统编版语文五年级下册第3单元重难点闯关练习-（含答案）

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第3单元重难点闯关练习-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．下面加点字的读音有误的一项是（ ）
A．祭祀（sì） B．狩猎（shòu） C．造诣（yì） D．尧帝（ráo）
2．下列汉字起笔笔画都相同的一项是（ ）。
A．门 尖 必 为 B．丹 光 长 丸
C．丑 民 书 君 D．国 革 在 成
3．下列形声字按形旁和声旁的位置分类完全正确的一组是（ ）
①潮 ②烂 ③痕 ④笼 ⑤剧 ⑥腊 ⑦魔 ⑧凄 ⑨杖 ⑩颊
A．①②⑤⑥⑧⑨
B．①②⑥⑧⑨⑩
C．①②⑥⑧⑨
D．③④⑦
4．下面的对联应该贴在哪家店的门口？请写在后面的括号里。
废品收购店（ ） 粮店（ ）
刻字店（ ） 乐器店（ ）
A．白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
B．谷乃国之宝 民以食为天
C．六书传四海 一刻值千金
D．我岂肯得新忘旧 君何妨以有易无
5．下列歇后语的使用有误的一项是（ ）。
A．身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
B．一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C．奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D．奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B．金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D．楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
7．看拼音，写词语。
zhuāng jia( ) mí yǔ( )fèng huang( )
xiān míng( ) jì sì( ) yǎng cán( )
8．比一比，再组词。
侮( ) 陪( ) 矩( ) 谎( )
悔( ) 赔( ) 拒( ) 慌( )
梅( ) 培( ) 距( ) 荒( )
9．照样子，把含有比喻义的成语补充完整。
挺拔如( ) 暴跳如( ) 浩瀚如( ) 凝滑如( )
心急如( ) 水平如( ) 岁月如( ) 日月如( )
10．指出各句所用的修辞方法。
（1）“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠，“笑”字令人快乐，“哭”字一看就像落泪。( )
（2）龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。( )
（3）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？( )
11．猜字谜我最棒。
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。( )
（2）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。( )
（3）上边留一半，下边加一半。( )
（4）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一棵棋子放在瓷盆上。这几位运动员分别姓什么？
二、现代文阅读
阅读芳草地。
我们的生活不可缺少汉字
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，汇成一篇篇佳作。汉字，中华民族的汉字！
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
从小，我就与汉字拉起了手。在那彩绘书中，汉字向我招手；在各种童话集中，汉字拉着我的手，为我讲述一个个精彩的故事；在一本本科普书籍中，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开阔我的眼界。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，形成一篇篇佳作，我爱你汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书、行书，汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华民族、是龙的传人凝聚的核心！
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，我的脑海里就会浮现出这样的句子：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。
1．阅读短文，补全思维导图。
2．阅读句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法。
（2）结合自身经历，想想汉字的特点和作用，从上面的修辞手法中选择一种写句话。
3．“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”从这几句话中，我们可以感受到汉字具有（ ）等不同的美。（多选）
A．形象之美 B．文化之美 C．音韵之美 D．艺术之美
课外阅读
从甲骨文到口袋图书馆（节选）
正式的书籍，是在两千多年前战国和秦汉时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或者木片上，叫做竹简或者木牍。就是把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条（一般五寸至二尺长） ，然后削平表面，在上面用毛笔写字，每片可以写八到十四个字。有的把竹简和木赎用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“策”，也可以写作“册”。这个“册”字多像在几片竹简中间，穿上了一条绳索的样子。
当然，这种笨重的书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅这种写有文字的竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
现在的书，（ ）品种多，（ ）越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报编拍在一张几寸长的胶片上。让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指（ ）
A．具有同样长度和宽度的竹片或木片
B．写有文字的“简”或“牍”
C．把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”
D．把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”
2．在文中的括号里填上适当的关联词语。
3．选文第四段运用的主要说明方法是 、 。
4．你理想中的书籍是怎样的？请你简要说说这种书的特点。
三、书面表达
1．汉字与我们的学习生活密不可分，那么在生活中你和汉字之间发生过什么事情吗？请以“我与汉字”为题写一篇习作。不少于400字。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．ABCD
5．D
6．A
7． 庄稼 谜语 凤凰 鲜明 祭祀 养蚕
8． 侮辱 陪伴 规矩 谎言 后悔 赔偿 拒绝 慌张 梅花 培养 距离 北大荒
9． 峰 雷 海 脂 焚 镜 歌 梭
10． 排比 设问 反问
11． 日 立 男 篮球运动员姓林，跳高运动员姓杜，武术运动员姓刘，围棋运动员姓孟。
1．汉字伴“我”成长 汉字历史悠久 “我”对汉字的热爱 2． 比喻 排比 拟人 汉字如诗，方块中寓无限诗意；汉字如谜，笔画间藏百道谜题；汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章；汉字如图画，间架结构绘斑斓画卷。 3．ABCD
1．D 2．不但 而且 3． 作比较 列数字 4．我理想中的书籍是可以飞翔起来的，这样躺着看书就不用，用手去拿了！它还自带光芒，这样就可以在黑暗中看书啦！
1．例文：
我与汉字
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。我第一次接触的汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体使我充满了好奇。上学开始识字后，有一天爸爸对我说了一件真实的事：有一个年轻人在外地打工，写了一封家信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命 （伞）也没有了，爸妈如果方便，请把命（伞）给我拿来。”年轻人的信父母看了之后一下子给晕了过去。你想他们儿子命也没有了，能不晕吗？爸爸是想教育我要学好汉字。汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。记得第一次到爸爸的单位去。我按照地址去找，是在药行街。
我找了很久都没有找到，于是我去问了位伯伯：“伯伯，药行街在哪里？”伯伯想了想说：“不知道。”我接着又问了位阿姨，阿姨想了想，笑着说：“小朋友，你所说的是药行街吧，在那里。”我一下子脸都红了，真不好意思。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？说出来听听！
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