人教版七年级上《看云识天气》教学课件（105张PPT）

课件105张PPT。看云识天气朱泳燚 yì多姿多彩的云多姿多彩的云多姿多彩的云多姿多彩的云多姿多彩的云多姿多彩的云多姿多彩的云本文是什么文体？——说明文
本文说明的内容是什么？
——云和天气的关系
说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。也可以综合运用。 五、说明文方法常见的有10种：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、作引用（引诗句、引谚语、引名言等）。 六、说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
本文是事物说明文，还是事理说明文？是平实的说明，还是生动的说明？
事理说明文
生动的说明
检查生字词语
峰 峦 点 缀 绫 纱 凸起

崩 塌 弥漫 征 兆 一霎间
fēngluándiǎn zhuìlíng shā tū qǐbēngtāmímànzhēngzhàoyí shà jiān 生字词易读错的字：

朱泳燚 倾盆 顷刻 圆弧
匀称 冰雹 日晕 谚语 yì qīng qǐng hú
chèn báo yùn yàn1、浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？
（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？（云和天气的关系）
提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首或段末。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。
自读课文、整体感知：
中心句：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 "招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。
2--6自然段结构层次（第1段）指出云和天气的密切关系。
（第2~6段）说明怎样看云识天气。
（第7段）看云识天气的意义和局限性。第二部分又分为几层？（提示：根据云的形态和光彩划分）分两层：
（2～5段）根据云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况
（第6段）根据云的光彩现象推测天气的情况。
2、根据以上三题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号， 填写关键词，[ ]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。 一 ( )云和天气的关系：____ ［ ］
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____
( )云的形态
二 ( )看云识天气的_____ ［ ］　 低而厚的云：阴晴风雪
（ ）_______
三 ( )看云识天气的_____及局限［ ］ 12~6 ７2~5 6 招牌方法意义云的光彩天气晴朗 总 分看云识天气总 本文的说明顺序是：总--分 -- 总的逻辑顺序。阅读第一自然段朗读：　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。第一段的结构“姿态万千，变化无常”是总说。
中间八个比喻，说明云的形态之多，扣“姿态万千”；
省略号后， “有时”“有时”“刚才”“一霎间”，紧扣“变化无常”。
最后一句又是总说：以“招牌”作比，说明云是天气变化的标志。
结构:总——分——总
这一段是平实的说明还是生动的说明？生动的说明这一段哪些句子是比喻句？它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；
有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；
有的像羊群，来来去去；
有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；
还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
云就像是天气的“招牌”。这些比喻句属于什么说明方法？打比方
打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。
作用：使说明对象生动形象，准确具体。增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。　　它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。　　这几句运用什么写作手法？起什么作用？美丽——阴森；
白云朵朵，阳光灿烂——乌云密布，大雨倾盆
写作方法：对比
作用：运用对比，突出“变化无常” 。
“对比”的写作手法用于说明，属于什么说明方法？作用是什么？作比较——突出云的变化无常
找出写云的动态的动词，体会用词准确生动的特点。像羽毛，轻轻地飘在空中；
像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；
像羊群，来来去去；
像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；
点缀得很美丽……笼罩得很阴森。阅读第二自然段朗读：　　经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。第2段与上下文是什么关系？起什么作用？承上启下
“薄云”、“低而厚密的云层” ——承上，说明“云的各种形态”，
“天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆”——启下，引出云和天气的关系。
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 “往往”、“常常” 能否删除，为什么？“往往”、“常常”不能删去，它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此，删除后就太绝对了。
它们使语言严密、准确。这体现了说明文语言的严密性、准确性。重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：1、用简洁的语言概括3—5自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成表格。


【依次找出那些云的名称、对它们进行描写的语言材料及天气征兆。完成下面两个表格。用圆圈“〇”圈出依次介绍的那些云的名称，（对云的分类），用波浪线“﹏﹏”画出云的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横线“ ”画出云的天气征兆。）】
卷 云
卷积云积 云高积云云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云的种类简表（二）卷层云高层云雨层云积雨云据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征阅读第三自然段 听课文朗读，思考该段介绍了哪几种云，采用什么结构形式介绍的？第３段介绍了哪几种云？　　那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。这一段采用什么结构形式？分—总
先分别介绍：卷云、卷积云、积云和高积云；
然后概括：这几种云“都是很美丽的”。卷 云
卷积云积 云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米
左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天 晴云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征返回卷 云卷云像羽毛、像绫纱、最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。卷 云返回卷 积 云卷积云像粼波 它不会带来雨雪
很高卷积云返回积 云积云像棉花团 2000米左右在天空映着温和的阳光。 积 云返回高 积 云高积云像羊群
2000米左右
云块间露出碧蓝的天空。天晴。
高 积 云返回卷云积云卷积云高积云卷云、卷积云、积云、高积云共同特征：云层都很薄，带来晴朗的天气1234第3段运用了什么说明方法分类别
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。（本段运用了分类别的说明方法，说明了卷云、卷积云、积云和高积云四种云的特点及其与天气的关系。）作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。打比方 1、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”
2、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。
3、“还有一种像棉花团似的白云”。
4、“就像草原上雪白的羊群”。作用：使说明对象生动形象，准确具体。增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。本节课所学的说明方法分类别、打比方要点回顾，体验学习成果作比较
列数字
下定义
摹状貌要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？1、了解了有关看云识天气的知识；
2、要抓住说明对象的特征；
3、说明的条理要清楚；
4、说明的语言可生动；
5、说明的方法有打比方、分类别等。
……
作业：1、巩固课后的生字词，每个词语抄写三次。 2、运用分类别和打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。3、预习第4—6自然段，收集并积累关于天气的谚语，整理在集锦本上。谢谢大家，欢迎指导！阅读第4—5自然段云的种类简表（二）卷层云卷云聚集， 向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃
遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块
密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形
成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征返回卷层云卷层云仿佛白色绸幕

高它向前推进，天气将转阴。卷层云 卷 层 云返回高层云高层云像毛玻璃 低它预示将要下雨或下雪高层云 高 层 云返回雨层云雨层云布满天空 更低
雨雪就开始下降。雨层云雨 层 云返回积雨云形成高大的云山
马上就会下暴雨。更低
积雨层积雨云返回积 雨 云卷层云积雨云雨层云高层云卷层云、高层云、雨层云、积雨云共同特征：云层越来越低，将带来阴雨风雪天气1234第4—5自然段运用了什么说明方法分类别
打比方
阅读第6自然段，完成下面表格指出第6段的中心句我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，
月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；
由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，
晚霞行千里返回晕产生在卷层云上，分布在日月周围，里红外紫。日晕三更雨，月晕午时风日 晕月 晕 日 晕 月 晕返回华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。华高积云边缘，
里紫外红。
日华月华返回虹虹虹返回清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。朝霞不出门，晚霞行千里霞霞霞返回晕虹华霞1234第6自然段运用了什么说明方法分类别
作比较
这段引用了什么谚语？它们起什么作用？日晕三更雨，月晕午时风。
东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
这种说明方法叫“作引用”
作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。天气谚语举例云交云，雨淋淋。
解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。 天气谚语举例3天上灰布悬，雨丝定连绵。
解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 天气谚语举例4云往东，车马通；云往西，披蓑衣；云往南，水涨潭；云往北，一阵黑。
解释：云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。 天气谚语举例5云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
解释：云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。 天气谚语举例6太阳现一现，三天不见面。
解释：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚。 “太阳现一现”常预示继续阴雨。
这句谚语和“太阳笑，淋破庙”“亮一亮，下一丈”等类同。 看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
云往东，刮阵风；
云往西，披蓑衣。
早上乌云盖，无雨也风来。
山戴帽，大雨到。
云吃雾下，雾吃云晴 。
黄云上下翻，将要下冰蛋。 ★
看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。
东虹日头，西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
星星眨眼，有雨不远。
日出一点红，不雨便是风。
地黄有风，天黄有雨。
日落晴彩，久晴可待。
星星稠，满街流。拓展延伸 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？小组交流自己收集到的有关谚语、成语、俗语、诗句及文章片段等. 看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。
蜻蜓低飞，不风即雨。
“蜘蛛结网晴，收网阴”。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
乌鸦唱晚，风雨不远。
老牛抬头朝天嗅,雨临头。
骨节发痛，不雨即风。
作业：1、从今天开始，每天练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。2、继续搜集民间关于天气的谚语，整理在集锦本上。