四年级数学下冀教版 专项训练(四) 易混题（含答案）

专项训练(四) 易混题
四年级 数学 下 冀教版
时间:60分钟 分数: 100分
题 号 一 二 三 四 五 总分
得 分
一、填空。 (每空1分,共25分)
1.(1)12是4的( )倍。
(2)4是12的( )。
2.(1)分母是6的最简真分数有( )。
(2)分母是6 的真分数有( )。
3.(1)比0.86 多0.7的数是( )。
(2)0.86 比0.7多( )。
4.(1)一个因数不变，另一个因数乘5，积就( )。
(2)一个因数不变，另一个因数除以5，积就( )。
(3)一个因数乘 5，另一个因数乘2，积就( )。
5.(1)420×60的积的末尾有( )个0。
(2)420×50的积的末尾有( )个0。
6.(1)212×42的积是( )位数。
的积是( )位数。
7.我会分类。
(1)从左面看是的有( )。
(2)从右面看是的有( )。
(3)从前面看是的有( )。
(4)从上面看是的有( )。
8.(1)平行四边形具有( )性。
(2)三角形具有( )性。
9.(1)0.6 的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。
(2)0.60的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
10.(1)把2 米长的绳子平均截成3 段，每段是全长的( )。
(2)把2 米长的绳子平均截成3段，每段长( )米。
二、判断。 (对的打“ ”,错的打“×”)(18分)
1.(1)a×a=2a ( )
(2)a+a=2a ( )
2.(1)小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
(2)小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
3.(1)0.8、0.80、0.800,这三个数的大小和计数单位都相同。( )
(2)0.8、0.80、0.800,这三个数的大小不同,计数单位相同。 ( )
(3)0.8、0.80、0.800,这三个数的大小相同,计数单位不同。 ( )
4.(1)任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。 ( )
(2)任何两个相同的三角形都可以拼成一个平行四边形。 ( )
三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(16分)
1.(1)x×x可以写成( )。
A. x B.2x C. x+2
(2)x+x可以写成( )。
A. x B.2x C. x+2
2.(1)219+36+164=219+(36+164)运用了( )律。
A.加法交换 B.加法结合 C.加法交换律与结合
(2)36+219+164=219+(36+164)运用了( )律。
A.加法交换 B.加法结合 C.加法交换律与结合
3.(1)过三角形的一个顶点有( )条高。
A.1 B.2 C.3
(2)三角形有( )条高。
A.1 B.2 C.3
4.(1)小伟、小丽做同样的作业，小伟用了 小时，小丽用了 小时,( )做得快。
A.小伟 B.小丽 C.同样
(2)小伟、小丽做同样的作业，小伟做了 ，小丽做了 ,( )做得多。
A.小伟 B.小丽 C.同样
四、连一连。 (10 分)
A.0.07 a.零点七七
B.0.007 b.零点零七七
C.0.077 c.零点七
D.0.7 d.零点零零七
E.0.77 e.零点零七
五、解决问题。 (31分)
1.一本故事书，小明看了 15 页，小军看了 60页。
(1)小军看的页数是小明看的页数的几倍 (5分)
(2)小明看的页数是小军看的页数的几分之几 (5 分)
2.用1，2，3，4，5组成一个三位数和一个两位数，每个数只用一次。
(1)怎样分配5 个数字，使组成的乘积最大 最大是多少 (5 分)
(2)怎样分配5 个数字，使组成的乘积最小 最小是多少 (5 分)
3.(1)甲、乙两地的距离是 900 千米，一辆汽车从甲地到乙地，已经行了 156 千米，剩下的路程要在 12 小时内行完。平均每小时要行多少千米 (5 分)
(2)甲、乙两地的距离是 900千米，一辆汽车的速度是 62 千米/时。 这辆汽车从甲地到乙地行了 12 小时后，还剩多少千米没有行完。(6分)