中图版九年级上册历史第六单元第3课教案《第一次世界大战》

中图版九年级上册历史第六单元第3课教案《第一次世界大战》
[教案编号]21
[教学目标]
1、知识与能力目标：
　 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大 ( http: / / www.21cnjy.com )军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。
2、情感态度与价值观目标：
　　通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类 ( http: / / www.21cnjy.com )发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
[重点和难点]
重点：第一次世界大战的影响。
难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。　
[教学方法]运用启发式和问题目标教学法。
[教学过程]
一、导入新课：引导学生思考：为什么会形成两大军事集团？（由于资本主义经济政治发曩不平衡．导致列强之间矛盾激化，形成两大对立的军事集团。）
二、讲授新课：
1、萨拉热窝事件
（1）通过对萨拉热窝事件的叙事性描述，增强 ( http: / / www.21cnjy.com )故事性（可安排学生课前搜集资料，进行讲述），引发学生兴趣，进而回顾第一次世界大战爆发前的世界局势，讨论大战的原因。
（2）回顾自第二次工业革命 ( http: / / www.21cnjy.com )以来世界局势发生的巨大变化，各国逐渐走上帝国主义道路，争霸世界的野心膨胀，矛盾异常尖锐，只需要一颗火花就能点燃整个世界，联系教材给出的“火药桶”的材料，强调萨拉热窝事件导火线的作用。
2、第一次世界大战的过程：
1）第一次世界大战的导火线是：1914年的萨拉热窝事件。奥匈帝国的斐迪南大公被刺杀。
2）列举一战中的三条战线（地理范围、作战双方及四次战役）：
注:一战中首先交战国是塞尔维亚和奥匈帝国 ；西线和东线起着决定性的作用；同时在两线作战的是德国和奥匈帝国。
3）凡尔登战役（1916年）1916年被交战双方认为是关键性的一年。
3、第一次世界大战的影响
第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争 ( http: / / www.21cnjy.com )，它给交战国人民带来了深重苦难。大战进行了四年多，有30多个国家和地区的15亿人口卷入了战争。在战场上，双方不断使用新武器，造成了重大的物质损失和人力伤亡。
4、简析一战爆发的原因和性质：
①由于帝国主义经济政治发展不平衡的 ( http: / / www.21cnjy.com )加剧，后来的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，这就导致两大敌对的帝国主义侵略集团－－三国同盟和三国协约的形成。
②20世纪初，以英、德为首的两大帝 ( http: / / www.21cnjy.com )国主义集团展开扩军备战活动，两大军事集团的竞争日益激烈，国际关系极度紧张，一场世界战争一触即发。巴尔干半岛是帝国主义争夺的焦点，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。
③性质：就整个战争爆发的背景和各主要交战国的目的来看，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
三、归纳小结：
四、作业布置：第8次
五、板书设计：
第3课 第一次世界大战
一、萨拉热窝事件
二、第一次世界大战的过程
三、第一次世界大战的影响
四、一战爆发的原因和性质