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初一年级 地理 科自学探究学案 ( http: / / www.21cnjy.com ) 主备：张丽萍 时间：9 月5日
学习内容:第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（一） 教学设计 8.在室外看地图时，应手持地图，面朝_______,背朝________,这样图上方向与实际方向一致了。 9.比例尺就是___________与____________之比，用公式表示为___________10.比例尺的三种表示方式是;________,__________,__________。 二．小组活动；（各抒己见，真诚合作，你们小组是最棒的！）1.结合教材P8“活动”谈谈在野外确定方向（北半球）有哪些方式？2结合教材P9“活动”图1—15和图1—16完成①②题。三 展示反馈：（巩固以上学习内容，以组展示你的学习成果，你们小组是最优秀的！） 四．拓展检测;（学以致用，提升自我，你最聪明!） 结合教材P9“图1-16”量一量北京到天津的图上距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米？
学习目标: 学习地图的制作，分类及地图三要素的应用。
重点和难点: 地图三要素的认识及应用
一．自主学习：（认真研读教材P6—12内容，完成下列要求，你能行。）(1)自学指导：（根据指导，阅读教材内容，将下列知识点在文中作出重点批注，并能合书背写，你最棒!）1.阅读P6，了解地图的制作过程，并回答：用绘制____的方法，把____某一区域的景物，按_____ 缩小，并用_____画在平面上，注上必要的____，就成为一幅____。2.阅读P6，“最古老的地图”回答：现保存下来的世界最古老的地图是距今_______多年前生活在亚洲西部的__________人刻在_________上的原始地图。3.在庞大的地图家族中，有_______地图和_______地图。（自然地图包括______图，________图，_________,图，_________图等；社会地图包括_______图，_______图，_________图，_________图，_______图。等）此外，像_________地图等地图家族新成员，也已经得到推广应用。4打开各种地图，都具备_______,_________,_________三大要素。5．地平面上有_______,_________,_________,__________四个基本方向，在此基础上，又分出_______,_________,__________,________共八个方向。6.有指向标的地图我们就用指向标指示的方向来辨别地图上的方向，指向标箭头的指向一般为_______向。7.没有指向标（也没有经纬网）的地图，我们通常采用“___________”的规定确定方向。
教学反思
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初 一 年级 地理科 自学探究 ( http: / / www.21cnjy.com )学案 主备:张丽萍 时间 ：9 月 8日
学习内容：第一章 第二节 我们怎样学习地理 (二) 师：教学设计 (收获)[来 ⑵ 根据图上的比例尺，计算宾馆到火车站的直线距离（即：图上距离） ⑶ 假如某一天刮东北风，船从A处划向B处，是 （顺风或逆风）⑷ 如果划船保持每分钟20米的速度，从A处到B处大约需要多少时间？ （请写出计算过程，你最聪明！！！）三、展示反馈（①利用图片展示学习成果，亮出你的精彩！②结合生活实际展示对方向的辨别，你最棒！！）四、拓展检测：(学以致用，提升自我，开阔视野，你最聪明！！) 读右面某地平面图，回答下列问题： ⑴．此图应该用 方法 确定方向。⑵．一辆汽车由C处沿公路向B地行驶，其行车方向是由 向 ，最后到达A处，其行车方向改变为向 方向行驶。 ⑶．图中河流的大致流向是由 向 流。⑷．计算公路AB段的实际距离：
学习目标：学习重要的图例和注记，并学会在地图上辨别方向。
重点和难点：了解图例和注记的含义辨别图上和实际生活中的方向。
自主学习（认真研读教材Ｐ10-12，按要求完成以下内容，你能行！）㈠自学指导（阅读Ｐ10-12内容，在文中将下列知识点作重点批注，并能背填！）1、读“P11图1-17”填写下列图例和注记符号所表示的含义;2、读“P11-12”回答：⑴ 是收集地理信息的最便捷途径。⑵学习地理不仅要学会应用地图而且还要学会 ，学会 ， 在 中学习地理。㈡ .再次认真阅读全文，理解全文，找出你对本节内容中的疑难（会提问的学生是最聪明的！） 二、小组学习（生生互动，真诚合作，你行我也行！） 1、阅读P10“活动图1-18”小组互动完成下列要求： ⑴在图中找宾馆和火车站的位置，说明火车站在宾馆的 方向。
师：教学反思 （疑惑）
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生：自学中的收获
生：自学中的疑惑
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