14小蜗牛 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
14 小蜗牛
一年级上册 第八单元 精读引领课
课时建议：2课时
动物王国里有一位旅行家，他利用一年的时间走遍了树林的各个角落，观察到了四季的变化。请大家跟随他的脚步一起去欣赏四季的美景吧！让我们走进课文认识这位旅行家吧！
创设情境
活动一：初读课文，借助插图猜不认识的字
蜗
牛
⑴朗读课文，标自然段序号。遇到不认识的字借助插图或联系生活经验猜一猜，继续往下读。
⑵圈出本课的生字，借助拼音读正确，多读几遍。
读一读
1.蜗牛一家住在小树林的旁边。
2.孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
3.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
4.妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
活动二：借助图画，提取信息读懂课文，随文识字
王字旁，也叫斜玉旁。
认一认
玩
珊 瑚 珠
现 理 玲
玻 璃 球
小树发芽了
读一读，想一想
草莓
认一认
蜗牛
发芽
小树长满了叶子，
地上长着草莓。
自由朗读第3、4自然段，想一想：
小蜗牛眼中的夏天又是什么样子呢？
读一读，想一想
理一理
借助插图猜读词语，
提取关键信息了解季节特点。
自主学习
①自由朗读第5-8自然段，借助插图猜读不认识的词语。
②想一想：小蜗牛看到的秋天和冬天是什么样子的？
找到关键词句标出来。
蘑菇
春 小树发芽
夏 小树长满叶子 地上有草莓
秋 树叶 地上 -
冬 树叶 地上 -
春 小树发芽
夏 小树长满叶子 地上有草莓
秋 树叶全变黄了 地上长蘑菇
冬 树叶全掉了 地上盖着雪
读一读
春 小树发芽
夏 小树长满叶子 地上有草莓
秋 树叶全变黄了 地上长蘑菇
冬 树叶全掉了 地上盖着雪
活动三：借助插图、联系生活，了解四季特点
读一读
小蜗牛说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
评一评
评价标准 评价等级
能正确流利地朗读对话 ☆
能读出蜗牛妈妈的亲切温和 ☆☆
能读出小蜗牛的天真可爱 ☆☆☆
同桌两个再读一读对话，根据评价标准评一评。
活动四：拓展阅读丛书中的《蜗牛》
运用学到的方法自读故事，完成要求：
⑴朗读故事，借助插图猜读不认识的字。
⑵一边读一边圈出小蜗牛伸出细细的眼睛看到了什么，是什么样子的。
猜读词语
绿叶
天空
蝴蝶
朝露
蜗牛看到了什么，是什么样子？把你圈出的词语填在图表中。
填一填
活动五：生字分类，规范练写，评价修改
全对 妈妈 会爬 回来
读一读
写一写
“全”，上下结构，人字头盖住下面的“王”，“王”的第一横落在横中线上，穿插进人字头中，最后一长横要舒展。
写一写
“对”，左短右长，左窄右宽，左半部分“又”的第二笔变长点，右半部分“寸”的横画变短，竖钩写直而长，点落在田字格的中心点上。
写一写
“妈”，左窄右宽，“女”横改提，“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。
写一写
“回”全包围结构，国字框，字体显宽扁，竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。
在课本上描红两个，临写一个。写完后对照评价标准，先进行自我评价。再同桌互评，订正、修改。
评一评
姿势端正 书写正确 注意笔顺和笔画 注意结构 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
这节课我们借助图画和生活经验，猜读了不认识的字，读懂了课文，了解一年四季的不同特点。
课堂小结
课后请同学们运用这节课学到的方法，读一读丛书中的《我问大自然》，去了解大自然的其妙吧。
课后作业