鄂教版八年级上册第一单元第4课《诗两首 幸福》课件（共37张PPT）

课件37张PPT。说说回答幸福或不幸的原因你幸福吗 生活中每—个人都希望得到幸福，如何才能将幸福抓在手里呢?今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。生字字音1喘（ ）息
2瞩( )望?
3茑( )萝?
4?颤( )动?????
5眸( )子?
6苦涩( )??
7林莽( )
8旷( )野zhǔniǎochànmóusèmǎngkuàngchuǎn幸福---告诉我们的孩子 （李瑛）听音乐，朗诵全诗
看图片，理解诗意
当丰收的镰刀挂在屋檐下
喘息
酒杯斟满
我想到幸福
当一棵摘干净果子的树
轻松地瞩望田野
不肯走开，等待来春
我想到幸福
黄昏，归鸟
急切地一闪而过
我想到幸福
淅淅沥沥的小雨
带着幽香滚下花瓣的茸毛
茑萝绿色的卷须轻轻颤动
此时，一粒红色浆果
从湿淋淋的灌木丛
望着世界微笑
我想到幸福
当你和你的乳名一起
重新回到母亲的怀里
梦幻般温柔
当两只杯子后面
深情的黑色眸子燃烧起来
花朵便开放了
告诉我们的孩子
在苦涩中长大的幸福
和痛苦一样近，一样寂静
会流泪却永远不会衰老
无论结晶成盐或结晶成糖
都深深地埋进心头吧
本文副标题为“告诉我们的孩子”，仔细朗读这首诗，你认为作者要告诉你们什么？思考主题明确：作者从“幸福在哪里”的角度诠释幸福的内涵。1．自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏、有感情地朗读。?整体把握内容2．找出作者表现“幸福”的事物(勾画出关键词)，尝试为前五节诗的内容各拟一个小标题。第1节：写收获之后的劳作者。第2节：写静立田间的果树。第3节：写疾飞的归鸟。第4节：写雨中的浆果。第5节：写劳作者团聚的温馨。小组活动，再现画面细读每一节诗的内容，充分发挥联想和想象，将诗的内容变成画面。要求：每一个小组推荐两名代表，一名朗读这一诗节，一名代表描绘小组构思的画面。一个小组发言后，其他小组可说出不同的创意，也可以在此基础上补充自己的想法。学习由物联想到人猜猜看是谁的镰刀？
他在干什么？
为什么“喘息”“斟酒”？
丰收的镰刀---人们丰收了人们松口气---镰刀休息了酒杯满满的---人们的心里也满满的付出劳动后，
享受丰收的幸福
--幸福是满足树为什么轻松？
为什么“瞩望” “不肯走开”？来春它要干什么？人们收获了---果子摘干净了
孕育下一轮果实---人们将有下一轮劳作
奉献不息，收获不止
我付出，我幸福—幸福是期待猜猜鸟要去哪？
它急什么？黄昏鸟归---日落而息
归巢---回家家是。。。幸福是。。。雨是什么样的？花是什么样的，茑萝是什么样的？浆果是什么样的？小雨---温和湿润的环境
花瓣茸毛，卷须颤动---有香有色的鲜嫩生命
微笑的浆果---每一个生命都将成长，面向世界幸福是成长的快乐你，母亲，还有。。两只杯子，两两相靠的杯子---亲密燃烧—深情；花朵便开放了---听见花开的声音无言的关爱，无声的幸福在苦涩中长大的幸福苦中有甜---幸福无处不在
品人生酸甜苦辣---都是你人生的记忆,值得你珍藏学习把抽象的东西化为具象幸福是温暖的阳光，照耀如波的麦田，暖暖的；
幸福是淅沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的；
幸福是和煦的微风，扶弄低垂的柳梢，俏俏的；
幸福是皎洁的月光，笼罩如画的荷塘，幽幽的；
幸福是恬淡，自然。 幸福是少女的祈祷，对爱人的相思，遥遥的；
幸福是牧童的短笛，对草原的深情，亮亮的；
幸福是母亲的叮咛，对女儿的爱抚，深深的；
幸福是游子的泪水，对故乡的依恋，浓浓的；
幸福是爱与被爱。 幸福是花蕊上的露珠，能折射出七彩的朝阳，艳艳的；
幸福是海滩上的贝壳，能见证浪与岸的结合，闪闪的；
幸福是小小的电话线，能连接你我的心田，紧紧的；
幸福是角落中的红烛，能点亮家的温情，融融的；
幸福是要拥有一双善于发现幸福的眼睛。
幸福 （罗洛）鸟是幸福的，它把歌
献给林莽献给旷野
花是幸福的，它把蜜
献给鸟雀献给蜂蝶
人是幸福的，他把生命
献给祖国献给人民幸福本来不是占有
而是一种无私的奉献
如果你向它伸出贪婪的手
它就会像仙鹤凌空而去
给---送人玫瑰，手留余香嫩绿的芽儿
和青年说：
“发展你自己!”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己!”
深红的果儿
和青年说：
“牺牲你自己!”这是芽儿，花儿，果儿给
青年的建议。
因为和人一样，芽儿要——，成为
花儿，花儿要——，成为果儿，
果儿要被——。发展自己的能力，
奉献自己的青春，
摘干净自己的果子，
轻松地瞩望未来。1．设计本诗的朗读，用有感情的朗读感染人。2．调动想像力，将诗歌的内容演化为生动的画面吸引人。3．品味诗中富有表现力的词语，以精彩的分析打动人。自由谈谈更喜欢哪一首诗我们总是抱怨生活的压力太大，学习、工作、家庭，本来该是生活的快乐所在，却变成了背上的枷锁。有时我们甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实，幸福很简单，如果你有爱的目光，如果你有足够的宽容，幸福真的离我们很近。