19大象的耳朵 导学案 （无答案）

19.大象的耳朵
1.会认“似、耷”等9个生字,会写“扇、慢”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文告诉我们的道理。
3.认识并接受每个人的不同特点。
重难点：
重点:学会本课的生字新词。
难点:能够认识并接受每个人的不同特点。
一、课题详解。
走大象的耳朵本来是耷拉着的,课文中的大象由于其他动物的质疑而尝试把耳朵竖起来,最终却发现不能盲目模仿他人,应选择适合自己的方法。
二、内容详解
本课是一篇非常有趣的童话故事,讲述大象因为小动物们都对它的耳朵不是立着的感到奇怪,大象出于不自信,在尝试过把耳朵竖起来并体会到这给自己带来的困扰后,最终把耳朵放了下来,并认识到“人家是人家,我是我”。
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、组词，再抄写一遍。
扇（ ） 兔（ ） 最（ ）
羽（ ） 免（ ） 取（ ）
看拼音，写词语。
kuài màn jī yù ɡēn běn
（ ） （ ） （ ）
tònɡ kǔ zuì hǎo shù qǐ
（ ） （ ） （ ）
4.照样子，写句子
例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
①月亮像 似的 。
②小溪像 似的 。
③ 像 似的 。
例:大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。
④只要 ，就 。
⑤ ，只要 ，就 。例:我还是让耳朵耷拉着吧。
⑥你还是 。
⑦ 还是 。
二、阅读短文，回答问题。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。
1、全文共( )个自然段，第( )自然段写乌鸦用原来的办法喝水。猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是 。
2、这个故事告诉我们( )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。