统编版三年级语文下册第二单元质量监测A卷（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元质量监测A卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词盘点。(42分)
1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
希冀(jì yì) 罐子(guàn guàng) 解释(shì sì)
陶器(táo tiáo) 恼怒(nào nǎo) 价格(jiè jià)
2.看拼音，写字、词。(9分)
(1)这个姓sòng( )的猎人，shǒu( ) 在一片树丛后，děng dài( )狼的出现。
(2)他看见这片 gēng dì( )里种满了一zhū zhū( )桂花树。
(3)我们要 xū xīn( )接受别人的忠告，ào màn( )无礼、不听劝告的人，常常会付出惨痛的dài jià( )。
(4)他拿着陶罐，小心地将上面的 chén tǔ( )擦去。
3.从下列词语中找出三对近义词和三对反义词写在括号里。(6分)
傲慢 争辩 干净 坚强 整洁 高兴
争论 懦弱 朴素 兴奋 谦虚 华丽
(1)近义词。(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(2)反义词。(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
4.给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)(3分)
(1)兔走触株，折颈而死。 ( )
A.向前移动。 B.跑。 C.离开，去。
(2)因释其耒而守株，冀复得免。 ( )
A.姓。 B.河北的别称。 C.希望。
(3)它还是那样光洁，朴素，美观。 ( )
A.白色。 B.颜色单纯。 C.向来。
5.把下列词语补充完整，再完成后面的练习。(18分)
①( )株( )兔 ②翻( )覆( ) ③迫不( )( )
④( )辕( )辙 ⑤相( )并( ) ⑥不慌( )( )
(1)出自寓言故事的成语是 、 (填序号),这样的成语我还知道：
、 。(4分)
(2)表示动作的四字词语是 (填序号),我能用这个词语写一句话：
。(5分)
(3)词语⑤的意思是( )。(3分)
A.把相同的人或事物放在一起谈论或看待
B.对有差别的事物要用不同的眼光来看待
C.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待
D.用平等、公正的眼光看待人或事物
二、句子在线。(14分)
1.按要求写句子。(8分)
(1)马跑得越快，离楚国不是越远了吗 (改为陈述句)
(2)“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”(改为提示语在前)
(3)太阳不慌不忙地把头从云里探出来。(缩句)
(4)它一定可能闷得不行了。(修改病句)
2.给下列句子选择正确的描写方法。(6分)
语言描写 动作描写 神态描写
(1)这个人捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
( )
(2)……铁罐带着更加轻蔑的神气。 ( )
(3)“多美的陶罐!”一个说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” ( )
三、课文回顾。(6分)
1.《守株待兔》这则寓言中，种田人因为偶尔捡到一只撞死在树桩上的 ,就放下了农具，希望 ,结果却 。告诫我们：只有 ,才能
2.《陶罐和铁罐》是一篇 故事，讲的是国王橱柜里的铁罐觉得自己很
,瞧不起陶罐，常常 它。没想到许多年过去后，埋在土里的陶罐保存 ,还成了能收藏的珍贵文物；而铁罐却化为了 。故事告诉人们：每个人都有长处和短 处，要善于看到别人的 ,正视自己的 ,相互尊重，和睦相处。
四、阅读感悟。(26分)
(一)守株待兔(16 分 )
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，其复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释文中加点的字。(4分)
耕： 株：
走： 颈：
2.写出这篇课文的起因、经过和结果。(用原文回答)(6分)
起因：
经过：
结果： 3.用自己的话说一说画“ ”的句子的意思。(2分)
4.耕者“身为宋国笑”,大家会笑他.“
”(2分)
5.这个故事告诉我们的道理是( )。(2分)
A.只要心中有希望，就会有奇迹发生。
B.只有把握住机会的人才会取得成功。
C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。
(二)(10分)
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更加( )的神气
我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来 互相碰撞的 说到盛东西 我不见得就比你差 再说
“住嘴!”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破 成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰 成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
1.在文中空白处加上恰当的标点符号。(2分)
2.在选文中的括号里填上描写神态的词语，并完成练习。(2分)
总结:从这些词语中，我体会到铁罐的 ,陶罐的
3.下列关于选文的说法错误的一项是( )。(2分)
A.选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B.“总有一天，我要把你碰成碎片!”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实
C.“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的
D.“你敢碰我吗 陶罐子!”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢
4.陶罐为什么不再理会铁罐呢 (4分)
五、妙笔生花。(12分)
铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讥讽它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候， 陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说什么呢 写一写。
铁罐 地说：“
陶罐 地说：“
参考答案
一、1.ji guàn shi táo nǎo jià
2.(1)宋 守 等待 (2)耕地 株株 (3)虚心 傲慢 代价 (4)尘土
3.(1)争辩一争论 干净一整洁 高兴 一 兴奋
(2)傲慢一谦康 坚强一惴弱 朴素一华丽
4.(1)B (2)C (3)B
5 . ①守 待 ②来 去 ③ 及 待 ④南 北 ⑤提 论⑤ 不 忙
(1)①④ [示例]惊弓之鸟 叶公好龙
(2)② [示例]夜深了，他还在床铺上翻来覆去，睡不着觉。
(3)C
二、1.(1)马跑得越快，离楚国越远了。
(2)陶罐说：“何必这样说呢 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
(3)太阳把头探出来。
(4)它一定闷得不行了。
2.(1)动作描写 (2)神态描写 (3)语言描写
三、1.免子 再白白地得到免子 再也没有得到免子 通过自己的劳动 有所收获
2.寓言 坚硬 奚落 完好 泥土 长处 短处
四、(一)1.种 田 。 树桩。 跑 。 脖子。
2.免走触株，折颈而死。 因释其未而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
3.没有再得到免子，农夫却被宋国人笑话。
4.[示例]偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了!
5.C
(二)1.“ ……
2.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢无礼 谦虚宽容
3.C
4.因为铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理，咒骂陶罐，陶罐宽 容，理智，不计较铁罐的无理取阔。
五、惭愧 陶罐兄弟，真对不起!我以前那么瞧不起你，常常 奚落你，你不但不和我计较，还时时记着我。我为我以前 做的事向你道歉，请你原谅我吧!
真诚 铁罐兄弟，没 关系。我们的工作都 一样，又经常见面， 一 定要和睦相 处 啊 !
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