五年级下册数学人教版 《分数的基本性质》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
分数的基本性质
二、故事引人新知
师傅分得公平吗？
唐僧师徒四人在西天取经的路上，得到了一个大西瓜。师傅先分给猪八戒 ，再分给悟空 。这时，猪八戒见他的猴哥分得多，自己分得少，于是对师傅说：“师傅，你不公平，分给猴哥那么多，却分给我那么少”，师傅就说：“好吧，师傅分给你 ”，这次猪八戒觉得已经很多，心里高兴极了。
动手操作，完成下列问题：
1、折一折：用手中的纸片折出 、 、 。
2、涂一涂：用涂色的方法表示出 这三个分数。
3、比一比：比较涂色部分的大小，你有什么现，
最后能得出什么结论。
你发现了什么？
=
=
它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？
你发现了什么？
=
=
它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？
①这三个分数之间有什么关系？它们的什么变了？什么没有变？
②从左往右看，是按照什么规律变化的？从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？
讨论题：
①这三个分数之间有什么关系？它们的什么变了？什么没有变？
②从左往右看，是按照什么规律变化的？从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？
讨论题：
＝
＝
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小
不变。
＝
＝
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小
不变。
这叫做分数的基本性质。
分数的分子、分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。
(0除外)
“相同的数”是指哪些数？
右边那样列式行吗？为什么？

应用分数的基本性质，可以把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
练一练 判断：
(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。
(2)把( )的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。
√
×
0除外
12
7
35
9
1. (1)把 和 都化为分母为12而大小不变的分数。
(2)把 和 都化为分子为6而大小不变的分数。
2.考考你： 的分子加上3，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
我国由56个民族组成，其中汉族占全国人口的
也可以说汉族占全国人口的
或
这种说法正确吗？为什么？
小知识
小设计
数学报
数学园地占 版
数学故事占 版
数学名句占 版
数学笑话占
哪些栏目的版面一样大？
知识城堡占 版
这堂课，我们五（1）班练习时间为10分钟
五（1）班同学练习时间为整堂课的
如果这堂课的时间为40分钟，哪个班的练习时间长？
喜羊羊与灰太狼
想一想:
和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？
本课小结
学了这节课，你有什么收获？
再 见