第7课隋唐制度的变化与创新导学案（无答案）--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

第7课 隋唐制度的变化与创新
【学习目标】
1、通过图片、文字史料与教材的结合，了解选官制度、三省六部制、赋税制度的发展背景、内容及影响，进而更好地认识三种制度的变化趋势，培养有效解读史料、自主分析、归纳总结的能力。（史料实证、历史解释）
2、通过分析科举制、三省六部制、租庸调制及两税法产生背景、内容，认识到三种制度的产生离不开隋唐独特的时空环境。（时空观念）
3、通过辩证分析科举制、三省六部制、两税法的影响，认识到三种制度的利弊之处，培养批判性思维能力。（史料实证、唯物史观）
4、通过对隋唐时期三种制度的讲授，认识到隋唐时期封建社会发展的繁荣强大，培养民族责任感和归属感。（历史解释、家国情怀）
【重点难点】
重点：科举制度的产生经过；三省的职能和作用；两税法的发展
难点：制度变化的背后规律
【问题导学】
1、九品中正制创立的时间、标准。
2、科举制的发展历程？科举制实行的影响？
唐代三省六部制的特点？如何评价这一制度？
唐前期租庸调制实行的作用？租庸调制实行的基础？
5、唐朝两税法实行的背景、内容、评价？
【概念解读】
均田制：北魏时期按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖，实际上是一种封建土地国有制。
租庸调制：唐朝初年的赋税制度。租：田亩税，粮食（粟）；调：人头税，帛或布；庸：男子不去服徭役可以纳绢代役。
两税法：780年，唐德宗采纳宰相杨炎的建议推行两税法。主要内容为：①取消租庸调及一切杂徭、杂税。②不分主、客，一律按居住地纳税。③没有固定住处的行商也要纳税。④不再按丁征税，改为按资产和田亩征收。⑤量出制入，由中央政府确定总的份额，分配到各地征收。⑥一年分夏秋两次征税。
【知识构建】
【史料研读】阅读材料，回答下列问题。
材料(汉)武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。晚年又用中书。(曹)魏世，中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机构，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。
——摘编自钱穆《国史大纲》
根据材料，概括汉、魏晋、唐三个时期中枢机构的演变，并归纳指出皇帝“独揽事权”的方式有哪些？
【随堂练习】
1、（2022海南商一期末）史载,唐太宗私自去视察御史府(进士考试的地方)，看到许多新录取的进士鱼贯而出，便得意地说道:“天下英雄尽人吾彀中矣!”在此，唐太宗看重的是科举制有利于
A.提高官员素质 B.扩大统治基础 C.削弱丞相权力 D.提高行政效率
2、（2022. 湖南三湘名校教育联盟高一期中）钱穆在《国史新论》中说:“唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进皇宫画敕字 ，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。”这表明，唐代中枢决策
A.杜绝了皇帝主观臆断 B.一定程度减少了失误
C.有效制约了君主专制 D.开始出现分权与制衡求
3、（2022江苏百迎校大联考高一期中）“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法。史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论。下列对唐朝三省六部制度属于“史论”的是
A.三省长官共议国事,均为宰相 B.尚书省下设六部分工处理政务
C.三省分工明确，行政效率提高 D.政事堂是唐代宰相的议事之处
4、（2022. 浙江杭州高一期末）780年，唐朝开始推行新的赋税制度,规定:每户按人于和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调制和一切杂税和杂役;-年分夏季和秋季两次纳税。这次赋税制度改革产生的影响有
①减轻了政府对农民的人身控制 ②在一定程度上保证了国家的财政收人
③简化了税收名目和扩大了收税对象 ④征税的主要标准开始从财产转为人丁
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5、（2022.北京海淀高一上期末）中国古代赋役制度在唐中后期发生了重要变化。记载这一史变化的史料是
A.“废井田，开阡陌”“奖励耕战” B.“上于是约法省禁,轻田租,什五而税一”
C.“量出以制入”“居人之税，秋、夏两征之” D.“机户出资,织工出力，相依为命久矣”
6、（2022·浙江杭州高一下·3）有学者认为“唐的鼎盛有一种横向比较的优势，即同一时期世界上的其他地方都不如唐”，并指出“这些灿烂光环的背后是唐朝内政的修明”。“唐朝内政的修明”主要体现在（　　）
①实行租调制保证赋税收入 ②设立政事堂提高工作效率
③增设藩镇加强了中央集权 ④完善科举制拓宽统治基础
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7、（2022·广东高考·3）图1为南北朝时期北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化（　　）
图1
加强了中枢决策权
避免了相权被分割
降低了政令的执行效率
使中央机构分工更明确
8、（2022·湖南高考·3）据下表可知（　　）
时间 事件
隋文帝开皇十五年（595） 废除九品中正制
隋炀帝大业二年（606） 始置进士科
唐高祖武德七年（624） 恢复九品中正制
唐太宗贞观初年（627） 再度废除九品中正制
A．世家大族没落 B．科举制存在严重弊端
C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续