教科版科学三年级下册第四单元第四课《磁极的相互作用》同步训练
文档属性
| 名称 | 教科版科学三年级下册第四单元第四课《磁极的相互作用》同步训练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 68.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-29 11:18:06 | ||
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文档简介
教科版科学三年级下册第四单元第四课磁极的相互作用同步练习
一、填空题
1、一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指 ，一个磁极指 。
答案：南|北
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁也有南北极，一个能够自由转动的磁铁静止时，一个磁极指向南，一个磁极指向北。
分析：本题考查磁铁的磁极判断
2、我们把悬挂的磁铁指北的磁极叫 用字母 表示，指南的磁极叫 用字母 表示。
答案：北极|N|南极|S
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指示北的一端叫北极，用N极表示。
分析：本题考查磁极能指示南北的性质
3、我们把两个相同的磁极叫 ，不同的磁极叫 。
答案：同极|异极
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁有南极和北极，我们把两个相同的磁极叫 同极，不同的磁极叫异极。
分析：本题考查两个磁极的名称
4、当两个相同的磁极相互靠近时，它们会 ，当两个不同的磁极靠近时，它们会 。
答案：相互排斥|相互吸引
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极之间的相互作用
5、磁悬浮列车利用 的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
答案：同极相互排斥
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁悬浮列车在行驶过程是完全脱轨，也就是说它能实现腾空行驶，所以他是利用了磁铁同极的相互排斥的原理进行设计的。
分析：本题考查
二、单选题
6、假如给你一根不知道南北极的磁铁，以下方法能找出磁铁的南北极的是（ ）。
A、把它排放在桌子上，观察磁极的指向
B、用它去吸引铁钉，观察吸引铁钉数的多少
C、把它悬挂起来，观察磁极的指向
答案：C
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指示北的一端叫北极，用N极表示。
分析：本题考查磁极能指示南北的性质
7、当两块磁铁的磁极靠近是，它们表现出相互排斥，那么说明这两个磁极是（ ）。
A、同极 B、异极 C、条件不足，无法判断
答案：B
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：当两个相同的磁极相互靠近时，它们会相互排斥，当两个不同的磁极靠近时，它们会相互吸引，所以表现出相互排斥的两个磁极是相同的磁极。
分析：本题考查磁铁磁极的相互作用
8、如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（ ）。
A、N极 B、S极 C、两种都有可能
答案：B
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：A和C相吸，这说明A和C是异极，A是N极那么C就是S极，C和F相斥，这说明C和F是同极，所以F也是S极。
分析：本题考查磁铁磁极间的相互作用
9、现在很多门都会装上门吸，那么门吸是用到了磁极之间的哪个性质？（ ）
A、异极相互吸引 B、同极相互吸引 C、同极相互排斥
答案：A
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：门吸是利用了同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极相互吸引的应用
10、下图是两条条形磁铁，图中表示同极的是（ ）
A、AC B、BC C、AD
答案：A
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：通常标志磁铁的过程常常把相同的磁极用相同的颜色把它标示出来。
分析：本题考查磁铁磁极的区分
11、两个磁极间的磁力作用什么时候会增强？（ ）
A、当它们相互远离时 B、当它们相互吸引是 C、当它们相互靠近时
答案：C
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：不管磁极表现的是吸引力还是排斥力，两个磁极越靠近，它们之间的相互作用力就越强。
分析：本题考查磁铁磁极之间相互作用力的强弱
三、判断题
12、把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（ ）
答案：错误
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：所有的磁铁都有南北极，都有指向南北的性质。
分析：本题考查磁极能指向南北的性质
13.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（ ）
答案：正确
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。 根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。 所以， 指南针静止时， 它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。
分析：本题考查磁铁能指向南北的原因
14、只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。（ ）
答案：错误
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁不论大小，还是形状不同，都有南北极。
分析：本题考查不同磁铁的南北极
四、解答题
15、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案：
甲．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
乙．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
丙．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
丁．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
你认为那一为同学设计的方案比较好，为什么？
答案：丁方案比较好，因为当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显。
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：当两个各拿一个磁体时，由于外力的作用，在主观感觉上容易产生误判，故甲不是最佳方案；条形磁铁的中间磁性最弱，两端的磁性最强，故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近，故乙不合理；若两个磁体的磁性都不是很强时，放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故丙也不合理；当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，所以选择丁方案最好。
分析：本题考查磁铁的形状和用途
一、填空题
1、一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指 ，一个磁极指 。
答案：南|北
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁也有南北极，一个能够自由转动的磁铁静止时，一个磁极指向南，一个磁极指向北。
分析：本题考查磁铁的磁极判断
2、我们把悬挂的磁铁指北的磁极叫 用字母 表示，指南的磁极叫 用字母 表示。
答案：北极|N|南极|S
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指示北的一端叫北极，用N极表示。
分析：本题考查磁极能指示南北的性质
3、我们把两个相同的磁极叫 ，不同的磁极叫 。
答案：同极|异极
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁有南极和北极，我们把两个相同的磁极叫 同极，不同的磁极叫异极。
分析：本题考查两个磁极的名称
4、当两个相同的磁极相互靠近时，它们会 ，当两个不同的磁极靠近时，它们会 。
答案：相互排斥|相互吸引
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极之间的相互作用
5、磁悬浮列车利用 的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
答案：同极相互排斥
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁悬浮列车在行驶过程是完全脱轨，也就是说它能实现腾空行驶，所以他是利用了磁铁同极的相互排斥的原理进行设计的。
分析：本题考查
二、单选题
6、假如给你一根不知道南北极的磁铁，以下方法能找出磁铁的南北极的是（ ）。
A、把它排放在桌子上，观察磁极的指向
B、用它去吸引铁钉，观察吸引铁钉数的多少
C、把它悬挂起来，观察磁极的指向
答案：C
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指示北的一端叫北极，用N极表示。
分析：本题考查磁极能指示南北的性质
7、当两块磁铁的磁极靠近是，它们表现出相互排斥，那么说明这两个磁极是（ ）。
A、同极 B、异极 C、条件不足，无法判断
答案：B
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：当两个相同的磁极相互靠近时，它们会相互排斥，当两个不同的磁极靠近时，它们会相互吸引，所以表现出相互排斥的两个磁极是相同的磁极。
分析：本题考查磁铁磁极的相互作用
8、如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（ ）。
A、N极 B、S极 C、两种都有可能
答案：B
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：A和C相吸，这说明A和C是异极，A是N极那么C就是S极，C和F相斥，这说明C和F是同极，所以F也是S极。
分析：本题考查磁铁磁极间的相互作用
9、现在很多门都会装上门吸，那么门吸是用到了磁极之间的哪个性质？（ ）
A、异极相互吸引 B、同极相互吸引 C、同极相互排斥
答案：A
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：门吸是利用了同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
分析：本题考查磁铁磁极相互吸引的应用
10、下图是两条条形磁铁，图中表示同极的是（ ）
A、AC B、BC C、AD
答案：A
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：通常标志磁铁的过程常常把相同的磁极用相同的颜色把它标示出来。
分析：本题考查磁铁磁极的区分
11、两个磁极间的磁力作用什么时候会增强？（ ）
A、当它们相互远离时 B、当它们相互吸引是 C、当它们相互靠近时
答案：C
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：不管磁极表现的是吸引力还是排斥力，两个磁极越靠近，它们之间的相互作用力就越强。
分析：本题考查磁铁磁极之间相互作用力的强弱
三、判断题
12、把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（ ）
答案：错误
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：所有的磁铁都有南北极，都有指向南北的性质。
分析：本题考查磁极能指向南北的性质
13.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（ ）
答案：正确
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。 根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。 所以， 指南针静止时， 它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。
分析：本题考查磁铁能指向南北的原因
14、只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。（ ）
答案：错误
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：磁铁不论大小，还是形状不同，都有南北极。
分析：本题考查不同磁铁的南北极
四、解答题
15、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案：
甲．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
乙．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
丙．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
丁．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
你认为那一为同学设计的方案比较好，为什么？
答案：丁方案比较好，因为当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显。
知识点：磁极的相互作用
解析：解答：当两个各拿一个磁体时，由于外力的作用，在主观感觉上容易产生误判，故甲不是最佳方案；条形磁铁的中间磁性最弱，两端的磁性最强，故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近，故乙不合理；若两个磁体的磁性都不是很强时，放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故丙也不合理；当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，所以选择丁方案最好。
分析：本题考查磁铁的形状和用途