第10课辽夏金元的统治导学案（无答案）--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

第10课　辽夏金元的统治
【学习目标】
1.通过绘制时间轴，了解契丹、党项、女真、蒙古在政权建立前后的发展过程，结合地图明确各政权的统治区域，从而掌握并简述各政权更迭过程中的时间节点、重要人物和重大事件。
2.通过表格梳理辽夏金的制度建设，明确辽的“南北面官制”、西夏“一官二称”、金“猛安谋克制度”的特点，并归纳共同模式。结合地图和文字史料概括元代交通建设、地方管理的行省制度等基本内容，剖析行省制的创新之处。
3.在掌握史实的基础上，合理评价少数民族政权对统一多民族国家发展的作用，并分析元朝民族政策对于民族交融的影响。
【重点难点】
重点：了解辽夏金元诸政权的建立、发展情况和相关制度建设；
难点：认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
【问题导学】
1.辽朝建立民族、时间，辽统治者在政治制度上有何创新之处？
2.西夏的由来、政权的建立及西夏的统治特点？
3.金的兴衰？
4.蒙古政权的发展历程？
5.元朝巩固统一的措施？
6.元代地方行政区划有什么新特点？
【概念阐释】
藩汉分治：其含义是以北面官用国制,即用契丹的传统制度统治契丹人和其他少数民族;以南面官仿汉制统治汉人和渤海人。它的特点是“因俗而治”,但不是一种民族压迫、剥削制度。因为契丹人并不都是统治阶级,其中也有受剥削和压迫的劳苦者,汉人也并非都是受剥削、受压迫者,其中也有官僚地主,他们和契丹统治者共同剥削、压迫辽国人民,这种制度的实质仍是一种阶级剥削和阶级压迫。
猛安谋克制：是一套女真民族的管理系统，平时耕作，战时出征，是兵农合一制度，猛安谋克既是军事组织，又是地方行政组织。
【知识构建】
【史料研读】（2022.7·浙江学业水平·26）中国古代政治制度的传承与创新蕴涵中国智慧。阅读材料，回答问题。（7分）
材料：元朝形势图（1330年）
结合材料，分别写出元代管辖吐蕃地区和琉球的机构名称。元代在地方管理上实行什么制度？结合所学，简述这一制度的积极影响。（7分）
【随堂练习】
1.（2022·浙江杭嘉湖金四县高一下·13）下表所列信息，按朝代先后排列正确的是（　　）
① 转运使、话本、《梦溪笔谈》
② 政事堂、武举、《千金方》
③ 宣政院、大运河、《授时历》
④ 造纸术、推恩令、《九章算术》
A．④②①③ B．④②③① C．②④①③ D．②④③①
2.（2022·浙江杭州高一下·12）中国古代某一少数民族政权“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣”。这一政权是（　　）
A．辽朝 B．金朝 C．西夏 D．元朝
3．（2022·天津高考·4）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（　　）
A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式
C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力
4.（2022·辽宁高考·4）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（　　）
A．官僚体系完善 B．宗室素质下降 C．吏治腐败严重 D．君主专制加强
5．（2022·浙江慈溪高一下模拟·3）钱穆曾评价说：“（它）就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事，如是则地方绝无权，权只在中央”，“……实际上并不是为了行政方便，而是为了军事控制”。文中的“它”是指（　　）
A．秦朝的郡县 B．元朝的行省
C．西汉的刺史 D．隋唐的三省六部
6．（2022.1·浙江高考·7）元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大，民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（　　）
A．首次设立枢密院主管军事
B．在西南地区实行土司制度
C．确定行省之下的行政区划依次为道、州、县
D．设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区
7.（2022·江苏高考·4）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（　　）
A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善
C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定