【新课标】人教版7.1.2昆虫的生殖和发育教学设计
文档属性
| 名称 | 【新课标】人教版7.1.2昆虫的生殖和发育教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 20:42:38 | ||
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文档简介
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【新课标】人教版第二节昆虫的生殖和发育教学设计
课题 昆虫的生殖和发育 学科 生物学 课型 公开
来源 原创 节次 一课时 授课日期 2024,3
教师 屈老师 授课对象 八二班
目标确立依据 课标分析 课标摘要 初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力
课标分解 本节课的内容，要有具体的实践探究，但在课堂上很难实现，所以，对于学生的思维能力要求高一些。，主要开学生的思考来实现。
教材分析 本节主要讲解家蚕的生殖和发育由此阐发引发出变态发育的概念，接着讲解其他昆虫的生殖和发育，引发出完全变态发育和不忘全台发育的概念。
学情分析 本节内容简单好懂，但是也不能过于大意，对学生的掌握情况要落实到位。
学习目标与核心素养 家蚕的生殖和发育过程是怎样的？什么是变态发育？完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？本节课的内容，我问们不能在课堂上做实验，但我们可以通过视频观察，思考，培养自己的“核心素养”中的科学思维能力。
评价任务 学习任务结合教材，循序渐进，难以结合，符合学生的心理和接受能力。
重点 变态发育
难点 变态发育
材料准备 1视频：家蚕的生殖和发育2丝绸之路，了解中华名族的养蚕历史。；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入有想一想议一议导入新课美丽的蝴蝶是有毛毛虫变来的。怎么回事？难以想象啊！？ 讨论思考 激发兴趣，带着疑惑进入课堂
讲授新课 任务一：家蚕的生殖和发育了解丝绸之路，明白家蚕和人类的关系，增加学习的氛围。观察与思考了解家蚕的生殖和发育答案1，625413，卵，幼虫，蛹，成虫2，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大讨论1有性生殖 由两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成为个体2菜粉蝶，蝇等3春蚕丝尽没有死春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干任务二：其他昆虫的生殖和发育家蚕，菜粉蝶和蝇等昆虫通过有性生殖的方式繁殖后代，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期这样的变态发育成为完全变态蝗虫的发育经过不经过蛹期，就能发育为成虫要经过卵，若虫，成虫三个时期，称为不完全变态技能训练 有学生问：在昆虫的发育过程中，的蜕皮现象，这和太的身体结构有关吗？老师：这个问题好！但老师不解释，留在写解释，给学生留个悬念。
课堂练习 1什么叫变态发育？2变态发育分为哪几种？分别解释。并且举例。
课堂小结 本届学会变态发育，并且说明完全变变态喝不完全变变态。 最好让学生自己总结
板书设计 第二节 昆虫的生殖和发育1家蚕的生殖和发育变态发育2 其他昆虫的生殖和发育
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 1处理课后习题2自己饲养家蚕3阅读课后短文标本员
特色资源分析和技术手段说明 1在“21世纪教育网”找资源，详细学习本课内容2多向老师请教3在生活中，多观察，多思考。。
教学反思 本节课内容，简单，但要注重课堂的趣味性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【新课标】人教版第二节昆虫的生殖和发育教学设计
课题 昆虫的生殖和发育 学科 生物学 课型 公开
来源 原创 节次 一课时 授课日期 2024,3
教师 屈老师 授课对象 八二班
目标确立依据 课标分析 课标摘要 初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力
课标分解 本节课的内容，要有具体的实践探究，但在课堂上很难实现，所以，对于学生的思维能力要求高一些。，主要开学生的思考来实现。
教材分析 本节主要讲解家蚕的生殖和发育由此阐发引发出变态发育的概念，接着讲解其他昆虫的生殖和发育，引发出完全变态发育和不忘全台发育的概念。
学情分析 本节内容简单好懂，但是也不能过于大意，对学生的掌握情况要落实到位。
学习目标与核心素养 家蚕的生殖和发育过程是怎样的？什么是变态发育？完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？本节课的内容，我问们不能在课堂上做实验，但我们可以通过视频观察，思考，培养自己的“核心素养”中的科学思维能力。
评价任务 学习任务结合教材，循序渐进，难以结合，符合学生的心理和接受能力。
重点 变态发育
难点 变态发育
材料准备 1视频：家蚕的生殖和发育2丝绸之路，了解中华名族的养蚕历史。；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入有想一想议一议导入新课美丽的蝴蝶是有毛毛虫变来的。怎么回事？难以想象啊！？ 讨论思考 激发兴趣，带着疑惑进入课堂
讲授新课 任务一：家蚕的生殖和发育了解丝绸之路，明白家蚕和人类的关系，增加学习的氛围。观察与思考了解家蚕的生殖和发育答案1，625413，卵，幼虫，蛹，成虫2，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大讨论1有性生殖 由两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成为个体2菜粉蝶，蝇等3春蚕丝尽没有死春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干任务二：其他昆虫的生殖和发育家蚕，菜粉蝶和蝇等昆虫通过有性生殖的方式繁殖后代，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期这样的变态发育成为完全变态蝗虫的发育经过不经过蛹期，就能发育为成虫要经过卵，若虫，成虫三个时期，称为不完全变态技能训练 有学生问：在昆虫的发育过程中，的蜕皮现象，这和太的身体结构有关吗？老师：这个问题好！但老师不解释，留在写解释，给学生留个悬念。
课堂练习 1什么叫变态发育？2变态发育分为哪几种？分别解释。并且举例。
课堂小结 本届学会变态发育，并且说明完全变变态喝不完全变变态。 最好让学生自己总结
板书设计 第二节 昆虫的生殖和发育1家蚕的生殖和发育变态发育2 其他昆虫的生殖和发育
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 1处理课后习题2自己饲养家蚕3阅读课后短文标本员
特色资源分析和技术手段说明 1在“21世纪教育网”找资源，详细学习本课内容2多向老师请教3在生活中，多观察，多思考。。
教学反思 本节课内容，简单，但要注重课堂的趣味性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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