cnjy.com )
17．（1）发现并提出问题 （2）收集与问题相关的信息 （3）作出假设
（4）设计实验方案 （5）实施试验并记录 （6）分析实验现象
（7）得出结论
18．（1）对照实验 （2）能 ( http: / / www.21cnjy.com ) （3）不可能 B瓶内的蚱蜢没有死亡（或有B瓶作对照，意思相近即可） （4）加入捣碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他条件与A瓶相同，或其他合理答案）
19．（1）26
（2）上升；下降
（3）已经死亡
（4）随着水温的升高平均孵化时间减少
20．（1）实验探究（2）小黑点可能就是蜜蜂的发声器官。
21．（1）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
（2）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害。
（3）有拌修正液的一组；没有拌修正液的一组
（4）修正液对动物有伤害
22．（1）修正液对人体有伤害吗？（其它表达方式也可）
（2）修正液对人体有伤害。
（3）喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活
（4）修正液
（5）修正液对人体有伤害。
23．提出问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？作出假设：修正液会对动物有伤害
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠
现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常，结论：说明修正液对动物有伤害
24．（1）蚯蚓是以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食吗？
（2）蚯蚓是（不是）以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食。
（3）蚯蚓 湿土 可乐瓶（或其他容器） 腐生植物的根、茎、叶 新鲜植物的根、茎、叶（或其他食物）
（4）腐生植物的根、茎、叶和其他食物
25．(1)蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关
(2)取同颜色的大小相同.气味不同的两组纸花，挂在树枝上
在单位时间内飞向气味不同的纸花的蜜蜂数量
第I卷（选择题）
评卷人 得分
一、选择题
1．在野外考察时，一般要对动物的哪些特点进行详细调查（ ）
①种类②数量③形态特征④生活环境⑤生活习性⑥生理特征
A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥ D、①②④⑤⑥
2．有一类细菌，可以利用无机物合成有机物，这类细菌在在生态系统中应该属于（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.生产者和消费者基因
3．在野外调查生物种类时,做法正确的是( )
A．细心观察，全面记录 B．将好看的花草采回家
C．只记录喜欢的生物 D．品尝异果
4．羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪一个生理现象相同( )
A．植物进行光合作用 B．蘑菇由小长大
C．人手被针刺后缩回 D．幼鳄破壳而出
5．对下表中提供的数据进行比较，你认为正确的结论是 （ ）
中国南北方几种兽类颅骨长度
种类(北方)颅骨／mm 种类(南方)颅骨／mm
东北虎 331～345 东北赤狐 148～160 东北野猪 400～472 雪兔 95～97 华南虎 273～313 华南赤狐 127～140 华南野猪 295～354 华南兔 77～86
A.恒温动物体形大小受温度的影响
B．肉食性动物大脑较草食性动物发达
C．同种生物在中国南北地区分布广泛
D．哺乳动物颅的进化由较短到较长
6．某班级调查了学校周围环境中的生物，将 ( http: / / www.21cnjy.com )香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）
A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类
C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类
7．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
结构 组别 1组 2组 3组 4组 5组
低/高倍镜 高 低 高 高 高
镜筒状态 下落中 反复中，下落时 下落中 下落中 反复中，下落时
粗/细准焦螺旋 粗 粗 粗 细 细
A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
8．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是 ( )
A. 有空气和无空气 B. 明亮和阴暗
C. 20℃和5℃ D. 温度和湿度
9．在动物实验中，正确设置对照组不容易。例 ( http: / / www.21cnjy.com )如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？
A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组
B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组
C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组
D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察
10．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
A.作为重复实验以减少误差
B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
第II卷（非选择题）
评卷人 得分
二、判断题（题型注释）
11．探究所有的问题都能得到正确的结论。（ ）
12．实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。（ ）
评卷人 得分
三、填空题
13．（5分）生物具有多样性，包括：物种多 ( http: / / www.21cnjy.com )样性、 多样性、生态系统多样性；生物也有共性： 是生物的最基本特征，在此基础上生物还表现出生长、繁殖、应激性等生命活动特征。除 外，绝大多数生物是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。
14．科学探究的一般过程包 ( http: / / www.21cnjy.com )括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。
15．科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。
评卷人 得分
四、综合题
16．某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
调查项目满意程度 绿化质量 空气质量
人数（人） 比例（%） 人数（人） 比例（%）
很满意 112 74.7 58 38.7
满意 32 21.3 72 48.0
不满意 6 4.0 20 13.3
（1）该研究小组采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学
生对绿化质量的满意率达到了 %， （填“高”或“低”或“等”）
于对空气质量的满意率。
（2）图一中纵坐标y代表 。
（3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
图一 图二
17．实验法的一般步骤是什么？
评卷人 得分
五、探究题释）
18．某校生物兴趣小组在查阅资料时发现 ( http: / / www.21cnjy.com )，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A ( http: / / www.21cnjy.com ).B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。
蚱蜢的状态 时 间实验处理 60秒 70秒 80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 活跃 不活跃 死亡
B瓶：不加杏仁，加水 活跃 活跃 活跃
请回答：
（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做 。
（2）实验结果表明，杏仁 （能、不能）杀死昆虫。
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的， ( http: / / www.21cnjy.com )而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为 是否可能？ 。为什么？ 。
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能 ( http: / / www.21cnjy.com )起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是 。
19．鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列两个表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：
( http: / / www.21cnjy.com )
请根据表格数据分析回答：
（1）该种鱼的受精卵在水温为__________℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：
在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率__________；（填“上升”或“下降”）
在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率__________。（填“上升”或“下降”）
（3）若将14℃和42℃两 ( http: / / www.21cnjy.com )组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵_________。
（4）水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
_________________________________________________________。
20．下面的文字是《人民日报》2013年12月21日在第五版中的一篇报道：请阅读后回答后面的问题：
12岁的聂利是湖北省监利 ( http: / / www.21cnjy.com )县黄歇口镇中心小学六年级的学生。2011年秋天，她从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫没有发声器官，它们在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡嗡的声音。
2012年春天，聂利到一个养蜂场去玩， ( http: / / www.21cnjy.com )发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材和科普读物产生了怀疑，并开始对蜜蜂发声进行实验。她先把蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她又剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。为了找到蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的黑点，当蜜蜂发出嗡嗡声时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不会发声了。她又抓了一些蜜蜂，不损伤它们的双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音了。
聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》一文荣获第十八届全国青少年科技大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。问：
（1）聂利同学用的是什么研究方法？ ______________
（2）聂利同学的假设分为两个阶段，第二阶段（划横线处）的假设是什么？______________
21．（每空3分，共15分）实验探究
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后 ( http: / / www.21cnjy.com )，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有危害吗 下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米饭 ， 水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)
（3）这种设计的实验组是 ，对照组是
（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠
正常。
（5）你认为的结论是：
22．(10分）修正液是同学们常用的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 水 关小白鼠的笼子)
（1）根据以上资料，你提出的问题是：_______ ____？
（2）针对你提的问题，请作出假设：________ ___。
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
（3）你觉得可能出现的实验结果是： 。
（4）本题中的实验变量是___________。
（5）你可以得出的结论是：____ _______。
23．实验题（5分）
修正液是同学们常用的一种文具，打开后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
【实验材料】修正液、小白鼠6只、米饭、水、关小白鼠的笼子。
【提出问题】
【作出假设】
【设计方案】
【现象】
【结论】
24．探究实验
蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。
提出问题： ？
作出假设： 。
实验材料： 、 、 、 等。
本实验的变量是 。
25．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
猜想 试验原理 试验步骤及操作 需要记录的数据
猜想一 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数
猜想二
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．C
5．A
6．A
7．C
8．D
9．C
10．B
11．错
12．错
13．基因的多样性；新陈代谢；病毒；细胞；细胞
14．问题 假设 计划 结论
15．
16．（1）抽样调查法 96 高
（2）学生人数
（3）
( http: / / www.21cnjy.com )
17．（1）发现并提出问题 （2）收集与问题相关的信息 （3）作出假设
（4）设计实验方案 （5）实施试验并记录 （6）分析实验现象
（7）得出结论
18．（1）对照实验 （2）能 ( http: / / www.21cnjy.com ) （3）不可能 B瓶内的蚱蜢没有死亡（或有B瓶作对照，意思相近即可） （4）加入捣碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他条件与A瓶相同，或其他合理答案）
19．（1）26
（2）上升；下降
（3）已经死亡
（4）随着水温的升高平均孵化时间减少
20．（1）实验探究（2）小黑点可能就是蜜蜂的发声器官。
21．（1）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？
（2）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害。
（3）有拌修正液的一组；没有拌修正液的一组
（4）修正液对动物有伤害
22．（1）修正液对人体有伤害吗？（其它表达方式也可）
（2）修正液对人体有伤害。
（3）喂拌有修正液食物的小白鼠几天后会死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠几天后正常生活
（4）修正液
（5）修正液对人体有伤害。
23．提出问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？作出假设：修正液会对动物有伤害
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察甲乙两组老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠
现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常，结论：说明修正液对动物有伤害
24．（1）蚯蚓是以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食吗？
（2）蚯蚓是（不是）以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食。
（3）蚯蚓 湿土 可乐瓶（或其他容器） 腐生植物的根、茎、叶 新鲜植物的根、茎、叶（或其他食物）
（4）腐生植物的根、茎、叶和其他食物
25．(1)蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关
(2)取同颜色的大小相同.气味不同的两组纸花，挂在树枝上
在单位时间内飞向气味不同的纸花的蜜蜂数量