生物知识点默写（含答案） 人教版生物七年级下册
文档属性
| 名称 | 生物知识点默写（含答案） 人教版生物七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 13:37:36 | ||
图片预览
文档简介
4.1.1人类的起源和发展 姓名 班级 错误个数
1、★★★进化论的建立者是 。
2、★★★★现代类人猿和人类的共同祖先是 。他们在热带丛林中过着以 为主的生活。
3、★★现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。其中和人类亲缘关系最近的是 。
4、★★★★研究人类起源和进化最有说服力的证据是 。化石是石化了的 、 和 。
5、★人类起源于 （地区）。
6、★★就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是 。
7、★★★★ 是进化和发展的基础、是人猿分界的重要标志
8、★由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向 的方向发展， 则解放出来，能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害， 和 逐渐变得灵巧。
9、★古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用 ， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。
10、★★★★人类起源和发展过程：由于环境变化（ ），部分 不得不下地生活→ → →_________→__________ →__________ →__________ →现代人类
11、“ ”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“ ”则是没有确实证据的、推测的事情。例如：人是由神创造的。
4.1.2人的生殖 姓名 班级 错误个数
1、★★★★生殖系统
男性生殖系统的最主要器官是__________，能产生_______，分泌____________。
女性生殖系统的最主要器官是__________，能产生_______，分泌____________。2、★★_________是胚胎发育的场所，_________输送卵细胞，也是精子和卵细胞结合的场所。
3、★★★★生殖过程
______产生的精子和[ ]卵巢产生的________在[ ] 中结合形成受精卵，受精卵不断进行分裂逐渐发育成________，并缓慢移动到子宫中，最终附着在 上，这个过程叫做_______，继续分裂和分化形成________，第_____周开始初具人形，称为______，第___周（ 天）胎儿发育成熟。成熟的胎儿和 从母体的阴道产出的过程叫做_______。
★怀孕就好比一粒种子落到了土壤，其中种子是_______土壤是_______。
★★★胎儿生活在子宫内的_______中，通过[ ]________和[ ]________从母体获得所需要的 和 ，同时排出胎儿产生的二氧化碳等废物。________是胎儿和母体之间进行物质交换的器官。
★★胚胎发育的初期所需要的营养物质是由卵细胞内的 提供的。
★★★人的生命始于 。
★试管婴儿的受精场所： ，胚胎发育的场所： 。
4.1.3青春期 姓名 班级 错误个数
1、★★★青春期的身体变化：
（1） 是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要 2年左右。
（2）★神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（3）★★★性器官迅速发育，分泌 ，如男孩出现 ，女孩会来 。
2、★★与“女大十八变”有直接关系的器官是 ，物质是 。
3、★★与“男性长胡须和喉结”有直接关系的器官是 ，物质是 。表现为 性征。
4.2.1食物中的营养物质 姓名 班级 错误个数
1、★★★人体所需要的六大营养物质为 、 、 、
、 、 。第七类营养素是 。
以上能提供能量的是： 。
以上属于有机物的是： 。
2、探究实验“测定某种食物中的能量”，采用的方法是 。
3、★★实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置 实验 。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了 的影响。实验结果应当取各重复组的 。
4、★★★糖类、脂肪、蛋白质
项目 ____________ 脂肪 蛋白质
食物来源 谷物、甘薯等 肥肉、大豆、花生等 豆类、瘦肉、蛋奶类、鱼类等
特有功能 人体最主要的 供能物质 ___________________________ 人体的____________以及受损细胞的__________，都离不开
共有功能 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供_______
是一种比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的。只能从 中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供 ，人体每日对它们的需求量也 。
6、★★★维生素
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、__________、干眼症等 动物肝脏、玉米、胡萝卜等
维生素B1 消化不良、食欲不振、__________。 牛肉、肾脏、谷物等
维生素C __________、抵抗力下降等 新鲜的绿色蔬菜、水果等
维生素D __________、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
7、植物性食物不含维生素A，但胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，它在人体内可以转化成维生素A。
8、★★ 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的_________，人体的各项生命活动都必须在水中进行，人体内的__________以及________等废物，只有溶解在水中才能运输。
9、★无机盐的作用多种多样。例如，含 的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成部分。其他无机盐也各有作用。
10、★★★无机盐
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含_____的无机盐 __________、骨质疏松症等 奶类、豆类、虾皮等
含铁的无机盐 易患_____________ 肝脏、菠菜、瘦肉等
含_____的无机盐 易患地方性甲状腺肿 海带、紫菜、加碘食盐等
含锌的无机盐 ___________、____________等 豆类、肉类、花生、蛋类等
11、测定某种物质中的能量
（1）提出问题： 花生种子中含有能量吗 ？
（2）作出假设： 花生种子中含有能量 。
（3）制定计划：
①取一只锥形(50毫升),注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要 浸入 水中，但不要接触锥形瓶的 瓶底 )。
③参照右图安装好实验装置，并测定水温。
④称出一粒 干燥 花生种子的质量，将这粒种子放到火焰上点燃。
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子 完全燃烧 后，测量水温。
实施计划
得出结论：花生的种子含有能量。
（1）若有花生、小麦、玉米、大豆种子，你还会选择花生种子吗？为什么？
会，因为花生种子中含有大量的脂肪，容易燃烧。
（2）实验所得的数据是种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升30℃（0.1mL水每升高1需吸收4.2焦热能）请计算:这粒种子燃烧释放的能量是 3780J 。
30ml水×上升的温度30摄氏度×4.2焦耳的能量=3780焦
公式：水的体积×水温差×4.2焦耳的能量=燃烧释放的热量
（3）理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与释放的理论数据却有如此大的差距,原因是 在实验过程中有大量的能量散失 。
(4)为了减少实验误差.应对实验装置做如何改进： 在锥形瓶外加一个保温装置 。
(5)这个探究实验只做一次.结果可靠吗 不可靠 ，应该 设置重复实验，并取平均值 。
4.2.2消化和吸收 姓名 班级 错误个数
1、★★★消化系统由 和 组成。
2、（1）消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是：
① ：牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合；
② 和 ：食物的通道，没有消化作用；
③ ：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化；
④ ：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
⑤ ：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
⑥ ：排出食物残渣
（2）★★消化腺：
①唾液腺：分泌 ，含 酶能将淀粉初步消化为 ；
②胃腺：分泌 ，含 酶能将蛋白质初步消化为 ；
③肠腺：分泌 ，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
④胰腺：分泌 ，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
⑤ （最大的消化腺）：分泌胆汁，储存在胆囊， 消化酶，能乳化脂肪。
3、★★★消化的过程
（1）消化：食物在消化道内分解成可以被 的物质的过程。
（2）消化具体过程
项目 淀粉 蛋白质 脂肪
初始消化部位
彻底消化部位
参与的消化液 、 、 、肠液、胰液 、肠液、胰液
最终产物
★吸收过程: 、 、 可以直接被人体吸收， 、 、 必须经过消化系统消化后才能被 吸收，然后通过小肠进入 ，被细胞利用，为生命活动提供 。
5、★★★ 是消化和吸收营养物质的主要器官。
其决定消化的结构特点是： ；决定吸收的结构特点是：
①小肠很 ：成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；
②小肠内有许多环形突起，称为 ，它表面有许多绒毛状突起—— ，增大了表面积。
③小肠绒毛内有大量的毛细血管，被吸收后的营养能随血液运往全身。
④小肠内有多种消化液( 、 、 ）。
6、★营养物质的吸收过程：少量的水、无机盐和酒精被_______吸收；葡萄糖、氨基酸以及大量的水分和无机盐被________吸收；一部分水、无机盐和维生素被_______ 吸收。
7、★★★下图中，A代表 ，B代表 和 ，C代表 ，D代表 ，E代表 ，F代表 。
曲线甲、乙、丙分别代表的是 、 、 的消化过程。
8、★★★探究实验：“馒头在口腔中的变化”
1号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、37℃10分钟（对照组）
2号试管：馒头碎屑、2ml清水、搅拌、37℃10分钟（实验组）
3号试管：馒头块、2ml唾液、不搅拌、37℃10分钟（实验组）
4号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、0℃10分钟（实验组）
1号——2号作对照：变量：
1号——3号作对照：变量：
1号——4号作对照：变量：
加碘液观察，实验结果：
1号试管： ，2号、3号、4号试管：
（1号试管不变蓝的原因是：淀粉被唾液充分分解。2号试管变蓝的原因是：淀粉没有被分解。3号、4号试管变蓝的原因是：淀粉没有被唾液完全分解。）
（3）试管为什么放到37℃温水中？ ，唾液淀粉酶在37℃左右活性最高。
（4）选用1号和2号试管进行实验，
所探究的问题是：
得出的结论是：馒头变甜与唾液有关。/唾液会影响淀粉的消化。
4.2.3合理营养与食品安全 姓名 班级 错误个数
★★合理营养：指 而平衡的营养。
“全面”指摄取的营养素种类（ 类营养物质和 ）要齐全；“平衡”指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、★★★为了做到合理营养，我国科学家将食物分为五类，并设计成“ ”
（1）每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 、 、 和 ，及早中晚三餐能量摄入比为
（2）每天摄入量最多的食物应该是 类食物。
（3）每天摄入量最少的食物应该是 类食物。
（4）青少年每天应比成人多摄取含 多的食物，即金字塔中
、 的食物。
3、食品安全应该考虑的问题
（1）食物本身是否卫生，食品是否被农药等有毒物质污染，食物是否检疫合格。
（2）在购买包装食品时应关注包装袋上的生产日期保质期、生产厂家及厂家地址、是否有添加剂、是否有质量安全图标等。
4.3.1人体的呼吸 姓名 班级 错误个数
1、★★★呼吸系统的组成
2、★呼吸系统具有适合与外界进行 的结构。
3、★★★呼吸道的作用
（1）保证气体顺畅通过：呼吸道有 做支架。
（2）呼吸道不仅能保证气体 ，而且还能对进入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得 、 、 。鼻毛具有 气体的作用；黏膜分泌的黏液具有 、 气体的作用；黏膜中的毛细血管使气体 。
4、★★痰形成的部位是 或 。
5、★呼吸道对空气的处理是有一定 的。
6、★★★ 中有声带， 是呼吸系统和消化系统的共有结构，吞咽时， 像盖子一样盖住 ，以免食物进入气管。
4.3.2发生在肺内的气体交换 姓名 班级 错误个数
一、肺与外界的气体交换
1、★ 是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右各一个，左肺 叶，右肺 叶，一分钟大约呼吸 次。
2、★★★呼吸运动：
（1）吸气：肋间肌 ，肋骨 运动，胸廓前后径 ；膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的上下径 。胸腔容积 ，肺便扩张，肺内气压 ，外界空气进入肺。
（2）AB段显示肺内气压 外界气压，代表 （吸气/呼气）
3、★★根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题：
(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示 ，B表示 ，C表示 ，D表示 ，E表示 。
(3)用手下拉E，小气球变大，表示 过程。
(4)用手上推E，小气球变小，表示 过程。
(5)此模型不能演示胸廓的前后径和左右径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
二、肺泡与血液的气体交换
（1）★肺泡适于气体交换的结构特点
①肺泡数量 ； ②肺泡外包绕着丰富的 ；
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由 层扁平的上皮细胞构成。
（2）★★★肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ，通过血液循环输送到全身各处的 里，最终在细胞中的 被利用。同时血液中的 也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。肺泡与血液气体交换后，血液中 增多；肺泡内 增多。人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中至少需要经过的细胞层数为_______。
（3）★气体交换的原理是_______作用，即气体总是由______的地方向______的地方扩散，直到两边平衡为止。
4.4.1流动的组织——血液 姓名 班级 错误个数
1、★★血液的组成及功能
血液由 和 构成，不仅具有 作用，而且还具有 和 的作用。
2、★加入抗凝剂（作用： ，如：柠檬酸钠）静止分层：上层淡黄色半透明的液体是 ，中间一薄层白色物质是 ，下层红色部分是 。
3、★血浆功能：运载 ，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的 。
4、★★★血细胞：包括 、 和 。
A．★★★红细胞：
a形态：血液分层后，红细胞在下层。成熟的红细胞无 。呈两面凹圆盘状，数量最 。
b特性：红细胞呈红色，因为它富含 ，含 ，在氧含量高的地方容易与氧 ，在氧含量低的地方容易与氧 。
c功能：有 的功能。
d红细胞或血红蛋白测定值低于正常范围：患有 症状：头晕、乏力、面色苍白 建议多吃含 和 丰富的食物
B．★★★白细胞：
a形态： （有/无） 细胞核
（唯一有细胞核的血细胞，可用做DNA鉴定），体积最 。
b功能：具有 作用
c特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌
d白细胞数量高于正常值：患有
C．★★★血小板：
a形态：形状不规则， （有/无）细胞核，体积最 。
b功能： 的作用。
5、★★★右图用显微镜观察人血的永久涂片，
① ；② ；③ ；④
6、★高原地区由于空气稀薄，氧气少，所以在高原地区生活的人血液中_________的数目增多，有利于结合更多的氧气，供生命活动的需要。
4.4.2 血流的管道——血管 姓名 班级 错误个数
1、★观察小鱼尾储内血液流动的实验中，用浸湿的棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉絮上滴加 ，这样做的目的是 。
2、★★★三种血管的结构和功能：
动脉 静脉 毛细血管
模式图
概念 把血液从 输送到 去的血管 把血液从 送回 的血管 连通最小 和最小 之间的血管
管壁 特点 较 、弹性 较 、弹性 非常 ，仅由 上皮细胞构成
管腔 大小 极小，只允许 单行通过
血流 速度 最
功能 便于血液与组织细胞充分的进行
分布 一般分布较深，也有些分布较浅（如：颈动脉、桡动脉——中医切脉、问脉、号脉的分布较浅小 ） 有些分布较深，也有些分布较浅（“青筋”就是分布较浅的 ） 分布最广，数量最多，遍布全身各处组织中
血流 方向 由 流向 由 流向 从最小动脉到最小静脉
3、★★★三种血管关系：
左图：① ；② ；③
血液流动方向是： → →
右图：1、 ；2、
★★四肢静脉内表面通常有 ，作用:
,如果老化失去功能会患 。
4.4.3 输送血液的泵——心脏 姓名 班级 错误个数
1.★★心脏的结构
（1）填写图中结构名称
A： B： C：
D： E： F：
H： I： J：
K： H：
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
★心脏壁：主要由 组织构成，该组织有收缩和舒张的功能。心脏上面的空腔叫 ，下面的空腔叫 。心室的壁比心房的壁 ，
的壁肌肉最厚。
★心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的 ，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止 。心房与心室之间有 ,心室与动脉之间有 ，（★动脉瓣位于心脏中，不位于动脉中）静脉里面有 。
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
2.★★心脏的工作过程
项目 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
甲 舒张 关闭 →
乙 →
丙 开放 关闭 静脉→心房
3.★★★血液循环
（1）血液循环包括 和 两条途径。
（2）体循环和肺循环是 进行的。
（3）动脉血：含氧 ，颜色
静脉血：含氧 ，颜色
动脉中流动的不一定都是动脉血，静脉中流动的也不一定都是静脉血，如________里面流动的就是静脉血，而________中流动的就是动脉血。
4、★★★体循环： → →各级动脉→ 处毛细血管网→各级静脉→ → 。
经过毛细血管网后由 血变为 血。
5、★★★肺循环： → →肺部毛细血管网→ → 。
经过肺泡后由 血变为 血。
6、★★如果某人腿上受伤，从手上输液，则药物首先到达心脏的__________ ，药物到达受伤部位需_____次经过心脏，经过心脏四个腔的顺序是 ___________________________
7、★★雾化治疗等通过呼吸道进入肺的物质，最先到达心脏的 。
8、★ 循环：血液从主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
意义：给 自身输送氧和营养物质并运走废物的。
4.4.4输血与血型 姓名 班级 错误个数
1.★★安全输血原则：以输 为原则。 紧急输血：
万能输血者： 型（可以供给任何血型少量输入）
万能受血者： 型（可以接受任何血型少量输入）
如果输入不可接受的血型，则会发生红细胞凝集现象。
2.★★★成分输血： 根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。如大面积烧伤病人最好只输 ，因为烧伤时主要丢失水分和组织液；严重贫血患者可输入浓缩的 悬液，因为他们体内红细胞过少或血红蛋白含量过低；某些出血性疾病患者可输入浓缩的 悬液或含凝血物质的血浆，以促进止血。
3.★无偿献血：提倡 周岁的健康公民自愿献血，建议每次献血量为
毫升。
4.5人体内废物的排出 姓名 班级 错误个数
★★人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做 。排便叫做 。
★排泄的途径：
（皮肤汗腺）——少量尿素、水、无机盐→汗腺分为分泌部和导管。
（泌尿系统）——大量尿素、水、无机盐→排泄的主要途径
（呼吸系统）——二氧化碳、小部分水
2、★★★泌尿系统的组成
（1）[ ] ：泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。其结构和功能单位—— ，包括 、 、 。
（2）[ ] ：输送尿液。
（3）[ ] ：暂时贮存尿液
（4）[ ] ：排出尿液。
3、★★★尿液的形成：
（1）肾小球和肾小囊内壁的 作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除 和
外，血浆中的 、 、
和 等物质都可以经 过滤到
中。肾小囊中的液体称为 。人体每天形成的原尿大约180升。
（2）肾小管的 作用：
当原尿流经肾小管时， 、 和 等被 重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的 中，送回到
里，而剩下的 和 、 等就形成了 。人体每天排出的尿液约为1.5升。
4、★★★★尿液的形成主要经过 和
两个连续过程。
5、★尿的排出：肾脏形成的尿首先通过 到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过 排出尿液。
★★若尿液中出现葡萄糖，则可能是肾单位中 发生病变；若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是 发生病变。
血浆（肾小球中）、原尿（肾小囊中液体）、尿液（肾小管末端液体）成分对比：
A是 ；B是 ；C是
（2）A的蛋白质为8，B的蛋白质为0.03，这是由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用使肾小球中的大分子蛋白质不能过滤到肾小囊中。
（3）B的葡萄糖为0.1，C的葡萄糖为0，这是由于肾小管的重吸收作用使原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收回血液。
9、排尿的意义：
（1）排出废物，（2）调节体内水和无机盐的平衡，（3）维持组织细胞的正常生理功能
★★当血液流经下列组织或器官后，血液中各成分的变化：
氧气 二氧化碳 营养物质（如葡萄糖等） 废物（如尿素）
组织细胞 ↓ ↑ ↓ ↑
肺 ↑ ↓ ↓ ↑
小肠 ↓ ↑ ↑ ↑
肾脏 ↓ ↑ ↓ ↓
4.6.1人体对外界环境的感知 姓名 班级 错误个数
★★★眼球的结构：
：无色，透明，可以透过光线
② （白眼球）：白色，坚固，保护眼球内部结构
③ （黑眼球）：有色素
④ ：虹膜中央的小孔，是光线的通道，大小与光线强弱有关
(光线强：瞳孔 光线弱：瞳孔 ）
⑤ ：有许多对光线敏感的感觉细胞，能感觉光的刺激，
形成物像（倒立缩小的实像），视觉感受器位于此处
⑥ ：使眼球内部形成暗室
⑦ ：像双凸透镜，能折射光线，曲度可调节
（看远处：晶状体曲度 看近处：晶状体曲度 ）
⑧ ：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼球与照相机对比：
①眼球的 相当于照相机的镜头；② 相当于照相机的光圈；③
相当于照相机的底片；④ 相当于照相机暗室的壁。
★★★视觉的形成：
外界物体反射的光线→ → → （折射光线）→ → （形成物像）→ （传导神经冲动）→
（形成视觉）
★★近视： 的曲度过大或者眼球的 过长，远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在视网膜的 。可以配戴
加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”、“四不要”：
“三要”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右
②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会，要远眺几分钟；
③要定期检查视力，认真做眼保健操
“四不要”：①不要在直射的强光下看书；②不要躺卧看书；③不要在光线暗的地方看书；④不要走路看书。
6、★★★耳的基本结构和功能
外耳：[ ] ——收集声波；
[②] ——传递声波。
中耳：[ ] ——将声波转化为
振动，将振动传给听小骨。
[⑧] ——传导并扩大振动；
[⑦] ——通过[ ] 与咽部相通，保持鼓膜内气压平衡。
内耳：[ ] ——内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息；
[③] 和[④] 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
7、★★★听觉的形成过程：声波→外耳道→ → →
内的听觉感受器→听觉神经→ 的一定区域（产生听觉）。
8、★耳的卫生保健
①遇到巨大声响时，迅速 ，使咽鼓管张开，或闭嘴、 ，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
②③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。
4.6.2神经系统的组成 姓名 班级 错误个数
1.神经系统的组成
（1）★★★神经系统的组成： 、 及它们发出的神经（即脑经和脊神经）其中脑和脊髓是神经系统的 部分；脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
（2）★★★脑的结构
脑由[ ] 、[ ] 、[ ]
三部分组成。
A.是 ，表面是 ，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。 是调节人体生命活动的最高级中枢。
B.是 ，作用：协调运动，维持
C.是 ，作用：调节 、 、 等人体的基本的生命活动。如植物人可能没有受到损伤的部位是[ ]。
★ ：对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
2、★★神经系统结构和功能的基本单位是 ，又称为神经细胞。
3、★★★神经元的组成：包[ ] 和[ ] 两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成 ，其集结成束，外面包有膜，构成一条 。
4、★神经元的功能：接受 ，产生并传导 。
4.6.3神经调节的基本方式 姓名 班级 错误个数
★★★神经调节的基本方式是 ，它是指人体（或动物）通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 。
【区别于：应激性（所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性）
植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统对外界的反应叫应激性。】
2、★完成反射的结构基础是 。
3、★★反射弧组成及神经冲动传导方向：
[ ] →[ ] →[ ]
→[ ] →[ ]
4、★★★反射的类型
简单反射（ 又叫 ， 具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）例如，缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。
复杂反射（又叫 ，后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）例如，同学们听到铃声上课，行人听到汽车鸣笛会躲闪等。
5、★★与__________________有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。
4.6.4激素调节 姓名 班级 错误个数
1.★分泌腺的类型
（1）外分泌腺：有 ，分泌物（汗液等）通过导管排到一定的位置，不随血液运输到其他地方，如唾液腺，汗腺、肝脏、胰腺等。
（2）内分泌腺：没有 ，分泌物（ ）直接进入腺体内的
，并随着血液循环输送到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
2.★★★人体主要内分泌腺
内分泌腺 分泌的激素 主要生理作用 异常症
垂体 调节人体的生长发育 幼年分泌不足—— 幼年分泌过多—— 成年分泌过多一一肢端肥大症
甲状腺 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足—— 分泌过多—— 成年缺碘一一 （俗称大脖子病）
胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖的浓度 分泌不足——
肾上腺 促进心跳加快，血压升高血管扩张
卵巢 睾丸 促进性器官发育，维持第二性征 性器官萎缩（不足）
笔记：1.糖尿病的症状：三多一少；即：多饮、多食、多尿、消瘦2.呆小症：缺甲状腺激素，智力不正常，身材矮小；侏儒症：缺生长激素，智力正常，身材矮小。
3.★★★人体的生命活动主要受到 系统的调节，但也受到 调节的影响。
4.7人类活动对生物圈的影响 姓名 班级 错误个数
1.★★★酸雨概念： 性较强的雨水，PH 。
2.★酸雨的产生：人为地向大气中排放大量的 容易导致酸雨的产生。
3.酸雨的危害：对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。
4、★控制酸雨的根本措施： 通过净化装置，减少燃烧 、 等燃料时污染物的排放。
5、★★由于化石燃料的大量开采和使用， 等气体的排放量不断增加，因此导致 效应增强，引发地球平均气温不断上升全球气候变暖
4.1.1人类的起源和发展
1、★★★进化论的建立者是达尔文。
2、★★★★现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。他们在热带丛林中过着以树栖为主的生活。
3、★★现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。其中和人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4、★★★★研究人类起源和进化最有说服力的证据是 化石。化石是石化了的遗体、遗物和遗迹。
5、★人类起源于东非大裂谷（地区）。
6、★★就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是直立行走。
7、★★★★直立行走是进化和发展的基础、是人猿分界的重要标志
8、★由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走 的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
9、★古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
10、★★★★人类起源和发展过程：由于环境变化（森林大量消失），部分森林古猿不得不下地生活→直立行走→使用工具→制造工具→使用火 →大脑发达 →产生语言→现代人类
11、“事实”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情。例如：人是由神创造的。
4.1.2人的生殖
1、★★★★生殖系统
男性生殖系统的最主要器官是睾丸，能产生精子，分泌雄性激素。
女性生殖系统的最主要器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素。
2、★★子宫是胚胎发育的场所，输卵管输送卵细胞，也是精子和卵细胞结合的场所。
3、★★★★生殖过程
睾丸产生的精子和[1]卵巢产生的卵细胞在[ 2 ]输卵管中结合形成受精卵，受精卵不断进行分裂逐渐发育成胚泡，并缓慢移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这个过程叫做着床，继续分裂和分化形成胚胎，第8周开始初具人形，称为胎儿，第38周（266天）胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫做分娩。
★怀孕就好比一粒种子落到了土壤，其中种子是胚泡土壤是子宫内膜。
★★★胎儿生活在子宫内的羊水中，通过[ b ]胎盘和[ c ]脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎盘是胎儿和母体之间进行物质交换的器官。
★★胚胎发育的初期所需要的营养物质是由卵细胞内的卵黄提供的。
★★★人的生命始于受精卵。
★试管婴儿的受精场所：体外受精，胚胎发育的场所：子宫。
4.1.3青春期
1、★★★青春期的身体变化：
（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早2年左右。
（2）★神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（3）★★★性器官迅速发育，分泌性激素，如男孩出现遗精，女孩会来月经。
2、★★与“女大十八变”有直接关系的器官是卵巢，物质是雌性激素。
3、★★与“男性长胡须和喉结”有直接关系的器官是睾丸，物质是雄性激素。表现为第二性征。
4.2.1食物中的营养物质
1、★★★人体所需要的六大营养物质为糖类、 脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。第七类营养素是膳食纤维。
以上能提供能量的是：糖类 、 脂肪 、 蛋白质 。
以上属于有机物的是：糖类 、 脂肪 、 蛋白质 、 维生素 。
2、探究实验“测定某种食物中的能量”，采用的方法是燃烧法。
3、★★实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复实验 。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然性的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。
4、★★★糖类、脂肪、蛋白质
项目 糖类 脂肪 蛋白质
食物来源 谷物、甘薯等 肥肉、大豆、花生等 豆类、瘦肉、蛋奶类、鱼类等
特有功能 人体最主要的 供能物质 人体备用的能源物质 人体的生长发育以及受损细胞的更新和修复，都离不开
共有功能 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量
维生素是一种比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的。只能从食物中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需求量也少。
6、★★★维生素
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 动物肝脏、玉米、胡萝卜等
维生素B1 消化不良、食欲不振、神经炎。 牛肉、肾脏、谷物等
维生素C 坏血病、抵抗力下降等 新鲜的绿色蔬菜、水果等
维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
7、植物性食物不含维生素A，但胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，它在人体内可以转化成维生素A。
8、★★水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，人体的各项生命活动都必须在水中进行，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
9、★无机盐的作用多种多样。例如，含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成部分。其他无机盐也各有作用。
10、★★★无机盐
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 佝偻病、骨质疏松症等 奶类、豆类、虾皮等
含铁的无机盐 易患缺铁性贫血 肝脏、菠菜、瘦肉等
含碘的无机盐 易患地方性甲状腺肿 海带、紫菜、加碘食盐等
含锌的无机盐 生长发育不良、味觉发生障碍等 豆类、肉类、花生、蛋类等
11、测定某种物质中的能量
（1）提出问题： 花生种子中含有能量吗 ？
（2）作出假设： 花生种子中含有能量 。
（3）制定计划：
①取一只锥形(50毫升),注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要 浸入 水中，但不要接触锥形瓶的 瓶底 )。
③参照右图安装好实验装置，并测定水温。
④称出一粒 干燥 花生种子的质量，将这粒种子放到火焰上点燃。
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子 完全燃烧 后，测量水温。
实施计划
得出结论：花生的种子含有能量。
（1）若有花生、小麦、玉米、大豆种子，你还会选择花生种子吗？为什么？
会，因为花生种子中含有大量的脂肪，容易燃烧。
（2）实验所得的数据是种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升30℃（0.1mL水每升高1需吸收4.2焦热能）请计算:这粒种子燃烧释放的能量是 3780J 。
30ml水×上升的温度30摄氏度×4.2焦耳的能量=3780焦
公式：水的体积×水温差×4.2焦耳的能量=燃烧释放的热量
（3）理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与释放的理论数据却有如此大的差距,原因是 在实验过程中有大量的能量散失 。
(4)为了减少实验误差.应对实验装置做如何改进： 在锥形瓶外加一个保温装置 。
(5)这个探究实验只做一次.结果可靠吗 不可靠 ，应该 设置重复实验，并取平均值 。
4.2.2消化和吸收
1、★★★消化系统由消化道和消化腺组成。
2、（1）消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是：
①口腔：牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合；
②咽和食道：食物的通道，没有消化作用；
③胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化；
④小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
⑤大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
⑥肛门：排出食物残渣
（2）★★消化腺：
①唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶能将淀粉初步消化为麦芽糖；
②胃腺：分泌胃液，含蛋白酶能将蛋白质初步消化为多肽；
③肠腺：分泌肠液，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
④胰腺：分泌胰液，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
⑤肝脏（最大的消化腺）：分泌胆汁，储存在胆囊，不含消化酶，能乳化脂肪。
3、★★★消化的过程
（1）消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
（2）消化具体过程
项目 淀粉 蛋白质 脂肪
初始消化部位 口腔 胃 小肠
彻底消化部位 小肠
参与的消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 胆汁、肠液、胰液
最终产物 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
★吸收过程:水、无机盐、维生素可以直接被人体吸收，糖类、脂肪、蛋白质 必须经过消化系统消化后才能被细胞吸收，然后通过小肠进入血液，被细胞利用，为生命活动提供能量。
5、★★★小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。
其决定消化的结构特点是：①②④；决定吸收的结构特点是：①②③
①小肠很 长：成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；
②小肠内有许多环形突起，称为皱襞，它表面有许多绒毛状突起——小肠绒毛，增大了表面积。
③小肠绒毛内有大量的毛细血管，被吸收后的营养能随血液运往全身。
④小肠内有多种消化液(胆汁、肠液、胰液）。
6、★营养物质的吸收过程：少量的水、无机盐和酒精被胃吸收；葡萄糖、氨基酸以及大量的水分和无机盐被小肠吸收；一部分水、无机盐和维生素被大肠 吸收。
7、★★★下图中，A代表口腔，B代表咽和 食道，C代表胃，D代表小肠，E代表大肠，F代表 肛门。
曲线甲、乙、丙分别代表的是脂肪、糖类、 蛋白质的消化过程。
8、★★★探究实验：“馒头在口腔中的变化”
1号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、37℃10分钟（对照组）
2号试管：馒头碎屑、2ml清水、搅拌、37℃10分钟（实验组）
3号试管：馒头块、2ml唾液、不搅拌、37℃10分钟（实验组）
4号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、0℃10分钟（实验组）
1号——2号作对照：变量：唾液
1号——3号作对照：变量：牙的咀嚼、舌的搅拌
1号——4号作对照：变量：温度
加碘液观察，实验结果：
1号试管：不变蓝，2号、3号、4号试管：变蓝（1号试管不变蓝的原因是：淀粉被唾液充分分解。2号试管变蓝的原因是：淀粉没有被分解。3号、4号试管变蓝的原因是：淀粉没有被唾液完全分解。）
（3）试管为什么放到37℃温水中？模拟口腔温度，唾液淀粉酶在37℃左右活性最高。
（4）选用1号和2号试管进行实验，
所探究的问题是：馒头变甜与唾液有关吗？
得出的结论是：馒头变甜与唾液有关。/唾液会影响淀粉的消化。
4.2.3合理营养与食品安全
★★合理营养：指全面而平衡的营养。
“全面”指摄取的营养素种类（六类营养物质和膳食纤维）要齐全；“平衡”指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、★★★为了做到合理营养，我国科学家将食物分为五类，并设计成“平衡膳食宝塔”
（1）每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 30%、40%和 30%，及早中晚三餐能量摄入比为3：4:3
（2）每天摄入量最多的食物应该是谷类食物。
（3）每天摄入量最少的食物应该是油脂类食物。
（4）青少年每天应比成人多摄取含蛋白质多的食物，即金字塔中
第三、第四层的食物。
3、食品安全应该考虑的问题
（1）食物本身是否卫生，食品是否被农药等有毒物质污染，食物是否检疫合格。
（2）在购买包装食品时应关注包装袋上的生产日期保质期、生产厂家及厂家地址、是否有添加剂、是否有质量安全图标等。
4.3.1人体的呼吸
1、★★★呼吸系统的组成
2、★呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构。
3、★★★呼吸道的作用
（1）保证气体顺畅通过：呼吸道有骨或软骨做支架。
（2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对进入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻毛具有清洁气体的作用；黏膜分泌的黏液具有湿润、清洁气体的作用；黏膜中的毛细血管使气体温暖。
4、★★痰形成的部位是 气管或支气管黏膜 。
5、★呼吸道对空气的处理是有一定限度的。
6、★★★喉部中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构，吞咽时， 会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
4.3.2发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、★肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶，一分钟大约呼吸16次。
2、★★★呼吸运动：
（1）吸气：肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓前后径增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压降低，外界空气进入肺。
（2）AB段显示肺内气压小于外界气压，代表吸气（吸气/呼气）
3、★★根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题：
(1)该模型此时模拟的状态是吸气(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示气管，B表示支气管，C表示肺 ，D表示胸廓，E表示膈。
(3)用手下拉E，小气球变大，表示吸气过程。
(4)用手上推E，小气球变小，表示呼气过程。
(5)此模型不能演示胸廓的前后径和左右径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
二、肺泡与血液的气体交换
（1）★肺泡适于气体交换的结构特点
①肺泡数量多； ②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
（2）★★★肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最终在细胞中的线粒体被利用。同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。肺泡与血液气体交换后，血液中氧气增多；肺泡内二氧化碳增多。人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中至少需要经过的细胞层数为2。
（3）★气体交换的原理是气体的扩散作用作用，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到两边平衡为止。
4.4.1流动的组织——血液
1、★★血液的组成及功能
血液由血浆和血细胞构成，不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护的作用。
2、★加入抗凝剂（作用：防止血液凝固，如：柠檬酸钠）静止分层：上层淡黄色半透明的液体是血浆，中间一薄层白色物质是白细胞和血小板，下层红色部分是红细胞。
3、★血浆功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
4、★★★血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A．★★★红细胞：
a形态：血液分层后，红细胞在下层。成熟的红细胞无细胞核。呈两面凹圆盘状，数量最多。
b特性：红细胞呈红色，因为它富含血红蛋白，含铁，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
c功能：有运输氧的功能。
d红细胞或血红蛋白测定值低于正常范围：患有贫血 症状：头晕、乏力、面色苍白 建议多吃含铁和 蛋白质丰富的食物
B．★★★白细胞：
a形态：有（有/无） 细胞核
（唯一有细胞核的血细胞，可用做DNA鉴定），体积最大。
b功能：具有防御和保护作用
c特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围吞噬
d白细胞数量高于正常值：患有炎症
C．★★★血小板：
a形态：形状不规则，无（有/无）细胞核，体积最小。
b功能：止血和加速凝血的作用。
5、★★★右图用显微镜观察人血的永久涂片，
①白细胞；②红细胞；③血浆；④血小板
★高原地区由于空气稀薄，氧气少，所以在高原地区生活的人血液中红细胞的数目增多，有利于结合更多的氧气，供生命活动的需要。
4.4.2 血流的管道——血管
1、★观察小鱼尾储内血液流动的实验中，用浸湿的棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼的正常呼吸。
2、★★★三种血管的结构和功能：
动脉 静脉 毛细血管
模式图
概念 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 把血液从身体各部分送回心脏的血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管
管壁 特点 较厚、弹性大 较薄、弹性小 非常薄，仅由一层上皮细胞构成
管腔 大小 极小，只允许红细胞单行通过
血流 速度 快 慢 最慢
功能 便于血液与组织细胞充分的进行物质交换
分布 一般分布较深，也有些分布较浅（如：颈动脉、桡动脉——中医切脉、问脉、号脉的分布较浅小 动脉） 有些分布较深，也有些分布较浅（“青筋”就是分布较浅的 静脉） 分布最广，数量最多，遍布全身各处组织中
血流 方向 由主干流向分支 由分支流向主干 从最小动脉到最小静脉
3、★★★三种血管关系：
左图：① 动脉；② 毛细血管 ；③ 静脉
血液流动方向是：动脉→毛细血管→ 静脉
右图：1、静脉；2、动脉
★★四肢静脉内表面通常有静脉瓣，作用:防止血液倒流 ,如果老化失去功能会患静脉曲张。
4.4.3 输送血液的泵——心脏
1.★★心脏的结构
（1）填写图中结构名称
A：主动脉 B：肺动脉 C：肺静脉
D：左心房 E：左心室 F：右心室
G：右心房 H：下腔静脉 I：上腔静脉
J：动脉瓣 K：房室瓣
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
★心脏壁：主要由肌肉组织构成，该组织有收缩和舒张的功能。心脏上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心室的壁比心房的壁厚， 左心室的壁肌肉最厚。
★心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流。心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣，（★动脉瓣位于心脏中，不位于动脉中）静脉里面有静脉瓣。
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
2.★★心脏的工作过程
项目 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
甲 收缩 舒张 开放 关闭 心房→心室
乙 舒张 收缩 关闭 开放 心室→动脉
丙 舒张 舒张 开放 关闭 静脉→心房
3.★★★血液循环
（1）血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
（2）体循环和肺循环是同时进行的。
（3）动脉血：含氧 丰富，颜色鲜红
静脉血：含氧 较少，颜色暗红
动脉中流动的不一定都是动脉血，静脉中流动的也不一定都是静脉血，如肺动脉里面流动的就是静脉血，而肺静脉中流动的就是动脉血。
4、★★★体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞处毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。
经过毛细血管网后由动脉血变为静脉血。
★★★肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
经过肺泡后由静脉血血变为动脉血。
6、★★如果某人腿上受伤，从手上输液，则药物首先到达心脏的右心房 ，药物到达受伤部位需2次经过心脏，经过心脏四个腔的顺序是 右心房-右心室-左心房-左心室
7、★★雾化治疗等通过呼吸道进入肺的物质，最先到达心脏的左心房。
8、★冠脉循环：血液从主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
意义：给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。
4.4.4输血与血型
1.★★安全输血原则：以输同型血为原则。 紧急输血：
万能输血者：O 型（可以供给任何血型少量输入）
万能受血者：AB 型（可以接受任何血型少量输入）
如果输入不可接受的血型，则会发生红细胞凝集现象。
2.★★★成分输血： 根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。如大面积烧伤病人最好只输血浆，因为烧伤时主要丢失水分和组织液；严重贫血患者可输入浓缩的红细胞悬液，因为他们体内红细胞过少或血红蛋白含量过低；某些出血性疾病患者可输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆，以促进止血。
3.★无偿献血：提倡18-55周岁的健康公民自愿献血，建议每次献血量为
200-300毫升。
4.5人体内废物的排出 姓名 班级 错误个数
★★人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排便叫做排遗。
★排泄的途径：
排汗（皮肤汗腺）——少量尿素、水、无机盐→汗腺分为分泌部和导管。
排尿（泌尿系统）——大量尿素、水、无机盐→排泄的主要途径
呼气（呼吸系统）——二氧化碳、小部分水
2、★★★泌尿系统的组成
（1）[1]肾脏：泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。其结构和功能单位——肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管。
（2）[ 2 ]输尿管：输送尿液。
（3）[ 3 ]膀胱：暂时贮存尿液
（4）[ 4 ]尿道：排出尿液。
3、★★★尿液的形成：
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和
大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、
葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到
肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约180升。
（2）肾小管的重吸收作用：
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
4、★★★★尿液的形成主要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管重吸收作用两个连续过程。
5、★尿的排出：肾脏形成的尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。
★★若尿液中出现葡萄糖，则可能是肾单位中肾小管发生病变；若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是肾小球发生病变。
血浆（肾小球中）、原尿（肾小囊中液体）、尿液（肾小管末端液体）成分对比：
A是血液；B是原尿；C是尿液
（2）A的蛋白质为8，B的蛋白质为0.03，这是由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用使肾小球中的大分子蛋白质不能过滤到肾小囊中。
（3）B的葡萄糖为0.1，C的葡萄糖为0，这是由于肾小管的重吸收作用使原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收回血液。
9、排尿的意义：
（1）排出废物，（2）调节体内水和无机盐的平衡，（3）维持组织细胞的正常生理功能
★★当血液流经下列组织或器官后，血液中各成分的变化：
氧气 二氧化碳 营养物质（如葡萄糖等） 废物（如尿素）
组织细胞 ↓ ↑ ↓ ↑
肺 ↑ ↓ ↓ ↑
小肠 ↓ ↑ ↑ ↑
肾脏 ↓ ↑ ↓ ↓
4.6.1人体对外界环境的感知
★★★眼球的结构：
角膜：无色，透明，可以透过光线
②巩膜（白眼球）：白色，坚固，保护眼球内部结构
③虹膜（黑眼球）：有色素
④瞳孔：虹膜中央的小孔，是光线的通道，大小与光线强弱有关
(光线强：瞳孔小 光线弱：瞳孔大）
⑤视网膜：有许多对光线敏感的感觉细胞，能感觉光的刺激，
形成物像（倒立缩小的实像），视觉感受器位于此处
⑥脉络膜：使眼球内部形成暗室
⑦晶状体：像双凸透镜，能折射光线，曲度可调节
（看远处：晶状体曲度小 看近处：晶状体曲度大）
⑧睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼球与照相机对比：
①眼球的晶状体相当于照相机的镜头；②瞳孔相当于照相机的光圈；③
视网膜相当于照相机的底片；④脉络膜相当于照相机暗室的壁。
★★★视觉的形成：
外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→
视网膜（形成物像）→视觉神经（传导神经冲动）→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）
★★近视：晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长，远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在视网膜的前方。可以配戴凹透镜加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”、“四不要”：
“三要”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右
②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会，要远眺几分钟；
③要定期检查视力，认真做眼保健操
“四不要”：①不要在直射的强光下看书；②不要躺卧看书；③不要在光线暗的地方看书；④不要走路看书。
6、★★★耳的基本结构和功能
外耳：[ 1]耳郭——收集声波；
[②]外耳道——传递声波。
中耳：[ 9]鼓膜——将声波转化为
振动，将振动传给听小骨。
[⑧]听小骨——传导并扩大振动；
[⑦]鼓室——通过[6]咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内气压平衡。
内耳：[5]耳蜗——内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息；
[③]半规管和[④]前庭感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
7、★★★听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑的一定区域（产生听觉）。
8、★耳的卫生保健
①遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
②③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
4.6.2神经系统的组成
1.神经系统的组成
（1）★★★神经系统的组成：脑、脊髓及它们发出的神经（即脑经和脊神经）其中脑和脊髓是神经系统的中枢神经部分；脑神经和脊神经是神经系统的周围神经系统部分。
（2）★★★脑的结构
脑由[a]大脑、[b]小脑、[c]脑干三部分组成。
A.是大脑，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。
B.是小脑，作用：协调运动，维持身体平衡
C.是脑干，作用：调节心跳、呼吸、血压等人体的基本的生命活动。如植物人可能没有受到损伤的部位是[c]。
★反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
2、★★神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又称为神经细胞。
3、★★★神经元的组成：包[1]细胞体和[2]突起两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
4、★神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。
4.6.3神经调节的基本方式
★★★神经调节的基本方式是反射，它是指人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
【区别于：应激性（所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性）
植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统对外界的反应叫应激性。】
2、★完成反射的结构基础是反射弧。
3、★★反射弧组成及神经冲动传导方向：
[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢
→[4]传出神经→[5]效应器
4、★★★反射的类型
简单反射（ 又叫非条件反射，生来具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）例如，缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。
复杂反射（又叫条件反射，后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）例如，同学们听到铃声上课，行人听到汽车鸣笛会躲闪等。
5、★★与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。
4.6.4激素调节
1.★分泌腺的类型
（1）外分泌腺：有导管，分泌物（汗液等）通过导管排到一定的位置，不随血液运输到其他地方，如唾液腺，汗腺、肝脏、胰腺等。
（2）内分泌腺：没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
2.★★★人体主要内分泌腺
内分泌腺 分泌的激素 主要生理作用 异常症
垂体 生长激素 调节人体的生长发育 幼年分泌不足——侏儒症 幼年分泌过多——巨人症 成年分泌过多一一肢端肥大症
甲状腺 甲状腺激素 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足——呆小症 分泌过多——甲亢 成年缺碘一一地方性甲状腺肿 （俗称大脖子病）
胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖的浓度 分泌不足——糖尿病
肾上腺 肾上腺素 促进心跳加快，血压升高血管扩张
卵巢 睾丸 性激素 促进性器官发育，维持第二性征 性器官萎缩（不足）
笔记：1.糖尿病的症状：三多一少；即：多饮、多食、多尿、消瘦2.呆小症：缺甲状腺激素，智力不正常，身材矮小；侏儒症：缺生长激素，智力正常，身材矮小。
3.★★★人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
4.7人类活动对生物圈的影响
1.★★★酸雨概念：酸性较强的雨水，PH小于7。
2.★酸雨的产生：人为地向大气中排放大量的酸性物质容易导致酸雨的产生。
3.酸雨的危害：对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。
4、★控制酸雨的根本措施： 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
5、★★由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，引发地球平均气温不断上升全球气候变暖
1、★★★进化论的建立者是 。
2、★★★★现代类人猿和人类的共同祖先是 。他们在热带丛林中过着以 为主的生活。
3、★★现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。其中和人类亲缘关系最近的是 。
4、★★★★研究人类起源和进化最有说服力的证据是 。化石是石化了的 、 和 。
5、★人类起源于 （地区）。
6、★★就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是 。
7、★★★★ 是进化和发展的基础、是人猿分界的重要标志
8、★由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向 的方向发展， 则解放出来，能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害， 和 逐渐变得灵巧。
9、★古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用 ， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。
10、★★★★人类起源和发展过程：由于环境变化（ ），部分 不得不下地生活→ → →_________→__________ →__________ →__________ →现代人类
11、“ ”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“ ”则是没有确实证据的、推测的事情。例如：人是由神创造的。
4.1.2人的生殖 姓名 班级 错误个数
1、★★★★生殖系统
男性生殖系统的最主要器官是__________，能产生_______，分泌____________。
女性生殖系统的最主要器官是__________，能产生_______，分泌____________。2、★★_________是胚胎发育的场所，_________输送卵细胞，也是精子和卵细胞结合的场所。
3、★★★★生殖过程
______产生的精子和[ ]卵巢产生的________在[ ] 中结合形成受精卵，受精卵不断进行分裂逐渐发育成________，并缓慢移动到子宫中，最终附着在 上，这个过程叫做_______，继续分裂和分化形成________，第_____周开始初具人形，称为______，第___周（ 天）胎儿发育成熟。成熟的胎儿和 从母体的阴道产出的过程叫做_______。
★怀孕就好比一粒种子落到了土壤，其中种子是_______土壤是_______。
★★★胎儿生活在子宫内的_______中，通过[ ]________和[ ]________从母体获得所需要的 和 ，同时排出胎儿产生的二氧化碳等废物。________是胎儿和母体之间进行物质交换的器官。
★★胚胎发育的初期所需要的营养物质是由卵细胞内的 提供的。
★★★人的生命始于 。
★试管婴儿的受精场所： ，胚胎发育的场所： 。
4.1.3青春期 姓名 班级 错误个数
1、★★★青春期的身体变化：
（1） 是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要 2年左右。
（2）★神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（3）★★★性器官迅速发育，分泌 ，如男孩出现 ，女孩会来 。
2、★★与“女大十八变”有直接关系的器官是 ，物质是 。
3、★★与“男性长胡须和喉结”有直接关系的器官是 ，物质是 。表现为 性征。
4.2.1食物中的营养物质 姓名 班级 错误个数
1、★★★人体所需要的六大营养物质为 、 、 、
、 、 。第七类营养素是 。
以上能提供能量的是： 。
以上属于有机物的是： 。
2、探究实验“测定某种食物中的能量”，采用的方法是 。
3、★★实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置 实验 。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了 的影响。实验结果应当取各重复组的 。
4、★★★糖类、脂肪、蛋白质
项目 ____________ 脂肪 蛋白质
食物来源 谷物、甘薯等 肥肉、大豆、花生等 豆类、瘦肉、蛋奶类、鱼类等
特有功能 人体最主要的 供能物质 ___________________________ 人体的____________以及受损细胞的__________，都离不开
共有功能 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供_______
是一种比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的。只能从 中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供 ，人体每日对它们的需求量也 。
6、★★★维生素
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、__________、干眼症等 动物肝脏、玉米、胡萝卜等
维生素B1 消化不良、食欲不振、__________。 牛肉、肾脏、谷物等
维生素C __________、抵抗力下降等 新鲜的绿色蔬菜、水果等
维生素D __________、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
7、植物性食物不含维生素A，但胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，它在人体内可以转化成维生素A。
8、★★ 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的_________，人体的各项生命活动都必须在水中进行，人体内的__________以及________等废物，只有溶解在水中才能运输。
9、★无机盐的作用多种多样。例如，含 的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成部分。其他无机盐也各有作用。
10、★★★无机盐
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含_____的无机盐 __________、骨质疏松症等 奶类、豆类、虾皮等
含铁的无机盐 易患_____________ 肝脏、菠菜、瘦肉等
含_____的无机盐 易患地方性甲状腺肿 海带、紫菜、加碘食盐等
含锌的无机盐 ___________、____________等 豆类、肉类、花生、蛋类等
11、测定某种物质中的能量
（1）提出问题： 花生种子中含有能量吗 ？
（2）作出假设： 花生种子中含有能量 。
（3）制定计划：
①取一只锥形(50毫升),注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要 浸入 水中，但不要接触锥形瓶的 瓶底 )。
③参照右图安装好实验装置，并测定水温。
④称出一粒 干燥 花生种子的质量，将这粒种子放到火焰上点燃。
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子 完全燃烧 后，测量水温。
实施计划
得出结论：花生的种子含有能量。
（1）若有花生、小麦、玉米、大豆种子，你还会选择花生种子吗？为什么？
会，因为花生种子中含有大量的脂肪，容易燃烧。
（2）实验所得的数据是种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升30℃（0.1mL水每升高1需吸收4.2焦热能）请计算:这粒种子燃烧释放的能量是 3780J 。
30ml水×上升的温度30摄氏度×4.2焦耳的能量=3780焦
公式：水的体积×水温差×4.2焦耳的能量=燃烧释放的热量
（3）理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与释放的理论数据却有如此大的差距,原因是 在实验过程中有大量的能量散失 。
(4)为了减少实验误差.应对实验装置做如何改进： 在锥形瓶外加一个保温装置 。
(5)这个探究实验只做一次.结果可靠吗 不可靠 ，应该 设置重复实验，并取平均值 。
4.2.2消化和吸收 姓名 班级 错误个数
1、★★★消化系统由 和 组成。
2、（1）消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是：
① ：牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合；
② 和 ：食物的通道，没有消化作用；
③ ：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化；
④ ：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
⑤ ：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
⑥ ：排出食物残渣
（2）★★消化腺：
①唾液腺：分泌 ，含 酶能将淀粉初步消化为 ；
②胃腺：分泌 ，含 酶能将蛋白质初步消化为 ；
③肠腺：分泌 ，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
④胰腺：分泌 ，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
⑤ （最大的消化腺）：分泌胆汁，储存在胆囊， 消化酶，能乳化脂肪。
3、★★★消化的过程
（1）消化：食物在消化道内分解成可以被 的物质的过程。
（2）消化具体过程
项目 淀粉 蛋白质 脂肪
初始消化部位
彻底消化部位
参与的消化液 、 、 、肠液、胰液 、肠液、胰液
最终产物
★吸收过程: 、 、 可以直接被人体吸收， 、 、 必须经过消化系统消化后才能被 吸收，然后通过小肠进入 ，被细胞利用，为生命活动提供 。
5、★★★ 是消化和吸收营养物质的主要器官。
其决定消化的结构特点是： ；决定吸收的结构特点是：
①小肠很 ：成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；
②小肠内有许多环形突起，称为 ，它表面有许多绒毛状突起—— ，增大了表面积。
③小肠绒毛内有大量的毛细血管，被吸收后的营养能随血液运往全身。
④小肠内有多种消化液( 、 、 ）。
6、★营养物质的吸收过程：少量的水、无机盐和酒精被_______吸收；葡萄糖、氨基酸以及大量的水分和无机盐被________吸收；一部分水、无机盐和维生素被_______ 吸收。
7、★★★下图中，A代表 ，B代表 和 ，C代表 ，D代表 ，E代表 ，F代表 。
曲线甲、乙、丙分别代表的是 、 、 的消化过程。
8、★★★探究实验：“馒头在口腔中的变化”
1号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、37℃10分钟（对照组）
2号试管：馒头碎屑、2ml清水、搅拌、37℃10分钟（实验组）
3号试管：馒头块、2ml唾液、不搅拌、37℃10分钟（实验组）
4号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、0℃10分钟（实验组）
1号——2号作对照：变量：
1号——3号作对照：变量：
1号——4号作对照：变量：
加碘液观察，实验结果：
1号试管： ，2号、3号、4号试管：
（1号试管不变蓝的原因是：淀粉被唾液充分分解。2号试管变蓝的原因是：淀粉没有被分解。3号、4号试管变蓝的原因是：淀粉没有被唾液完全分解。）
（3）试管为什么放到37℃温水中？ ，唾液淀粉酶在37℃左右活性最高。
（4）选用1号和2号试管进行实验，
所探究的问题是：
得出的结论是：馒头变甜与唾液有关。/唾液会影响淀粉的消化。
4.2.3合理营养与食品安全 姓名 班级 错误个数
★★合理营养：指 而平衡的营养。
“全面”指摄取的营养素种类（ 类营养物质和 ）要齐全；“平衡”指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、★★★为了做到合理营养，我国科学家将食物分为五类，并设计成“ ”
（1）每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 、 、 和 ，及早中晚三餐能量摄入比为
（2）每天摄入量最多的食物应该是 类食物。
（3）每天摄入量最少的食物应该是 类食物。
（4）青少年每天应比成人多摄取含 多的食物，即金字塔中
、 的食物。
3、食品安全应该考虑的问题
（1）食物本身是否卫生，食品是否被农药等有毒物质污染，食物是否检疫合格。
（2）在购买包装食品时应关注包装袋上的生产日期保质期、生产厂家及厂家地址、是否有添加剂、是否有质量安全图标等。
4.3.1人体的呼吸 姓名 班级 错误个数
1、★★★呼吸系统的组成
2、★呼吸系统具有适合与外界进行 的结构。
3、★★★呼吸道的作用
（1）保证气体顺畅通过：呼吸道有 做支架。
（2）呼吸道不仅能保证气体 ，而且还能对进入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得 、 、 。鼻毛具有 气体的作用；黏膜分泌的黏液具有 、 气体的作用；黏膜中的毛细血管使气体 。
4、★★痰形成的部位是 或 。
5、★呼吸道对空气的处理是有一定 的。
6、★★★ 中有声带， 是呼吸系统和消化系统的共有结构，吞咽时， 像盖子一样盖住 ，以免食物进入气管。
4.3.2发生在肺内的气体交换 姓名 班级 错误个数
一、肺与外界的气体交换
1、★ 是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右各一个，左肺 叶，右肺 叶，一分钟大约呼吸 次。
2、★★★呼吸运动：
（1）吸气：肋间肌 ，肋骨 运动，胸廓前后径 ；膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的上下径 。胸腔容积 ，肺便扩张，肺内气压 ，外界空气进入肺。
（2）AB段显示肺内气压 外界气压，代表 （吸气/呼气）
3、★★根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题：
(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示 ，B表示 ，C表示 ，D表示 ，E表示 。
(3)用手下拉E，小气球变大，表示 过程。
(4)用手上推E，小气球变小，表示 过程。
(5)此模型不能演示胸廓的前后径和左右径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
二、肺泡与血液的气体交换
（1）★肺泡适于气体交换的结构特点
①肺泡数量 ； ②肺泡外包绕着丰富的 ；
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由 层扁平的上皮细胞构成。
（2）★★★肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ，通过血液循环输送到全身各处的 里，最终在细胞中的 被利用。同时血液中的 也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。肺泡与血液气体交换后，血液中 增多；肺泡内 增多。人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中至少需要经过的细胞层数为_______。
（3）★气体交换的原理是_______作用，即气体总是由______的地方向______的地方扩散，直到两边平衡为止。
4.4.1流动的组织——血液 姓名 班级 错误个数
1、★★血液的组成及功能
血液由 和 构成，不仅具有 作用，而且还具有 和 的作用。
2、★加入抗凝剂（作用： ，如：柠檬酸钠）静止分层：上层淡黄色半透明的液体是 ，中间一薄层白色物质是 ，下层红色部分是 。
3、★血浆功能：运载 ，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的 。
4、★★★血细胞：包括 、 和 。
A．★★★红细胞：
a形态：血液分层后，红细胞在下层。成熟的红细胞无 。呈两面凹圆盘状，数量最 。
b特性：红细胞呈红色，因为它富含 ，含 ，在氧含量高的地方容易与氧 ，在氧含量低的地方容易与氧 。
c功能：有 的功能。
d红细胞或血红蛋白测定值低于正常范围：患有 症状：头晕、乏力、面色苍白 建议多吃含 和 丰富的食物
B．★★★白细胞：
a形态： （有/无） 细胞核
（唯一有细胞核的血细胞，可用做DNA鉴定），体积最 。
b功能：具有 作用
c特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌
d白细胞数量高于正常值：患有
C．★★★血小板：
a形态：形状不规则， （有/无）细胞核，体积最 。
b功能： 的作用。
5、★★★右图用显微镜观察人血的永久涂片，
① ；② ；③ ；④
6、★高原地区由于空气稀薄，氧气少，所以在高原地区生活的人血液中_________的数目增多，有利于结合更多的氧气，供生命活动的需要。
4.4.2 血流的管道——血管 姓名 班级 错误个数
1、★观察小鱼尾储内血液流动的实验中，用浸湿的棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉絮上滴加 ，这样做的目的是 。
2、★★★三种血管的结构和功能：
动脉 静脉 毛细血管
模式图
概念 把血液从 输送到 去的血管 把血液从 送回 的血管 连通最小 和最小 之间的血管
管壁 特点 较 、弹性 较 、弹性 非常 ，仅由 上皮细胞构成
管腔 大小 极小，只允许 单行通过
血流 速度 最
功能 便于血液与组织细胞充分的进行
分布 一般分布较深，也有些分布较浅（如：颈动脉、桡动脉——中医切脉、问脉、号脉的分布较浅小 ） 有些分布较深，也有些分布较浅（“青筋”就是分布较浅的 ） 分布最广，数量最多，遍布全身各处组织中
血流 方向 由 流向 由 流向 从最小动脉到最小静脉
3、★★★三种血管关系：
左图：① ；② ；③
血液流动方向是： → →
右图：1、 ；2、
★★四肢静脉内表面通常有 ，作用:
,如果老化失去功能会患 。
4.4.3 输送血液的泵——心脏 姓名 班级 错误个数
1.★★心脏的结构
（1）填写图中结构名称
A： B： C：
D： E： F：
H： I： J：
K： H：
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
★心脏壁：主要由 组织构成，该组织有收缩和舒张的功能。心脏上面的空腔叫 ，下面的空腔叫 。心室的壁比心房的壁 ，
的壁肌肉最厚。
★心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的 ，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止 。心房与心室之间有 ,心室与动脉之间有 ，（★动脉瓣位于心脏中，不位于动脉中）静脉里面有 。
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
2.★★心脏的工作过程
项目 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
甲 舒张 关闭 →
乙 →
丙 开放 关闭 静脉→心房
3.★★★血液循环
（1）血液循环包括 和 两条途径。
（2）体循环和肺循环是 进行的。
（3）动脉血：含氧 ，颜色
静脉血：含氧 ，颜色
动脉中流动的不一定都是动脉血，静脉中流动的也不一定都是静脉血，如________里面流动的就是静脉血，而________中流动的就是动脉血。
4、★★★体循环： → →各级动脉→ 处毛细血管网→各级静脉→ → 。
经过毛细血管网后由 血变为 血。
5、★★★肺循环： → →肺部毛细血管网→ → 。
经过肺泡后由 血变为 血。
6、★★如果某人腿上受伤，从手上输液，则药物首先到达心脏的__________ ，药物到达受伤部位需_____次经过心脏，经过心脏四个腔的顺序是 ___________________________
7、★★雾化治疗等通过呼吸道进入肺的物质，最先到达心脏的 。
8、★ 循环：血液从主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
意义：给 自身输送氧和营养物质并运走废物的。
4.4.4输血与血型 姓名 班级 错误个数
1.★★安全输血原则：以输 为原则。 紧急输血：
万能输血者： 型（可以供给任何血型少量输入）
万能受血者： 型（可以接受任何血型少量输入）
如果输入不可接受的血型，则会发生红细胞凝集现象。
2.★★★成分输血： 根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。如大面积烧伤病人最好只输 ，因为烧伤时主要丢失水分和组织液；严重贫血患者可输入浓缩的 悬液，因为他们体内红细胞过少或血红蛋白含量过低；某些出血性疾病患者可输入浓缩的 悬液或含凝血物质的血浆，以促进止血。
3.★无偿献血：提倡 周岁的健康公民自愿献血，建议每次献血量为
毫升。
4.5人体内废物的排出 姓名 班级 错误个数
★★人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做 。排便叫做 。
★排泄的途径：
（皮肤汗腺）——少量尿素、水、无机盐→汗腺分为分泌部和导管。
（泌尿系统）——大量尿素、水、无机盐→排泄的主要途径
（呼吸系统）——二氧化碳、小部分水
2、★★★泌尿系统的组成
（1）[ ] ：泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。其结构和功能单位—— ，包括 、 、 。
（2）[ ] ：输送尿液。
（3）[ ] ：暂时贮存尿液
（4）[ ] ：排出尿液。
3、★★★尿液的形成：
（1）肾小球和肾小囊内壁的 作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除 和
外，血浆中的 、 、
和 等物质都可以经 过滤到
中。肾小囊中的液体称为 。人体每天形成的原尿大约180升。
（2）肾小管的 作用：
当原尿流经肾小管时， 、 和 等被 重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的 中，送回到
里，而剩下的 和 、 等就形成了 。人体每天排出的尿液约为1.5升。
4、★★★★尿液的形成主要经过 和
两个连续过程。
5、★尿的排出：肾脏形成的尿首先通过 到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过 排出尿液。
★★若尿液中出现葡萄糖，则可能是肾单位中 发生病变；若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是 发生病变。
血浆（肾小球中）、原尿（肾小囊中液体）、尿液（肾小管末端液体）成分对比：
A是 ；B是 ；C是
（2）A的蛋白质为8，B的蛋白质为0.03，这是由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用使肾小球中的大分子蛋白质不能过滤到肾小囊中。
（3）B的葡萄糖为0.1，C的葡萄糖为0，这是由于肾小管的重吸收作用使原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收回血液。
9、排尿的意义：
（1）排出废物，（2）调节体内水和无机盐的平衡，（3）维持组织细胞的正常生理功能
★★当血液流经下列组织或器官后，血液中各成分的变化：
氧气 二氧化碳 营养物质（如葡萄糖等） 废物（如尿素）
组织细胞 ↓ ↑ ↓ ↑
肺 ↑ ↓ ↓ ↑
小肠 ↓ ↑ ↑ ↑
肾脏 ↓ ↑ ↓ ↓
4.6.1人体对外界环境的感知 姓名 班级 错误个数
★★★眼球的结构：
：无色，透明，可以透过光线
② （白眼球）：白色，坚固，保护眼球内部结构
③ （黑眼球）：有色素
④ ：虹膜中央的小孔，是光线的通道，大小与光线强弱有关
(光线强：瞳孔 光线弱：瞳孔 ）
⑤ ：有许多对光线敏感的感觉细胞，能感觉光的刺激，
形成物像（倒立缩小的实像），视觉感受器位于此处
⑥ ：使眼球内部形成暗室
⑦ ：像双凸透镜，能折射光线，曲度可调节
（看远处：晶状体曲度 看近处：晶状体曲度 ）
⑧ ：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼球与照相机对比：
①眼球的 相当于照相机的镜头；② 相当于照相机的光圈；③
相当于照相机的底片；④ 相当于照相机暗室的壁。
★★★视觉的形成：
外界物体反射的光线→ → → （折射光线）→ → （形成物像）→ （传导神经冲动）→
（形成视觉）
★★近视： 的曲度过大或者眼球的 过长，远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在视网膜的 。可以配戴
加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”、“四不要”：
“三要”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右
②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会，要远眺几分钟；
③要定期检查视力，认真做眼保健操
“四不要”：①不要在直射的强光下看书；②不要躺卧看书；③不要在光线暗的地方看书；④不要走路看书。
6、★★★耳的基本结构和功能
外耳：[ ] ——收集声波；
[②] ——传递声波。
中耳：[ ] ——将声波转化为
振动，将振动传给听小骨。
[⑧] ——传导并扩大振动；
[⑦] ——通过[ ] 与咽部相通，保持鼓膜内气压平衡。
内耳：[ ] ——内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息；
[③] 和[④] 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
7、★★★听觉的形成过程：声波→外耳道→ → →
内的听觉感受器→听觉神经→ 的一定区域（产生听觉）。
8、★耳的卫生保健
①遇到巨大声响时，迅速 ，使咽鼓管张开，或闭嘴、 ，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
②③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。
4.6.2神经系统的组成 姓名 班级 错误个数
1.神经系统的组成
（1）★★★神经系统的组成： 、 及它们发出的神经（即脑经和脊神经）其中脑和脊髓是神经系统的 部分；脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
（2）★★★脑的结构
脑由[ ] 、[ ] 、[ ]
三部分组成。
A.是 ，表面是 ，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。 是调节人体生命活动的最高级中枢。
B.是 ，作用：协调运动，维持
C.是 ，作用：调节 、 、 等人体的基本的生命活动。如植物人可能没有受到损伤的部位是[ ]。
★ ：对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
2、★★神经系统结构和功能的基本单位是 ，又称为神经细胞。
3、★★★神经元的组成：包[ ] 和[ ] 两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成 ，其集结成束，外面包有膜，构成一条 。
4、★神经元的功能：接受 ，产生并传导 。
4.6.3神经调节的基本方式 姓名 班级 错误个数
★★★神经调节的基本方式是 ，它是指人体（或动物）通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的 。
【区别于：应激性（所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性）
植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统对外界的反应叫应激性。】
2、★完成反射的结构基础是 。
3、★★反射弧组成及神经冲动传导方向：
[ ] →[ ] →[ ]
→[ ] →[ ]
4、★★★反射的类型
简单反射（ 又叫 ， 具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）例如，缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。
复杂反射（又叫 ，后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）例如，同学们听到铃声上课，行人听到汽车鸣笛会躲闪等。
5、★★与__________________有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。
4.6.4激素调节 姓名 班级 错误个数
1.★分泌腺的类型
（1）外分泌腺：有 ，分泌物（汗液等）通过导管排到一定的位置，不随血液运输到其他地方，如唾液腺，汗腺、肝脏、胰腺等。
（2）内分泌腺：没有 ，分泌物（ ）直接进入腺体内的
，并随着血液循环输送到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
2.★★★人体主要内分泌腺
内分泌腺 分泌的激素 主要生理作用 异常症
垂体 调节人体的生长发育 幼年分泌不足—— 幼年分泌过多—— 成年分泌过多一一肢端肥大症
甲状腺 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足—— 分泌过多—— 成年缺碘一一 （俗称大脖子病）
胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖的浓度 分泌不足——
肾上腺 促进心跳加快，血压升高血管扩张
卵巢 睾丸 促进性器官发育，维持第二性征 性器官萎缩（不足）
笔记：1.糖尿病的症状：三多一少；即：多饮、多食、多尿、消瘦2.呆小症：缺甲状腺激素，智力不正常，身材矮小；侏儒症：缺生长激素，智力正常，身材矮小。
3.★★★人体的生命活动主要受到 系统的调节，但也受到 调节的影响。
4.7人类活动对生物圈的影响 姓名 班级 错误个数
1.★★★酸雨概念： 性较强的雨水，PH 。
2.★酸雨的产生：人为地向大气中排放大量的 容易导致酸雨的产生。
3.酸雨的危害：对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。
4、★控制酸雨的根本措施： 通过净化装置，减少燃烧 、 等燃料时污染物的排放。
5、★★由于化石燃料的大量开采和使用， 等气体的排放量不断增加，因此导致 效应增强，引发地球平均气温不断上升全球气候变暖
4.1.1人类的起源和发展
1、★★★进化论的建立者是达尔文。
2、★★★★现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。他们在热带丛林中过着以树栖为主的生活。
3、★★现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。其中和人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4、★★★★研究人类起源和进化最有说服力的证据是 化石。化石是石化了的遗体、遗物和遗迹。
5、★人类起源于东非大裂谷（地区）。
6、★★就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是直立行走。
7、★★★★直立行走是进化和发展的基础、是人猿分界的重要标志
8、★由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走 的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
9、★古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
10、★★★★人类起源和发展过程：由于环境变化（森林大量消失），部分森林古猿不得不下地生活→直立行走→使用工具→制造工具→使用火 →大脑发达 →产生语言→现代人类
11、“事实”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情。例如：人是由神创造的。
4.1.2人的生殖
1、★★★★生殖系统
男性生殖系统的最主要器官是睾丸，能产生精子，分泌雄性激素。
女性生殖系统的最主要器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素。
2、★★子宫是胚胎发育的场所，输卵管输送卵细胞，也是精子和卵细胞结合的场所。
3、★★★★生殖过程
睾丸产生的精子和[1]卵巢产生的卵细胞在[ 2 ]输卵管中结合形成受精卵，受精卵不断进行分裂逐渐发育成胚泡，并缓慢移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这个过程叫做着床，继续分裂和分化形成胚胎，第8周开始初具人形，称为胎儿，第38周（266天）胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫做分娩。
★怀孕就好比一粒种子落到了土壤，其中种子是胚泡土壤是子宫内膜。
★★★胎儿生活在子宫内的羊水中，通过[ b ]胎盘和[ c ]脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎盘是胎儿和母体之间进行物质交换的器官。
★★胚胎发育的初期所需要的营养物质是由卵细胞内的卵黄提供的。
★★★人的生命始于受精卵。
★试管婴儿的受精场所：体外受精，胚胎发育的场所：子宫。
4.1.3青春期
1、★★★青春期的身体变化：
（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早2年左右。
（2）★神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（3）★★★性器官迅速发育，分泌性激素，如男孩出现遗精，女孩会来月经。
2、★★与“女大十八变”有直接关系的器官是卵巢，物质是雌性激素。
3、★★与“男性长胡须和喉结”有直接关系的器官是睾丸，物质是雄性激素。表现为第二性征。
4.2.1食物中的营养物质
1、★★★人体所需要的六大营养物质为糖类、 脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。第七类营养素是膳食纤维。
以上能提供能量的是：糖类 、 脂肪 、 蛋白质 。
以上属于有机物的是：糖类 、 脂肪 、 蛋白质 、 维生素 。
2、探究实验“测定某种食物中的能量”，采用的方法是燃烧法。
3、★★实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复实验 。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然性的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。
4、★★★糖类、脂肪、蛋白质
项目 糖类 脂肪 蛋白质
食物来源 谷物、甘薯等 肥肉、大豆、花生等 豆类、瘦肉、蛋奶类、鱼类等
特有功能 人体最主要的 供能物质 人体备用的能源物质 人体的生长发育以及受损细胞的更新和修复，都离不开
共有功能 组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量
维生素是一种比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的。只能从食物中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需求量也少。
6、★★★维生素
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 动物肝脏、玉米、胡萝卜等
维生素B1 消化不良、食欲不振、神经炎。 牛肉、肾脏、谷物等
维生素C 坏血病、抵抗力下降等 新鲜的绿色蔬菜、水果等
维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
7、植物性食物不含维生素A，但胡萝卜等食物中含有胡萝卜素，它在人体内可以转化成维生素A。
8、★★水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%，人体的各项生命活动都必须在水中进行，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
9、★无机盐的作用多种多样。例如，含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成部分。其他无机盐也各有作用。
10、★★★无机盐
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 佝偻病、骨质疏松症等 奶类、豆类、虾皮等
含铁的无机盐 易患缺铁性贫血 肝脏、菠菜、瘦肉等
含碘的无机盐 易患地方性甲状腺肿 海带、紫菜、加碘食盐等
含锌的无机盐 生长发育不良、味觉发生障碍等 豆类、肉类、花生、蛋类等
11、测定某种物质中的能量
（1）提出问题： 花生种子中含有能量吗 ？
（2）作出假设： 花生种子中含有能量 。
（3）制定计划：
①取一只锥形(50毫升),注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。
②在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要 浸入 水中，但不要接触锥形瓶的 瓶底 )。
③参照右图安装好实验装置，并测定水温。
④称出一粒 干燥 花生种子的质量，将这粒种子放到火焰上点燃。
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子 完全燃烧 后，测量水温。
实施计划
得出结论：花生的种子含有能量。
（1）若有花生、小麦、玉米、大豆种子，你还会选择花生种子吗？为什么？
会，因为花生种子中含有大量的脂肪，容易燃烧。
（2）实验所得的数据是种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升30℃（0.1mL水每升高1需吸收4.2焦热能）请计算:这粒种子燃烧释放的能量是 3780J 。
30ml水×上升的温度30摄氏度×4.2焦耳的能量=3780焦
公式：水的体积×水温差×4.2焦耳的能量=燃烧释放的热量
（3）理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与释放的理论数据却有如此大的差距,原因是 在实验过程中有大量的能量散失 。
(4)为了减少实验误差.应对实验装置做如何改进： 在锥形瓶外加一个保温装置 。
(5)这个探究实验只做一次.结果可靠吗 不可靠 ，应该 设置重复实验，并取平均值 。
4.2.2消化和吸收
1、★★★消化系统由消化道和消化腺组成。
2、（1）消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是：
①口腔：牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合；
②咽和食道：食物的通道，没有消化作用；
③胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化；
④小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
⑤大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
⑥肛门：排出食物残渣
（2）★★消化腺：
①唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶能将淀粉初步消化为麦芽糖；
②胃腺：分泌胃液，含蛋白酶能将蛋白质初步消化为多肽；
③肠腺：分泌肠液，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
④胰腺：分泌胰液，含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；
⑤肝脏（最大的消化腺）：分泌胆汁，储存在胆囊，不含消化酶，能乳化脂肪。
3、★★★消化的过程
（1）消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
（2）消化具体过程
项目 淀粉 蛋白质 脂肪
初始消化部位 口腔 胃 小肠
彻底消化部位 小肠
参与的消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 胆汁、肠液、胰液
最终产物 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
★吸收过程:水、无机盐、维生素可以直接被人体吸收，糖类、脂肪、蛋白质 必须经过消化系统消化后才能被细胞吸收，然后通过小肠进入血液，被细胞利用，为生命活动提供能量。
5、★★★小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。
其决定消化的结构特点是：①②④；决定吸收的结构特点是：①②③
①小肠很 长：成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；
②小肠内有许多环形突起，称为皱襞，它表面有许多绒毛状突起——小肠绒毛，增大了表面积。
③小肠绒毛内有大量的毛细血管，被吸收后的营养能随血液运往全身。
④小肠内有多种消化液(胆汁、肠液、胰液）。
6、★营养物质的吸收过程：少量的水、无机盐和酒精被胃吸收；葡萄糖、氨基酸以及大量的水分和无机盐被小肠吸收；一部分水、无机盐和维生素被大肠 吸收。
7、★★★下图中，A代表口腔，B代表咽和 食道，C代表胃，D代表小肠，E代表大肠，F代表 肛门。
曲线甲、乙、丙分别代表的是脂肪、糖类、 蛋白质的消化过程。
8、★★★探究实验：“馒头在口腔中的变化”
1号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、37℃10分钟（对照组）
2号试管：馒头碎屑、2ml清水、搅拌、37℃10分钟（实验组）
3号试管：馒头块、2ml唾液、不搅拌、37℃10分钟（实验组）
4号试管：馒头碎屑、2ml唾液、搅拌、0℃10分钟（实验组）
1号——2号作对照：变量：唾液
1号——3号作对照：变量：牙的咀嚼、舌的搅拌
1号——4号作对照：变量：温度
加碘液观察，实验结果：
1号试管：不变蓝，2号、3号、4号试管：变蓝（1号试管不变蓝的原因是：淀粉被唾液充分分解。2号试管变蓝的原因是：淀粉没有被分解。3号、4号试管变蓝的原因是：淀粉没有被唾液完全分解。）
（3）试管为什么放到37℃温水中？模拟口腔温度，唾液淀粉酶在37℃左右活性最高。
（4）选用1号和2号试管进行实验，
所探究的问题是：馒头变甜与唾液有关吗？
得出的结论是：馒头变甜与唾液有关。/唾液会影响淀粉的消化。
4.2.3合理营养与食品安全
★★合理营养：指全面而平衡的营养。
“全面”指摄取的营养素种类（六类营养物质和膳食纤维）要齐全；“平衡”指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、★★★为了做到合理营养，我国科学家将食物分为五类，并设计成“平衡膳食宝塔”
（1）每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占 30%、40%和 30%，及早中晚三餐能量摄入比为3：4:3
（2）每天摄入量最多的食物应该是谷类食物。
（3）每天摄入量最少的食物应该是油脂类食物。
（4）青少年每天应比成人多摄取含蛋白质多的食物，即金字塔中
第三、第四层的食物。
3、食品安全应该考虑的问题
（1）食物本身是否卫生，食品是否被农药等有毒物质污染，食物是否检疫合格。
（2）在购买包装食品时应关注包装袋上的生产日期保质期、生产厂家及厂家地址、是否有添加剂、是否有质量安全图标等。
4.3.1人体的呼吸
1、★★★呼吸系统的组成
2、★呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构。
3、★★★呼吸道的作用
（1）保证气体顺畅通过：呼吸道有骨或软骨做支架。
（2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对进入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻毛具有清洁气体的作用；黏膜分泌的黏液具有湿润、清洁气体的作用；黏膜中的毛细血管使气体温暖。
4、★★痰形成的部位是 气管或支气管黏膜 。
5、★呼吸道对空气的处理是有一定限度的。
6、★★★喉部中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构，吞咽时， 会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
4.3.2发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、★肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶，一分钟大约呼吸16次。
2、★★★呼吸运动：
（1）吸气：肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓前后径增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压降低，外界空气进入肺。
（2）AB段显示肺内气压小于外界气压，代表吸气（吸气/呼气）
3、★★根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题：
(1)该模型此时模拟的状态是吸气(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示气管，B表示支气管，C表示肺 ，D表示胸廓，E表示膈。
(3)用手下拉E，小气球变大，表示吸气过程。
(4)用手上推E，小气球变小，表示呼气过程。
(5)此模型不能演示胸廓的前后径和左右径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
二、肺泡与血液的气体交换
（1）★肺泡适于气体交换的结构特点
①肺泡数量多； ②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
（2）★★★肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最终在细胞中的线粒体被利用。同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。肺泡与血液气体交换后，血液中氧气增多；肺泡内二氧化碳增多。人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中至少需要经过的细胞层数为2。
（3）★气体交换的原理是气体的扩散作用作用，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到两边平衡为止。
4.4.1流动的组织——血液
1、★★血液的组成及功能
血液由血浆和血细胞构成，不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护的作用。
2、★加入抗凝剂（作用：防止血液凝固，如：柠檬酸钠）静止分层：上层淡黄色半透明的液体是血浆，中间一薄层白色物质是白细胞和血小板，下层红色部分是红细胞。
3、★血浆功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
4、★★★血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A．★★★红细胞：
a形态：血液分层后，红细胞在下层。成熟的红细胞无细胞核。呈两面凹圆盘状，数量最多。
b特性：红细胞呈红色，因为它富含血红蛋白，含铁，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
c功能：有运输氧的功能。
d红细胞或血红蛋白测定值低于正常范围：患有贫血 症状：头晕、乏力、面色苍白 建议多吃含铁和 蛋白质丰富的食物
B．★★★白细胞：
a形态：有（有/无） 细胞核
（唯一有细胞核的血细胞，可用做DNA鉴定），体积最大。
b功能：具有防御和保护作用
c特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围吞噬
d白细胞数量高于正常值：患有炎症
C．★★★血小板：
a形态：形状不规则，无（有/无）细胞核，体积最小。
b功能：止血和加速凝血的作用。
5、★★★右图用显微镜观察人血的永久涂片，
①白细胞；②红细胞；③血浆；④血小板
★高原地区由于空气稀薄，氧气少，所以在高原地区生活的人血液中红细胞的数目增多，有利于结合更多的氧气，供生命活动的需要。
4.4.2 血流的管道——血管
1、★观察小鱼尾储内血液流动的实验中，用浸湿的棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼的正常呼吸。
2、★★★三种血管的结构和功能：
动脉 静脉 毛细血管
模式图
概念 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 把血液从身体各部分送回心脏的血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管
管壁 特点 较厚、弹性大 较薄、弹性小 非常薄，仅由一层上皮细胞构成
管腔 大小 极小，只允许红细胞单行通过
血流 速度 快 慢 最慢
功能 便于血液与组织细胞充分的进行物质交换
分布 一般分布较深，也有些分布较浅（如：颈动脉、桡动脉——中医切脉、问脉、号脉的分布较浅小 动脉） 有些分布较深，也有些分布较浅（“青筋”就是分布较浅的 静脉） 分布最广，数量最多，遍布全身各处组织中
血流 方向 由主干流向分支 由分支流向主干 从最小动脉到最小静脉
3、★★★三种血管关系：
左图：① 动脉；② 毛细血管 ；③ 静脉
血液流动方向是：动脉→毛细血管→ 静脉
右图：1、静脉；2、动脉
★★四肢静脉内表面通常有静脉瓣，作用:防止血液倒流 ,如果老化失去功能会患静脉曲张。
4.4.3 输送血液的泵——心脏
1.★★心脏的结构
（1）填写图中结构名称
A：主动脉 B：肺动脉 C：肺静脉
D：左心房 E：左心室 F：右心室
G：右心房 H：下腔静脉 I：上腔静脉
J：动脉瓣 K：房室瓣
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
★心脏壁：主要由肌肉组织构成，该组织有收缩和舒张的功能。心脏上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心室的壁比心房的壁厚， 左心室的壁肌肉最厚。
★心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流。心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣，（★动脉瓣位于心脏中，不位于动脉中）静脉里面有静脉瓣。
（★上房下室；房静室动；左侧动脉血，右侧静脉血）
2.★★心脏的工作过程
项目 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
甲 收缩 舒张 开放 关闭 心房→心室
乙 舒张 收缩 关闭 开放 心室→动脉
丙 舒张 舒张 开放 关闭 静脉→心房
3.★★★血液循环
（1）血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
（2）体循环和肺循环是同时进行的。
（3）动脉血：含氧 丰富，颜色鲜红
静脉血：含氧 较少，颜色暗红
动脉中流动的不一定都是动脉血，静脉中流动的也不一定都是静脉血，如肺动脉里面流动的就是静脉血，而肺静脉中流动的就是动脉血。
4、★★★体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞处毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。
经过毛细血管网后由动脉血变为静脉血。
★★★肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
经过肺泡后由静脉血血变为动脉血。
6、★★如果某人腿上受伤，从手上输液，则药物首先到达心脏的右心房 ，药物到达受伤部位需2次经过心脏，经过心脏四个腔的顺序是 右心房-右心室-左心房-左心室
7、★★雾化治疗等通过呼吸道进入肺的物质，最先到达心脏的左心房。
8、★冠脉循环：血液从主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
意义：给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。
4.4.4输血与血型
1.★★安全输血原则：以输同型血为原则。 紧急输血：
万能输血者：O 型（可以供给任何血型少量输入）
万能受血者：AB 型（可以接受任何血型少量输入）
如果输入不可接受的血型，则会发生红细胞凝集现象。
2.★★★成分输血： 根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。如大面积烧伤病人最好只输血浆，因为烧伤时主要丢失水分和组织液；严重贫血患者可输入浓缩的红细胞悬液，因为他们体内红细胞过少或血红蛋白含量过低；某些出血性疾病患者可输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆，以促进止血。
3.★无偿献血：提倡18-55周岁的健康公民自愿献血，建议每次献血量为
200-300毫升。
4.5人体内废物的排出 姓名 班级 错误个数
★★人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排便叫做排遗。
★排泄的途径：
排汗（皮肤汗腺）——少量尿素、水、无机盐→汗腺分为分泌部和导管。
排尿（泌尿系统）——大量尿素、水、无机盐→排泄的主要途径
呼气（呼吸系统）——二氧化碳、小部分水
2、★★★泌尿系统的组成
（1）[1]肾脏：泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。其结构和功能单位——肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管。
（2）[ 2 ]输尿管：输送尿液。
（3）[ 3 ]膀胱：暂时贮存尿液
（4）[ 4 ]尿道：排出尿液。
3、★★★尿液的形成：
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和
大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、
葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到
肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约180升。
（2）肾小管的重吸收作用：
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
4、★★★★尿液的形成主要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管重吸收作用两个连续过程。
5、★尿的排出：肾脏形成的尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。
★★若尿液中出现葡萄糖，则可能是肾单位中肾小管发生病变；若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是肾小球发生病变。
血浆（肾小球中）、原尿（肾小囊中液体）、尿液（肾小管末端液体）成分对比：
A是血液；B是原尿；C是尿液
（2）A的蛋白质为8，B的蛋白质为0.03，这是由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用使肾小球中的大分子蛋白质不能过滤到肾小囊中。
（3）B的葡萄糖为0.1，C的葡萄糖为0，这是由于肾小管的重吸收作用使原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收回血液。
9、排尿的意义：
（1）排出废物，（2）调节体内水和无机盐的平衡，（3）维持组织细胞的正常生理功能
★★当血液流经下列组织或器官后，血液中各成分的变化：
氧气 二氧化碳 营养物质（如葡萄糖等） 废物（如尿素）
组织细胞 ↓ ↑ ↓ ↑
肺 ↑ ↓ ↓ ↑
小肠 ↓ ↑ ↑ ↑
肾脏 ↓ ↑ ↓ ↓
4.6.1人体对外界环境的感知
★★★眼球的结构：
角膜：无色，透明，可以透过光线
②巩膜（白眼球）：白色，坚固，保护眼球内部结构
③虹膜（黑眼球）：有色素
④瞳孔：虹膜中央的小孔，是光线的通道，大小与光线强弱有关
(光线强：瞳孔小 光线弱：瞳孔大）
⑤视网膜：有许多对光线敏感的感觉细胞，能感觉光的刺激，
形成物像（倒立缩小的实像），视觉感受器位于此处
⑥脉络膜：使眼球内部形成暗室
⑦晶状体：像双凸透镜，能折射光线，曲度可调节
（看远处：晶状体曲度小 看近处：晶状体曲度大）
⑧睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
眼球与照相机对比：
①眼球的晶状体相当于照相机的镜头；②瞳孔相当于照相机的光圈；③
视网膜相当于照相机的底片；④脉络膜相当于照相机暗室的壁。
★★★视觉的形成：
外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→
视网膜（形成物像）→视觉神经（传导神经冲动）→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）
★★近视：晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长，远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在视网膜的前方。可以配戴凹透镜加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”、“四不要”：
“三要”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右
②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会，要远眺几分钟；
③要定期检查视力，认真做眼保健操
“四不要”：①不要在直射的强光下看书；②不要躺卧看书；③不要在光线暗的地方看书；④不要走路看书。
6、★★★耳的基本结构和功能
外耳：[ 1]耳郭——收集声波；
[②]外耳道——传递声波。
中耳：[ 9]鼓膜——将声波转化为
振动，将振动传给听小骨。
[⑧]听小骨——传导并扩大振动；
[⑦]鼓室——通过[6]咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内气压平衡。
内耳：[5]耳蜗——内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息；
[③]半规管和[④]前庭感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
7、★★★听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑的一定区域（产生听觉）。
8、★耳的卫生保健
①遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
②③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
4.6.2神经系统的组成
1.神经系统的组成
（1）★★★神经系统的组成：脑、脊髓及它们发出的神经（即脑经和脊神经）其中脑和脊髓是神经系统的中枢神经部分；脑神经和脊神经是神经系统的周围神经系统部分。
（2）★★★脑的结构
脑由[a]大脑、[b]小脑、[c]脑干三部分组成。
A.是大脑，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。
B.是小脑，作用：协调运动，维持身体平衡
C.是脑干，作用：调节心跳、呼吸、血压等人体的基本的生命活动。如植物人可能没有受到损伤的部位是[c]。
★反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
2、★★神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又称为神经细胞。
3、★★★神经元的组成：包[1]细胞体和[2]突起两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
4、★神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。
4.6.3神经调节的基本方式
★★★神经调节的基本方式是反射，它是指人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
【区别于：应激性（所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性）
植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统对外界的反应叫应激性。】
2、★完成反射的结构基础是反射弧。
3、★★反射弧组成及神经冲动传导方向：
[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢
→[4]传出神经→[5]效应器
4、★★★反射的类型
简单反射（ 又叫非条件反射，生来具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）例如，缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。
复杂反射（又叫条件反射，后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）例如，同学们听到铃声上课，行人听到汽车鸣笛会躲闪等。
5、★★与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。
4.6.4激素调节
1.★分泌腺的类型
（1）外分泌腺：有导管，分泌物（汗液等）通过导管排到一定的位置，不随血液运输到其他地方，如唾液腺，汗腺、肝脏、胰腺等。
（2）内分泌腺：没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
2.★★★人体主要内分泌腺
内分泌腺 分泌的激素 主要生理作用 异常症
垂体 生长激素 调节人体的生长发育 幼年分泌不足——侏儒症 幼年分泌过多——巨人症 成年分泌过多一一肢端肥大症
甲状腺 甲状腺激素 促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足——呆小症 分泌过多——甲亢 成年缺碘一一地方性甲状腺肿 （俗称大脖子病）
胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖的浓度 分泌不足——糖尿病
肾上腺 肾上腺素 促进心跳加快，血压升高血管扩张
卵巢 睾丸 性激素 促进性器官发育，维持第二性征 性器官萎缩（不足）
笔记：1.糖尿病的症状：三多一少；即：多饮、多食、多尿、消瘦2.呆小症：缺甲状腺激素，智力不正常，身材矮小；侏儒症：缺生长激素，智力正常，身材矮小。
3.★★★人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
4.7人类活动对生物圈的影响
1.★★★酸雨概念：酸性较强的雨水，PH小于7。
2.★酸雨的产生：人为地向大气中排放大量的酸性物质容易导致酸雨的产生。
3.酸雨的危害：对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。
4、★控制酸雨的根本措施： 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
5、★★由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，引发地球平均气温不断上升全球气候变暖