鲁教版九年级物理下册（五四制）课件 19.3 内能及其改变（70张ppt）
文档属性
| 名称 | 鲁教版九年级物理下册（五四制）课件 19.3 内能及其改变（70张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-28 08:29:52 | ||
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文档简介
课件70张PPT。分子动理论的内容？1、物体是由大量的 构成的2、分子是运动还是静止的？永不停息地做无规则的运动3、分子间有作用力吗？分子间存在相互作用的引力和斥力这种运动叫做热运动分子知识回顾1、冬天手冷时为什么搓手？
2、为什么玩滑梯时臀部有灼热感？
3、钻木为什么可以取火？21.3 内能 第三节 内能及其改变 1、了解内能的概念，知道内能与温度有关教学目标 2、知道热传递可以改变物体的内能 3、知道热量的概念和单位 4、知道做功可以改变物体的内能自由下落的石块和地球互相吸引具有 。 互相吸引的分子
具有 。 势 能 势 能 共同点: . 互相吸引一认识内能被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有 。互相排斥的分子
具有 。势 能 势 能 互相排斥
共同点: . 一认识内能 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，
分子动能分子势能叫做物体的内能。它是不同于机械能的另外一种形式的能量。一认识内能一、内能的定义 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能吗？讨论交流炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能任何物体在任何情况下都具有内能。2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？温度较低温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？等量热水和冷水的内能，内能是否相同？二内能大小与哪些因素有关？ 1.同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度越高分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大 组成这个物体的
所有分子的动能总和增加等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低， 内能越小。影响物体内能大小的因素温度越高组成这个物体的所有
分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大.1.温度:影响物体内能大小的因素质量越大组成这个物体的所有
分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加组成这个物体的分子数越多2.质量:影响物体内能大小的因素体积改变组成这个物体的所有
分子的势能总和改变这个物体的内能也就改变分子之间的作用力改变
分子势能改变.3.体积:归纳影响物体内能大小的因素：
1）物体的质量
2）物体的温度
3）物体的体积
4）材料内能的大小跟物体的温度有关。改变物体温度的方法有哪些呢？三、改变内能的方法 这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加） 想想做做 A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
C、放在热水中烫； D、放在火上烧；
E、用锤子敲 F、放在手中捂
G、用力反复弯折； A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫
D、放在火上烧
F、放在手中捂
热传递B、在石头上摩擦
E、用锤子敲
G、用力反复弯折做功做功和热传递都能改变物体的内能，下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？（a） （b） （c）钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！ 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？通过做功使物体温度升高，内能增大
摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。 增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回
摩擦,金属块和砂石的温度 ,
内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。 升高 增大升高 做功做功物理与生活四、热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度 的转移向温度 的。高低不相同热传递的条件是：
热传递的方向是：
热传递过程中转移的是：存在温度差从高温转移到低温能量交流展示热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度.热量通常用字母Q表示。热量和内能的单位都是焦（J）。1.热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水影响内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。三、热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度 的转移向温度 的。高低不相同热传递的条件是：
热传递的方向是：
热传递过程中转移的是：存在温度差从高温转移到低温能量交流展示热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度.热量通常用字母Q表示。热量和内能的单位都是焦（J）。1.热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)2、热传递可以改变物体的内能
发生热递时:
高温物体---放出热量----内能减少
低温物体—吸收热量----内能增加3、热传递要注意的问题：热传递:热量从高温物体传到低温物体的过程发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在
温度差。
传递方向：能量从高温处转移到低温处。热传递的方式：传导、对流、辐射热传递的实质：内能的转移的过程四、做功也改变物体的内能
实验1：空气压缩引火 空气对塞子做功，空气的内能减少，空气的温度下降，里面的水蒸气液化成小水珠。
结论：物体对外做功，物体的内能减少对空气做功 ，空气的内能增大，温度升高 达到硝化棉的着火点结论：对物体做功，物体的内能增大实验2:空气推动塞子 现象瓶口出现雾气体压缩做功的小实验
摩擦盛有乙醚的铁管的实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？棉花会燃烧起来。
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。
瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化对物体做功，物体的内能增加 ．
物体对外做功，物体的内能减少 ．
甲对乙做功，甲的内能增加，乙的内能减少．
在只有做功改变物体内能的条件下，内能改变量等于做功多少．
小结:
1）物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能
2）内能的单位：焦耳3）关于内能的两点：
①内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，不是单个分子具有的能。
②一切物体在任何情况下都具有内能。4 ）改变内能的方法有:热传递和做功,改变内能上是等效的.
沙场练兵1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
用锯子锯木头，锯条发热了。
阳光下的冰块很快就熔化了。
用热水袋暖手。
反复弯折的铁丝变热了。
2、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在一盆冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。C课堂练习1、物体内部所有 和 总和，叫做物体的内能。2、一个物体的温度升高时，它的内能就会 ，温度降低时，内能就会 。分子动能分子势能增加减小3、关于内能的概念下列说法中正确的是( ).
(A)温度高的物体,内能一定大
(B)物体吸收热量,温度一定升高
(C)100°C的水变成100°C水蒸气,内能一定增大
(D)物体克服摩擦力做功,内能一定增大C4、以下例子中，属于机械能转化为内能的是（ ）
A、冬天人站在太阳光下感到暖和
B、水沸腾时，水蒸气冲开壶盖
C、用锉刀锉铁皮，铁皮和锉刀都发热
D、点燃爆竹的导火线后，爆竹腾空飞起C5、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天晒太阳感觉暖和
B．冬天两手互相摩擦，手感觉暖和
C．冬天围着火炉烤火感觉暖和
D．冬天在暖气房里感觉暖和B 6、下列现象中，利用内能做功的是（ ）
A.冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了
B.刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C.火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
D.盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了C7、在下面的四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是 ( ) A.钻木取火 B.双手摩擦生热
C.锯木头时锯子发热 D.烧水时水温升高D8、一把钢直尺的温度升高了，则（ ）
A、一定有热量传给钢直尺，使钢直尺的内能增加
B、一定有物体对钢直尺做功，使钢直尺的内能增加
C、一定有做功或热传递发生，使钢直尺的内能增加
D、不可能同时存在做功和热传递，使钢直尺的内能增加C 1、关于做功、热传递、内能、内能增量的下列说法中，正确的是－－－－－－－－－－－（ ）
A、热传递过程一定是从内能大的物体向内能小的物体传递热量。
B、温度高的物体，含有的热量多，或者说内能大的物体含有的热量多。
C、摩擦铁丝发热，说明功可以转化为热量。
D、做功和热传递，在改变物体的内能上是等效的。 思考与练习D 2、下面关于物体内能改变的说法中正确的是（ ） A、物体对外做功，其内能必定改变 B、物体对外做功，其内能不一定改变 C、物体吸收热量，其内能必增加 D、外界对物体做功，物体同时吸收热量，其内能必增加BD3、关于热传递的下列说法中正确的是（ ） A、热传递是物体间内能的转移 B、热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 C、热量总是从热量多的物体传给热量少的物体 D、吸收热量的物体温度必上升A、B4、一个物体内能增加了20J，则下列说法正确的是
————————（ ） A、该物体可能吸收了20J的热量 B、外界可能对该物体做了20J的功 C、外界对物体做功和物体吸热可能同时存在 D、物体的温度一定上升A、B、C1.请用物理学的术语解释“摩擦生热” 和“钻木取火”。外力克服摩擦力作功，机械能转变成内能，物体内能增加，温度升高。 2.太阳能热水器、电热水器和燃气热
水器，这三种热水器分别用什么方
式来改变水的内能？都是通过热传递的方式使水的内能增加3. 关于热量和热传递，下列说法正确的是 ( )
Ａ： 温度高的物体含有的热量一定多
Ｂ： 比热大的物体含有的热量一定多
Ｃ： 热总是从含有热量多的物体传递到含有热量少 的物体
Ｄ： 热总是从温度高的物体传向温度低的物体 Ｄ4. 下列说法中，正确的是（ ）
Ａ一桶开水的内能一定比一杯开水的内能多
Ｂ一桶凉水的内能一定比一杯热水的内能少
Ｃ一桶开水的热量一定比一杯开水的热量多
Ｄ一桶凉水的热量一定比一杯开水的热量少Ａ3.（无锡04）冬天双手捧着热水袋会感到暖和，这是利用 方式增加了手的内能；双手反复摩擦也会感到暖和，这是利用 的方式增加了手的内能。
4.（常州04）改变物体内能的方式有做功和热传递两种，在汽油机的压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物使它的温度升高，是通过 方式增加了燃料混合物的内能；为了不让菜油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这样就可以通过 得方式降低汽缸的温度（减少汽缸的内能）1、一个物体的温度升高，其内部分子的热运动就____ ，它的内能就____ 。内能的单位是 ______ 。
2、两个物体之间发生热传递的条件 是
___________ 。
3、一个物体的内能增加了，那么物体可能 ______热量，也可能外界对物体 _____ 。 考考你加快增加要有温度差吸收做功焦耳4、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正确的是( ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大. B.温度高的物体一定比温度低的物体热量多. C.物体的温度升高,它的内能一定增大. D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量.
C☆指出下列各物理名词中“热”的含义：
热传递中的“热”是指：
热现象中的“热”是指：
热膨胀中的“热”是指：
摩擦生热中的“热”是指：
热量温度温度内能解释下列现象1.冬天手冷的时候，人们习惯互相搓手，这样就感觉暖和了，为什么？
2.人从滑梯上滑下时，臀部会有灼热感，这又是什么原因？
3.给你一根铁丝，请你想办法使它的内能增加练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
用锯子锯木头，锯条发热了。
阳光下的冰块很快就熔化了。
用热水袋暖手。
反复弯折的铁丝变热了。
2、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在一盆冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。C冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。
两手摩擦也能使手暖和,这是用
的方法增加手的内能,
在这过程中, 能转化为内能。热传递转移做功机械能3、冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。
两手摩擦也能使手暖和,这是用
的方法增加手的内能,
在这过程中, 能转化为内能。热传递转移做功机械能做功的实质：内能和其他形式的能之间的转化的过程，能的形式发生改变四、物体内能与机械能的区别1.两种能的形式不同,影响它们的因素不一样2.机械能是可以为零的，但内能不可为零 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,
使筒内空气内能增加,温度
升高;克服活塞与筒壁间的
摩擦做功也使筒壁内能增加,
所以筒壁就会热起来.4.请回答作业布置1、必做：“动手动脑学物理”第1-5题。2、选做：阅读“STS”地球上的温室效应，了解什么是温室效应，温室效应对地球气候环境的影响，上网搜集更多的有关温室效应的知识。再见
2、为什么玩滑梯时臀部有灼热感？
3、钻木为什么可以取火？21.3 内能 第三节 内能及其改变 1、了解内能的概念，知道内能与温度有关教学目标 2、知道热传递可以改变物体的内能 3、知道热量的概念和单位 4、知道做功可以改变物体的内能自由下落的石块和地球互相吸引具有 。 互相吸引的分子
具有 。 势 能 势 能 共同点: . 互相吸引一认识内能被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有 。互相排斥的分子
具有 。势 能 势 能 互相排斥
共同点: . 一认识内能 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，
分子动能分子势能叫做物体的内能。它是不同于机械能的另外一种形式的能量。一认识内能一、内能的定义 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能吗？讨论交流炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能任何物体在任何情况下都具有内能。2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？温度较低温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？等量热水和冷水的内能，内能是否相同？二内能大小与哪些因素有关？ 1.同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度越高分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大 组成这个物体的
所有分子的动能总和增加等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低， 内能越小。影响物体内能大小的因素温度越高组成这个物体的所有
分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大.1.温度:影响物体内能大小的因素质量越大组成这个物体的所有
分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加组成这个物体的分子数越多2.质量:影响物体内能大小的因素体积改变组成这个物体的所有
分子的势能总和改变这个物体的内能也就改变分子之间的作用力改变
分子势能改变.3.体积:归纳影响物体内能大小的因素：
1）物体的质量
2）物体的温度
3）物体的体积
4）材料内能的大小跟物体的温度有关。改变物体温度的方法有哪些呢？三、改变内能的方法 这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加） 想想做做 A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
C、放在热水中烫； D、放在火上烧；
E、用锤子敲 F、放在手中捂
G、用力反复弯折； A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫
D、放在火上烧
F、放在手中捂
热传递B、在石头上摩擦
E、用锤子敲
G、用力反复弯折做功做功和热传递都能改变物体的内能，下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？（a） （b） （c）钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！ 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？通过做功使物体温度升高，内能增大
摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。 增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回
摩擦,金属块和砂石的温度 ,
内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。 升高 增大升高 做功做功物理与生活四、热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度 的转移向温度 的。高低不相同热传递的条件是：
热传递的方向是：
热传递过程中转移的是：存在温度差从高温转移到低温能量交流展示热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度.热量通常用字母Q表示。热量和内能的单位都是焦（J）。1.热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水影响内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。三、热量 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
热传递是在温度 （相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度 的转移向温度 的。高低不相同热传递的条件是：
热传递的方向是：
热传递过程中转移的是：存在温度差从高温转移到低温能量交流展示热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度.热量通常用字母Q表示。热量和内能的单位都是焦（J）。1.热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)2、热传递可以改变物体的内能
发生热递时:
高温物体---放出热量----内能减少
低温物体—吸收热量----内能增加3、热传递要注意的问题：热传递:热量从高温物体传到低温物体的过程发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在
温度差。
传递方向：能量从高温处转移到低温处。热传递的方式：传导、对流、辐射热传递的实质：内能的转移的过程四、做功也改变物体的内能
实验1：空气压缩引火 空气对塞子做功，空气的内能减少，空气的温度下降，里面的水蒸气液化成小水珠。
结论：物体对外做功，物体的内能减少对空气做功 ，空气的内能增大，温度升高 达到硝化棉的着火点结论：对物体做功，物体的内能增大实验2:空气推动塞子 现象瓶口出现雾气体压缩做功的小实验
摩擦盛有乙醚的铁管的实验 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？棉花会燃烧起来。
因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。
瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化对物体做功，物体的内能增加 ．
物体对外做功，物体的内能减少 ．
甲对乙做功，甲的内能增加，乙的内能减少．
在只有做功改变物体内能的条件下，内能改变量等于做功多少．
小结:
1）物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能
2）内能的单位：焦耳3）关于内能的两点：
①内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和，不是单个分子具有的能。
②一切物体在任何情况下都具有内能。4 ）改变内能的方法有:热传递和做功,改变内能上是等效的.
沙场练兵1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
用锯子锯木头，锯条发热了。
阳光下的冰块很快就熔化了。
用热水袋暖手。
反复弯折的铁丝变热了。
2、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在一盆冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。C课堂练习1、物体内部所有 和 总和，叫做物体的内能。2、一个物体的温度升高时，它的内能就会 ，温度降低时，内能就会 。分子动能分子势能增加减小3、关于内能的概念下列说法中正确的是( ).
(A)温度高的物体,内能一定大
(B)物体吸收热量,温度一定升高
(C)100°C的水变成100°C水蒸气,内能一定增大
(D)物体克服摩擦力做功,内能一定增大C4、以下例子中，属于机械能转化为内能的是（ ）
A、冬天人站在太阳光下感到暖和
B、水沸腾时，水蒸气冲开壶盖
C、用锉刀锉铁皮，铁皮和锉刀都发热
D、点燃爆竹的导火线后，爆竹腾空飞起C5、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天晒太阳感觉暖和
B．冬天两手互相摩擦，手感觉暖和
C．冬天围着火炉烤火感觉暖和
D．冬天在暖气房里感觉暖和B 6、下列现象中，利用内能做功的是（ ）
A.冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了
B.刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C.火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
D.盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了C7、在下面的四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是 ( ) A.钻木取火 B.双手摩擦生热
C.锯木头时锯子发热 D.烧水时水温升高D8、一把钢直尺的温度升高了，则（ ）
A、一定有热量传给钢直尺，使钢直尺的内能增加
B、一定有物体对钢直尺做功，使钢直尺的内能增加
C、一定有做功或热传递发生，使钢直尺的内能增加
D、不可能同时存在做功和热传递，使钢直尺的内能增加C 1、关于做功、热传递、内能、内能增量的下列说法中，正确的是－－－－－－－－－－－（ ）
A、热传递过程一定是从内能大的物体向内能小的物体传递热量。
B、温度高的物体，含有的热量多，或者说内能大的物体含有的热量多。
C、摩擦铁丝发热，说明功可以转化为热量。
D、做功和热传递，在改变物体的内能上是等效的。 思考与练习D 2、下面关于物体内能改变的说法中正确的是（ ） A、物体对外做功，其内能必定改变 B、物体对外做功，其内能不一定改变 C、物体吸收热量，其内能必增加 D、外界对物体做功，物体同时吸收热量，其内能必增加BD3、关于热传递的下列说法中正确的是（ ） A、热传递是物体间内能的转移 B、热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 C、热量总是从热量多的物体传给热量少的物体 D、吸收热量的物体温度必上升A、B4、一个物体内能增加了20J，则下列说法正确的是
————————（ ） A、该物体可能吸收了20J的热量 B、外界可能对该物体做了20J的功 C、外界对物体做功和物体吸热可能同时存在 D、物体的温度一定上升A、B、C1.请用物理学的术语解释“摩擦生热” 和“钻木取火”。外力克服摩擦力作功，机械能转变成内能，物体内能增加，温度升高。 2.太阳能热水器、电热水器和燃气热
水器，这三种热水器分别用什么方
式来改变水的内能？都是通过热传递的方式使水的内能增加3. 关于热量和热传递，下列说法正确的是 ( )
Ａ： 温度高的物体含有的热量一定多
Ｂ： 比热大的物体含有的热量一定多
Ｃ： 热总是从含有热量多的物体传递到含有热量少 的物体
Ｄ： 热总是从温度高的物体传向温度低的物体 Ｄ4. 下列说法中，正确的是（ ）
Ａ一桶开水的内能一定比一杯开水的内能多
Ｂ一桶凉水的内能一定比一杯热水的内能少
Ｃ一桶开水的热量一定比一杯开水的热量多
Ｄ一桶凉水的热量一定比一杯开水的热量少Ａ3.（无锡04）冬天双手捧着热水袋会感到暖和，这是利用 方式增加了手的内能；双手反复摩擦也会感到暖和，这是利用 的方式增加了手的内能。
4.（常州04）改变物体内能的方式有做功和热传递两种，在汽油机的压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物使它的温度升高，是通过 方式增加了燃料混合物的内能；为了不让菜油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这样就可以通过 得方式降低汽缸的温度（减少汽缸的内能）1、一个物体的温度升高，其内部分子的热运动就____ ，它的内能就____ 。内能的单位是 ______ 。
2、两个物体之间发生热传递的条件 是
___________ 。
3、一个物体的内能增加了，那么物体可能 ______热量，也可能外界对物体 _____ 。 考考你加快增加要有温度差吸收做功焦耳4、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正确的是( ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大. B.温度高的物体一定比温度低的物体热量多. C.物体的温度升高,它的内能一定增大. D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量.
C☆指出下列各物理名词中“热”的含义：
热传递中的“热”是指：
热现象中的“热”是指：
热膨胀中的“热”是指：
摩擦生热中的“热”是指：
热量温度温度内能解释下列现象1.冬天手冷的时候，人们习惯互相搓手，这样就感觉暖和了，为什么？
2.人从滑梯上滑下时，臀部会有灼热感，这又是什么原因？
3.给你一根铁丝，请你想办法使它的内能增加练习1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
用锯子锯木头，锯条发热了。
阳光下的冰块很快就熔化了。
用热水袋暖手。
反复弯折的铁丝变热了。
2、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在一盆冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。C冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。
两手摩擦也能使手暖和,这是用
的方法增加手的内能,
在这过程中, 能转化为内能。热传递转移做功机械能3、冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。
两手摩擦也能使手暖和,这是用
的方法增加手的内能,
在这过程中, 能转化为内能。热传递转移做功机械能做功的实质：内能和其他形式的能之间的转化的过程，能的形式发生改变四、物体内能与机械能的区别1.两种能的形式不同,影响它们的因素不一样2.机械能是可以为零的，但内能不可为零 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,
使筒内空气内能增加,温度
升高;克服活塞与筒壁间的
摩擦做功也使筒壁内能增加,
所以筒壁就会热起来.4.请回答作业布置1、必做：“动手动脑学物理”第1-5题。2、选做：阅读“STS”地球上的温室效应，了解什么是温室效应，温室效应对地球气候环境的影响，上网搜集更多的有关温室效应的知识。再见