2024年中考生物二轮专题复习：实验探究题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物二轮专题复习：实验探究题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 517.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 13:46:45 | ||
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文档简介
2024年中考生物二轮专题复习：实验探究题
1．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，根据图回答问题。
（1）步骤A中，配制的培养基要高温灭菌，目的是杀死其中的 。
（2）实验步骤中，B是 过程，完成步骤C需要在适宜的 下进行。
（3）从上述培养过程可知，细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是 、 、适宜的温度和一定的生存 。
（4）如果出现的菌落小，且表面光滑黏稠，可判断这是 的菌落。
2．如图是气体出入叶片示意图，请结合表达式回答问题。
（1）表示光合作用的是图 （填“甲”或“乙”）。
（2）反应式中b表示的是 作用。
（3）a和b两个过程中， 过程对于维持生物圈中碳—氧平衡具有极为重要的意义。
（4）在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如图实验，在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子，将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后，回答下列问题。
①呼吸作用的实质是 。
②将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是 。
③分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水，轻轻摇晃后再将两瓶中液体分别倒入两个空烧杯中，仔细观察，出现浑浊现象的是 瓶的液体。
3． 酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如下柱形图所示：
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状态，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 。
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是 。
（5）根据实验结果，得出的结论是： 。
（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如上表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以 小时为宜。
4．为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，兴趣小组开展了如下实验：在铁盒内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板，形成环境为明亮和阴暗的两组。
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮组和阴暗组的鼠妇数量，并绘图如上。
步骤2：再按步骤 1 的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）实验的变量是 ， 设置阴暗组的目的是 。
（2）实验中选取10只而不是2只鼠妇的原因是 。
（3）实验用的鼠妇和土壤要求状况基本相同，目的是 。
（4）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
（5）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，为使实验更科学准确，你认为还需要改变什么条件
5．“终生土下默无闻，吃苦耐劳耕地深”是蚯蚓的真实写照，请你根据蚯蚓的示意图回答下列问题。
（1）观察蚯蚓的外部形态可知，它的身体呈圆筒形，由许多 构成。
（2）②是蚯蚓的 ，由此可判断 （填序号）是蚯蚓的前端。
（3）用手轻触蚯蚓腹面，有一种 （选填“光滑”或“粗糙”）的感觉，其原因是蚯蚓腹面生有叫做 的结构，该结构的作用是
（4）结合上面的观察结果可以判断，蚯蚓属于 动物。
6．酸奶是一种健康的发酵食品，某生物兴趣学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如柱形图所示：
请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，目的是 。
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。该操作遵循的原则是 .
（5）根据实验结果，得出的结论：制作酸奶的适宜温度是 。
7．卓玛同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。
（1）图甲制作临时装片的正确步骤是 （用字母和箭头表示）。步骤d滴加的液体是 ，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态，此步骤滴加的液体是 。
（2）若要在视野中看到较多的细胞，应选用图乙中的目镜和物镜的组合是[ ]和[ ]。
（3）染色后，卓玛同学按照规范操作，在试验过程中看到了丙中的几个视野：要使视野从A到C，需要调节显微镜的 （选填“粗准叫螺旋”或“细准焦螺旋”）。要使视野从B到D，应将装片向 （选填“左”或“右”）。
（4）与洋葱鳞片表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是 。
8．实验室里，小飞和乐乐就蚯蚓如何运动及是否生活在潮湿的环境中的问题展开实验：
实验一：观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和所学知识回答下列问题。
实验二：a.取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b.取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c.过一段时间后，观察实验现象。
（1）经过观察发现，蚯蚓的身体由许多彼此相似的 组成；要区分蚯蚓身体的前端和后端，可根据哪种结构来判断： 。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫 。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助 功能。
（3）实验二中影响蚯蚓生活的环境因素是 。他们观察到的实验现象可能是 槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡。对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的 呼吸。
（4）在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是 。
（5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？ 。
（6）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于 行为。
9．如图是“观察种子的结构”实验示意图。请据图回答下列问题。
（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[ ]线剖开的。
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构的主要成分是 。
（3）图丙表示菜豆种子的结构，结构[ ] 为胚的发育提供营养。
（4）剥离下来的菜豆种子最外侧的白色结构是 ，其功能是 。
（5）玉米种子的新幼体是 ，该结构由图乙中[ ]组成。
10．有人说：“包括人类在内的其他生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请回答问题。
（1）玻璃瓶中加适量水后种子的 会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用 (填“增强”或“减弱”)。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会 (填“增强”“减弱”或“基本不变”)。
（3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是 。
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用。
11．观察鸟卵的结构实验中，生物兴趣小组的同学选取了鸡蛋和鹌鹑蛋，进行对比观察。请回答：
（1）外部形态上看，鸡蛋与鹌鹑蛋形状相同，颜色与大小差别较大。你推测二者孵化期较长的是 。
（2）适度用力握一握鸡蛋，体验卵壳对外力的承受能力，可以得出卵壳具有 作用的结论。
（3）用放大镜观察鸡蛋的表面，发现有许多 ，为证实它们的存在，将鸡蛋放到45℃的温水中，会发现外壳表面有许多 出现。
（4）两种卵的结构基本相同：胚胎发育的部位是[ ] ；为胚胎发育提供营养物质的结构有[ ] 、[ ] 。
12．图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。
（1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行 ，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法应该是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在 吸引。
（2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是[ ] 没有对准通光孔。
（3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向 方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央。然后转动图乙中的[ ] 换成高倍物镜。此时，视野中的亮度会 （变亮或变暗），可转动[ ] ，选用凹面镜，对准光源。
（4）调节[ ] ，可使视野C中的图像从模糊变得更清晰。图D的视野中出现了 ，原因是 时操作不规范导致的。
13．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子进行对照。
（2）如果把1和2作为一组实验进行比较，则该实验的变量是 ，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。依据1和2的实验结果可以得到的结论是 ，种子萌发还需要的其他环境条件有 （任写一点即可）。
（3）若外界环境条件都适宜的情况下，种子仍未萌发，则可能的原因是 （任写一点即可）。
14．如图是蚯蚓的结构示意图。请回答以下问题：
（1）蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的 构成，靠近3 端的几节颜色较浅，表面光滑，形成一个环状的结构2 。
（2）用手指沿蚯蚓腹面纵向来回轻轻抚摸，会感觉有小的突起，这是 。
（3）蚯蚓放在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的更 （快或慢），原因是纸板粗糙，摩擦力较大，有利于 附着。
（4）在实验过程中，要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润，原因是它用 呼吸。
15．生物兴趣小组的同学在做“探究涡虫行为”的实验，实验过程如图所示，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）步骤A，用强光照射涡虫，涡虫伸长呈舒展状态；步骤B，用中等强度的电刺激涡虫，涡虫会收缩身体。涡虫的这些行为都是 ，这种行为由其体内的 决定。
（2）步骤A和步骤B涡虫所处的环境比步骤C的环境 （填“简单”或“复杂”），先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫，重复100次，步骤D中涡虫在强光下也会收缩身体，涡虫的这种行为是 。
（3）通过此实验，证明 行为是建立在 行为的基础上的。
（4）请再列举出两种动物先天性行为的例子： 、 。
16．为探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，某生物兴趣小组进行了如下的探究实验。
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。
步骤三：一段时间后，将桥①和桥②对换。
请你根据实验，回答下列问题：
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的主要区别是否有蚂蚁的 。
（3）完成步骤 后，蚂蚁大多爬向岛 。
（4）步骤三中，能直接用手直接移动桥吗？请判断并说出理由 。
（5）桥①和桥②的长短应相同，这样做的目的是 。
17．近年来，小龙虾是餐桌上的一道美食但很多网友认为小龙虾在污水里生长，爱吃腐烂性食物。针对这个问题，某同学计了一个Y型的迷宫装置（如图二）进行探究，请回答问题：
（1）提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
作出假设： 。
（2）实验步骤：将一只健康状况良好的小龙虾置于装置的右端，A侧放新鲜食物，B侧放 ，使A、B两组形成 。
（3）实验结果及结论：观察发现小龙虾取食 （填字母）侧的新鲜食物，说明小龙虾不爱吃腐烂性食物。
（4）实验评价：老师认为该同学的实验还需要进一步完善，使实验结论更准确，请你给他提出一条改进建议： 。
18．科学研究发现，乳酸可降解塑料，使“白色污染”问题得以减轻。嗜淀粉乳杆菌是一种厌氧菌，可将淀粉分解为乳酸，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用"，科研小组设计实验方案如下表，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制成折现如图，回答下列问题：
表 实验方案，
组别 厨余垃圾 处理方式
A 300mL 不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B 300mL 不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C 300mL 高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
（1）嗜淀粉乳杆菌在生物分类上属于 ，在生态系统中扮演的角色是 。
（2）上述实验中， 为嗜淀粉乳杆菌提供有机物，由此推测它的营养方式为 。
（3）B和A可以形成一组对照实验，其变量是 ，将C组高温灭菌后直接接种可能会导致 。将处理后的3组实验应该放置于 、 的环境条件下发酵。
（4）由图可知，48小时后乳酸产量最高的组别是 ，在日常生活中可采取什么措施减少白色污染？ 。
答案解析部分
1．【答案】（1）细菌
（2）接种；温度
（3）水；营养物质；空间
（4）细菌
2．【答案】（1）甲
（2）呼吸
（3）a
（4）分解有机物，释放能量；细木条立即熄灭；甲
3．【答案】（1）乳酸菌
（2）灭菌
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）制作酸奶适宜的温度为40℃
（6）8
4．【答案】（1）光照；对照
（2）避免实验偶然性，减少误差
（3）控制单一变量
（4）光对鼠妇的生活有影响
（5）均置于阴暗条件下
5．【答案】（1）体节
（2）环带；③
（3）粗糙；刚毛；协助蚯蚓运动
（4）环节
6．【答案】（1）乳酸菌
（2）高温杀灭原有的细菌，防止杂菌对实验有影响
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）40℃
7．【答案】（1）d→c→b→a→e；清水；生理盐水
（2）f；h
（3）细准焦螺旋；左
（4）细胞壁、液泡
8．【答案】（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）水分；甲；体壁
（4）用沾湿的棉球擦拭蚯蚓体壁
（5）放归大自然
（6）学习
9．【答案】（1）a
（2）①；胚乳；淀粉
（3）⑨；子叶
（4）种皮；保护作用
（5）胚；②③④⑤
10．【答案】（1）呼吸作用；增强
（2）减弱
（3）不脱色，叶绿素会干扰实验现象
（4）蒸腾
11．【答案】（1）鸡蛋
（2）保护
（3）小孔；气泡
（4）⑤；胚盘；④；卵白；⑥；卵黄
12．【答案】（1）染色；另一侧
（2）⑥；物镜
（3）左；④；转换器；变暗；⑤；反光镜
（4）③；细准焦螺旋；气泡；盖盖玻片
13．【答案】（1）2和5
（2）水分；种子萌发需要一定的水分；适宜的温度/充足的空气
（3）种子被虫子咬坏了/种子的胚死亡/种子正在休眠（言之有理即可）
14．【答案】（1）体节；前；环带
（2）刚毛
（3）快；刚毛
（4）体壁
15．【答案】（1）先天性行为；遗传物质
（2）简单；学习行为
（3）学习；先天性
（4）小鸟育雏；蜜蜂采蜜（合理即可）
16．【答案】（1）使蚂蚁主动觅食
（2）气味
（3）三；C
（4）不能，手上的气味会干扰蚂蚁的通讯
（5）控制单一变量
17．【答案】（1）小龙虾爱吃腐烂性食物
（2）腐烂性食物；对照
（3）A
（4）应增加小龙虾的数量，避免偶然性
18．【答案】（1）细菌；分解者
（2）厨余垃圾；腐生异养
（3）嗜淀粉乳杆菌；接种失败；温暖（潮湿）；密闭
（4）A；对垃圾进行分类，减少一次性塑料袋的使用等
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1．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，根据图回答问题。
（1）步骤A中，配制的培养基要高温灭菌，目的是杀死其中的 。
（2）实验步骤中，B是 过程，完成步骤C需要在适宜的 下进行。
（3）从上述培养过程可知，细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是 、 、适宜的温度和一定的生存 。
（4）如果出现的菌落小，且表面光滑黏稠，可判断这是 的菌落。
2．如图是气体出入叶片示意图，请结合表达式回答问题。
（1）表示光合作用的是图 （填“甲”或“乙”）。
（2）反应式中b表示的是 作用。
（3）a和b两个过程中， 过程对于维持生物圈中碳—氧平衡具有极为重要的意义。
（4）在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如图实验，在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子，将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后，回答下列问题。
①呼吸作用的实质是 。
②将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是 。
③分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水，轻轻摇晃后再将两瓶中液体分别倒入两个空烧杯中，仔细观察，出现浑浊现象的是 瓶的液体。
3． 酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如下柱形图所示：
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状态，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 。
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是 。
（5）根据实验结果，得出的结论是： 。
（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如上表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以 小时为宜。
4．为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，兴趣小组开展了如下实验：在铁盒内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板，形成环境为明亮和阴暗的两组。
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮组和阴暗组的鼠妇数量，并绘图如上。
步骤2：再按步骤 1 的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）实验的变量是 ， 设置阴暗组的目的是 。
（2）实验中选取10只而不是2只鼠妇的原因是 。
（3）实验用的鼠妇和土壤要求状况基本相同，目的是 。
（4）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
（5）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，为使实验更科学准确，你认为还需要改变什么条件
5．“终生土下默无闻，吃苦耐劳耕地深”是蚯蚓的真实写照，请你根据蚯蚓的示意图回答下列问题。
（1）观察蚯蚓的外部形态可知，它的身体呈圆筒形，由许多 构成。
（2）②是蚯蚓的 ，由此可判断 （填序号）是蚯蚓的前端。
（3）用手轻触蚯蚓腹面，有一种 （选填“光滑”或“粗糙”）的感觉，其原因是蚯蚓腹面生有叫做 的结构，该结构的作用是
（4）结合上面的观察结果可以判断，蚯蚓属于 动物。
6．酸奶是一种健康的发酵食品，某生物兴趣学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如柱形图所示：
请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，目的是 。
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 步骤。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。该操作遵循的原则是 .
（5）根据实验结果，得出的结论：制作酸奶的适宜温度是 。
7．卓玛同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。
（1）图甲制作临时装片的正确步骤是 （用字母和箭头表示）。步骤d滴加的液体是 ，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态，此步骤滴加的液体是 。
（2）若要在视野中看到较多的细胞，应选用图乙中的目镜和物镜的组合是[ ]和[ ]。
（3）染色后，卓玛同学按照规范操作，在试验过程中看到了丙中的几个视野：要使视野从A到C，需要调节显微镜的 （选填“粗准叫螺旋”或“细准焦螺旋”）。要使视野从B到D，应将装片向 （选填“左”或“右”）。
（4）与洋葱鳞片表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是 。
8．实验室里，小飞和乐乐就蚯蚓如何运动及是否生活在潮湿的环境中的问题展开实验：
实验一：观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和所学知识回答下列问题。
实验二：a.取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b.取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c.过一段时间后，观察实验现象。
（1）经过观察发现，蚯蚓的身体由许多彼此相似的 组成；要区分蚯蚓身体的前端和后端，可根据哪种结构来判断： 。
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫 。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助 功能。
（3）实验二中影响蚯蚓生活的环境因素是 。他们观察到的实验现象可能是 槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡。对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的 呼吸。
（4）在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是 。
（5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？ 。
（6）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于 行为。
9．如图是“观察种子的结构”实验示意图。请据图回答下列问题。
（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[ ]线剖开的。
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构的主要成分是 。
（3）图丙表示菜豆种子的结构，结构[ ] 为胚的发育提供营养。
（4）剥离下来的菜豆种子最外侧的白色结构是 ，其功能是 。
（5）玉米种子的新幼体是 ，该结构由图乙中[ ]组成。
10．有人说：“包括人类在内的其他生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请回答问题。
（1）玻璃瓶中加适量水后种子的 会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用 (填“增强”或“减弱”)。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会 (填“增强”“减弱”或“基本不变”)。
（3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是 。
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用。
11．观察鸟卵的结构实验中，生物兴趣小组的同学选取了鸡蛋和鹌鹑蛋，进行对比观察。请回答：
（1）外部形态上看，鸡蛋与鹌鹑蛋形状相同，颜色与大小差别较大。你推测二者孵化期较长的是 。
（2）适度用力握一握鸡蛋，体验卵壳对外力的承受能力，可以得出卵壳具有 作用的结论。
（3）用放大镜观察鸡蛋的表面，发现有许多 ，为证实它们的存在，将鸡蛋放到45℃的温水中，会发现外壳表面有许多 出现。
（4）两种卵的结构基本相同：胚胎发育的部位是[ ] ；为胚胎发育提供营养物质的结构有[ ] 、[ ] 。
12．图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。
（1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行 ，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法应该是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在 吸引。
（2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是[ ] 没有对准通光孔。
（3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向 方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央。然后转动图乙中的[ ] 换成高倍物镜。此时，视野中的亮度会 （变亮或变暗），可转动[ ] ，选用凹面镜，对准光源。
（4）调节[ ] ，可使视野C中的图像从模糊变得更清晰。图D的视野中出现了 ，原因是 时操作不规范导致的。
13．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子进行对照。
（2）如果把1和2作为一组实验进行比较，则该实验的变量是 ，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。依据1和2的实验结果可以得到的结论是 ，种子萌发还需要的其他环境条件有 （任写一点即可）。
（3）若外界环境条件都适宜的情况下，种子仍未萌发，则可能的原因是 （任写一点即可）。
14．如图是蚯蚓的结构示意图。请回答以下问题：
（1）蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的 构成，靠近3 端的几节颜色较浅，表面光滑，形成一个环状的结构2 。
（2）用手指沿蚯蚓腹面纵向来回轻轻抚摸，会感觉有小的突起，这是 。
（3）蚯蚓放在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的更 （快或慢），原因是纸板粗糙，摩擦力较大，有利于 附着。
（4）在实验过程中，要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润，原因是它用 呼吸。
15．生物兴趣小组的同学在做“探究涡虫行为”的实验，实验过程如图所示，请根据你所学的知识回答下列问题。
（1）步骤A，用强光照射涡虫，涡虫伸长呈舒展状态；步骤B，用中等强度的电刺激涡虫，涡虫会收缩身体。涡虫的这些行为都是 ，这种行为由其体内的 决定。
（2）步骤A和步骤B涡虫所处的环境比步骤C的环境 （填“简单”或“复杂”），先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫，重复100次，步骤D中涡虫在强光下也会收缩身体，涡虫的这种行为是 。
（3）通过此实验，证明 行为是建立在 行为的基础上的。
（4）请再列举出两种动物先天性行为的例子： 、 。
16．为探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，某生物兴趣小组进行了如下的探究实验。
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②。
步骤三：一段时间后，将桥①和桥②对换。
请你根据实验，回答下列问题：
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的主要区别是否有蚂蚁的 。
（3）完成步骤 后，蚂蚁大多爬向岛 。
（4）步骤三中，能直接用手直接移动桥吗？请判断并说出理由 。
（5）桥①和桥②的长短应相同，这样做的目的是 。
17．近年来，小龙虾是餐桌上的一道美食但很多网友认为小龙虾在污水里生长，爱吃腐烂性食物。针对这个问题，某同学计了一个Y型的迷宫装置（如图二）进行探究，请回答问题：
（1）提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
作出假设： 。
（2）实验步骤：将一只健康状况良好的小龙虾置于装置的右端，A侧放新鲜食物，B侧放 ，使A、B两组形成 。
（3）实验结果及结论：观察发现小龙虾取食 （填字母）侧的新鲜食物，说明小龙虾不爱吃腐烂性食物。
（4）实验评价：老师认为该同学的实验还需要进一步完善，使实验结论更准确，请你给他提出一条改进建议： 。
18．科学研究发现，乳酸可降解塑料，使“白色污染”问题得以减轻。嗜淀粉乳杆菌是一种厌氧菌，可将淀粉分解为乳酸，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用"，科研小组设计实验方案如下表，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制成折现如图，回答下列问题：
表 实验方案，
组别 厨余垃圾 处理方式
A 300mL 不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B 300mL 不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C 300mL 高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
（1）嗜淀粉乳杆菌在生物分类上属于 ，在生态系统中扮演的角色是 。
（2）上述实验中， 为嗜淀粉乳杆菌提供有机物，由此推测它的营养方式为 。
（3）B和A可以形成一组对照实验，其变量是 ，将C组高温灭菌后直接接种可能会导致 。将处理后的3组实验应该放置于 、 的环境条件下发酵。
（4）由图可知，48小时后乳酸产量最高的组别是 ，在日常生活中可采取什么措施减少白色污染？ 。
答案解析部分
1．【答案】（1）细菌
（2）接种；温度
（3）水；营养物质；空间
（4）细菌
2．【答案】（1）甲
（2）呼吸
（3）a
（4）分解有机物，释放能量；细木条立即熄灭；甲
3．【答案】（1）乳酸菌
（2）灭菌
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）制作酸奶适宜的温度为40℃
（6）8
4．【答案】（1）光照；对照
（2）避免实验偶然性，减少误差
（3）控制单一变量
（4）光对鼠妇的生活有影响
（5）均置于阴暗条件下
5．【答案】（1）体节
（2）环带；③
（3）粗糙；刚毛；协助蚯蚓运动
（4）环节
6．【答案】（1）乳酸菌
（2）高温杀灭原有的细菌，防止杂菌对实验有影响
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）40℃
7．【答案】（1）d→c→b→a→e；清水；生理盐水
（2）f；h
（3）细准焦螺旋；左
（4）细胞壁、液泡
8．【答案】（1）体节；环带
（2）刚毛；运动
（3）水分；甲；体壁
（4）用沾湿的棉球擦拭蚯蚓体壁
（5）放归大自然
（6）学习
9．【答案】（1）a
（2）①；胚乳；淀粉
（3）⑨；子叶
（4）种皮；保护作用
（5）胚；②③④⑤
10．【答案】（1）呼吸作用；增强
（2）减弱
（3）不脱色，叶绿素会干扰实验现象
（4）蒸腾
11．【答案】（1）鸡蛋
（2）保护
（3）小孔；气泡
（4）⑤；胚盘；④；卵白；⑥；卵黄
12．【答案】（1）染色；另一侧
（2）⑥；物镜
（3）左；④；转换器；变暗；⑤；反光镜
（4）③；细准焦螺旋；气泡；盖盖玻片
13．【答案】（1）2和5
（2）水分；种子萌发需要一定的水分；适宜的温度/充足的空气
（3）种子被虫子咬坏了/种子的胚死亡/种子正在休眠（言之有理即可）
14．【答案】（1）体节；前；环带
（2）刚毛
（3）快；刚毛
（4）体壁
15．【答案】（1）先天性行为；遗传物质
（2）简单；学习行为
（3）学习；先天性
（4）小鸟育雏；蜜蜂采蜜（合理即可）
16．【答案】（1）使蚂蚁主动觅食
（2）气味
（3）三；C
（4）不能，手上的气味会干扰蚂蚁的通讯
（5）控制单一变量
17．【答案】（1）小龙虾爱吃腐烂性食物
（2）腐烂性食物；对照
（3）A
（4）应增加小龙虾的数量，避免偶然性
18．【答案】（1）细菌；分解者
（2）厨余垃圾；腐生异养
（3）嗜淀粉乳杆菌；接种失败；温暖（潮湿）；密闭
（4）A；对垃圾进行分类，减少一次性塑料袋的使用等
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