(共18张PPT)
北师大版小学数学四年级下册
7.歌手大赛
1
小数的意义和加减法
新课引入
你能先说出下面题目的运算顺序,再计算吗?
482-234+66
482-(234+66)
=248+66
=314
=482-300
=182
例题讲解
估一估,谁的总分高?
分别比他们的专业得分和综合素质得分。
我估计5号选手总分高。
例题讲解
8.65+0.40=
8.65
+
0.40
9
0
·
1
5
9.05(分)
算一算,高出多少分?
9.43-9.05=
0.38(分)
9
-
9.05
0
3
·
. 4 3
8
·
9.43-(8.65+0.40)
=9.43-9.05
=0.38(分)
答:高出0.38分。
把两步合并为一步:
例题讲解
8.65-8.55=0.10(分)
0.88-0.40=0.48(分)
0.48-0.10=0.38(分)
5号选手比9号选手高出总分数
笑笑是这样算的,你能说出每一步的意思吗?
9号选手比5号选手“专业得分”高出的分数
5号选手比9号选手“综合素质得分”高出的分数
算一算,高出多少分?
新知应用
(教材P17 练一练T2)
4.6-1.75+2.08 7.41-(2.96+3.04) 3.2+1.27-2.49
=2.85+2.08
=4.93
=7.41-6
=1.41
=4.47-2.49
=1.98
1.
新知应用
2.两根绳子长分别是1.18米和1.23米,爸爸把两根绳子接在一起,接头处用去0.25米。
⑴估一估,接好后的绳子够2米吗?与同伴交流。
1.18米看成1.20米,1.23米看成1.20米,
1.20+1.20=2.40(米)
答:接好后的绳子够2米。
(教材P17 练一练T1)
⑵接好的绳子实际有多长?
1.18+1.23-0.25=2.16(米)
答:接好的绳子实际长2.16米。
新知应用
3.
(教材P17 练一练T3)
⑴这些小动物能同时过河吗?
15.4+2.36+2.15
=17.76+2.15
=19.91(千克)
19.91<20
答:这些小动物能同时过河。
⑵又来了一只小鹿,它的体重是17.83千克。如果这些小动物分两批过河,可以怎样分?
2.15+15.4+2.36=19.91(千克)
小鸭、小猴和小兔一起过河,小鹿自己过河。
方法一:
方法二:
17.83+2.15=19.98(千克)
小鹿和小鸭一起过河,小猴和小兔一起过河。
15.4+2.36=17.76(千克)
19.91<20
19.98<20
17.76<20
4.
⑴3年前淘气有多高?现在有多高?
1.9-1.1+0.35=1.15(米)
1.9-0.52=1.38(米)
答:3年前淘气1.15米,现在1.38米。
新知应用
(教材P17 练一练T4)
⑵请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
淘气现在比3年前高多少?
1.38-1.15=0.23(米)
答:淘气现在比3年前高0.23米。
(答案不唯一)
3年前:
现在:
5.用彩色笔在右图中画出三条线,使各条线上所有数的和分别满足下列条件。
⑴正好等于1。
⑵最接近18。
⑶最大。
新知应用
(教材P17 练一练T5)
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
1.小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里,按从左往右的顺序计算;如果算式里有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。
2.整数加法的运算定律和减法的运算性质对于小数加减法同样适用。
课堂练习
一、直接写出得数。
1.5-0.5= 1-0.9= 2.3+0.6= 0.9+0.8=
1.9-0.9= 3.5+2.4= 0.36+0.64= 0.96-0.3=
1
0.1
2.9
1.7
1
5.9
1
0.66
课堂练习
二、计算下面各题。
45.55-(6.82+15.55)
34.52-17.87-12.23
23.18
4.42
课堂练习
三、下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”并改正。
×
3.53
×
22.9
课堂练习
四、1支圆珠笔1.6元,1个文具盒13.4元。小明买了1支圆珠笔和1个文具盒,付给营业员20元,应找回多少钱?(列综合算式计算)(链接拓展要点)
20-1.6-13.4=5(元)
或20-(1.6+13.4)=5(元)
课堂练习
五、用简便方法计算。
15.4+11.7+4.62.6+8.92+3.4+7.08
31.722
课堂练习
六、(易错)把下面的两条彩带剪去同样长的一段后,剩下的红彩带的长度是剩下的黄彩带的2倍。两条彩带均剪去多少米?
1.8-(2.6-1.8)=1(米)
答:两条彩带均剪去1米。
课后作业
用简便方法计算。
9.78-4.1-2.9
12.46+8.99
15.65-8.22-5.65
3.54+1.88+4.46