中图版九年级下册历史第二单元第1课教案《凡尔赛—华盛顿体系》

中图版九年级下册历史第二单元第1课教案《凡尔赛—华盛顿体系》
一、教学设计
（一）、教学目标分析
1、知识与能力
了解巴黎和会和华盛顿会议召开的背景，概述 ( http: / / www.21cnjy.com )《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，识读第一次世界大战前与战后的地图，评价凡尔赛—华盛顿体系。为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。
2、过程与方法
指导学生编排历史短剧勾画美、英、法、日、意 ( http: / / www.21cnjy.com )等国参加巴黎和会的共同企图与各自目的，培养学生运用口语和书面语，通过合作借助形体动作等方式表达历史问题的能力。
使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关 ( http: / / www.21cnjy.com )系的基本格局“凡尔赛——华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解中国在巴黎和会和华 ( http: / / www.21cnjy.com )盛顿会议上外交失利的处境，懂得“弱国无外交”的道理。培养爱国主义情感和对国家与民族的历史责任感和使命感。通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论。
（二）、教学内容分析
1、教材内容的地位、作用与意义
本课内容选自九年义务教育课本《世界历史》，九年级第二学期第14页第二单元第1课“凡尔赛—华盛顿体系”，中国地图出版社。
第一次世界大战后通过巴黎和会和华盛顿会 ( http: / / www.21cnjy.com )议形成了国际新秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”， 此体系是战胜帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，在此体系下各资本主义国家经历了一段平稳发展时期,但这次调整埋下了众多的祸根，必将引发新的矛盾，所以本课在教材中承上启下，是不容忽视的重要部分。但是本课内容繁多，头绪纷杂，不利于学生系统掌握。教师应抓住旧秩序的打破和新秩序的建立这个重点，围绕凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响这个角度来组织教学，不但掌握本课知识,也为后面知识的学习做好铺垫。
2、教材的编排特点、重点和难点
此版教材将课本内容分为两个章节:巴黎和会和华盛顿会议,教师在授课时应考虑到两章节的联系和区别。
本课的重点即本课的标题，巴黎和会和《凡尔赛和约》、华盛顿会议和《九国公约》。
本课的难点在于对凡尔赛—华盛顿体系 ( http: / / www.21cnjy.com )这个重要历史概念的理解，教师应引导学生结合两个条约的内容进行分析，初步认识到凡尔赛—华盛顿体系是战胜帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。由此培养学生理解抽象历史概念的能力。
（三）、教学对象分析
1、学生已有知识和经验
九年级的学生已经有了两年多的历史学 ( http: / / www.21cnjy.com )习经验，积累了一定历史知识，基本具备了从资料中提取有效信息、发现问题和解决问题的能力。九年级的学生对历史学科兴趣浓厚，求知欲强，知识面较广，学习主动性强，特别对国际关系比较感兴趣，但往往不能整体把握知识，对问题的理解不够深入，这需要教师加以引导。
本校学生在平日的学习过程中常常以小组为单位进 ( http: / / www.21cnjy.com )行合作讨论，展示探究成果，具备了一定的合作探究能力。但是进行课前合作探究，课中合作表演和合作讨论的能力还有待加强，所以我准备采用此种教学方式，并适当渗透自学能力的培养。
2、学生学习方法和技巧
自主学习法、讨论学习法、归纳学习法
3、学生个性发展和群体提高
本节课的教学目标要 ( http: / / www.21cnjy.com )求所有学生基本都可以达标，同时强调学生的个性发展，如请学生自愿表演情景历史短剧，设置开放性题目，鼓励学生讨论并说出自己对某历史问题的独到看法等。
（四）、教学策略
1、教学设计思路
本课为新授课，我 ( http: / / www.21cnjy.com )采用的是复习式和提问式导入，授课时主要采用问题讨论法进行教学，以充分发挥学生的主观能动性提高阅读、分析和比较的能力。同时采用情境渗透式教学，提高学生合作、想象、自学的能力。我还采用了分析归纳法，通过对凡尔赛体系的分析、概括，加强学生对基本史实内在联系的理解，并指导学生将基本史实放在历史发展的长河中发掘隐性联系和前因后果，从而深化基础知识，并使知识结构化
2、教学方法
谈话法、问题导学法、情境创设法、讨论学习法等
3、教学媒体的选择和应运
电脑，多媒体课件
4、板书设计
5、教学过程
复习提问：
一战的交战双方各 ( http: / / www.21cnjy.com )有哪些国家？ 一战的结果如何？
讲授新课：
一战结束了，帝国主义国家是如何处理战败国，又是如何“安排”战后世界的呢？这就是我们今天所要学习的凡尔赛——华盛顿体系。
Ⅰ、 巴黎和会和《凡尔赛条约》
[幻灯片：凡尔赛宫] 同学们， ( http: / / www.21cnjy.com )这座规模宏大、金碧辉煌的宫殿就是位于法国巴黎的凡尔赛宫，它之所以名扬天下的一个很主要的原因是很多重要的国际会议都在这里举行，今天我们所要学习的一战后列强‘安排’世界的巴黎和会就在这里举行。下面我们一起来学习巴黎和会的相关内容。
一战后，各国实力对比发生了变化，他们企图按照变化了的实力来重新分割世界，于是这场战争又从战场上转移到了会议桌上，这就是巴黎和会召开的背景。
A、巴黎和会
[幻灯片：]巴黎和会背景：一战后,各国企图依据变化了的各国实力,重新安排、分割世界，建立战后资本主义世界的新秩序。
巴黎和会召开时间和地点？
1919年1月18日~6月28日，法国巴黎
会议主导权在哪些国家手中？它们各自的企图是什么？
[幻灯片：]出示《分赃者的聚会》资料和英法美“三巨头”照片。
英、法、美对处理德国的态度各是什么呢？请同学们带着问题“各国对处理德国的态度分别是什么？”去观看历史短剧。（学生表演）
教师与学生共同小结评价上述表演内容，分析实质。
法国：一战后，作为战胜国的法国要求最大限度的削弱德国，以确立自己在欧洲大陆的霸权。
英国：采取传统的“大陆均势”政策，保持和加强海上霸权。
美国:以“十四点原则”逐步实现其统治世界的野心，要求创建国际联盟。美国以经济优势作为资本，希望树立美国的霸主地位。
英美法各国的目的中，我们能发现他们之间存在哪些矛盾？
归纳：英法争夺欧洲大陆霸权；英美争夺世界霸权。
另外，意大利由于战前是同盟国集团的，战争爆发后受英、法的拉拢加入协约国方面作战，在战场上又没有发挥重要的作用，所以在巴黎和会上人微言轻。
日本代表在欧洲问题争吵不休时，他们 ( http: / / www.21cnjy.com )一言不发，甚至闭目养神，显示出一种超然的态度。一旦触及太平洋尤其是中国问题时，这些平时沉默寡言的日本代表便会立刻振奋起来，不顾一切的大吵大闹
由于各国对如何处置德国的立场和态 ( http: / / www.21cnjy.com )度不同，经过5个月的争争吵吵，1919年6月28日，各帝国主义国家终于达成了折中的意见，签订了《凡尔赛和约》，下面我们共同分析它的内容。
B、《凡尔赛条约的内容》
[幻灯片：严惩德国的《凡尔赛 ( http: / / www.21cnjy.com )和约》]运用教学课件讲解凡尔赛对德和约的内容：领土问题、殖民地问题、军事问题、 赔款问题。（重点放在"割地"，通过多媒体动画地图的放大特写，使学生明确宰割德国本土和海外殖民地的空间概念）
教师引导归纳：从和约内容我们可以看出战 ( http: / / www.21cnjy.com )争的责任仅由战败国德国承担，德国失去的不仅是战争所得，而且还有其所属的殖民地和许多原本属于自己的领土和人口；英、法等国则由于战胜国的身份而获得了德国原来的殖民地等等。凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割战败的德国的掠夺性条约。而巴黎和会实质也是帝国主义的分赃会议。
C、《凡尔赛和约》有关中国的条款
同学们还记得无四运动爆发的原因 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？（概述原因）。1919年，中国作为战胜国，北洋军阀政府派出以陆征祥、顾维钧为正副代表的代表团参加了巴黎和会，中国代表会提出怎样的要求？（收回山东、废除不平等条约等）。
[幻灯片：]（出示顾维钧的图片与材料） ( http: / / www.21cnjy.com )当年中国参加巴黎和会的全权代表是顾维钧，年仅31岁，是一位才华横溢的外交家。他代表中国政府提出了废除二十一条、收回德国在山东的权益的要求。“中国的孔子有如西方的耶稣——中国不能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷。”
英法为抑制美国而支持日本，美国总统为保国联 ( http: / / www.21cnjy.com )而牺牲中国。尽管巴黎和会上中国代表据理力争，尽管中国人民愿望迫切，但中国一个弱国的利益还是被牺牲了。积淀在中国人心头的民族仇恨像火山一样爆发了。引发了中国的五四运动，中国代表拒绝在和约上签字。
（资料）“汽车缓缓行驶在黎明 ( http: / / www.21cnjy.com )的晨曦中，我觉得一切都是那样黯淡，那天色，那树影，那沉寂的街道。我想，这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上。
我暗自想象着……代表们看到为中国全权代 ( http: / / www.21cnjy.com )表留着的两把座椅上一直空荡无人时，将会怎样地惊异。这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会，甚至使整个世界为之愕然……” （《顾维钧回忆录》)
（思考）为什么这又是一个“难忘的日子”，为什么会“使整个世界为之愕然”？
（归纳）中国代表并未屈服于英美法等国的压力，而是同拿中国领土与主权作肮脏交易的列强进行凛然抗争，这种胆略和气魄也是难能可贵的。
思考讨论：各国在巴黎和会前的设想最后在和会上实现了多少？
（引导学生讨论回答并总结归纳）
英国：英国的利益基本得到实现：保持了自己的海上霸权、分割了德国的殖民地、让德国保留一定的实力以维持欧洲大陆的均势和对抗苏俄。
法国：只实现其部分利益：收回阿尔萨斯和 ( http: / / www.21cnjy.com )洛林、分割了德国的殖民地、取得德国大部分赔款，但是削弱甚至肢解德国以确立自己在欧洲大陆霸权的目的没有实现。
美国：虽然在巴黎和会上没有实现自己的目的，但是总统威尔逊提出的建立国际联盟的主张却得以实现。
日本：如愿得到了德国在山东的权益，扩大了在中国的势力。
意大利：许多主张没有实现。
中国：中国提出的正义要求被拒绝，没有在和约上签字。
（引导学生得出结论：政治就是斗争与妥协的产物。不管是斗争还是妥协，最终起到决定作用的还是国家的综合实力，理解“弱国无外交”。）
D、凡尔赛体系
“战败国除了德国，还有哪些国家呢？”
1919——1920年，协约国 ( http: / / www.21cnjy.com )又与奥地利、匈牙利、保加利亚、土耳其签订了一系列和约，这些和约和《凡尔赛和约》共同构成了凡尔赛体系。
凡尔赛体系的建立使欧洲、西亚、非洲发 ( http: / / www.21cnjy.com )生了新的变化，这些新变化体现在哪呢？[幻灯片：]结合表格“凡尔赛体系”与教科书上的地图“《第一次世界大战前的欧洲》和《第一次世界大战后的欧洲》”来了解凡尔赛体系的内容。
凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，那么，这一新秩序靠什么来维持呢？下面我们介绍国际联盟的建立。
E、国际联盟的成立及其使命（1920.日内瓦）
1920年1月10日凡尔赛和约生效，而这一天也成了国联正式成立的日子。总部设在瑞士日内瓦。
国联是美国首先倡导成立的，为什么最终没有参加国联？
总结：美国攫取世界霸权的计划落空。威 ( http: / / www.21cnjy.com )尔逊回国后，迎接他的是一片非难，遣责声。就当时来看，美国综合实力还不足以称霸世界，又缺乏外交手腕，于是利用国联控制别国称霸世界的图谋落空，国联最终由英法控制。
纵观国联存在期间（1920－1946） ( http: / / www.21cnjy.com )的活动，不可否认，国联在牵涉弱小国家的事件上颇能施展其权力，但在牵涉大国的事件上，只能听凭列强的意志，因此“制裁侵略，维护和平”只不过是句空话。但是国联希望通过“会议”来解决国际争端较之动用武力来说，无疑是历史的进步。
宗旨：促进国际合作，维护世界和平，制裁侵略
实质：协约国维护凡尔赛什么的工具
过渡：凡尔赛体系改变了欧洲、中东、非洲等 ( http: / / www.21cnjy.com )地的政治格局，但未完全解决所有地区的问题，如中国山东问题成为悬案，列强在远东太平洋地区的矛盾不仅没有得到协调，反而愈演愈烈，英美日三国开展激烈的海军竞赛。为调整亚太地区的各国关系，美国提议召开九国会议，1921年11月，华盛顿会议召开。
Ⅱ、华盛顿会议与华盛顿体系
目的：协调各国在远东和太平洋地区的矛盾
时间：1921-1922
地点：华盛顿
与会国：每日中等九国
中心议题：限制海军军备问题和远东太平洋问题
A、《四国公约》
早在1902年英日缔结同盟条约，相 ( http: / / www.21cnjy.com )约互相维护其在远东地区的利益，这成为战后美国在这一地区扩张的极大障碍。在美国的压力下，英、法、日、美缔结《四国条约》，取代了英日同盟,实质上是美国外交上的胜利。
B、《五国海军协定》
1922年2月6日，美英日法意签订了“限制海军军备条约”，即《五国海军协定》。
思考：《五国海军协定》的最大利益获得者是？受抑制的是？
资料：《五国海军协定》规定五国海军主力舰和航空母舰总吨位限额（单位：万吨）
美 英 日 法 意
主力舰 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5
航空母舰 13.5 13.5 8.1 6.6 6.6
教师简介：在签订这个协定之前 ( http: / / www.21cnjy.com )，英美日之间进行了激烈的争夺和讨价还价。英国坚持它的双强标准：英国海军力量要超过世界上最强两国海军力量的总和。美国提出了美国的裁军方案：美英两国主力舰的吨位各为50万吨，日本为30万吨。这个方案明显是迫使英国放弃传统的“双强标准”，而与美国平等。而日本只能占美国的60%。日本反对5：5：3的比例，它提出10：10：7的比例。美国威胁日本说，日本每建造1艘，美国就建造4艘。日本只好让步，但又提出美国不得在菲律宾、关岛建立海军基地。最后达成了协议。
归纳：争夺海军优势的斗争近乎于疯 ( http: / / www.21cnjy.com )狂，最终达成的妥协规定了五国海军主力舰的吨位比例。英国丧失了传统海上优势；美国取得与英国平等的海军军备权；而且成功地遏制了日本海军力量的上升。
C、《九国公约》
思考讨论：《九国公约》是否改变中国半殖民地地位？美国重提出“门户开放，机会均等”的原则目的何在？（提供材料）
“(一) 尊重中国之主 ( http: / / www.21cnjy.com )权与独立，及领土与行政之完整；……(三) 施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；(四) 不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。”
归纳：公约表面上宣 ( http: / / www.21cnjy.com )称尊重中国的独立和领土、主权完整，实际上对中国代表提出的收回关税自主权、取消领事裁判权、放弃各国在华势力范围等合理要求置之不理。公约的核心是列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。华盛顿会议是在承认美国在远东及太平洋地区占相对优势的基础上，削弱了英国在远东的势力，遏制了日本的扩张势头，使中国又恢复到被列强共同主宰的局面。
D、构建太平洋地区新秩序——华盛顿体系
华盛顿会议是巴黎和会的继续，华盛顿体系暂时缓和了列强在亚太地区特别是中国的冲突。美国是最大的胜利者，达到增强势力，抑制日本的目的。
Ⅲ、凡尔赛-华盛顿体系的形成
两次会议的结果形成了"凡尔赛—华盛顿体系" ( http: / / www.21cnjy.com )，这一战后国际关系新秩序为20年代经济发展创造了相对稳定和平的局面。国际关系进入了相对稳定时期。但同时埋下了引发二次世界大战的矛盾。
[幻灯片：资料 ] “暴风骤雨已经平息了，可是我们依旧惶惶 不安，好象暴风雨又将来临一样……”
——法国诗人兼批评家包罗·瓦里希
“下一次世界大战的种子已经种下了。”
——英国经济学家凯恩斯
“这不是和平，是20年的休战！”
——法国元帅福熙
思考讨论：为什么法国元帅福煦却说凡尔赛和约只是二十年的休战？
归纳：凡尔赛体系存在了很多矛盾，如战胜国与战 ( http: / / www.21cnjy.com )败国间的矛盾、战胜国间的矛盾、被压迫民族与帝国主义间的矛盾等。凡尔赛-华盛顿体系只是暂时协调了战胜国之间的关系，并没有触动战败国的军国主义根子，相反却激起了战败国的愤怒和民族复仇的情绪，留下极大地隐患，以后希特勒就是利用了这种情绪而骗取了民众的支持。在战胜国内部也因为分赃不均而矛盾重重，势必引起日后国际政治力量的重新组合。又如华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。它无视殖民地与半殖民地人民的要求，继续维护殖民体系，并对苏俄采取排斥的态度。
课堂小结： 凡尔赛-华盛顿体系是20 ( http: / / www.21cnjy.com )世纪人类第一场大搏杀之后确立的世界新秩序。它建立了国联这一世界性国际组织来适应世界一体化进程的需要，它所奠定的世界新格局为20年代世界的相对稳定创造了条件。然而作为一个国际和平体系，它并不理想，其内在弊端反而同二战爆发有着一定的联系。因此凡尔赛-华盛顿体系下的和平局面只是短暂的“休战”。
通过今天这节课，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )学习了凡尔赛——华盛顿体系的建立，从这一体系的建立过程中，我们看到了：强权外交的后盾是综合国力的竞争，英、法、美由于综合国力较强，所以他们成为巴黎和会的操纵国，美国成为华盛顿会议最大的受益者，而我们中国在巴黎和会和华盛顿会议上所受的凌辱，是由于当时落后的局面造成的，我们今天不想使历史悲剧重演，在国际上立足，我们目前唯一能做到的就是发奋图强、努力学习！
附：历史剧表演《巴黎和会》的一天：
学生1：我是法国总理克里孟梭，外 ( http: / / www.21cnjy.com )号叫“老虎”，我带着复仇者和胜利者的心态参加和会的。我要让德国永无抬头之日，以报当初普法战争之分。我的自信来自我国拥有当时世界上最强大的陆军。
（旁白）但是，大战蹂躏了法国工业发达的北部地区，欠美英的大笔战债削弱了他在谈判桌上说话的分量。
学生2：我是英国首相劳合·乔治，外号叫“狐 ( http: / / www.21cnjy.com )狸”，人们说我圆滑狡诈，我不愿看到在打败德国这个死敌后，又冒出法国这个新对手；我要保往英国海上霸主地位，但是美国日益强大，又成为我新的竞争对手。我一定要抵制美国称霸世界的野心。我手中的王牌是：英国拥有举世无双的海军和殖民地。
（旁白）但是，大战使英国经济遭到重大创伤，开始丧失国际金融垄断地位。
学生3：我是美国总统威尔逊，外号叫“百 ( http: / / www.21cnjy.com )灵鸟”，人们说我是个固执己见的理想主义者。一战使我国扬眉吐气，而成世界经济巨人。“谁以资本供给全世界，谁就应当管理它。” 我要称霸世界！
（旁白）但是，美国在争霸斗争中最具关键作用的军事实力方面还不能同英法相抗衡。国际政治斗争手腕笨拙。
（旁白）：日本和意大利实力相对弱小，前者只关心在中国和太平洋地区的扩张，后者想成为地中海的霸主。
（五）、教学反馈
同学们对本课的内容掌握的较好，基本 ( http: / / www.21cnjy.com )上完成了教学目标。同学们反映比较喜欢这样的情景教学模式,对设计的问题也有较高的参与度积极进行讨论,有些同学对问题的思考比较深入,还有些同学提出了
对问题的不同看法。
二、教学反思
通过本课的教学，我深刻的体会到新 ( http: / / www.21cnjy.com )科改的思想，真正是教师精彩不如学生精彩，认识到学生的巨大潜力，在今后的教学中我更加要注意使学生成为教育的主体，更多更好的发挥学生的主动性。
凡尔赛体系
《凡尔赛和约》
巴黎和会
1919.1
调整欧洲中东非洲政治格局
国际关系新格局
对奥、保、匈、土和约
一战
结束
国际联盟
1920.1 日内瓦
《四国条约》
《五国海军协定》
《九国公约》
调整亚太地区的利益
华盛顿体系
华盛顿会议
1921-1922