第1节 生物与非生物(好)

课件17张PPT。请举出更多生物和非生物的例子生物非生物银杏树狗木茶几玩具狗根据物体的什么特征来判断生物或非生物的呢？ 观察下图：你认为生物的共同特征有那些？能繁殖后代能生长能呼吸能对外界的刺激作出反应总结：能遗传和变异能适应环境和影响环境你能在什么地方找到蜗牛？思考：阴暗潮湿的草丛 蜗牛是一种比较小的生物，用肉眼观察看得并不是很清楚。 观察工具——放大镜眼触角
（2对）口足壳 1、 观察蜗牛的外形特征2、 蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？寻找食物，逃避敌害，繁殖后代……◆ 蜗牛为何要四处爬行？会留下黏液，是因为足内有足腺，能分泌黏液。可以减小摩擦，传递某些信息。2、观察蜗牛的运动特点3、蜗牛有视觉吗？活动一：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？向阴暗的部分移动——蜗牛有视觉探究蜗牛的生理特征活动二：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？那个部位最敏感？有！触角最敏感！4、蜗牛有触觉吗？——蜗牛有触觉5、蜗牛有听觉吗？活动三：在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？没有反应！——蜗牛无听觉6、蜗牛有嗅觉、有味觉吗？活动四：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？爬向蔗糖去尝！——蜗牛有嗅觉——蜗牛有味觉将触角和身体缩回壳内！
蜗牛有视觉，触觉，味觉，嗅觉，
无听觉结论：1、下列具有生命现象的是（　　）
A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼
C.土豆长芽 D.恐龙化石
2、生物在地球上一般不会灭绝，是因
为生物能（　　）
A.生长　　 B.繁殖　　　
C.运动　　 D.对外界刺激作出反应 CB3、下列关于生物和非生物的说法正确的是（ ）A:生物能动，非生物不能动
B:可以食用都是动物，不能是非生物
C:生物有生命，而非生物没有生命
D:生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应C课堂练习4.下列属于生物的是( )
A.恐龙化石 B.美人鱼
C.病毒 D.雪花C5、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有没有生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代A6、下列不是生物体的基本特征的是（ ）
A、能生长发育 B、会快速运动
C、能进行呼吸
D、对外界刺激能作出相应反应B植物和动物的区别不需要 需要能不能能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用，自身合成有机物。营养方式不同。是否需要吃东西7.下列不能自身制造养料,只能通过摄食获得养料的生物是( )
A 猪笼草 B 鲸鱼
C 柑橘 D 杨柳树 B8、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于
_______________________________它能进行光合作用，自身合成有机物。