3.图1是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A、B两处应为
下关一中教育集团2023~2024学年高一年级下学期段考（一)
阜帝
以后临朝
把持蝴政
早逝
历史试卷
幼：
、张位
夺问语权
↓君权旁落
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第6
页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，
外
考试用时90分钟
依岸底官了
长大
图1
第I卷（选择题，共60分）
A.与民休息、独尊儒术
B.王莽改制、农民起义
注意事项：
C.光武中兴、党锢之祸
D.外戚专权、宦官得宠
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答
4.北魏孝文帝改革，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，授田农民承担定额租
题卡上填写清楚。
调，成年男子(15岁以上)负责一定的徭役。唐初，将赋税征收对象定为21~59岁
的成年男子，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳帛或布代役，称为庸。这一调整
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
A.加强了农民的租役负担
B.加强了政府对农民的人身控制
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
C.直接促进了商业的发展
D.保证农民有较充分的生产时间
5.武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。唐人
选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有
史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。
一项是符合题目要求的)
下列说法最为合理的是
1.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太下、太士等，他们既是神
A.史家主观认识影响史事客观评价
B.历史人物评价永远难有定论
C.多数人的意见更能反映历史真相
D.时代愈近历史的评价愈客观
权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、西周政治制度的
6.宋代经济文化高度发达。有外国学者曾这样评价十三世纪的中国：“在社会生活、艺
特点之一是
术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，中国无疑是当时最先进的国家。”下列关于宋代
A.按照血缘亲疏分配政治权力
史事的表述，正确的是
①宋词是中国历史上具有时代特色的文学成就之
B.形成内外相辅的地方政权体制
②瓷器开始成为“海上丝绸之路”外销的重要商品
C.神权与政权相结合
③毕昇发明活字印刷术，实现了印刷史上的一次大革命
D.国家和家族宗法制度密切结合
④已出现火药箭、火炮、火球、火蒺藜等多种火药武器
2.西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这
A.①2③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.朱熹说：“天下之物莫不有理，而其精蕴则已具于圣贤之书，故必由是以求之。”以下
两句话蕴含的历史信息是
与这句话核心观点最接近的是
A.长安城的设计借鉴了罗马城市布局
A.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”
B.长安和罗马两地之间的交通网络密集
B.“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”
C.“如麻麦稻粱，甚时种，甚时收；地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆
C.古代商路便利了东西方之间的文化交流
有理。”
D.长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心
D.“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草木、一
器用之间，此是何学问？”
高一历史XG·第1页（共8页）
高一历史XG·第2页（共8页）》下关一中教育集团 2023~2024 学年高一年级下学期段考（一）
历史参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D A C D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B D C C B B D A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B A A D A C D D C
【解析】
1．材料中“他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫”能够说明先秦时期
国家统治实行神权与王权相结合的制度，所以 C 项正确；A、B、D 三项材料无法直接体
现。故选 C。
【分析】本题主要考查中国早期政治制度的特点，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵
活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行
作答。本题主要考查中国早期政治制度的特点，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把
握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的
理解能力和解题能力。
2．“条条大路通罗马”“处处有路透长安”都体现了罗马和长安的重要性，换而言之，罗马
和长安都曾经是帝国交通的中心，D 项正确；长安城的设计和罗马城市的布局不存在借鉴
关系，排除 A 项；两句谚语无法看出当时两城之间的联系，排除 B 项；条条大路不等于是
商路，C 项与材料主旨无关，排除 C 项。故选 D。
【分析】本题主要考查了汉朝和罗马统治，要求学生结合汉朝和罗马统治的特征及影响来
分析；本题主要考查了汉朝和罗马统治，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料
主旨的能力。
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3．结合所学可知，东汉皇帝继位时大多年幼，不得不依靠母族亲戚即外戚，等到皇帝长大后
又依靠身边宦官联合诛杀外戚，又会造成宦官专权的局面，而外戚和宦官交替专权也是东
汉末期政治黑暗的重要原因，故 D 项正确；A、B、C 三项都不符合题意，排除。故选 D。
4．材料信息是，与北魏相比，唐初成年男子征税年龄延后和纳庸代役，依据所学知识可知，
这说明农民的劳动时间有了较充分的保证，农民赋役负担有所减轻，D 项正确；农民的租
役负担有所减轻，排除 A 项；材料没有涉及征税标准改变和政府人身控制，排除 B 项；通
过材料无法得出促进了商品经济的发展，排除 C 项。故选 D。
【分析】本题考查租庸调制。解题的关键信息是“唐初，将赋税征收对象定为 21～59 岁的
成年男子，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳帛或布代役，称为庸”；本题考查租庸
调制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
5．材料中“唐人史著记载比较客观，宋明以来评价逐渐发生变化”说明史学家认识影响到历
史事件的评价，故 A 项正确；历史人物评价不是不能定论，只是评价的标准不同，故 B 项
错误；历史真相的反映依靠考古和历史文献的相互印证，故 C 项错误；时代愈近历史的评
价愈客观说法过于绝对，故 D 项错误。故选 A。
【分析】本题主要考查历史解释与评判，要求学生结合材料和选项进行回答；本题主要考
查历史解释与评判，旨在考查学生对历史评价的理解。
6．宋代文学的主流形式是词，在词史上，宋词占有无与伦比的巅峰地位，故①正确。唐宋以
来，瓷器成为“海上丝绸之路”外销的重要商品，因此②说法中的“开始”错误；北宋平
民毕昇发明了胶泥活字印刷术，是印刷史上一次伟大的技术革命，③正确；唐末宋初的战
争中已经使用火药箭，北宋时还发明了火炮、火球、火蒺藜，提高了北宋的军事战斗力，
④正确。故选 C。
【分析】本题考查宋代的科技和文化成就，结合所学宋代的历史知识分析作答；本题考查
宋代的科技和文化成就，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考查了考
生的时空观念和历史解释的素养。
7．材料体现了理学穷理精神，主张格物致知。D 项为朱熹对格物致知的认识论，格物的目的
在于获取顺应时代需要的、符合儒家伦理体系的价值观，故选 D 项；A 项为心学家陆九
渊的观点，与朱熹主张的理学相悖，排除；B 项更多反映的是朱熹对现实生活的关注，
与材料反映内容不符，排除；C 项为朱熹对万物有理的阐述，缺乏对理的穷尽，内容片
面，排除。
8．依据题干可知，明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的
粮食生产比重降低，说明明清时期江南、华南的一些地区农产品商品化趋势提高，故 D 项
正确；题干反映的是明清时期农产品商品化的提高，不能说明农业生产出现衰退，故 A 项
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排除；题干看不出人口变动导致粮食需求减少、普通农户收益锐减，故 B、C 两项排除。
【分析】本题考查明清时期的农业相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。
9．材料反映太平天国运动引起清朝政治权力结构的变动，封疆大吏中汉人所占比例增加，实
力增加，A 项正确；太平天国运动客观上推动了洋务运动的兴起，但不是为其奠定基础，
排除 B 项；藩镇割据是唐代的历史现象，排除 C 项；太平天国运动加剧了清王朝统治集团
中满汉贵族的分裂，排除 D 项。故选 A。
【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的影响来分析；本题主
要考查太平天国运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10．从材料中的“殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合，不但不能收限制
行政首脑之效，反而授人以柄，引起反对派的激烈反对”等信息来看，说明该法在政体
设计上没有做到分权制衡的双向互动，存在缺陷，故 A 项正确；材料没有涉及革命派内
部的分歧，排除 B 项；《中华民国临时约法》试图通过责任内阁制实现立法权对行政权
的制约，而不是行政权制约立法权，排除 C 项；材料不是从“因人立法”的角度指出政
体设计的缺陷，排除 D 项。
11．依据所学知识可知，1927 年，大革命失败后，中国共产党打响了武装反抗国民党反动派
的第一枪，确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，开辟了以农村包围
城市，武装夺取政权的道路；第五次反“围剿”失利后，1934 年，中共中央和中央红军
开始长征，途中召开了遵义会议，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线
在党中央的领导地位，最终取得了长征胜利，打开了中国革命的新局面。由此可知，这
两次转折顺利实现的共同原因是将马克思主义基本原理与中国实际相结合，故 A 项正确；
遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线、方
针和政策的会议，故 B 项错误；第二次转折确立了毛泽东同志在党内的领导地位，故 C
项错误；统一战线的建立和两次转折无关，故 D 项错误。
12．题干反映“一五”计划期间，我国经济发展速度非常快，这正是过渡时期总路线正确引
领的结果，故 C 项正确；我国社会主义制度的建立是三大改造的结果，当时无法体现优
越性，排除 A 项；经济发展速度不等于国家“实力”，排除 B 项；社会主义建设道路成
功开辟是在改革开放时期，排除 D 项。故选 C。
【分析】本题考查过渡时期总路线，要求学生掌握过渡时期总路线及一化三改造的相关知
识；本题考查过渡时期总路线，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史
问题的能力。
13．“一国两制”的内涵很明确，就是一个国家两种制度，国家主体实行社会主义制度，港
澳台实行资本主义，材料涉及的是中央与特别行政区的关系问题，故 A 项错误；根据材
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料“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的……如果中央把什么权力都放弃了，就
可能会出现一些混乱，损害香港的利益”，中央对香港有所管、有所不管，为防止香港
出现混乱，中央要适度进行管理，故 B 项正确；根据材料“如果中央把什么权力都放弃
了，就可能会出现一些混乱”，表明香港的自治不是完全脱离中央，故 C 项错误；材料
并未涉及消除香港分裂势力的信息，故 D 项错误。故选 B。
14．根据题干“农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生
产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级”并结合所学知识可知，“农牧
业的产生”“更细密的社会分工”“剩余产品、社会分化和阶级”“国家开始产生”等
现象的出现是由于生产力的发展，所以 D 项正确；题干没有体现人类文明产生具有“曲
折性和长期性”，所以 A 项错误；“农牧业是古代最重要的生产部门”不符合题干主旨，
所以 B 项错误；根据所学知识可知，文明诞生的基本标志包含阶级出现、国家形成以及
有成型文字，C 项不符合材料的主旨，所以 C 错误。
15．根据所学知识可知，古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的成文法典；古代埃
及主要的书写材料和重要的出口物资是莎草纸；古印度人创造了从 1 到 9 的数字，发明
了“0”；古希腊苏格拉底等人奠定了西方的哲学基础。因此，①④说法正确，C 项正确；
②③说法错误，排除 A、B、D 三项。故选 C。
【分析】本题主要考查古代文明的发展，要求学生结合古代世界文明发展的表现来分析。
16．从材料看，苏格拉底遵守雅典法庭判决，维护法律的神圣，同时城邦利益至上已成雅典
公民的共识，因此，遵守法律即是维护城邦利益，故 C 项正确；雅典法律是维护奴隶主
阶级统治的工具，对于奴隶、妇女、外邦人而言，是不可能享受法律所规定的各种政治
权利，即使是自由人，也是严格按照财产多寡分享不同的权利，A 项排除；材料并未说明
苏格拉底不满法庭判决的结果，相反他认真执行法庭判决，拒绝逃跑，B 项排除；材料没
有涉及苏格拉底主张改革雅典民主政治制度，D 项排除。故选 C。
17．由“从政、挣钱等为目的智术”“败坏了人们的德性”等信息可知，苏格拉底和柏拉图
认为智者学派过分强调功利，忽视道德，故 B 项正确；其他三项与材料主旨不符，排除
A、C、D 三项。故选 B。
【分析】本题考查苏格拉底和柏拉图的思想，解题的关键是“从政、挣钱等为目的智
术”“败坏了人们的德性”。本题难度中档，考查苏格拉底和柏拉图的思想，考查学生
准确解读材料及运用所学知识来解决问题的能力。
18．根据“保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚，袭用东方的专制政体，并利用
宗教进行统治，宣扬君权神授，从而使帝国统治呈现出多种因素混合的现象”可知，亚
历山大帝国有利于东西方文明之间的交流与融合，B 项正确；“首次”的说法无从体现，
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排除 A 项；亚历山大帝国维持了很短的时间就分崩离析，排除 C 项；全面取代原有制度
文化表述错误，排除 D 项。故选 B。
19．古埃及和古巴比伦王国农业经济比较发达，通过武力扩张领土，古希腊诸城邦凭借自己
的组织能力、航海技术等手段向周边地区进行殖民，扩张方式不同主要源于社会经济形
态的不同，故选 D 项；A、B、C 三项都不是产生不同方式的根本原因，排除。
20．据材料“强调封臣的职责与义务”“如果得不到封君的善待，可以自行离开封君”结合
所学可知封君授土地给封臣，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役，但封君要善待封
臣，否则封臣可以自行离开，表明封君与封臣之间存在双向契约的特征，故选 A 项；封
君与封臣是以土地为纽带，并非血缘关系，排除 B 项；欧洲各级封建主之间只效忠于其
直接上级，隔级之间无单向的效忠关系，封臣并不是以封君为绝对核心，排除 C 项；材
料未涉及封君与封臣之间的等级划分，不符合题意，排除 D 项。
21．根据材料可以看出，西欧封建庄园就是一个自给自足的农业经济组织，A 项正确；材料主
要内容是庄园经济，庄园经济是农业经济，不是商品经济，排除 B 项；材料主要内容是
庄园经济，庄园是农业经济组织，封君封臣是政治制度，排除 C 项；材料体现的是庄园，
是农村组织，不是城市，排除 D 项。故选 A。
22．结合所学可知，7 世纪中期，日本参照中国唐朝的制度和文化进行了“大化改新”，使日
本从奴隶社会迈向封建社会，发展成为一个中央集权制的封建国家，故选 B 项；“大化
改新”缓和了日本社会矛盾，稳定了政局，但不是日本社会发生的实质性变化，排除 A
项；日本全面引进中国先进的政治经济制度，是“大化改新”的措施，不是日本社会发
生的实质性变化，排除 C 项；日本在幕府时代，天皇权力被架空，排除 D 项。
23．根据地图可以看出，阿拉伯作为中心沟通了亚非欧地区贸易往来，A 项正确；阿拉伯帝国
与新航路的开辟之间没有因果关系，排除 B 项；“使全球各地建立了直接联系”表述错
误，排除 C 项；建立资本主义世界殖民体系是第二次工业革命后，排除 D 项。故选 A。
24．据所学，培育马铃薯、玉米和番茄，发明“浮动原地”和修建用于祭祀的金字塔庙宇均
为印第安人创造的文明成果，说法①②③符合题意，A 项正确；据所学，历法采用 60 进
制的是古代西亚的古巴比伦人，不是美洲的印第安人，说法④不符合题意，排除与之组
合的 B、C、D 三项。故选 A。
25．关于奥斯曼帝国的扩张是否阻碍了传统的东西方陆路商贸路线，不同的学者分析的角度
不同，得出的结论就有差异，这说明历史解释要注意多角度分析，才更容易接近历史的
真实，故选 D 项；历史的真相因为年代久远，比较难以寻找证据，但并不因为年代久远
就不能查明，A 的说法过于绝对，排除 A 项；历史结论并不一定必须得到考古证实，因
为考古的能力和发现还是有限的，所以历史真相不可能都得到考古证实，排除 B 项；不
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能单纯根据前面一个学者的观点就得出新航路开辟与奥斯曼帝国无关的结论，这样属于
以偏概全，排除 C 项。
26．1497 年，达·伽马率船队从里斯本出发，绕过非洲南端的好望角，到达印度，故选 A 项；
巴哈马群岛是西印度群岛的三片群岛之一，位于北美洲，达·伽马并未经行此处，排除 B
项；菲律宾群岛是亚洲南部马来群岛的组成部分，西滨南海，东临太平洋，达·伽马并
未经行此处，排除 C 项；麦哲伦海峡位于南美洲大陆最南端，葡萄牙航海家麦哲伦于 1520
年首次通过该海峡进入太平洋，故得名，排除 D 项。
27．根据材料“西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定”可知，西班牙国
王和麦哲伦等人签订了协定，这种利益分配方式推动了新航路的开辟，反映出对金银财
富的需求是新航路开辟的动因之一，C 项正确；材料未涉及麦哲伦发现了香料群岛，排除
A 项；西班牙没有垄断欧亚香料贸易，排除 B 项；D 项与材料主旨无关，材料没有提及
种植园经济并屠杀印第安人的信息，排除 D 项。故选 C。
28．根据题干材料可以看出蔗糖的传播发展对人口流动、经济形态和殖民扩张的影响，说明
蔗糖对世界历史进程的推动发展，故 D 项正确；A、B、C 三项内容仅是材料的一部分，
故排除。故选 D。
【分析】本题考查新航路开辟后物种交流的影响，旨在考查学生结合所学知识分析材料的
能力。
29．本题主要考查英国的殖民扩张，要求学生结合英国殖民扩张的表现来分析。17 世纪
50～60 年代是殖民争霸时代，当时荷兰是海上殖民霸主，其航运业发达，英国颁布《航
海条例》是为了打击荷兰，D 项正确；1588 年西班牙无敌舰队被英国打败，西班牙从此
衰落，排除 A 项；葡萄牙在这一时期并不能威胁到英国，排除 B 项；《航海条例》主要
针对航运业，与法国无关，排除 C 项。故选 D。
30．西欧成为世界贸易中心是在工业革命以后，排除 A 项；材料体现不出世界贸易规模的扩
大，排除 B 项；大量黄金白银进入欧洲，出现了价格革命，使得传统的地主贵族阶层逐
渐衰落，工商业者崛起，加速了欧洲封建制度的解体，C 项正确；材料没有涉及让世界各
地联系更加便捷，排除 D 项。故选 C。
【分析】本题主要考查新航路开辟后对欧洲的影响，要求学生结合新航路开辟后影响欧洲
社会经济关系的内容进行分析；解答本题要搞清楚新航路开辟产生的影响，特别是搞清
楚价格革命的影响。
高一历史 XG 参考答案·第 6 页（共 9 页）
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第Ⅱ卷（非选择题，共 40 分）
31．（14 分）
（1）（8 分）时期：1734 年～1762 年（或雍正和乾隆前期）。（2 分）
原因：社会相对稳定；经济不断发展；玉米、甘薯等高产作物种植不断推广；政府
政策推动（摊丁入亩）；多子多福等传统思想影响。（6 分，每点 2 分，任答三点即可）
（2）（6 分）问题：人多地少；水旱疾疫等灾害；人口过多影响社会稳定，引起社会问题。
（2 分，每点 1 分，任答两点即可）
措施：充分利用现有土地；组织移民垦荒；减免赋税；倡导节约；抑制兼并；限制
人口数量；政府赈济。（4 分，每点 1 分，任答四点即可）
【解析】第一小问时期，据材料一曲线图可知 1734 年～1762 年。第二小问原因，结合所
学（康乾盛世）可知社会相对稳定；经济不断发展；玉米、甘薯等高产作物种植不断推
广；政府政策推动；多子多福等传统思想影响。
（2）第一小问问题，据材料二“是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”
可知人多地少；据材料二“水旱疾疫，……然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二
矣”可知水旱疾疫等灾害；据材料二“又况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约
束乎”可知人口过多影响社会稳定，引起社会问题。第二小问措施，据材料二“使野无
闲田，民无剩力”可知充分利用现有土地；据材料二“疆土之新辟者，移种民以居之”
可知组织移民垦荒；据材料二“赋税之繁重者，酌今昔而减之”可知减免赋税；据材料
二“禁其浮靡，抑其兼并”可知倡导节约、抑制兼并；据材料二“遇有水旱疾疫，则开
仓廪，悉府库以赈之”可知政府赈济；结合所学可知限制人口数量。
32．（12 分）示例一：
论题：欧洲中世纪的封建制度和中国西周的分封制体现了文明的多元特征。
阐述：西欧的封建制度是罗马帝国中央集权崩解后，战乱频仍的背景下，民众与贵
族建立的一种互惠性契约关系，它建立在自给自足的庄园农奴制的基础之上，随商品经
济的发展，近代城市兴起和王权的加强而逐渐瓦解；西周的分封制，是武王伐纣灭商之
后为有效管辖东部的广大领土，在内外服制度的基础上通过强化血缘纽带而形成的行政
管理制度，其家国同构的特征对加强中华民族心理认同产生深远的影响，随着生产力的
发展，个体小农经济兴起，新兴地主阶级力量壮大，逐渐被中央集权的郡县制所取代。
两种制度都是为适应当时的社会背景而形成的权利和义务相交织、等级森严的结构体系，
在很长一段时间内都起到维系统治的作用，且对后世产生了深远的影响。
因为各自经济水平和环境差异，各个文明产生了不同的制度，这些制度有相似之处
却不全然相同，体现了人类文明早期的多元特征。
高一历史 XG 参考答案·第 7 页（共 9 页）
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示例二：
论题：欧洲中世纪封建制度与中国西周分封制存在差异。
阐述：西欧中世纪的封建制度与中国殷周的分封制都是为适应当时的社会背景，维
护统治而形成的社会制度；受封者都承担一定的义务又在辖区内有一定的自主权；最高
统治者都未实现中央集权，往往会出现分裂割据、混战不断。西欧的封建制度是罗马帝
国中央集权崩解后，战乱频仍的背景下，民众与贵族建立的一种互惠性契约关系，它建
立在自给自足的庄园农奴制的基础之上，随着商品经济的发展，近代城市兴起和王权的
加强而逐渐瓦解；而西周的分封制，是武王伐纣灭商之后为有效管辖东部的广大领土，
在内外服制度的基础上通过强化血缘纽带而形成的行政管理制度，其家国同构的特征对
加强中华民族心理认同产生深远的影响，随着生产力的发展，个体小农经济兴起，新兴
地主阶级力量壮大，逐渐被中央集权的郡县制所取代。
综上所述，两种制度都是应运而生、等级森严的政治制度，有相似之处却不全然相
同，在很长一段时间内都起到维系统治的作用，且对后世产生了深远的影响。
示例三：
论题：中国西周分封制有利有弊。
阐述：我国历史上的分封制度是以宗法关系为纽带，用血缘关系将人们紧紧连在一
起，对增强家族的认同感、凝聚力起着非常重要的作用。分封制带来了政治秩序的长期
稳定，推动了疆域拓展、民族交融与文化认同，对后世产生了深远影响。
但从历史的发展进程看，它对中国文化也造成了许多消极的、负面的影响：强调血
统，使人不能逾越森严的等级，极大地束缚了人们的思想，导致了中华民族过分重视人
情关系，重传统轻变革、重伦理轻科学，重人治轻法治。
时至今日，分封制的利弊在中国文化中仍然产生着影响，这样让我们更清楚地意识
到，没有完美的制度，但要有不断完善现有制度的态度。
【评分标准】本题为开放性试题，采取分项评分办法。分项评分项目：观点、论证、表述。
第一等：9～12 分。要求：观点明确，史论结合，能多角度运用史料；对西欧封君封臣制
度及西周的分封制论述充分，并作出总体性评价；文字通顺，逻辑严谨。
第二等：5～8 分。要求：观点基本明确，基本能够运用史料说明问题；对西欧封君封臣
制度及西周的分封制论述比较充分；但仅仅论述其中某一方面；文字通顺，有一定逻辑性。
第三等：0～4 分。要求：观点不够明确，材料和观点尚能结合；对西欧封君封臣制度或
西周的分封制有所说明；表述一般。
【解析】首先，据材料“这些特征是东西方封建制度所共有的，但二者的结构和宗旨又存
在明显差别”等信息确认材料主要对欧洲中世纪的封建制度和中国西周的分封制进行了
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分析，比较。由此可以得出论题。其次，依据材料信息，结合所学，对论题进行阐述，
阐述过程中注意两种制度的建立背景、影响等关键问题的论述。最后，进行总结升华。
33．（14 分）
（1）（6 分）原因：欧洲社会对香料需求量大；受气候条件限制不能自行种植，依赖进口；
传统贸易路线耗时长、成本高，被阿拉伯人垄断；香料贸易利润丰厚；原有贸易通道受
阻等。（每点 2 分，任答三点即可）
（2）（4 分）新变化：东南亚成为香料贸易中心；欧洲人成为主导者和垄断者；海路成为
主要贸易通道；设立贸易公司，殖民扩张和掠夺成为重要手段。（每点 2 分，任答两点即可）
（3）（4 分）影响：密切了东西方经济与文化交流；推动欧洲工商业和资本主义经济发展；
加速欧洲国家殖民扩张的进程；严重破坏东南亚等地区的经济社会秩序等。（每点 2 分，
其中积极影响占 2 分，消极影响占 2 分）
【解析】（1）据材料一“欧洲，香料的用途广泛……香薰”可知，欧洲社会对香料需求量
大；据材料一“不适合种植……高度依赖产自印度”可知，受气候条件限制不能自行种
植，依赖进口；据材料一“辗转陆路和海路……耗时极长且运费高昂……阿拉伯人……
攫取大量财富”可知，传统贸易路线耗时长、成本高，被阿拉伯人垄断；据材料一“坐
地起价，攫取大量财富”可知，香料贸易利润丰厚；据材料一“切断了……贸易通道”
可知，原有贸易通道受阻。
（2）据材料二“东南亚地区……香料贸易中心”可知，东南亚成为香料贸易中心；据材
料二“欧洲国家……争相进入东南亚……垄断贸易”可知，欧洲人成为主导者和垄断者；
据材料二“设立贸易公司……血腥屠杀独占”可知，设立贸易公司，殖民扩张和掠夺成
为重要手段；据材料二“欧洲国家……进入东南亚”并结合所学可知，海路成为主要贸
易通道。
（3）据材料一“欧洲……印度、中国及东南亚”、材料二“欧洲国家……进入东南亚”可
知，香料贸易密切了东西方经济与文化交流；据材料二“垄断贸易和殖民政策……荷兰
通过血腥屠杀独占班达群岛”并结合所学可知，加速欧洲国家殖民扩张的进程；推动欧
洲工商业和资本主义经济发展；据材料二“东南亚地区由于其独特的地理位置和资源优
势……香料贸易中心”并结合所学可知，东南亚成为西方国家殖民扩张的重点地区，严
重破坏东南亚等地区的经济社会秩序等。
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