中华书局版九年级历史上册第5课《欧洲封建文明》导学案

第5课　欧洲封建文明
学习目标
1.简述西欧封建社会的等级制、罗马教廷在政治、经济、文化方面的社会地位、西欧城市的重新兴起、拜占廷帝国的灭亡等史实。
2.概述并背诵封建等级制与教皇地位形成对中古欧洲的影响、欧洲城市兴起的历史意义和深远影响以及拜占廷帝国衰落的原因。
3.感受到从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步;由拜占廷帝国的灭亡感悟到开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰弱的道理。
4.重点:西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义。
预习导学
1.法兰克王国和西欧封建等级制度
(1)法兰克王国的建立
建立:　西罗马帝国　灭亡后,日耳曼人在西欧建立了许多国家,其中最强大的是　法兰克王国　。
(2)查理·马特改革
①时间:　8　世纪。②改革者:查理·马特 ( http: / / www.21cnjy.com )。③内容:废除了　无偿　赏赐土地的办法,采取　“采邑”分封制　,土地受封者必须服兵役。④作用:促进了以　土地　为纽带的封建　等级　制度的形成。
(3)西欧封建制度的核心是　封君封臣制　。
2.罗马教廷的地位
(1)形成:8世纪,在　教皇　的支持下,法 ( http: / / www.21cnjy.com )兰克王国宫相　丕平　夺取了王位,之后,帮助教皇打败了他的敌人,并将夺得的　拉温那　到　罗马　之间的“五城区”赠给教皇,史称　“丕平献土”　。从而奠定了教皇国的基础。
(2)地位:①经济上,　罗马教廷　是当时西 ( http: / / www.21cnjy.com )欧最大的封建主,占据西欧1/3的土地。②政治上,罗马教廷成为封建神权统治的中心;罗马教廷还建立了　教阶制　,教皇力图成为世俗社会的主宰。③思想上,罗马教廷垄断了　文化教育　,知识沦为神学的奴仆,基督教渗透到社会生活的各个领域。
3.西欧城市的兴起
(1)时间:　11~12　世纪。
(2)城市的自治斗争的典型事例:法国　琅城　市民争取自治的斗争。
想一想:西欧城市兴起有何作用
①在政治上,自治城市成为新 ( http: / / www.21cnjy.com )的政治实体,它们与王权联合,共同对付大封建贵族。②在经济上,城市是西欧的工商业中心,商业的繁荣加强了各地的经济联系,推动了金融业的发展。③在文化上,为适应新兴市民的需要,城市兴起了反映新的世俗生活观念的市民文学。打破了宗教文化的垄断,为文化复兴奠定了基础。
4.拜占廷帝国的衰落
(1)强盛:①原因:拜占廷文明以　兼收 ( http: / / www.21cnjy.com )并蓄　而呈现繁荣景象。②表现:首都君士坦丁堡是沟通　东西方贸易　的金桥,有人口80万,政府称为天堂;是欧洲　教育文化　最发达的国家。
(2)拜占廷帝国的衰落
①原因:从　6　世纪起,拜占廷帝国皇帝　查士丁尼　穷兵黩武,使拜占廷帝国逐渐走向衰落。②灭亡:15世纪中期,被　奥斯曼土耳其帝国　灭亡。
合作探究
1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
问题一
西欧封建等级制度有何特点
西欧封建等级制度是以土地关系为纽带 ( http: / / www.21cnjy.com ),通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。所以,在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。如封建主甲可以是乙的封主,而乙的封臣又可以是甲的封君,往往一个封建主有多个封臣,从而加剧了封建主之间的争夺和冲突,出现了割据混战局面。
*问题二
动脑筋:男生说:我国宋代的城市比欧 ( http: / / www.21cnjy.com )洲同时期的城市规模大得多,热闹得多,市民阶层也庞大得多,所以更为先进。女生说:你看到的只是表面现象。实际上,西欧市民阶级力量强大得多,而且从中产生了后来的资产阶级,孕育了西欧的资产阶级文化和资本主义萌芽。他们俩谁说的更有道理
女生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时 ( http: / / www.21cnjy.com )期的城市规模大得多,热闹得多,也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,不仅形成了市民阶级,而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
问题三
拜占廷灭亡的根本原因是什么
拜占廷帝国皇帝查士丁尼,穷兵黩武,消耗了大量的人力、物力,使拜占廷帝国逐渐走向衰落。最终于15世纪中叶被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。