16.1《阿房宫赋》课件（共37张ppt）统编版高中语文必修下册

(共37张PPT)
16.阿房宫赋
----杜牧
学习目标
1.了解作者、写作背景，掌握文言知识；
2.了解“赋”这一文章体裁，体会本文骈散结合的语言特点以及想象、比 喻、夸张等手法的运用；
3.认识统治者骄奢淫逸、横征暴敛、置人民生死于不顾的罪恶，体会作者以史为鉴，针砭 时弊，胸怀天下，勇于担当的情怀；
4.背诵全文。
孟子曰：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子说：“水则载舟，亦能覆舟。”这些至理名言道出了一个颠扑不破的真理：治理国家须以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实，在后代的著作中多有论及，唐代杜牧的《阿房宫赋》就是其中之一。
新课导入
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年（825年），杜牧23岁。当时政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧希望统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色丧命。接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸(《通鉴》卷二四三)。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。
文章背景
杜
牧
803—853
字
牧之
号
樊川居士
京兆万年（今陕西西安）人。唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐保守消极。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。
作者简介
传说中秦王赢政在邯郸生活时爱上赵女阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。阿房宫被誉为“天下第一宫”，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”。1991年，阿房宫遗址被联合国确定为世界上最大的宫殿基址。
文体
阿房宫 赋
名称由来还有其他说法：
因近咸阳而得名。“阿，近也，以其去咸阳近，且号阿房。”
因其形而得名。《史记·秦始皇本纪》索引解释为：“此以其形命宫也，言其宫四阿旁广也。”阿房有曲盘之意。
由于宫殿建筑在大陵上而取名。《汉书·贾山传》，传中的注释曰：“阿者，大陵也，取名阿房，是言其高若干阿上为房。”
暂名。《长安志》解释为“阿”是因宫殿与山相邻，未有名，先称在阿房，待整体建成后“更择名命名之”。
题目解读
第一部分1-2节
体物，由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。（铺陈：对偶、比喻、排比、夸张等修辞）
第二部分3-4节
写志，由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
背景
毕、一、兀、出
远景
覆压 骊山 二川
楼 阁廊 檐
各抱地势不知其落
近景
长桥— 龙复道— 虹
歌台-- 融融舞殿-- 凄凄
高低冥迷
气候不齐
→
阿房宫之雄伟壮观
由来
妃嫔媵嫱王子皇孙
为秦宫人
生活
妆镜---明星晓鬟---绿云脂水---涨腻椒兰---烟雾宫车---雷霆
尽态极妍
不得见者，三十六年
收 藏经 营精 英
输来其间
鼎铛玉石金块珠砾
财宝
阿房宫之美人与珠宝
　　取—— 用
柱 多于 农夫椽 多于 工女钉 多于 粟粒瓦 多于 帛缕栏 多于 城廓弦 多于 言语
不敢言而敢怒
叫、举、炬、焦土
→
秦爱纷奢，人亦恋其家
灭六国者六国也；
使：六国 爱--- 拒
秦 爱--- 递
不暇自哀—后人哀——哀而不鉴—后人复哀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
族秦者秦也。
（中心句）
相似：
1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。
2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。
讨论：
关于秦灭亡的议论，本文与《过秦论》有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？
不同：
1、《过秦论》以先后对比的角度说明“仁义不施而攻守之势异也”的道理；《阿房宫赋》以“秦爱纷奢”的角度指出了秦朝灭亡的原因。
2、《过》以秦的兴盛反衬它的灭亡；《阿》以对阿房宫寓言式的描写 ，表明秦朝必然灭亡的结局，
3、《过》作为政论文重在说理，《阿》作为一篇赋重在讽喻现实。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
河水缓流的样子
完结
数作动，统一
兀：形容作动，变光秃
覆盖
名作状，从北面
顺承
通达
第一段
总领全文：阿房宫兴建的历史条件及工程浩大。
（夸张）占地之广
（夸张）阁楼之高
地理位置：依山傍水
总写阿房宫的宏伟全貌
古今异义
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各
抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
名作状，像腰带一样、像鸟嘴一样
随着
钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。
今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
……的样子
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
座，量词
名作动，出现云彩；出现龙
名作动，出现彩虹
曲折
古今异义
由远及近，由外及里描写宫内布局，
渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。
（夸张）距离之近
（比喻）结构美妙精巧
建筑群错综复杂
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
本文指天气，词义缩小，
今指地区气象情况。
通感
动词作名词，歌声
古今异义
由建筑到人，为下文美女充盈宫室做铺垫。
顺序
历史---建筑 总体-局部 远 —近 外----里
修辞
夸张 比喻 拟人 反问 通感
阿房宫建筑雄奇壮丽
思考：作者按什么写作顺序来描绘阿房宫？如何来写？
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
概括外貌
细写内部
先写楼阁
次写长桥复道
后写宫中歌舞盛况
第一段
（由概括到具体）
建筑
人物
宏伟壮丽
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
名作动，唱歌;弹琴
离开
名作状，乘辇车
名作状
互文
成为
不同等级的宫妃
判断句
明亮的样子
同“青丝”指头发
油脂
脂粉、香膏
香料
突然
象声词；车轮的声音。
深远，引申为“最后”
去、到
每一
竭尽
美好的（姿态）
久立
……的人
表顺承
承上段写宫人的来历
比喻
夸张，说明美人之多
比喻，说明地之广
排比句
美人数量之多，命运之惨。
作者对宫人的同情，衬托秦始皇的荒淫生活。
水
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏、经营、精英：指金玉珠宝。互文手法。
抢夺，掠夺
人；百姓
保有、占有
名词意动用法，
把…当作...
连续不断、到处都是
比喻，财物数量多
财物浪费，娇奢淫逸的生活
由写人被欺辱转而写物被践踏
阿房宫
生活的侈靡
述其来历→状其梳洗→言其美貌→诉其哀怨（时间）
宫女之众
夸张 比喻 排比 互文
表现手法
来源 数量 靡费
珍宝之富
互文：本应放在一起说的词，为表达需要而临时拆开使用，理解时合在一起理解。
1、2段小结：
建筑之大
阿房宫
宫
宫女之众
人
珍宝之富
物
奢
描写 ： 排比 夸张 比喻
体物：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
心思，心意
喜爱
顾念
百姓
怎么，为什么
连用，极言其细微
古今异义
搜刮
感慨，引起议论
人心同理，都渴望安居享乐
（比喻、反问）取用失当，突显谴责意
转为议论，表现秦亡之必然，流露谴责之意。
使负栋之柱， 多于南亩之农夫;
架梁之椽， 多于机上之工女；
钉头磷磷， 多于在庾之粟粒；
瓦缝参差， 多于周身之帛缕；
直栏横槛， 多于九土之城郭；
管弦呕哑， 多于市人之言语。
让
支撑
比
突出的钉头
谷仓
栏杆
排比对比夸张
秦
民
乐
苦
剥削与被剥削
描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。
特殊句式：
状语后置
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
攻占，语义上的被动
可惜
古今异义
失去人心的统治者
骄横顽固
呼应片首4句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局。
陈胜、吴广起义
刘邦入关
表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。
名作动，烧一把火；
变成焦土
名作状，天天地。
因奢而灭
手法：对比 排比 描写与议论结合
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
对比
千万人之心
人亦念其家
一人之心
六个“多于”
统治者
百姓
叫 举 炬
秦爱纷奢
思考：第三小节的内部层次？写法有何特点？
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
使动用法：使灭族
使动用法：使灭亡
假使
爱护
传递
复合虚词，“可以”“能够”
肯定指出秦与六国灭亡咎在自身
否定指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。
阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
空闲
为动用法：为..悲哀
意动：以……为鉴
第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者
第三个指唐以后的人
四个“哀”字，使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。
宾语前置
思考借鉴：说说本文的写作特点，给你什么启示（对你有什么帮助）？
一、想象、比喻和夸张
二、描写、铺排与议论
三、骈散结合错落有致
本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
主题归纳
“俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消！眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。残山梦最真，旧境丢难掉，不信这舆图换稿！诌一套《哀江南》，放悲声唱到老。”
——孔尚任《桃花扇》
“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
“陋室空堂，当年笏满床；
衰草枯杨，曾为歌舞场。”——曹雪芹《红楼梦·好了歌注》
(1)《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：____________，___________。
(2)《阿房宫赋》中写秦始皇迅速垮台的句子是：____________，____________，
____________，____________。
(3)《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：____________，____________？
(4)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：____________，____________；
_______________，___________________。
覆压三百余里　隔离天日
戍卒叫　 函谷举　
楚人一炬　 可怜焦土
奈何取之尽锱铢　用之如泥沙
秦人不暇自哀　 而后人哀之　
后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也
　1．下列加红色字的注音全都正确的一组是（　）
A．蜀山兀（wù） 辘辘（lù）远听 鼎铛（dāng）玉石　　B．囷囷（qūn）焉 尽态极妍（yán） 架梁之椽（yuán）　　
C．阿（ē）房宫 剽（piāo）掠其人 金块珠砾（lì）　　
D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）　　
2．下列四组实词含义相同的一组是（　）
　　A．一　　　　　　　　　B．爱
六王毕，四海一　　　 秦爱纷奢，人亦念其家
一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地
　　C．取　　　　　　　　　D．族
奈何取之尽锱铢　　　 山东豪俊--------亡秦族矣
胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也
C（“铛”“椽”“锱”读音错。）
C 都是夺取，获取。
3．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（　）
　　A．焉　　　　　　　　　　B．而
　　　 盘盘焉，囷囷焉　　　　骊山北构而西折
　　　 缦立远视，而望幸焉　　谁得而族灭也
　　B．夫　　　　　　　　　　D．于
　　　 独夫之心日益骄固　　　多于九土之城郭
　　　 嗟夫，使六国各爱其人　青取之于蓝而青于蓝
　　
4．下列红色词语古义与今义相同的一组是（　）
①各抱地势，钩心斗角　②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间　　 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固　　
⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦　B．②④⑥⑧　C．③⑤⑥⑧　D．②③⑥⑦
D 介词，比。
C
5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（　）
A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
解析：“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。
　　答案：A
6、下列句中的“之”表义相同的两项是（　）
　　A．杳不知其所之也
　　B．齐楚之精英
　　C．秦人视之，亦不甚惜
　　D．项伯乃夜驰之沛公军
　
7、 “互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（　）
A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。
B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
C．殚其地之出，竭其庐之入。
．答案：AD 解析：都作动词，译为“往，到”。B．的，助词；C．它，代土地。
A
8、下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（　）
　　A．秦人不假自哀而后人
　　B．哀之，后人
　　C．哀之而不鉴之，亦使后人
　　D．而复哀后人也
9、下列句子与例句句式相同的一项为（　）
　　例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。
　　A．使负栋之柱，多于南亩之农夫
　　B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日
　　C．虽董之以严刑
　　D．不拘于时，学于余
解析：C．指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的人，主要指唐人。
C
解析：与例句均为被动句，A、B、C均为状语后置。
D