语文版七年级上册第六单元综合素质检测（含答案）
文档属性
| 名称 | 语文版七年级上册第六单元综合素质检测（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-28 13:08:16 | ||
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文档简介
第六单元综合素质检测
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（共24分，1-6题每题3分，第7题每小题1分。）
1．选出下列词语中加点字读音全对的一项。( )
A.默而识之（zhì） 论语（lún） 谥号（yì） 子曰（yuē）
B.尊君在不（bù） 拯救（zhěng） 期行（qī） 燕山（yān）
C.可汗(ｋèｈáｎ) 环谒（yè） 金溪（xī） 云鬓（bìn）
D.鬓毛衰（shuāi） 戎装（róng） 城阙 （què） 贬谪 （zhé）
2．选出下列句子中加点的字书写全对的一项。( )
A.学而不思则惘，思而不学则殆。
B.人不知而不愠，不亦君子乎？
C.稍稍宾客其父，或以钱币眄之。
D.小弟闻秭来，磨刀霍霍向猪羊。
3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A. 学而时习之,不亦说乎 (说，现在写作“悦”，高兴，愉快。)
B. 学而不厌，诲人不倦（讨厌）
C.愿为市鞍马（买）
D.稍稍宾客其父（名词用作意动词：以……为宾客）
4．下列句子语意明确，没有语病的一项是（ ）
A.孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”面对远道而来的朋友，我们怎能感到由衷的高兴？欢迎大家来到国家级天然公园——赤水市。
B.我们班刚学习第六单元时，大家都觉得学习文言文有困难，于是李老师就渐渐放慢了讲课进度。
C.他对自己能否学好文言文，充满了信心。
D．《木兰诗》以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫主义色彩。
5.下面的文学常识有误的一项是（ ）
A.《论语》是儒家经典之一，是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
B.《世说新语》是我国古代的笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
C.《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。
D. 初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
6.下面是第八中学七年级（8）班同学们在学完本单元后交流学习体会时的发言摘录，其中不正确的是（ ）
A.孔子说：“学而不思则罔，思而 ( http: / / www.21cnjy.com )不学则殆。”意思是说只读书而不思考就会感到迷惑，只是思考而不读书就会在学业上陷入困境。我从中得到的体会是要把读书和思考相结合，不能偏废。
B.孔子说：“三人行，必有我师焉； ( http: / / www.21cnjy.com )择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
C.我觉得孔子说的“不耻下问”不是很恰当。别人没有我的学识高，我还向他请教什么？
D.假如我是方仲永，我会深知“业精 ( http: / / www.21cnjy.com )于勤，荒于嬉”的道理，把“天才＝99%的汗水+1%的灵感”当作座右铭，时刻提醒自己；即使小有成就，也不能沾沾自喜，自我满足，而要更加努力地学习，使自己“更上一层楼”。
7．诗文默写。
（1）当别人不了解甚至误解 ( http: / / www.21cnjy.com )自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 。
（2）出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离” ( http: / / www.21cnjy.com )比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是 ， ； ， ？
（3）《夜雨寄北》中诗人想像与“君”团聚的句子： ， 。
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》写 ( http: / / www.21cnjy.com )送别的地点和友人要去的地方的诗句： ， 。
（5）沉舟侧畔千帆过， 。
（6）数声风笛离亭晚， 。
二、综合性学习（6分）
某校举办“普通话推广活动周”，同学们都踊跃参与了这项活动。
8.请你设计一条富有感染力的宣传标语。（2分）
9.你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请至少列举出三项。（2分）
10.就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）
三、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成11～13题。（8分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11.解释下列各句中加点词语的意思（2分）
（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 酬：
（2）怀旧空吟闻笛赋 旧：
12.诗中引用的典故有什么用意？（3分）
13.这首七律诗表达了诗人什么思想感情？（3分）
（二）阅读下面两则文言文，完成14～18题（16分）
期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太 ( http: / / www.21cnjy.com )丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘船
华歆、王朗俱乘船避 ( http: / / www.21cnjy.com )难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追之，王欲舍所携之人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14. 写出下面句子中加点词语的古今义。（4分）
（1）太丘舍去 古义： 今义：
（2）本所以疑，正为此耳 古义： 今义：
15.下面句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.与友人期行 （约定）
B.君问归期未有期 （日期）
C.华歆、王朗俱乘船避难 （灾难）
D.歆辄难之 （困难）
16.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）与友人期行，相委而去。
译：
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
译：
17.陈太丘友人面对陈太丘离去，该不该愤怒地骂陈太丘？谈谈你的理解。（3分）
18.《乘船》一文最后写道：“世以此定华、王之优劣。”请你评判一下你眼中的这两个人。 （3分）
华歆：
王朗：
（三）阅读下面的选文，完成19～23题。(16分)
准天才的沉没
淡墨
面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。
小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。
但我还是派给小薛很多活儿，联系这个牛人那个大家。有一次，她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”
“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截 。”
“好的，老师。”她轻轻说道。
小薛的成长人人都看得见。
来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞、可栖身。
很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。
可是小薛居然申请去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”
我笑一笑，等待她把话说完。
“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散、无所事事，你却规定我按时打卡；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过韩某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。
苦恼的是老曾，他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀、心细，你说过。”
嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧？
可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信、接几个电话、校校错别字，余下的时光，喝茶、浇花、聊聊天，与旁人都说说笑笑，除了我。
从此师徒是陌路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。
22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时，我曾把自身的成败寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。
可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”
我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，我凭自己的能力在江城谋得立足之地。
所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。
工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇搞卫生？
可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘。
准天才小薛，就这样在苍茫的人海中，沉没。
摘自《 青年博览 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 》 2010年第2期 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
19.请用一句话概括选文内容。（3分）
20. 选文塑造薛宜的形象采用了先扬后抑的写法，这样写有什么好处？（3分）
21.作者为什么要写“我”的师傅对“我”的培养？（3分）
22．“嗯。我心里‘咯噔’了一下，有什么东西要被毁掉了吧？”中“咯噔”一词表现了我当时怎样的心情？这个被毁掉的“东西”是指什么？（4分）
23.对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．薛宜是一个优秀人才，可惜她没有遇到伯乐。
B. 薛宜是一个天才，但她后来才能丧失，令人惋惜，令人警醒。
C.这篇课文让我明白了一个道理：即使是个准天才，但不经过严格的训练和正确的培养，也会成为凡夫俗子。
D. 薛宜沉没的原因是她自己不上进、不努力学习的结果。
六、写作（50分）
24.将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：
（1）故事和人物形象要基本符合原作。
（2）有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。
（3）语言尽可能明快、生动。
第六单元综合素质检测
参考答案：
1. C(A项中“谥”应读shì；B项中“不”应读“fǒu”；D项中“衰”应读“cuī”)
2.B（点拨：A项中“惘”应为 ( http: / / www.21cnjy.com )“罔”；C项中“眄”应为“丐”；D项中“秭”应为“姊”） 3.B(厌，满足) 4.D(A项在“怎能”后面加“不”；B项应删去“渐渐”；C项删去“否”) 5.A（应为“孔子及其再传弟子”） 6.C 7.（1）人不知而不愠（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4）城阙辅三秦，风烟望五津（5）病树前头万木春（6）君向潇湘我向秦 8.示例：①普及普通话，四海是一家 ② 四海同音，万众一心 ③积极普及民族共同语、增强中华民族凝聚力 9.示例：演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 10.示例：①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响；②把普通话纳入综合素质评定的内容。
11.（1）酬答，这里是指因别人赠诗而 ( http: / / www.21cnjy.com )作诗应答。（2）老朋友。 12.引用“闻笛赋”的典故有怀念被贬谪被害朋友的意思。引用“烂柯人”的典故是对岁月流逝，人世变迁的感叹 。
13.表达了诗人对生活的乐观态度和进取精神 ( http: / / www.21cnjy.com )。 14.（1）古义：离开；今义：前往（2）古义：……的原因；今义：因果关联词。 15.D(此处译为“为难”。） 16.（1）跟朋友约定同行，却丢下别人走了。（2）既然已经接纳他，让他上船,难道可以因为情况紧急就抛下他吗 17.不该。因为首先是他自己违反了约定，不应骂别人，反而应该向友人陪不是才对。 18.华歆对。王朗表面上大方，一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了自私、背信弃义的真面孔。而华歆则一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守，我们应该向他学习。 19.本文记叙了一个准天才薛宜的由初显才华到最后沉没的故事。 20.先铺写薛宜刚到编辑部时才能过人，后写她变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出她变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。 21.这是为了交代“我”对薛宜求全责备的培养源于“我”师傅的言传身教，同时也是为了突出严格要求是培养人才的重要途径。 22.“咯噔”表现出我当时内心的不平静，有出乎意料、惊讶、惋惜之情。此处的“东西”是指薛宜的才华被埋没，他将泯然众人。 23.A 24.作文略
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（共24分，1-6题每题3分，第7题每小题1分。）
1．选出下列词语中加点字读音全对的一项。( )
A.默而识之（zhì） 论语（lún） 谥号（yì） 子曰（yuē）
B.尊君在不（bù） 拯救（zhěng） 期行（qī） 燕山（yān）
C.可汗(ｋèｈáｎ) 环谒（yè） 金溪（xī） 云鬓（bìn）
D.鬓毛衰（shuāi） 戎装（róng） 城阙 （què） 贬谪 （zhé）
2．选出下列句子中加点的字书写全对的一项。( )
A.学而不思则惘，思而不学则殆。
B.人不知而不愠，不亦君子乎？
C.稍稍宾客其父，或以钱币眄之。
D.小弟闻秭来，磨刀霍霍向猪羊。
3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A. 学而时习之,不亦说乎 (说，现在写作“悦”，高兴，愉快。)
B. 学而不厌，诲人不倦（讨厌）
C.愿为市鞍马（买）
D.稍稍宾客其父（名词用作意动词：以……为宾客）
4．下列句子语意明确，没有语病的一项是（ ）
A.孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”面对远道而来的朋友，我们怎能感到由衷的高兴？欢迎大家来到国家级天然公园——赤水市。
B.我们班刚学习第六单元时，大家都觉得学习文言文有困难，于是李老师就渐渐放慢了讲课进度。
C.他对自己能否学好文言文，充满了信心。
D．《木兰诗》以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫主义色彩。
5.下面的文学常识有误的一项是（ ）
A.《论语》是儒家经典之一，是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
B.《世说新语》是我国古代的笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
C.《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。
D. 初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
6.下面是第八中学七年级（8）班同学们在学完本单元后交流学习体会时的发言摘录，其中不正确的是（ ）
A.孔子说：“学而不思则罔，思而 ( http: / / www.21cnjy.com )不学则殆。”意思是说只读书而不思考就会感到迷惑，只是思考而不读书就会在学业上陷入困境。我从中得到的体会是要把读书和思考相结合，不能偏废。
B.孔子说：“三人行，必有我师焉； ( http: / / www.21cnjy.com )择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
C.我觉得孔子说的“不耻下问”不是很恰当。别人没有我的学识高，我还向他请教什么？
D.假如我是方仲永，我会深知“业精 ( http: / / www.21cnjy.com )于勤，荒于嬉”的道理，把“天才＝99%的汗水+1%的灵感”当作座右铭，时刻提醒自己；即使小有成就，也不能沾沾自喜，自我满足，而要更加努力地学习，使自己“更上一层楼”。
7．诗文默写。
（1）当别人不了解甚至误解 ( http: / / www.21cnjy.com )自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 。
（2）出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离” ( http: / / www.21cnjy.com )比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是 ， ； ， ？
（3）《夜雨寄北》中诗人想像与“君”团聚的句子： ， 。
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》写 ( http: / / www.21cnjy.com )送别的地点和友人要去的地方的诗句： ， 。
（5）沉舟侧畔千帆过， 。
（6）数声风笛离亭晚， 。
二、综合性学习（6分）
某校举办“普通话推广活动周”，同学们都踊跃参与了这项活动。
8.请你设计一条富有感染力的宣传标语。（2分）
9.你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请至少列举出三项。（2分）
10.就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）
三、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成11～13题。（8分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11.解释下列各句中加点词语的意思（2分）
（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 酬：
（2）怀旧空吟闻笛赋 旧：
12.诗中引用的典故有什么用意？（3分）
13.这首七律诗表达了诗人什么思想感情？（3分）
（二）阅读下面两则文言文，完成14～18题（16分）
期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太 ( http: / / www.21cnjy.com )丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘船
华歆、王朗俱乘船避 ( http: / / www.21cnjy.com )难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追之，王欲舍所携之人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14. 写出下面句子中加点词语的古今义。（4分）
（1）太丘舍去 古义： 今义：
（2）本所以疑，正为此耳 古义： 今义：
15.下面句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.与友人期行 （约定）
B.君问归期未有期 （日期）
C.华歆、王朗俱乘船避难 （灾难）
D.歆辄难之 （困难）
16.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）与友人期行，相委而去。
译：
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
译：
17.陈太丘友人面对陈太丘离去，该不该愤怒地骂陈太丘？谈谈你的理解。（3分）
18.《乘船》一文最后写道：“世以此定华、王之优劣。”请你评判一下你眼中的这两个人。 （3分）
华歆：
王朗：
（三）阅读下面的选文，完成19～23题。(16分)
准天才的沉没
淡墨
面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。
小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。
但我还是派给小薛很多活儿，联系这个牛人那个大家。有一次，她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”
“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截 。”
“好的，老师。”她轻轻说道。
小薛的成长人人都看得见。
来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞、可栖身。
很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。
可是小薛居然申请去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”
我笑一笑，等待她把话说完。
“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散、无所事事，你却规定我按时打卡；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过韩某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。
苦恼的是老曾，他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀、心细，你说过。”
嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧？
可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信、接几个电话、校校错别字，余下的时光，喝茶、浇花、聊聊天，与旁人都说说笑笑，除了我。
从此师徒是陌路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。
22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时，我曾把自身的成败寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。
可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”
我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，我凭自己的能力在江城谋得立足之地。
所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。
工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇搞卫生？
可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘。
准天才小薛，就这样在苍茫的人海中，沉没。
摘自《 青年博览 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 》 2010年第2期 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
19.请用一句话概括选文内容。（3分）
20. 选文塑造薛宜的形象采用了先扬后抑的写法，这样写有什么好处？（3分）
21.作者为什么要写“我”的师傅对“我”的培养？（3分）
22．“嗯。我心里‘咯噔’了一下，有什么东西要被毁掉了吧？”中“咯噔”一词表现了我当时怎样的心情？这个被毁掉的“东西”是指什么？（4分）
23.对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．薛宜是一个优秀人才，可惜她没有遇到伯乐。
B. 薛宜是一个天才，但她后来才能丧失，令人惋惜，令人警醒。
C.这篇课文让我明白了一个道理：即使是个准天才，但不经过严格的训练和正确的培养，也会成为凡夫俗子。
D. 薛宜沉没的原因是她自己不上进、不努力学习的结果。
六、写作（50分）
24.将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：
（1）故事和人物形象要基本符合原作。
（2）有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。
（3）语言尽可能明快、生动。
第六单元综合素质检测
参考答案：
1. C(A项中“谥”应读shì；B项中“不”应读“fǒu”；D项中“衰”应读“cuī”)
2.B（点拨：A项中“惘”应为 ( http: / / www.21cnjy.com )“罔”；C项中“眄”应为“丐”；D项中“秭”应为“姊”） 3.B(厌，满足) 4.D(A项在“怎能”后面加“不”；B项应删去“渐渐”；C项删去“否”) 5.A（应为“孔子及其再传弟子”） 6.C 7.（1）人不知而不愠（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4）城阙辅三秦，风烟望五津（5）病树前头万木春（6）君向潇湘我向秦 8.示例：①普及普通话，四海是一家 ② 四海同音，万众一心 ③积极普及民族共同语、增强中华民族凝聚力 9.示例：演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 10.示例：①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响；②把普通话纳入综合素质评定的内容。
11.（1）酬答，这里是指因别人赠诗而 ( http: / / www.21cnjy.com )作诗应答。（2）老朋友。 12.引用“闻笛赋”的典故有怀念被贬谪被害朋友的意思。引用“烂柯人”的典故是对岁月流逝，人世变迁的感叹 。
13.表达了诗人对生活的乐观态度和进取精神 ( http: / / www.21cnjy.com )。 14.（1）古义：离开；今义：前往（2）古义：……的原因；今义：因果关联词。 15.D(此处译为“为难”。） 16.（1）跟朋友约定同行，却丢下别人走了。（2）既然已经接纳他，让他上船,难道可以因为情况紧急就抛下他吗 17.不该。因为首先是他自己违反了约定，不应骂别人，反而应该向友人陪不是才对。 18.华歆对。王朗表面上大方，一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了自私、背信弃义的真面孔。而华歆则一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守，我们应该向他学习。 19.本文记叙了一个准天才薛宜的由初显才华到最后沉没的故事。 20.先铺写薛宜刚到编辑部时才能过人，后写她变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出她变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。 21.这是为了交代“我”对薛宜求全责备的培养源于“我”师傅的言传身教，同时也是为了突出严格要求是培养人才的重要途径。 22.“咯噔”表现出我当时内心的不平静，有出乎意料、惊讶、惋惜之情。此处的“东西”是指薛宜的才华被埋没，他将泯然众人。 23.A 24.作文略