第12课《关雎》课件 （共30张ppt）

——孔子《论语》
关雎
壹
壹
一
新课导入
1、了解《诗经》的基本知识。
2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。
3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。
4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。
学习目标：
·《关雎》选自《诗经?周南》。
关 雎
·“关雎”即“关关雎鸠”。关关，拟声词；雎鸠，一种
水鸟，一般认为就是鱼鹰。
·《诗经》的首篇。
文题解读
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。
它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。
作品简介
按照所配乐曲的性质，可分三个部分，即：
“风”
“雅”
“颂”
“风”又叫“国风”，是各地的民歌。
作品简介
按照表现手法，可分三个部分，即：
“赋”
“比”
“兴”
作品简介
··· 三种音乐特点 ···
··· 三种艺术表现手法 ···
“风”
“雅”
“颂”
“赋”
“比”
“兴”
“六义”
《诗经》
作品简介
指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇）
“风”
分《大雅》（31篇）、《小雅》（74篇），正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。（105篇）
“雅”
是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。（40篇）
“颂”
作品简介
就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及与其有关的事物平铺直叙地表达出来。
“赋”
就是比喻，借物譬喻。
“比”
指先说别的事物，引出所吟咏的对象，兴大多在诗歌的开头。
“兴”
作品简介
《诗经》是我国第一部 总集。
内容：
手法：
收入 时期大约500年的诗歌 首。
在先秦古籍中被称为 或
《诗经》的地位：我国古典诗歌 的源头。
诗歌
从西周到春秋
305
《诗》
《 诗三百》
风 雅 颂
赋 比 兴
现实主义
诗经六义
作品简介
jū jiū
yǎo tiǎo
hǎo qiú
cēn cī
xìng
wù mèi
zhǎn zhuǎn
sè
mào
关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
朗诵诗歌
翻译诗歌
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
翻译诗歌
拟声词
一种水鸟
水中陆地
配偶
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
参差不齐的荇菜，从左到右去求取它。那美丽贤淑的女子，日日夜夜都想追求她。
翻译诗歌
一种可食的水草
求取
寤：醒时；寐：睡时；寤寐：日日夜夜
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。思念啊思念，叫人翻来覆去难睡下。
翻译诗歌
思念
形容思念之情绵绵不尽
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
翻译诗歌
亲近
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
参差不齐的荇菜，从左到右去挑选它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
翻译诗歌
挑选
使……快乐
合作探究
1、本诗讲了一个什么故事？（简要概括）
写了一个男子对心上人的思念、追求过程的爱情故事。
2、诗歌一共三个章节，概括诗歌三章的主要内容
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
爱慕
相思
幻想
描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情。
描写小伙子求婚，却求之不得，因而朝思暮想，寝食不安。
描写小伙子梦想成婚时的欢乐场景
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
3、这首诗第一章是怎样开头的，有何好处？
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
起兴
引出
雎鸠在河洲上鸣叫求偶
君子对女子的追求
比兴
以起兴手法开篇，以河洲上和鸣的雎鸠比兴，以河洲上关关鸣叫的雎鸠为“比”的对象，比喻男子追求淑女，也由此兴起写淑女是君子的好配偶。
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
诗中还有哪些诗句使用了比兴手法
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
参差荇菜，左右芼之。
荇菜流动不定，难以求取
淑女难求
时而左时而右挑选荇菜
男子对淑女锲而不舍的追求
以眼前景物起兴，以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
《关雎》是风之始，冠于三百篇之首，一个方面在于它将赋比兴三种表现手法巧妙融合，哪几句运用了赋的手法？
窈窕淑女，寤寐求之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及与其有关的事物平铺直叙地表达出来。
“赋”
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
4、第二章是如何表现主人公内心情感的？
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
悠哉悠哉，辗转反侧
“悠哉悠哉”是心理描写，连用两个 “悠哉”表现了男子对女子的绵绵情思，突出地表现了男子长夜不寐的相思之苦
“辗转反侧”是动作描写，写出了男子内心的不平静。这句形象地表现了男子对女子深深的思念之情。
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
5、第三章是如何如何设想愿望实现时的欢乐场景的？
琴瑟友之
钟鼓乐之
幻想
欢快
热闹
琴瑟 钟鼓
雅正的乐器
友之 乐之
雅正的追求方式
以礼节情
雎鸠鸟在河洲上鸣叫求偶
运用这种方式表达情感，有什么作用？
6、《关雎》这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫 。
重章叠句
①回环反复,增添诗歌的音乐感和节奏感,更充分地抒发感情，带给人一种委婉而深长的韵味。。
②使诗歌内容更丰富,逐步展示主人公炽热的情怀,起到加重感情,增强节奏感的艺术效果。
课堂小结
。
《关雎》写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程，写求之不得的 和幻想求而得之的 ，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。
焦虑
喜悦
概括主题
。
关雎
表白爱情愿望
寤寐思念之苦
幻想愿望实现
追求爱情
窈窕淑女
君子好逑
寤寐思服
辗转反侧
琴瑟友之
钟鼓乐之
联想到爱情（起兴）
苦闷与焦灼（实写）
和谐与欢乐（虚写）
概括主题
板书设计