《论语》十二章课件

课件51张PPT。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰(zhuàn)而成，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。通行本《论语》共二十篇。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。 《论语》简介 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（zōuyì）人，春秋末期著名思想家、教育家，儒家思想的创始人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为“世界十大名人之首”。与战国时期儒家代表人物孟子并称“孔孟”。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人。
孔子重视因材施教，注重学思结合。还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。
孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。有关孔子愠（yùn） 逾（yú） 　罔（wǎng）
殆（dài）　箪（dān） 肱（gōng）
堪（kān） 笃（dǔ）
论（lún）语 不亦乐（lè）乎
自省（xǐng）　为（wèi）人谋　　　　传（chuán）不习乎 可以为（ wéi ）师
十有（yòu）五　　　好（hào）之者
逝者如斯夫（fú）检查预习读准字音、读准节奏、读对语气子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者。”
子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而富且贵， 于我/如浮云。”
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”读准字音、读准节奏、读对语气以小组为单位进行文意疏通：讨论重点词，进行文句口译，标示出不清楚的地方。共同解决翻译中的疑难问题。老师提示。疏通课文，积累词语文言文词语翻译方法：1、“单”变“双”：
学—— 习—— 温——
乐—— 知—— 省——
思—— 见—— 改——
择—— 逝—— 舍——
好—— 　　　惑—— 矩——学习复习温习快乐知道反省思考看见改正选择流逝舍弃爱好迷惑规矩2、文言文九字翻译法1、留（专有名词，人名等照译。）2、补（补出省略成分，如主语，宾语）3、删（删去不译的词语）4、换（把古词换成现代词）5、调（调整倒装句句序）6、选（根据上下文，选用恰当的词义）7、译（译出实词、虚词、活用的词）8、固（固定格式的固定译法）9、意译（文言文中的比喻、借代、引申用意译）　第一章子曰：“学 而 时 习之，不亦说乎？ 有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？”按时通“悦”，愉快顺接，然后转折，却生气了解代学过的知识志同道合的人指道德上有修养的人固定句式:“不亦……乎？”译作“不也……吗？”从 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？” 文句翻译课文
评讲第一句讲学习方法——按时复习；
第二句讲学习乐趣——志同道合的人来访可以增进友谊，互相学习、共同提高； 第三句讲为人态度也是学习态度。第二章曾子曰：“吾 日 三 省(xǐng)吾身：　为（wèi）人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传（chuán）不习乎？”我每天多次反省替出主意真诚尽心竭力老师传授的知识自己固定句式：“不……乎？”译作“是不是……呢？”转折，却往来 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 文句翻译强调治学的人必须重视品德修养——德才兼备。课文
评讲子曰：“吾十有五 而 志于学，三十而
立，四十而不 惑，五十而 知 天命，六十
而耳顺，七十而 从心所欲，不逾 矩。”通“又”顺接，就迷惑独立做事情超过规矩随心所欲有志于做学问第三章懂得 孔子说：“我十五岁就有志于做学问； 三十岁能自立于世；四十岁能不为外物所迷惑；五十岁时懂得哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁能随心所欲，而不会超过规矩。” 文句翻译孔子自述了他学习和提高修养的过程——学习、思考、道德完善是无止境的，因此要树立终身学习的理想。课文
评讲第四章子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 为（wéi）师矣。”学过的知识顺接，就新的理解与体会可以凭借做，当了解，意译为“获得”语气词“了” 孔子说：“温习学过的知识后，获到新的理解与体会，凭借（它）就可以做老师了。” 文句翻译课文
评讲讲学习方法：强调学习需要独立思考——在温习旧知识中有所发现，将知识融会贯通，思考探究，获得新体会，掌握新知识。第五章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
迷惑转折，却疑惑就 孔子说：“（只）读书学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见。” 文句翻译讲学习方法：阐述学习与思考的辩证关系，指出学习是基础。课文
评讲第六章子曰：“贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚能忍受乐于学感叹语气“啊”表判断 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却 没有改变他好学的乐趣，颜回的品质真高 尚啊！” 文句翻译赞扬颜回乐于学习而贫贱不移（安贫乐道）的精神。课文
评讲第七章子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”代学问和事业……的人爱好以……为乐趣 孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。” 文句翻译讲学习态度：兴趣对于学习的重要性。
(顶真修辞)课文
评讲第八章子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且贵，于我如浮云。”吃饭粗粮冷水弯着胳膊修饰，地乐趣不正当手段对于顺接，就 孔子说：“吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我就像是天上的浮云一样。” 文句翻译讲道德修养：不义之财不可取，提倡“安贫乐道”。课文
评讲第九章子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”于此，在其中顺接，就跟从、学习优点，长处他们的缺点（如果自己也有）就要改正 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们的那些短处就要改正。” 文句翻译讲学习态度：向一切人学习，学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病，克服自己的短处。课文
评讲第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河、河流流逝这、指河水舍弃语气词“啊” 孔子站在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停呀！” 文句翻译讲时光易逝，教育弟子要珍惜时间。（比喻，流水日夜不停、一去不返比喻时间流逝）课文
评讲 子曰：“三军可夺帅也，
匹夫不可夺志也。” 军队改变男子汉第十一章表判断 孔子说：“军队可以被改变主帅，男子汉却不可以改变志气。” 文句翻译孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝。课文
评讲第十二章子夏曰：“博学而 笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
广泛并列，并且坚守、忠实恳切地仁德思考 子夏说：“博览群书，广泛学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德也就在其中了。” 文句翻译讲学习方法：广博学习，坚定志向，多提问题。课文
评讲学习是为了更好地做人学习态度学习方法道德修养学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者博学而笃志，切问而近思三人行，必有我师焉逝者如斯夫，不舍昼夜人不知而不愠吾日三省吾身在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐不义而富且贵，于我如浮云三军可夺帅也，匹夫不可夺志也博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣课文在论述学习方法时强调什么? 你从哪里看出来的?
学习方法强调独立思考与按时复习。如温故而知新”“学而不思则罔”“学而时习之”“传不习乎”“本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。请任选一则,谈谈对你的启示。 “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”对人要诚信,诚信是人格光明的表现,不欺人也不欺己。替人谋事要尽心竭力, 尽心才能不苟且,不敷衍,这是为人的基本德行。在生活中要做到“三省”,才能不断进步。通假字不亦说乎
说：通“悦”，愉快
吾十有五而志于学
有：通“又”，放在整数与零数之间
通假字的读音和所通的字应该一样。积累词汇古今异义 不亦君子乎
古义：道德上有修养的人

可以为师矣
古义：可以凭借

有朋自远方来
古义：志同道合的人 这类词要多比较，留心，记忆积累词汇古今异义 学而不思则罔
古义：感到迷茫而无所适从

思而不学则殆
古义：疑惑

吾日三省吾身
古义：多次 这类词要多比较，留心，记忆积累词汇古今异义饭疏食饮水
古义：粗劣 冷水

匹夫不可夺志也
古义：男子汉
这类词要多比较，留心，记忆积累词汇词类活用学而时习之
时：名词-状语，按时
吾日三省吾身
日：名词-状语，每日
温故而知新
故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会这类词要多领会，留心，记忆积累词汇传不习乎
传：动词-名词，老师传授的知识
饭疏食饮水
饭：名词-动词，吃饭
好之者不如乐之者
乐：名词-意动。以……为乐词类活用这类词要多领会，留心，记忆积累词汇乎———相当于“吗”矣——相当于“了”也——有时是“了”，有时无义焉——有时是“了”，文中是“在里面”这类词多读多体会，就会明白，无须死记语气词积累词汇一词多义为：
可以为师矣
为人谋而不忠乎
知：
人不知而不愠
五十而知天命
温故而知新当、做替了解,知道懂得获得积累词汇之它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）学而时习之
知之者不如好之者
曲肱而枕之
择其善者而从之虚词学过的知识学问，学习胳膊优点，长处积累词汇虚词于：
吾十有五而志于学
于我如浮云
其：
人不堪其忧
仁在其中矣
其不善者而改之在对于他的它的他人积累词汇而“而”字的用法有：
表转折：却
表并列：并且
表修饰：地
表顺接：然后，就虚词积累词汇人不知而不愠为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思曲肱而枕之特殊句式省略句：
人不知而不愠。动词“知”后面省略宾语
“之”，代“自己”
可以为师矣。“以”后面省略代词“之”
其不善者而改之。句首省略动词“择”
判断句：
贤哉，回也！
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。反问句：
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？积累句式源于本文的常用成语 　不亦乐乎
三十而立
温故知新
　三人行必有我师　　择善而从
　博学笃志　　积累成语1、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
2、子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”?
3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
4、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
5、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于（给）人。” 课外拓展阅读1、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。2、子贡问说：“孔文子凭什么作为而成名的？”孔子说：“他聪明好学，向不如自己的人请教不以为耻，所以这样就成名了。”3、孔子说：“默默地记住学到的知识，努力学习而不感到满足，教诲别人从不感到厌倦，对我来说有哪一样呢？”4、孔子说：“我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题， （但是并）没有益处，（这样）还不如去学习。”5、子贡问：“有一句话可以让人终身收益的么？” 孔子说：“大概就是恕了！自己不想做的事情，就不要强加在别人身上。”