统编版语文四年级下册第一单元阅读理解经典题型-(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元阅读理解经典题型-语文四年级下册统编版
经典题型（一）
乡下人家（节选）
①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．从文中找出下列词语的近义词：
季节——( ) 质朴——( )
2．找出短文中的一个拟人句抄写在横线上。
3．短文第①段中画横线的句子运用了 写法，这种写法的好处是 。
4．选一选，填一填：
短文第②段是按照 （时间 空间）顺写的，本段第1句话描写了 （门前 屋后）的风光，第2、3句话描写了 （门前 屋后）的景物。
5．短文有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。请你从这两段短文中找到两幅这样的画面，并给每幅画取个名字吧。
6．这两段话字里行间表达了作者怎样的情感？
经典题型（二）
天窗（节选）
①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候小小的天窗是你唯一的慰藉。
②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
1．选文写了 时候，天窗成为孩子们唯一的慰藉。
2．读画线句子，联系自己的经历，可以体会到孩子们 的心情
3．透过小小的天窗，可以看见什么、想象到什么？分别用横线和波浪线画一画，再说一说读到这里，你眼前仿佛看到了什么画面。
4．选文最后一句话中的“锐利”是什么意思？谈谈你对最后一句话的体会。
经典题型（三）
三月桃花水
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
③三月的桃花水，是春天的竖琴。
④每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，像大路上马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！
⑤三月的桃花水，是春天的明镜。
⑥它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……
⑦比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！
1．从文中找出下列词语的近义词。
秀丽——( ) 柔软——( ) 督促——( )
2．根据短文内容填空。
（1）第①自然段中，作者把河水比作 、 ，写出了 的情景。
（2）第④自然段运用的修辞手法有 、 等。
3．看到这么美的三月桃花水，作者是怎样的心情？
4．“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。
经典题型（四）
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）一饮而尽：
（2）不由自主：
2．文中画“ ”的句子是 句，强调家乡这些天真无邪的小伙伴 。
3．第2自然段主要写了 ，第3自然段主要写了 。
4．故乡的山溪，为什么一直在“我”的心中流淌？请仔细阅读短文，至少写出三条理由。
①
②
③
经典题型（五）
老家的菜园
①在我家的老宅上，有一块菜园。作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地嵌在我记忆的画框里。
②菜园很美。园内绿色的叶，各色的花，丰硕的果实，都是那样的饶有情趣，都是那样的沁人心脾。看，——春风浩荡时，萝卜缨子在婆娑起舞，那水灵灵的嫩绿，那乐颠颠的样子，直让你的五脏六腑都变得清新舒爽；夏日炎炎中，青辣椒和红辣椒们机灵地藏到低矮的枝叶里纳凉，那份聪明，那种可爱，让你一次次忍俊不禁；秋月朗照下，高大的甘蔗把腰板挺得笔直，俨然守卫菜地的哨兵；冬季到来后，“抱头白”则枕着白雪铺成的棉被酣然入睡。一畦菜一种美学风貌，一畦菜就是一首清新隽永的诗。
③菜园侍弄起来需要真功夫，种菜如绣花，但谁也不能否认，种菜的过程确实是一种绝妙的享受，是一种真正的快乐。用铁锹开挖菜地，轻嗅泥土清香的时候，是快乐的；把菜籽撒在园内，播种无限希望的时候，是快乐的；肩挑水桶，听桑木扁担咿咿呀呀唱个不停的时候，是快乐的；舀水浇园，看白亮亮的弧线一道道出现的时候，是快乐的；挥汗如雨，把杂草锄个精光的时候，是快乐的；打起粪水，给蔬菜施用农家肥的时候，同样也是快乐的。种菜的种种快乐，其实是对劳动的热爱，对生活的热爱。
④如今，我蜗居县城，整日面对表情呆滞的钢筋混凝土，远离了老家菜园带来的种种乐趣。而老家的那块菜园呢，也早已建满房屋，变得面目全非了。但不知怎的，我常常梦见自己又回到那块菜园，——也许，那里才是我的精神乐园啊。（有删节）
1．文中画横线的句子运用了 的修辞手法。
2．第②自然段的中心句是
3．文中第二段分别写了 、 、 、 时的景色。
4．第③自然段是写
5．读了这篇文章，你能体会到作者怎样的感情？
经典题型（六）
八月乡夜
刘从进
①晚饭后，安闲自得地沿着乡村溪坝边散步。坝两边是夏天的稻田与溪水。
②一个老汉在赶溪里的两只鹅回家，不停地挥舞手里的竹竿，扔石子。好不容易把鹅赶上岸，正摇摇摆摆走在一片番薯地里，忽然斜侧冲出一只小狗，追着鹅汪汪叫。吓得两只大鹅张开翅膀开飞机似的乱窜，慌不择路地从高高的溪坝上跳回溪里，犁开了一条金光闪闪的水路，呼呼地游走了。老汉再去赶，把一根竹竿使得像金箍棒一样眼花缭乱，鹅却怎么也不上来！老汉无奈，转身回家了。
③天空忽然有点变色，但还是蓝的，只是被云围走了一角，有些要下雨的意思。散步的村民只敢在村口的溪边走着，一边看水一边留意天空，以备下雨能及时逃回。一望无际的田野里，绿油油的是榆树，金灿灿的是稻谷，黄澄澄的是玉米。田野是不需看的，只要看一眼老农的神态就知道谷物香得醉人了。
④天空正扮着鬼脸与村民们拉拉扯扯，突然一个中年男子从对面的隔水村开着三轮车载着小儿子来到了田间。田里的稻子正在生长，剑叶出鞘，婴儿绿，肚底白，很好看。小儿子在田边，对着稻子叽里咕噜一阵哇后，男子对他说，回吧。他拨转车头，张开右臂，把小儿子顶在车架上，让他动弹不得，然后单手提着方向盘，突突突地去了。
⑤往回走时，暮色降临。几朵小云围住一角天，上下翻滚，练习下雨，作了一会妖就回去了。此刻，天上露出了月，空中有小夜鸟在飞，树上有蝉鸣。散步的人也游魂似的没了，只有那两只鹅还在水里游，不分离也不上岸。老汉还没来，不知道是否忘了他的鹅？
⑥不知何时起，乡村又回到了诗经里的样子。
（选文有删改）
1．文章第①段主要交代了 （地点）的环境背景，“ ”一词奠定了文章的情感基调。
2．请从动词运用的角度赏析文章第④段的画线句。
3．文章通过对夏天乡村傍晚景色的描写，表达了作者怎样的情感？
4．请写出两句你学过的描写夏天乡村景色的诗句。
参考答案：
1． 时令 朴素 2．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 3． 对比 突出乡下人家门前瓜架装饰的可爱。 4． 空间 门前 屋后 5．瓜藤攀架图 鲜花绽放图 6．①对乡下人家的欣赏、喜爱。②对乡村生活的向往。
1．下雨 2．被管束时的不满和失落 3．你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
眼前仿佛看到乌云密布，狂风大作。 4．“锐利”的意思是敏锐、丰富。最后一句话让我体会到天窗的所见是有限的，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了我们的想象力。
1． 绮丽 轻柔 催促 2． 小铃铛 丝绸 河水在湛蓝的天空下如清脆铃声般叮咚的缓缓地流过村边 比喻 拟人 3．作者心中充满惊喜，十分激动。 4．燕子直冲云霄，垂柳吐露新芽，姑娘们野外踏青，村庄升起袅袅炊烟。
1． 文中指“我”非常口渴，捧起一捧泉水一口气就喝完了。 文中指“我”摸到肥虾，伙伴们瞅着“我”笑，“我”自己忍不住也笑了。 2． 反问 就像那正在流淌的山溪 3． “我”和爸爸寻找山溪的源头的乐趣 山溪带给了“我”欢乐 4． 山溪的水凉爽好喝 在山溪里捉鱼摸虾很快乐 溪水滋润田地
1．比喻 2．菜园很美。 3． 春 夏 秋 冬 4．种菜的过程确实是一种绝妙的享受，是一种真正的快乐。 5．体会到作者对老家菜园由衷的喜爱之情。
1． 乡村溪坝 安闲自得 2．画线句连用“拨转”“张开”“顶”“提着”一系列动词，具体地写出了村民照看完庄稼后，开三轮车带小儿子回家的场面，形象生动，画面感十足。 3．表达了作者对夏季乡村景色的喜爱，以及对乡村生活的向往之情。 4．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)