《沁园春.长沙》教学课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 《沁园春.长沙》教学课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-28 11:03:19 | ||
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文档简介
课件32张PPT。沁园春·长沙 毛泽东沁园春·长沙预习作业检测给下面加线字注音
（1）沁园春（ ）
（2）峥嵘岁月（ ）
（3）百舸争流（ ）
（4）怅寥廓（ ）（ ）
（5）挥斥方遒（ ）
（6）浪遏飞舟（）沁园春·长沙詹晓阳课堂2.解释下列加线的词语 （1）漫江碧透
（2）百舸争流
（3）万类霜天竞自由
（4）怅寥廓
（5）峥嵘岁月稠
（6）挥斥方遒
（7）激扬文字
（8）粪土当年万户侯
（9）到中流击水
（10）浪遏飞舟 沁园春·长沙詹晓阳课堂文体知识(一)词：词兴起于_____，盛行于____，配乐歌唱，始称“______”或“_____词”，因句子长短不齐，故又称“_____” .
?(二)词的基本特点是：________，_________，________。沁园春·长沙詹晓阳课堂(三)词的组成:
1.______ 是词的内容的集中体现；
2. ______是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。
词以字数的多少分为____（58字及以下）、_____（59-90字）和_____（91字及以上）。词按风格分可分为______和________。
沁园春·长沙詹晓阳课堂采桑子 谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也潇潇，瘦尽灯花又一宵。 不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到 谢桥。 浪淘沙
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。沁园春·长沙詹晓阳课堂作者介绍毛泽东（1893-1976）,字润之，笔名二十八画生，湖南湘潭人。中国现代政治家,思想家,革命家，军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖.沁园春·长沙詹晓阳课堂1925年2月，正是北伐战争前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，途径长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂1. 示范朗读
2· 自由朗读
3· 听录音沁园春·长沙詹晓阳课堂 沁园春 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙詹晓阳课堂独立寒秋
湘江北去
橘子洲头 人
时
地
境 鉴赏上阕沁园春·长沙詹晓阳课堂写
景时间、地点、
特定的环境（前三句）湘江秋景图山
林
江
舸
鹰
鱼静景
（色）
动景远景
近景红染碧争击翔仰视
俯视找一找：上阕给我们描绘了哪些意象，有怎样的特点？写景的角度是怎样变换？你能否为它们拟一个小标题？万类霜天竞自由总写沁园春·长沙詹晓阳课堂万山红遍沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂沁园春·长沙詹晓阳课堂看万山红遍
层林尽染
漫江碧透“红遍”字写出了红之广；化静为动，写出秋色之深浓。
“透”突出江水清澈见底。沁园春·长沙詹晓阳课堂百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹场面。
。
击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。
翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空飞翔。
沁园春·长沙詹晓阳课堂万类霜天竞自由竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔
面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用?明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。沁园春·长沙詹晓阳课堂 作用：内容上，这一问透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；结构上，承上启下的过渡作用。小结上阙内容：上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。沁园春·长沙詹晓阳课堂1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：
?组织了湖南学生联合会、新民学会
?开办了平民夜校、文化书社
?参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动
?创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会沁园春·长沙詹晓阳课堂峥嵘岁月鉴赏下阕(同学少年 风华正茂)——年龄气质
(书生意气 挥斥方遒)——精神状态
(指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)——战斗行动
明确:”忆”统领七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概. 沁园春·长沙詹晓阳课堂（2）“忆”字统领了哪几句？这几句中表现出早期革命青年具有怎样的风貌与气概？下阕小结 主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。
下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。
沁园春·长沙詹晓阳课堂（3）讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？沁园春·长沙詹晓阳课堂明确：“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
沁园春·长沙詹晓阳课堂感受形象 你对诗歌抒情主人公有怎样的初步印象？ 抒情主人公的形象:沁园春·长沙詹晓阳课堂 雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的进步青年。 以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。沁园春·长沙詹晓阳课堂写法技巧：
1、容情入景，情景交融------入境王国维《人间词话》：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：立－－看－－问－－忆（景）
心情：昂扬之情 －－ 忧思之情－－ 意气风发
主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。沁园春·长沙詹晓阳课堂2、
对
比
手法颜色对比：“万山红遍”——“漫江碧透”动作对比：“鹰击长空”——“鱼翔浅底”
“指点江山”——“激扬文字”明比：“同学少年”——“万户侯”暗比：“万类霜天竞自由”——“中国现状”腹有诗书气自华 ——苏轼毛泽东诗词是古今诗词精品中的精品。郭沫若先生曾经撰文赞扬：“经纶外，诗词余事，泰山北斗！”何况乎其中蕴含的深邃思想和情感，更不用说那吞吐宇宙的伟人人格。
古典诗词是中华文化的瑰宝，是中华传统文化熠熠生辉的宝石，继承和发扬古典诗词是当代青年人的历史责任和历史使命！
沁园春·长沙詹晓阳课堂
（1）沁园春（ ）
（2）峥嵘岁月（ ）
（3）百舸争流（ ）
（4）怅寥廓（ ）（ ）
（5）挥斥方遒（ ）
（6）浪遏飞舟（）沁园春·长沙詹晓阳课堂2.解释下列加线的词语 （1）漫江碧透
（2）百舸争流
（3）万类霜天竞自由
（4）怅寥廓
（5）峥嵘岁月稠
（6）挥斥方遒
（7）激扬文字
（8）粪土当年万户侯
（9）到中流击水
（10）浪遏飞舟 沁园春·长沙詹晓阳课堂文体知识(一)词：词兴起于_____，盛行于____，配乐歌唱，始称“______”或“_____词”，因句子长短不齐，故又称“_____” .
?(二)词的基本特点是：________，_________，________。沁园春·长沙詹晓阳课堂(三)词的组成:
1.______ 是词的内容的集中体现；
2. ______是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。
词以字数的多少分为____（58字及以下）、_____（59-90字）和_____（91字及以上）。词按风格分可分为______和________。
沁园春·长沙詹晓阳课堂采桑子 谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也潇潇，瘦尽灯花又一宵。 不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到 谢桥。 浪淘沙
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2· 自由朗读
3· 听录音沁园春·长沙詹晓阳课堂 沁园春 长沙
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?创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会沁园春·长沙詹晓阳课堂峥嵘岁月鉴赏下阕(同学少年 风华正茂)——年龄气质
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沁园春·长沙詹晓阳课堂感受形象 你对诗歌抒情主人公有怎样的初步印象？ 抒情主人公的形象:沁园春·长沙詹晓阳课堂 雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的进步青年。 以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。沁园春·长沙詹晓阳课堂写法技巧：
1、容情入景，情景交融------入境王国维《人间词话》：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：立－－看－－问－－忆（景）
心情：昂扬之情 －－ 忧思之情－－ 意气风发
主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。沁园春·长沙詹晓阳课堂2、
对
比
手法颜色对比：“万山红遍”——“漫江碧透”动作对比：“鹰击长空”——“鱼翔浅底”
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古典诗词是中华文化的瑰宝，是中华传统文化熠熠生辉的宝石，继承和发扬古典诗词是当代青年人的历史责任和历史使命！
沁园春·长沙詹晓阳课堂