《芦花荡》练习
一、给下列加点的字注音。
悠闲（ ） 疟子（ ） 苇塘（ ） 撒网（ ）
寒噤（ ） 仄歪（ ） 泅水（ ） 飒飒（ ）
二、找出下列句中的错别字并改正。
1.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。（ ）
2.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。（ ）
3.老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（ ）
4.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。（ ）
三、结合语言环境，试试解释下列加点词语。
1.他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
编算：
2.……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。
挂花：
四、文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是____________________，主要抓住哪个特点来刻画的？
五、句子理解。
1.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？
2.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？
六、拓展阅读。
采蒲台的苇
孙犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人——十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子，又问：
“你的八路?”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的!”“没有!”
妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有!没有!”
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强!
“没有!没有!”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧1
1947年3月
1.“人和苇结合得是那么紧”主要体现在哪些地方？请具体回答。
2.选文的对话有什么特点？表现了采蒲台人什么样的性格？
3.“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。”分析这句话的意思以及这句话表达了作者什么样的思想感情？
仇恨是一个：
爱是一个：
智慧是一个：
作者的感情：
4.如何理解“血冻结了，血是坚定的，死是刚强！”这句话？
5.抗日战争虽已远去，当你看到这如歌如泣的故事时，有些什么感受？
参考答案
一、略
二、1.撑 2.蹿 3.抹 4.措
三、1.盘算 2.受伤
四、由远到近由粗到细 抓住精明强干，特别有精神、敏锐、机智，英勇果敢的特点。
五、1.你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。自信，自尊。 2.不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。
六、1.是水养活了苇草，人们依靠苇生活，这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。 2.简洁；表现了采蒲台人对敌人的恨。 3.有对敌人的恨，有对同志对乡亲对亲人的爱，还有她们应付敌人的聪明智慧，表达了作者对她们的敬佩、尊敬之情。 4.句中的“血”含义不同：第一个是指英雄的鲜血在冰上凝固了，第二个是指英雄虽然牺牲了，但他的意志是坚定的，是不可摧毁的，是永远留在人民心里的。他的死震撼了每个人。 5.略。
课件21张PPT。《芦花荡》 孙犁同学们，带了笔和笔记本本吗！？让我们用心的做好笔记吧！ 作 家 简 介孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。 《芦花荡》
示
展
片
图
《芦花荡》白洋淀图片展示同学们，做好笔记了吗？ 1.本文的主题是什么
2.第一自然段是什么描写？有何做用
2整体感知本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。
本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？
整体感知-（答案）本文讲了抗日时一个老头护送两个小女孩的故事。
本文的主人公是护送女孩的那个老头。作者是用描写（神态动作描写等几种）的方来刻画人物的。
生字难词：《芦花荡》 习题精选 课前预习课前预习
1．给下列加黑字注音。
提(dī )防 疟(yào)疾 寒噤(jìn)
仄(zè) 歪 篙(gāo) 蹿(cuàn) 鲜嫩(rèn)
2．解释词语。
挂花：_____________________________ 寒噤：_____________________________
尖利：_____________________________ 张皇失措：_____________________________
3．《芦花荡》选自《________》，是的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《______》。语段训练描写是表现人物性格特点的一种重要的表达方式，作者在行文中多次运用，请试着判断并分析其作用。
(1)老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
此段属____________描写，其表达作用是____________________________________。
(2)他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
此段属____________描写，精彩地写出了老人因没有完成任务而____________、____________、____________的心理。(3)他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
这几段属____________描写，充分表现了老头子对自己“工作”的____________________________________。
(4)填上恰当的动词，体会其用词的准确。
①老头子____________了一声“趴下”，一____________身就____________进水里去，着水用两手____________着小船前进。
②老头子____________起来，____________起篙，____________了一下。那小船转弯抹角____________入了苇塘的深处。小练笔 展开合理的想像，将二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。
答：_________________________________积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
①疟（?ｙàｏ ）子?????②寒ｊìｎ（噤 ）??③蹿了一蹿（cｕāｎ ）
④ｚè（仄 ）歪????⑤飒（ｓà ）飒?????⑥阴惨（ｃǎｎ ）
3.根据语境解词并模仿造句。
①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……
月明风清：品味赏析：
我特别欣赏小说第 段中 的 描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因 为 。质疑释疑：《芦花荡》写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。这是为什么？课外拓展： 课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》，比较两篇文章有何异同。
以《走近孙犁》为题，写一篇随笔，字数不限。用自己的心灵去感悟，
用自己的语言去表达，
用自己的观点去判断，
用自己的思维去创新。 再 见 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
