第10课 建设中国特色社会主义 教案

基于2022新课标下的教学设计·八年级下册
人教部编版八年级下册第三单元 中国特色社会主义道路
科目 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人
课题 第十课 建设中国特色社会主义 课时 1
教材内容分析
本课是部编版《中国历史(八年级下册)》第三单元《中国特色社会主义道路》的第4课，不仅承接上一课《改革开放》，而且为下一课《为实现中国梦而努力奋斗》作了铺垫。中共共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义体系，发展了中国特色社会主义文化。 本课共包含“邓小平理论指导地位的确立”“中国共产党第十六次全国代表大会”“中国共产党第十七次全国代表大会”“中国共产党第十八次全国代表大会”“中国共产党第十九次全国代表大会”五个子目。无论在时序还是事序上都具有承接的关系，有助于学生理解生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的辩证关系，知道中国特色社会主义制度的建立是符合历史发展的，是与时俱进的。
学情分析
本课的教学对象是八年级学生。他们先前已经学过中国现代史的部分内容，对改革开放、社会主义现代化、中国特色社会主义道路等相关名词并不陌生，同时也初步具备了自主学习和小组讨论得出答案的能力，能够正确运用唯物史观学习中国特色社会主义道路的探索之路，这些都为本节课的学习打下了知识基础。此外，本课内容存在较强的时间先后和理论逻辑，因此教师可以适当引导，发挥学生在课堂的主体性和积极性。
教学目标
2022年新课标：知道中共十一届三中全会，了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响;了解社会主义市场经济体制的建立与 完善；知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义;了解改革开放后的外交成就;了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。 基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1.知道邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想形成的过程，认识他们对中国特色社会主义建设的巨大作用；掌握邓小平“南方讲话”的内容和意义，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。（时空观念，历史解释） 2.通过用时间轴归纳邓小平理论的形成过程，以表格梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大、中共二十大等史实，在了解大会的主要内容和地位的基础上进行分析、概括和比较，从而理解中国特色社会主义思想的发展过程和作用，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。（唯物史观，史料实证） 3.通过故事阅读与材料阅读，感悟历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。（家国情怀）
教学重难点
1.重点：中国特色社会主义理论体系、中共十六大及之后的历次全国代表大会。 2.难点：通过学习中国特色社会主义理论与实践的探索，了解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。
教学方法
1.教学方法：讲授法、问答法、任务驱动法、读书指导法。 2.学习方法：讨论法、自主学习法、材料分析法、小组交流。
教学过程 教学活动
导入新课 【教师导入】（出示建党一百周年影像视频片段）百年风华新征程，以史为鉴创未来。中国共产党从嘉兴南湖的一条小船上走上来，走向新中国，走到了改革开放的这天，走出了一条中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。它们是如何形成发展的？它们对社会主义现代化建设的巨大作用又是如何实现的？我们一起学习第10课《建设中国特色社会主义》。
新课讲授 第一篇 邓小平理论指导地位的确立 【教师行为】引导学生完成本课【学习任务一】自主学习课本46-48页的内容，梳理邓小平理论形成及其指导地位确立的过程。 【学生行为】自主学习，梳理邓小平理论形成及其指导地位确立的过程，依次发言。 知识点一：理论起点——中共十一届三中全会 【生1回答】中共十一届三中全会后，邓小平领导中国共产党作出一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。 【教师讲授】（出示历史图片）中共十一届三中全会是邓小平理论的起点。 知识点二：明确提出——中共十二大 【生2回答】1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出建设有中国特色的社会主义。 中国特色社会主义的科学涵义：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。 ——邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》 【教师讲授】（出示历史图片和文字材料）中国特色社会主义的科学涵义，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。 知识点三：基本形成——中共十三大 【生3回答】1987年，中国共产党第十三次全国代表大会阐述了社会主义初级阶段理论；明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 【教师讲授】（出示图片）以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。这也叫作“一个中心，两个基本点”。所谓“社会主义初级阶段”，这是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于1956年三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。坚持四项基本原则是立国之本，坚持改革开放是强国之路。
【教师提问】中共十三大还作出了社会主义初级阶段经济发展分为三步走的战略部署。自主阅读课本52页，找一找什么是“三步走”战略？ 【学生行为】阅读课本，回答：第一步，到1990年底，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末（2000年），使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶（2050年），人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 【学生行为】（出示图片）加深学生对“三步走”战略的理解。 市场经济分明是要复辟资本主义……要把中国拖回到半封建半殖民地的社会中去。 ——吴建国《关于当前改革问题之我见》 知识点四：充实发展——南方谈话 【教师引导】（出示历史地图和材料）20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧巨变，中国赞成改革、反对改革、迫切推进改革各种社会情绪纠缠。中国遇到了改革开放是姓“社”还是姓“资”？要不要继续改革开放？怎么改革开放？计划经济和市场经济是什么？中国要不要走回头路等等问题。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程，在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。请同学们找一找，南方谈话的主要内容是什么？南方谈话有什么意义？ 【学生回答】南方谈话主要内容：①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得；②社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；③计划和市场都是经济手段。④改革开放胆子要大一些，敢于试验；⑤要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；⑥发展才是硬道理。南方谈话意义：①进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段；②对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 “一九九二年邓小平南方谈话……深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。”——江泽民 【教师讲授】在南方谈话里，邓小平深刻阐述了什么是社会主义和怎样建设社会主义的关键问题，邓小平理论得到了充实发展。 知识点五：最终确立 【教师提问】邓小平理论是何时得到最终确立的？ 【学生回答】①中共十四大提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。②中
共十五大正式确立邓小平理论为党的指导思想。中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。 【教师补充】1992年中共十四大，高度评价了邓小平建设中国特色社会主义理论，提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，奠定了它在全党的指导地位。同学们要注意把二者区分开哦！ 【教师提问】（出示图片）我们一同梳理了邓小平理论形成及其指导地位确立的过程，想一想，这一理论的形成有何意义？尝试说出你对邓小平理论的评价。 【学生回答】教师引导下回答：邓小平理论,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。①是马克思主义在中国发展的新阶段；②也是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。 子目小结——邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 【师生互动】教师出示表格，学生尝试归纳邓小平理论形成及其指导地位确立的过程，并填写答案。（小结表格如下） 【教师讲授】（出示图片） 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。1997年2月19日，正当中国的改革开放事业蒸蒸日上，香港即将回到祖国怀抱的时候，邓小平同志却因病医治无效在北京去世，享年93岁。 第二篇 中国特色社会主义道路的发展 【教师行为】引导学生完成本课【学习任务二】自主学习课本48-51页的内容，梳理中共十六大以来的历次全国代表大会，并分组汇报，汇报会议时可以从时间、会议报告、主要内容等等角度进行发言。 【学生行为】自主学习，梳理中共十六大以来的历次全国代表大会，小组代表依次发言。 知识点一：中共十六大 【1组汇报】2002年，中共十六大召开，江泽民在会上作的重要报告是《《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。“三个代表”重要思想的含义是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民
的根本利益。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 【教师行为】（出示课件）简要小结中共十六大。 知识点二：中共十七大 【2组汇报】2007年，中共十七大召开。胡锦涛作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。中共十七大,胡锦涛在大会的主题中提到“深入贯彻落实科学发展观”。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 【教师行为】（出示课件）简要小结中共十七大。 知识点三：中共十八大 【3组汇报】2012年，中共十八大召开，会议主题是高举中国特色社会主义伟大旗旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。会议的主要内容有：（1）科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。（2）确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。（3）中共十八大选举产生了新一届中央委员会。在中共十八届一中全会上,习近平当选为中共中央总书记。 【教师行为】（出示课件）简要小结中共十八大。 知识点四：中共十九大 【4组汇报】2017年，中共十九大召开，大会主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 习近平作了《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进人了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平新时代中国特色 社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代
精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。中国共产党确立习近平同志党中央的核心、 全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展，对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 【教师行为】（出示课件）简要小结中共十九大。 知识点五：中共二十大 【5组汇报】2022年，中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开。会议主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。中心任务是：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【教师行为】（出示课件）简要小结中共二十大。 【教师行为】（出示图片和视频）帮助学生深入理解中国式现代化。
课堂小结 教师小结——建设中国特色社会主义
板书设计
随堂训练和作业设计
1.随堂训练：（出示四道选择习题）随堂检测，检验提升。 2.作业设计：课堂教学至此，学案同步教学。
教学反思