八年级下册语文第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
“钢铁”铸造史
这部长篇小说散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。
——叶尔绍夫
这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。
——张洁
钢铁是怎样炼成的
名著导读
保尔 柯察金的英雄形象，其战斗的一生。表现出年轻人在风暴中炼就钢铁意志和崇高品德的过程
前苏联著名无产阶级作家的励志杰作
Как Закалялась Сталь
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活动一：编词条，知大概
任务
·阅读课本133-134页知识短文，及《钢铁是怎样炼成的》的导读部分。为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”，并根据书本内容完成
“词条一、二”。
编写“百度词条”
百度词条一：《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》是 （作者）所著的一部 （体裁）。小说通过叙述
（主人公）虽然历经了战场上的搏杀、情感上的波折和工地上的磨难等一系列挑战，但却更加勇敢和坚强的一生（主要内容），赞扬了保尔为理想而献身的精神、 的意志和 的高贵品质（人物精神）。这部书也启发我们要
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
长篇小说
保尔·柯察金
钢铁般
顽强奋斗
要在艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，成长为钢铁战士。
百度词条二：内容梗概
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥 是工人。保尔12岁时，母亲把他送到 当杂役，受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克 在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来被匪徒抓去了，保尔与朱赫来一起逃跑。由于 的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子 进步；另一方面决定开始
。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”
阿尔焦姆
车站食堂
朱赫来
维克多
达雅
文学创作工作
微信公众号：初中语文匠
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活动二：
明节点，知历程
·迅速把握主要内容，小组合作，先梳理故事情节，划分出保尔的成长史，理清每个阶段对应的段落，解释为何这么划分，再给每个章节命名，并解释为什么这么命名。
任务一
第一部
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第二部
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
苦难的童年
结识朱赫来
认识冬妮娅
残酷的杀戮
营救朱赫来
死里逃生
红色政权
战场搏杀
痛苦的抉择
平息暴乱
工地上的磨练
生命的意义
保卫苏维埃
革命的烈火
重逢丽达
病魔缠身
钢铁意志
文学创作之路
第一阶段：年少无知、受尽侮辱阶段。
第二阶段：革命意识初步萌发，
走上革命道路阶段。
第三阶段：英勇顽强、斗争经验
逐步丰富的成熟阶段。
第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
·迅速把握主要内容，小组合作，根据提示，补全思维导图，梳理故事情节，宏观把握人物命运发展。
任务二
制作思维导图
钢铁是怎样炼成的
苏联国内革命的战争
经济恢复和社会主义建设
保尔退学→车站食堂洗碗→结识朱赫来→初识冬妮娅
保尔参军→谢廖沙入伍→受伤失明→制止暴动
保尔筑路→不利局面→保尔病倒→烈士墓前
保尔写书→海滨公园沉思→瘫痪失明→坚持创作
保尔开启新生活
例一：
例二：
思考：作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”来作为书名？
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说。奥斯特洛夫斯基以自己为原形塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。小说以保尔的经历作为主线，从保尔的童年开始写起，写苦难的童年，写战场上的奋勇杀敌，又作为建设者的忘我工作，还写到了保尔如何与疾病进行顽强斗争，通过艰苦环境的历练，最后成了钢铁般的战士。“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名，形象地概括了作者所要表达的思想内容及自己这一代人的成长道路和思想性格。
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活动三：
探细节，析形象
·请依据保尔的成长史，归纳你眼中的保尔的人物形象，用：“我认为保尔是一个 的人，原因是他 。”的句式进行分享。
任务一
我眼中的“保尔”
保尔冒着严寒，忍受着饥饿，带领他的小队，加快速度修铁路，最终病倒。
保尔为了他的理想——革命事业，放弃与丽达的感情。
保尔虽失明，但为了不脱离革命队伍，努力学习写作，最终成功写出《暴风雨所诞生的》。
保尔冒着生命危险，营救布尔什维克朱赫来。
保尔为了更好的与侵略者作斗争，从骑兵侦察营转到骑兵战斗营。
保尔为替师长报仇，奋勇杀敌而负伤。
保尔在铁路肃反委员会艰苦工作，几次因头痛而晕倒。
为理想而献身
我眼中的“保尔”
保尔在车站食堂吃足了苦头，但仍在食堂里干了两年。
保尔为救朱赫来而被抓走，被狠狠揍了一顿，但是始终不说朱赫来的下落。
保尔在作战中受了重伤，在给保尔换药时，从来没有发出过呻吟。
保尔一只眼睛失明，可心里还想着上前线。
在修筑铁路过程中，保尔忍受着饥饿和寒冷坚持工作。他的靴底掉了下来，双脚泡在烂泥，已经冻得麻木却仍在坚持工作。
钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
我眼中的“保尔”
保尔已经骨瘦如柴，两眼布满血丝，脖子上长了两个大毒疮，但他仍挥动大木锹铲雪。
保尔发高烧却仍在工作，关节炎和毒疮都算小病，肺炎和伤寒让他最终昏倒在雪地里。
保尔患了急性风湿骨病，并且发着高烧和同志们一起抢救木材。
保尔双腿肿胀，忍着关节的疼痛参加演习。
保尔的脊柱上有一个被一块３寸厚的石头崩出的坑，当时躺了２个钟头就骑上马走了。
钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质
其他人物
冬妮娅
朱赫来
保尔柯察金
主人公
人物关系图
丽
达
任务二
·冬妮娅、朱赫来和丽达是保尔革命生涯中最重要的三个人，请你参照之前的格式，分析三人的人物形象。
其他主要人物形象——冬妮娅
天真纯朴、美丽、和善，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。
与保尔初识别并恋爱；
冒死收留保尔；
把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。
其他主要人物形象——朱赫来
沉着干练，勇敢机智，善于交际，坚强、刚毅，富有组织能力。
初识保尔并对他做革命启蒙教导；
组织铁路工人罢工；
给保尔讲革命真理，使保尔受震撼；
其他主要人物形象——丽达
漂亮、机智、意志坚定、干练勇敢、心地善良、爱憎分明、忠于革命。
一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件。
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活动五：
思变化，悟主题
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一
二
比较阅读
探究以下节选自《钢铁是怎样炼成的》两段文字，你有何发现？
节选一：少年保尔在池塘边钓鱼与冬妮娅相遇的情景。
节选二：青年保尔在暴风雪中修筑铁路与冬妮娅意外相逢的情景。
选段（一）：
冬妮娅站在敞开的窗户前，闷闷不乐地望着那熟识的、心爱的花园，望着花园四周那些高大挺拔、在轻风下微微颤动的白杨。
保尔在光滑如镜的水面上清晰地看见女孩坐着的倒影。他正在看书，于是他悄悄地拉那挂住的钓丝。浮子直往下沉，钓丝给绷得紧紧的。
“真挂住了，该死的！”他心里想，一些盐便看见水中一张笑吟吟的脸。
选段（二）：
“不想干活可不行。车票上没有我们的签字，您就别想上车。这是工地主任的命令。”说完，保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，刹那间他愣住了，因为站在他面前的竟是冬妮娅 杜曼诺娃。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个衣服破烂得像乞丐一样的人，不久以前还是他所爱的！世事变化地多么快啊！
通过探究节选一和节选二，你有何发现？
变！
环境变
人物变
人物变化
保尔
天真调皮→坚强正直
善良可爱→庸俗自私
冬妮娅
真诚亲密
疏远陌生
主题探究
任务：小组合作围绕以下问题探究
①二人见面环境的变化折射了怎样的社会历史变化？
②保尔由一个天真顽皮的孩子变得坚韧顽强的原因？
③保尔和冬妮亚的关系是怎样一步步疏离的？
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作品描写了主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成为无产阶级额英雄的故事，生动地再现了十月革命后第一代苏俄青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的过程中艰难成长的历程，表现了其崇高的理想。作品展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。
作品主题
现实意义
保尔经过艰难的成长和血与火的洗礼，从一个青涩稚嫩的小伙子成长为意志坚定、为国奉献的共产主义战士，这样的人值得我们敬佩与学习，请结合现实生活，思考我们国家近几十年是否也有这样的“钢铁战士”？请举一两例
现实意义
“两弹元勋”邓稼先，在仅仅拿到博士学位第九天，就等上回国的轮船，参与祖国的国防建设。
他接到绝密任务参与研制原子弹，于戈壁滩上深耕28年，如同人间蒸发。
28年后，在他被大肆报道的时候，邓稼先却已经在解放军总医院的病床上躺了将近1年之久，而且正处于病危阶段，所剩时日已经不多。
他说：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，咱们需要武器。假如性命终结后能够再生，那么，我仍选取中国，选取核事业。”
深化理解
结合保尔的名言，请同学们以一句精炼的话谈谈自己对生命的理解。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
人活着，不止追求生命的长度，更应该追求生命的质量！
1927年初，23岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。但这并没有挫败他的坚强意志，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事就取材于他的亲身经历。第一部主要以苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
写作背景
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活动三：
自选读书方法，阅读精彩片段，摘抄或做笔记。
做笔记
主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
摘抄
·就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、数据、警句等。
明确两种读书方法：
·自选方法，全班分成四个活动小组，收集资料，做好摘抄，分析“保尔”性格特点，完成读书卡。
任务
完成读书卡
①少年保尔的生活与反抗
②保尔在战场上奋勇杀敌
③建设者保尔的忘我工作
④保尔与疾病顽强斗争。
《钢铁是怎样炼成的》读书卡
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名著导读
保尔 柯察金的英雄形象，其战斗的一生。表现出年轻人在风暴中炼就钢铁意志和崇高品德的过程
前苏联著名无产阶级作家的励志杰作
Как Закалялась Сталь
Как Закалялась Сталь