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初中语文中考二轮复习 专题02 基础知识
1.字音字形：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法；正确识记教材中出现的常用汉字的字音（能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写）；能掌握读音拼写规则，辨析出错误的读音；汉字书写规范，能辨识错别字并改正。
2.词语运用：词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。；正确理解和运用常见词语成语及新生词；了解词语的基本义、引申义和比喻义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；能辨析词语成语在不同语境中的不同意义；判断词语成语使用的正误并作改正；正确辨识词语成语的感彩和语体色彩；根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语；判断句中词语解释的正误。
3.病句修改：能辨析并修改常见的病句；语言表达简明、连贯、得体。
4.修辞手法：要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等；借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。
5.衔接与排序：衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入上下文相衔接的句子；在具体语境中完成句子；调整文中画线句的顺序。
6.文学常识：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。
1.字音字形：以选择题为主，常出现在第一大题中，是中考必考知识点。主要考查字音辨析、根据字音写出相应的汉字等，今年来对于易误读常考字及易错多音字的考察日渐增多。要求学生掌握课文中出现的生字读音，一字多音，形声字、形近字读音，易读错字读音，还要掌握汉语拼音规则。字形也是语文考试的必考内容之一。考查形式，一是书写，二是辨别。书写时注意工整规范，不要出现错别字；辨别主要是以别字为主。而容易出现别字的情况是同音字和形似字。
解答策略：
（1）重在积累，答题时直接根据自己的积累判断；
（2）以"熟"求"生"，进行推断；
（3）辨别汉字读音的正误，要充分考虑具体的语境；
（4）给汉字注音必须以认识为基础，同时要注意汉语拼音的拼读规则。
2.词语运用：要想能结合语境对词义进行具体分析，就必须要了解汉语的词义特点。
词有单义和多义之分。单义词比较单纯，只有一个义项，容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说，单义词较少，汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义，如“走”的本义是“跑”(走马观花)。其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅)；引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅)；引申为颜色淡(浅蓝色)。
比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接受。
解答策略：
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。
选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。
病句修改：
常见病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺和赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑等。
判断病句方法：主干简缩法，语感审读法，造句类比法，逻辑分析法等。
修辞手法：考试题型主要有判断题、选择题、辨析其表达作用（大部分出现在阅读题中）、仿写或续写修辞句。
（1）比喻注意事项：本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻；比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭；不是所有的“像”字句都是比喻句。
（2）拟人：指把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情；作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张注意事项：第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
（4）对偶：定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
（5）排比：定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
（6）反复：定义：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
（7）设问：定义：自问自答，以引起读者的注意和思考。作用：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。
（8）反问：定义：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答，答案在问句中。作用：增强语气。
5.衔接与排序：注意事项：语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意“五性”：
①前后的勾连性。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
②内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排)，然后再在同一层次内调整(细排)。如果标点符号明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
③事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
④连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处于后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
⑤代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
解答策略：明中心，定首句；把握话题衔接；利用关联词解题；利三时间词解题；利用方位词解题；利用对应关系解题；逻辑顺序法；陈述对象的同一；利用标点符号解题等。
6.文学常识：重点考查：
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
解答策略：（1）加强基本训练。学习和复习过程中多演练，熟悉内容和题型。
（2）归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。
（3）注意文学文体文化常识，加深对名句名言的理解记忆，注意练习写作背景、作者风格及对整篇作品主题的理解。
例1．（2022九下·江阴期中）下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自《左传》，这是一部编年体史书，也是一部史学名著和文学名著。《战国策》是一部国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。
B．词，又名长短句，诗余。从篇幅上看有小令、中调、长调。词有词牌名，比如“满江红”、“山坡羊”、“浣溪沙”等。
C．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”指史册。
D．《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界短篇小说的代表之作，分别出自于俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
【答案】B
【知识点】外国文学；词的文学常识；变色龙；曹刿论战；我的叔叔于勒；作家作品
【解析】本题考查文学常识。
ACD.正确；
B.有误，“山坡羊”是曲牌名。 “山坡羊”是曲牌名。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。 做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
例2．（2020八下·武进期中）选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项：（ ）
A．我们还没进校门，张校长就向我们把学校的办学情况作了详细介绍。（语序不当）
B．未来还有许多事要做，譬如说，怎样为全体成员创造一个公平竞争。（成分残缺）
C．我们这一路人马沿着陡峭的山路走，再有一个小时就可到达山顶了。（成分残缺）
D．郊外的这些蔬菜长得这么好，完全是由于志愿者们精心管理的结果。（句式杂糅）
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅
【解析】C．“我们这一路人马沿着陡峭的山路走”完全正确，没有语病；
故答案为：C
【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
1．（2023七上·常州月考）对于本单元课文内容说法不正确的一项是（ ）
A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。
B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。
C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。
D．《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
【答案】C
【知识点】春；济南的冬天；天净沙秋思；雨的四季；作品的基本内容
【解析】ABD.正确。
C.有误，春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉静”。
故答案为：C
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
2．（2023七上·江都月考）下列说法有误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D．《咏雪》与《陈太丘与友期行》的编写者是南朝宋刘义庆，是一部志人小说，以上两则分别出自《方正》篇与《言语》篇。
【答案】D
【知识点】陈太丘与友期（《世说新语》）；济南的冬天；咏雪（《世说新语》）；雨的四季；作品的基本内容
【解析】 ABC.正确。
D.有误，《咏雪》与《陈太丘与友期行》都出自《世说新语》，《世说新语》由南朝宋刘义庆组织文人编写而成。 《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3．（2023七上·南通期末）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C．泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D．《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。
【答案】D
【知识点】春；济南的冬天；秋天的怀念；散步；作家作品；作品的基本内容
【解析】ABC.正确。
D．有误，《春》的作者是朱自清。《济南的冬天》的作者是老舍。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
4．（2022七上·江都月考）下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《春》是一篇写景抒情散文，作者朱自清，文章结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。
B．《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，北京人。这篇写景散文写得很动人，善于运用各种修辞和语言技巧，表达了对济南特有的冬景的喜爱和赞美之情。
C．《秋天的怀念》，作者史铁生。本文描写了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海情深。
D．《观沧海》是西汉政治家、军事家、诗人曹操所写，展现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
【答案】D
【知识点】春；观沧海；济南的冬天；秋天的怀念；概括文章主要内容
【解析】ABC无误；D曹操是东汉末年人。
故答案为：D
【点评】本题考查作品与文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
5．（2022七上·江都月考）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
B．《济南的冬天》中作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
C．《荷叶·母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
D．《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集。
【答案】D
【知识点】其他常识；陈太丘与友期（《世说新语》）；次北固山下；荷叶母亲；济南的冬天
【解析】刘义庆是南朝宋，不是宋朝。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
6．（2022七上·徐州月考）下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（ ）
A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．散曲是元代盛行的新诗体。如《天净沙·秋思》就是元曲，其中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。
D．比喻是一种修辞手法，根据比喻词的不同情况，可分为明喻、暗喻、借喻。“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”这个句子就运用了暗喻的修辞手法。
【答案】C
【知识点】曲的文学常识；春；济南的冬天；比喻；作家作品
【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
C《天净沙 秋思》是首小令。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
7．（2023七下·广陵期末）小杨对课文的记忆出现了偏差，请你指出下列哪一项不完全正确（ ）
A．《台阶》中的“父亲”是一个吃苦耐劳、坚韧不拔、朴实谦卑、好强上进的农民形象。正是以父亲为代表的艰苦创业的草根阶层，搭建起了最厚重的台阶。
B．《爱莲说》用托物言志的手法赞美了莲的君子风度，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
C．《叶圣陶先生二三事》中的叶圣陶宽厚待人，严于律己。既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，确是人之师表。
D．《卖油翁》中的卖油翁是一位大隐隐于市的民间高手，不仅有一手倒油的好功夫，还善于巧妙类比，让骄矜暴躁的陈尧咨打消了怒气。
【答案】B
【知识点】爱莲说；台阶；卖油翁；叶圣陶先生二三事；概括文章主要内容
【解析】B：错误，《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
故答案为：B
【点评】本题考查文章内容理解。课内知识点要求学生掌握，注意选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、语言特点、结构、手法、作者文学常识、文章主题等，不要以偏概全、无中生有。
8．（2023七下·江苏月考）下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．读古代典籍获人生智慧。选自纪传体史书《资治通鉴》的《孙权劝学》一文告诉我们：要用发展的眼光去看待事物。
B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。全文通过叙述木兰替父从军及十年征战的详细过程，赞扬了木兰英勇无畏、保爱卫国的精神。
C．光未然创作于解放战争时期的《黄河颂》，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激发了广大中华儿女的民族自豪感和自信心。
D．《谁是最可爱的人》是一篇通讯，文章主要的表达方式是记叙，兼用议论和抒情，真实而生动地再现了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸襟。
【答案】D
【知识点】木兰诗；作家作品；作品的基本内容
【解析】本题考查文学、文化常识。
A.表述不正确。《资治通鉴》是编年体通史，而非“纪传体史书”；
B.表述不正确。根据“将军百战死，壮士十年归”可知《木兰诗》十年征战是略写，而非“详细过程”；
C.表述不正确。《黄河颂》创作于抗日战争时期，而非“解放战争时期”；
故答案为：D
【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
9．（2022七下·盐城期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。
B．普希金的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
C．人们把松、竹、梅并称为“岁寒三友”。三种植物象征三种品格，松象征刚毅坚强，竹象征操守气节，梅象征高洁典雅。
D．《海底两万里》主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【答案】A
【知识点】其他常识；爱莲说；陋室铭；木兰诗；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；作家作品；作品的基本内容；《海底两万里》
【解析】BCD.正确。
A.有误，《孙权劝学》的“学”不是一种文体。
故答案为：A
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
10．（2022七下·邗江期中）下列说法正确的一项是（ ）
A．在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。
B．鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。
C．《孙权劝学》节选自纪传体通史《资治通鉴》，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。
D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。
【答案】B
【知识点】木兰诗；孙权劝学《资治通鉴》；作家作品；作品的基本内容
【解析】A.“‘做了再说，做了不说’，是闻一多先生作为革命家 一面；敢‘说’敢‘做’，‘说’了就‘做’，又是闻一多先生作为学者的一面”有误，应为：“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为学者的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为革命家的一面；C.“纪传体通史《资治通鉴》”有误，应为：编年体通史《资治通鉴》；“讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事”有误，应为：讲述了吕蒙在孙权的劝告下学习并学有所成的故事；D.“讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事”有误，应为：讲述了南北朝时期发生在北方的一个家喻户晓的故事；
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．（2022七下·东台期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．作为高级知识分子的杨绛，在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
B．解放战争时期，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后响彻中华大地，激发了人民的战斗热情。
C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。
D．《卖油翁》的作者是欧阳修，“唐宋八大家”之一，号醉翁，又号六一居士，宋代政治家、文学家。
【答案】B
【知识点】老王；木兰诗；卖油翁；作家作品；作品的基本内容
【解析】本题考查文学常识的掌握和辨析。B：《黄河大合唱》是由光未然创作，冼星海谱曲的一组歌曲，是在抗战时期，而不是“解放战争时期”。
故答案为：B
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
12．（2022七下·丰县月考）下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（ ）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文后，先表现闻一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间承上启下的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。
B．《回忆鲁迅先生(节选)》记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
C．“我一把就把车把扭过来了。”这句话中加点字的词性依次是量词、介词和名词。
D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。
【答案】D
【知识点】孙权劝学《资治通鉴》；闻一多先生的说和做；回忆鲁迅先生；作家作品；作品的基本内容
【解析】 本题考查学生对语法知识、文学常识等的辨析能力。
D.有误，《资治通鉴》编年体通史。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生对语法知识、文学常识等的辨析能力。在平时的学习中掌握重点的语法知识、熟记重点的文学常识。解答此类问题，在平时的学习中一定要做好整理，掌握其各自特点，结合语境进行辨析。
13．（2023八上·东台期中）下列表述错误的一项是（ ）
A．《三峡》作者郦道元，是北魏地理学家，撰写了《水经注》。
B．《一着惊海天》这篇通讯向我们展现了我国舰载战斗机首架次成功着舰的经过，真是惊心动魄。
C．《藤野先生》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。鲁迅原名周树人。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，习惯上称第三联为颔联。
【答案】D
【知识点】三峡/郦道元；藤野先生；一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰；作品的基本内容
【解析】 ABC.无误。
D.有误，律诗的第三年联为颈联。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
14．（2023八上·沛县月考）下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。消息采用“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“次要——再次要——最次要”的结构形式一一写来。
B．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家，“唐宋八大家”，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家；文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光；描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C．《答谢中书书》是南朝歌咏山水的佳作。格调清新，意境清雅，语言清丽，给人以美的享受，文题中的“书”，为“信”之意，是古代的一种文体，我们学过的古代文体还有有“说”、“铭”。古代常用官职名或任官之地称呼对方。如《答谢中书书》中，谢中书，即谢征，曾任中书舍人，以此称之。陈太丘，即陈寔，做过太丘县令，故以任官之地称之。
D．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。本文赞扬了藤野先生的高尚品质，抒写了对他真挚和深沉的怀念，并追述了当年弃医从文的思想变化，表达了要同反动派斗争到底的决心。文章以爱国感情为明线，以地点转换为暗线。
【答案】C
【知识点】答谢中书书；藤野先生；记承天寺夜游；新闻常识；作家作品
【解析】 A.有误，背景也可以融合在主体里。
B.有误，文章按照夏、春冬、秋的顺序描写三峡四季的水。
C.正确。
D.有误，文章以爱国感情为暗线，以地点转换为明线。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
15．（2023八上·建湖月考）选出对课文内容理解有误的一项（ ）
A．《答谢中书书》中作者在描绘美景的部分，采用了大量的手法，具体描绘了秀美的山川景色。极力描写山之高，水之净，青翠竹木与五彩山石相映衬，朝与夕的生物活泼灵动，有蓬勃的生命气息。
B．学习了第一单元，我们了解了新闻作品类型的丰富多彩，比如《首届诺贝尔奖颁发》的体裁是消息，《飞天凌空》的体裁是通讯，《一着惊海天》的体裁是新闻特写。
C．消息正文的结构通常是按照所谓的“倒金字塔结构”的原则来安排的，集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实重要性逐渐减弱。
D．在鲁迅的心目中，恩师藤野先生对来自弱国的鲁迅毫不歧视，备加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。
【答案】B
【知识点】其他常识；答谢中书书
【解析】B：错误。《飞天凌空》的体裁是新闻特写，《一着惊海天》的体裁是通讯。
故答案为：B
【点评】本题考查课文内容理解。学生注意掌握课内教材上的知识点，如文章主要内容、体裁、结构安排、常识等。
16．（2023八上·宝应月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。
B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。
C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。作者没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。
D．《三峡》选自北魏地理学家郦道元撰写的《水经注校证》，文章采用“总-分-总”结构，先总写了三峡的山势，突出三峡两岸山岭绵延峻峭，再写夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特点，然后写“林寒涧肃”的秋季景色，最后引用渔歌收尾。
【答案】D
【知识点】三峡/郦道元；藤野先生；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰；作品的基本内容
【解析】 ABC.无误。
D.有误，《三峡》选自北魏地理学家郦道元撰写的《水经注》。
故答案为： D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
17．（2020八上·阜宁月考）下列说法有误的一项是（ ）
A．读新闻，要注意它的六要素，更要注意它的结构：标题、导语、主体、背景和结语，还要抓住它的特征：真实性、生动性、时效性。
B．标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。
C．《首届诺贝尔奖颁发》全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发了人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
D．毛泽东的《消息二则》所报道的渡江战役，是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性的胜利。表现我军英勇善战、锐不可当的战斗气势，反映我军必胜、蒋军必败的大好形势，鼓舞人民的斗志。
【答案】A
【知识点】首届诺贝尔奖颁发；新闻常识；作品的基本内容
【解析】
此题考查文学常识的识记。
B.C.D说法正确；A.有误。A项中，“还要抓住它的特征：真实性、生动性、时效性”说法有误。新闻的特征是：真实性、时效性、简明性。没有“生动性”。
故答案为：A。
【点评】
此题考查文学常识的识记和课文内容的理解。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。对于课文中心思想、文章结构等要熟练把握，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
18．（2023八上·仪征月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。
B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。
C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。作者没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。
D．2017年12月13日，第五个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。《国行公祭，为佑世界和平》是作者就此事件写的通讯。
【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想
【解析】D.“第五个公祭日”错误，2017年是第四个公祭日。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对有关课文内容和文学常识的表述的识记和判断能力。平时要认真阅读课文，多理解文章的主题，把握作者的情感态度等等。
19．（2023八下·宜兴月考）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《<庄子>二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多先生在李公朴的追悼会上的一次演讲。闻一多，原名闻家骅，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
C．《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。
D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者顾拜旦，美国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
【答案】D
【知识点】社戏；庄子与惠子游于濠梁；庆祝奥林匹克运动复兴25周年；最后一次讲演
【解析】D：顾拜旦是法国人，不是美国人。
故答案为：D
【点评】 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
20．（2023八下·东台期中）下列关于文学常识、文化知识表述完全正确的一项是（ ）
A．《恐龙无处不在》一文的作者是阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作《基地》《新疆域》。本文选自《沙乡年鉴》。
B．写读后感，引述要适当，不能过多；要以“感”为主，“感”是写作的重点。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
D．《核舟记》是一篇说明文，按照船头、中间、船尾的顺序介绍了核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”的场景，令人赞叹雕刻者高超的技艺。
【答案】B
【知识点】核舟记；恐龙无处不有；作家作品
【解析】 A选项中《恐龙无处不在》作者选自《新疆域》。并_韭《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是生态伦理之父奥尔多利奥波德的代表作。
B.正确。
C选项中《诗经》应该是我国第一部现实主义风格的诗歌总集，并非浪漫主义。
D选项中《核舟记》的描写顺序错误，《核舟记》是空间顺序写的。它先总写大小，后由船盖到船身
(窗)到船板。 所以为上下顺序，在写船板的事物时，又为前后顺序，由船头到船尾，不过这是由上至下的顺序中的一部分，所以总的说为上下顺序。
故答案为：B
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
21．（2023八下·兴化月考）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
B．贺敬之《回延安》采用“信天游”的形式，以“回延安”的过程为线索，抒发了对延安的眷恋之情。
C．鲁迅的散文《社戏》，所描绘的是“作者心中理想”的故乡图景。
D．《灯笼》的作者是吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家。
【答案】C
【知识点】安塞腰鼓；社戏；回延安；灯笼
【解析】本题考查文学常识。
C.有误，《社戏》是小说，并非“散文”。
故答案为：C
【点评】 本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
22．（2021八下·江都期末）下列说法有错误的一项是（ ）
A．不同的角度会带来别样的体验。小说《社戏》通过外来少年“我”的新奇眼光，让我们感受到了水乡敦厚和睦的民风；《一滴水经过丽江》的作者化身一滴水，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．不同科学领域之间是紧密相连的。作为一篇事理说明文，《被压扁的沙子》通过“被压扁的沙子”——斯石英来探讨恐龙灭绝的原因。
C．诗文中蕴含着古人的情怀。《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗。这首诗讲述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。
D．学习是永恒不变的追求。《虽有嘉肴》是儒家论著《礼记》中的一段。文章用类比的方法切入话题，最终得出了“教学相长”的结论，语言精炼，逻辑严密。
【答案】C
【知识点】被压扁的沙子；社戏；石壕吏；虽有佳肴；作品的基本内容；对作品的体验感受；虽有嘉肴
【解析】ABD.正确；C.有误，《石壕吏》是叙事诗。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
23．（2020八下·江苏期中）下列句子中，没有语病的一项是（）
A．针对市民出行困难的问题，大家讨论并提出了具体的解决方案。
B．通过收看专题片，使我对居家防控疫情的相关措施有了更加清晰的认识。
C．老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
D．2020年4月24日，随着最后一例新型冠状病毒肺炎重症患者治愈，今天武汉重症病例实现清零。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅
【解析】A.语序不当，应该是先提出解决方案然后再讨论解决方案。B成分残缺，删去“通过”或“使”。C句式杂糅，可删去“诱发的”或“的主要原因”。
故答案为：D
【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
24．（2022九上·南京期中）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《三顾茅庐》选自罗贯中的《三国演义》，主要写了两方势力在隆中这个地方对抗的故事，即“隆中对”。
B．“大堰河”是艾青的乳母，艾青通过《大堰河﹣﹣我的保姆》这首诗表达了对这位乳母的怀念感激之情。
C．“崇祯五年十二月”“丙辰中秋”都属于古代的纪年方法，前者用了天干地支法，后者用了皇帝年号。
D．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“骚”本指《离骚》，后来用“骚人”泛指被贬官员，如“迁客骚人”。
【答案】B
【知识点】其他常识；三顾茅庐
【解析】B：表达了对这位乳母的怀念感激之情，错误。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
故答案为： B
【点评】 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
25．（2022九上·江都月考）学完《你是人间的四月天》，请参与同学们的课后讨论，并选出不正确的一项（ ）
A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。
B．是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。
D．这首诗追求的美是一种整一的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。
【答案】C
【知识点】品味现代诗歌的韵律美、节奏美；作家作品；你是人间的四月天
【解析】C．有误，本诗的选词比较柔和、中性，“运用大红大紫的颜色渲染气氛”说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
26．（2022九上·大丰月考）下列关于文学常识，语法知识说法不正确的一项是（ ）
A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文人。
B．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。
C．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。
D．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语的结构各不相同。
【答案】A
【知识点】文化典籍；其他常识；醉翁亭记
【解析】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
A有误，“后来泛指杰出的文人”应为“后来泛指文学”。
故答案为：A
【点评】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
27．（2022九上·南京开学考）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是 ( )
A．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教。
B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质兼美。
C．奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫·托尔斯泰》构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，极尽铺陈，“调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天才灵魂”的深邃、伟大。
D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激荡，写下了《沁园春·雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。
【答案】A
【知识点】列夫·托尔斯泰；沁园春·雪；岳阳楼记；智取生辰纲；醉翁亭记；作家作品；作品的基本内容
【解析】杨志丢了生辰纲的原因：首先是天时地利。天气炎热，黄泥冈地偏人稀。军汉们酷暑难耐，宁愿忍受皮鞭之苦而到松树下休息，凑钱买酒喝而中了蒙汗药致使生辰纲遭劫。其次是人和。杨志一路上对众人粗暴严苛，早已引起公愤，矛盾激化，自然不能一致对外，导致一行人中了吴用等人的陷阱。
故答案为：A
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
28．（2022九上·南京开学考）下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是 （ ）
A．《曹刿论战》选自《左传》，这是一部编年体史书，也是一部史学名著和文学名著。《战国策》是一部国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。
B．词，又名长短句、诗余。从篇幅上看有小令、中调、长调。词有词牌名，比如“满江红”“山坡羊”“浣溪沙”等。
C．“社”是土神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
D．《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界短篇小说的代表之作，分别出自俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
【答案】B
【知识点】词的文学常识；其他常识；变色龙；曹刿论战；我的叔叔于勒；称谓
【解析】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。
B项中“山坡羊”是曲牌名。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。
29．（2021九上·江阴期中）下列文学文化常识表述有错误的一项是（ ）
A．古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。据此我们可以推断“江阴”应该在长江的南面，“华阴县”应该在华山的北面。
B．古人称谓有谦称和敬称之别。“愚、鄙、寒’”等用于谦称，“令、尊、赐”等用于敬称。
C．《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号文正，这里的“谥号”，指的是朝廷赐予在世大臣的名号，多有褒奖之意。
D．24节气是我们古代农耕文明的产物，比如“芒种”就有“忙着耕种”的意思。
【答案】C
【知识点】其他常识；岳阳楼记；称谓；节气；地理
【解析】C：谥号，指古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。
故答案为：C
【点评】本道题考查文化常识。考点有教材中涉及的一些文化常识和日常生活中的文化常识，如对联、古代称谓、风俗礼仪、典章制度、科举常识、官职名称等。文化常识主要指中国的传统文化。中华文化源远流长，博大精深。所以学生在平时要多多积累相关的古代文化常识和日常常识。
30．（2023九下·兴化月考）施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。下列是文星同学的发言内容，其中有误的一项是（ ）
A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。
B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条(跳)”
C．燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手，曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”.
D．杨志，绰号“青面兽”，杨家将后人。因护送生辰纲被劫取，只得上二龙山落草。
【答案】C
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】A秦明，因其性如烈火，故而人称“霹雳火，祖籍山后开州。善使一条狼牙棒。本是青州指挥司统制，攻打清风山时，因中宋江的计策，被俘后无家可归，只得归顺。自上梁山后，秦明凭手中狼牙棒，在一系列战斗中屡立战功。正确；B张顺是江州人氏，“生在浔阳江边，长在小孤山下”，因生得白如雪练，水性精熟，人称浪里白跳他能“没得四五十里水面，水底下伏得七日七夜”，与哥哥张横在浔阳江边做私渡，常在摆渡到江心时杀人劫财。正确；C老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎的是李逵，不是燕青，故错误；D杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因脸上生有一大块青记，人称青面兽。他自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官。后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖。正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。
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初中语文中考二轮复习 专题02 基础知识
1.字音字形：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法；正确识记教材中出现的常用汉字的字音（能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写）；能掌握读音拼写规则，辨析出错误的读音；汉字书写规范，能辨识错别字并改正。
2.词语运用：词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。；正确理解和运用常见词语成语及新生词；了解词语的基本义、引申义和比喻义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；能辨析词语成语在不同语境中的不同意义；判断词语成语使用的正误并作改正；正确辨识词语成语的感彩和语体色彩；根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语；判断句中词语解释的正误。
3.病句修改：能辨析并修改常见的病句；语言表达简明、连贯、得体。
4.修辞手法：要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等；借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。
5.衔接与排序：衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入上下文相衔接的句子；在具体语境中完成句子；调整文中画线句的顺序。
6.文学常识：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。
1.字音字形：以选择题为主，常出现在第一大题中，是中考必考知识点。主要考查字音辨析、根据字音写出相应的汉字等，今年来对于易误读常考字及易错多音字的考察日渐增多。要求学生掌握课文中出现的生字读音，一字多音，形声字、形近字读音，易读错字读音，还要掌握汉语拼音规则。字形也是语文考试的必考内容之一。考查形式，一是书写，二是辨别。书写时注意工整规范，不要出现错别字；辨别主要是以别字为主。而容易出现别字的情况是同音字和形似字。
解答策略：
（1）重在积累，答题时直接根据自己的积累判断；
（2）以"熟"求"生"，进行推断；
（3）辨别汉字读音的正误，要充分考虑具体的语境；
（4）给汉字注音必须以认识为基础，同时要注意汉语拼音的拼读规则。
2.词语运用：要想能结合语境对词义进行具体分析，就必须要了解汉语的词义特点。
词有单义和多义之分。单义词比较单纯，只有一个义项，容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说，单义词较少，汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义，如“走”的本义是“跑”(走马观花)。其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅)；引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅)；引申为颜色淡(浅蓝色)。
比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接受。
解答策略：
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。
选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。
病句修改：
常见病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺和赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑等。
判断病句方法：主干简缩法，语感审读法，造句类比法，逻辑分析法等。
修辞手法：考试题型主要有判断题、选择题、辨析其表达作用（大部分出现在阅读题中）、仿写或续写修辞句。
（1）比喻注意事项：本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻；比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭；不是所有的“像”字句都是比喻句。
（2）拟人：指把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情；作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张注意事项：第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
（4）对偶：定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
（5）排比：定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
（6）反复：定义：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
（7）设问：定义：自问自答，以引起读者的注意和思考。作用：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。
（8）反问：定义：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答，答案在问句中。作用：增强语气。
5.衔接与排序：注意事项：语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意“五性”：
①前后的勾连性。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
②内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排)，然后再在同一层次内调整(细排)。如果标点符号明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
③事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
④连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处于后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
⑤代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
解答策略：明中心，定首句；把握话题衔接；利用关联词解题；利三时间词解题；利用方位词解题；利用对应关系解题；逻辑顺序法；陈述对象的同一；利用标点符号解题等。
6.文学常识：重点考查：
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
解答策略：（1）加强基本训练。学习和复习过程中多演练，熟悉内容和题型。
（2）归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。
（3）注意文学文体文化常识，加深对名句名言的理解记忆，注意练习写作背景、作者风格及对整篇作品主题的理解。
例1．（2022九下·江阴期中）下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自《左传》，这是一部编年体史书，也是一部史学名著和文学名著。《战国策》是一部国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。
B．词，又名长短句，诗余。从篇幅上看有小令、中调、长调。词有词牌名，比如“满江红”、“山坡羊”、“浣溪沙”等。
C．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”指史册。
D．《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界短篇小说的代表之作，分别出自于俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
例2．（2020八下·武进期中）选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项：（ ）
A．我们还没进校门，张校长就向我们把学校的办学情况作了详细介绍。（语序不当）
B．未来还有许多事要做，譬如说，怎样为全体成员创造一个公平竞争。（成分残缺）
C．我们这一路人马沿着陡峭的山路走，再有一个小时就可到达山顶了。（成分残缺）
D．郊外的这些蔬菜长得这么好，完全是由于志愿者们精心管理的结果。（句式杂糅）
1．（2023七上·常州月考）对于本单元课文内容说法不正确的一项是（ ）
A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。
B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。
C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。
D．《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
2．（2023七上·江都月考）下列说法有误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D．《咏雪》与《陈太丘与友期行》的编写者是南朝宋刘义庆，是一部志人小说，以上两则分别出自《方正》篇与《言语》篇。
3．（2023七上·南通期末）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C．泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D．《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。
4．（2022七上·江都月考）下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《春》是一篇写景抒情散文，作者朱自清，文章结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。
B．《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，北京人。这篇写景散文写得很动人，善于运用各种修辞和语言技巧，表达了对济南特有的冬景的喜爱和赞美之情。
C．《秋天的怀念》，作者史铁生。本文描写了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海情深。
D．《观沧海》是西汉政治家、军事家、诗人曹操所写，展现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
5．（2022七上·江都月考）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A．《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
B．《济南的冬天》中作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
C．《荷叶·母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
D．《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集。
6．（2022七上·徐州月考）下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（ ）
A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．散曲是元代盛行的新诗体。如《天净沙·秋思》就是元曲，其中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。
D．比喻是一种修辞手法，根据比喻词的不同情况，可分为明喻、暗喻、借喻。“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”这个句子就运用了暗喻的修辞手法。
7．（2023七下·广陵期末）小杨对课文的记忆出现了偏差，请你指出下列哪一项不完全正确（ ）
A．《台阶》中的“父亲”是一个吃苦耐劳、坚韧不拔、朴实谦卑、好强上进的农民形象。正是以父亲为代表的艰苦创业的草根阶层，搭建起了最厚重的台阶。
B．《爱莲说》用托物言志的手法赞美了莲的君子风度，含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
C．《叶圣陶先生二三事》中的叶圣陶宽厚待人，严于律己。既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，确是人之师表。
D．《卖油翁》中的卖油翁是一位大隐隐于市的民间高手，不仅有一手倒油的好功夫，还善于巧妙类比，让骄矜暴躁的陈尧咨打消了怒气。
8．（2023七下·江苏月考）下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．读古代典籍获人生智慧。选自纪传体史书《资治通鉴》的《孙权劝学》一文告诉我们：要用发展的眼光去看待事物。
B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。全文通过叙述木兰替父从军及十年征战的详细过程，赞扬了木兰英勇无畏、保爱卫国的精神。
C．光未然创作于解放战争时期的《黄河颂》，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激发了广大中华儿女的民族自豪感和自信心。
D．《谁是最可爱的人》是一篇通讯，文章主要的表达方式是记叙，兼用议论和抒情，真实而生动地再现了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸襟。
9．（2022七下·盐城期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。
B．普希金的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
C．人们把松、竹、梅并称为“岁寒三友”。三种植物象征三种品格，松象征刚毅坚强，竹象征操守气节，梅象征高洁典雅。
D．《海底两万里》主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
10．（2022七下·邗江期中）下列说法正确的一项是（ ）
A．在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。
B．鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。
C．《孙权劝学》节选自纪传体通史《资治通鉴》，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。
D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。
11．（2022七下·东台期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．作为高级知识分子的杨绛，在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
B．解放战争时期，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后响彻中华大地，激发了人民的战斗热情。
C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。
D．《卖油翁》的作者是欧阳修，“唐宋八大家”之一，号醉翁，又号六一居士，宋代政治家、文学家。
12．（2022七下·丰县月考）下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（ ）
A．《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文后，先表现闻一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间承上启下的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。
B．《回忆鲁迅先生(节选)》记叙了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
C．“我一把就把车把扭过来了。”这句话中加点字的词性依次是量词、介词和名词。
D．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。
13．（2023八上·东台期中）下列表述错误的一项是（ ）
A．《三峡》作者郦道元，是北魏地理学家，撰写了《水经注》。
B．《一着惊海天》这篇通讯向我们展现了我国舰载战斗机首架次成功着舰的经过，真是惊心动魄。
C．《藤野先生》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。鲁迅原名周树人。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，习惯上称第三联为颔联。
14．（2023八上·沛县月考）下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。消息采用“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“次要——再次要——最次要”的结构形式一一写来。
B．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家，“唐宋八大家”，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家；文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光；描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C．《答谢中书书》是南朝歌咏山水的佳作。格调清新，意境清雅，语言清丽，给人以美的享受，文题中的“书”，为“信”之意，是古代的一种文体，我们学过的古代文体还有有“说”、“铭”。古代常用官职名或任官之地称呼对方。如《答谢中书书》中，谢中书，即谢征，曾任中书舍人，以此称之。陈太丘，即陈寔，做过太丘县令，故以任官之地称之。
D．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。本文赞扬了藤野先生的高尚品质，抒写了对他真挚和深沉的怀念，并追述了当年弃医从文的思想变化，表达了要同反动派斗争到底的决心。文章以爱国感情为明线，以地点转换为暗线。
15．（2023八上·建湖月考）选出对课文内容理解有误的一项（ ）
A．《答谢中书书》中作者在描绘美景的部分，采用了大量的手法，具体描绘了秀美的山川景色。极力描写山之高，水之净，青翠竹木与五彩山石相映衬，朝与夕的生物活泼灵动，有蓬勃的生命气息。
B．学习了第一单元，我们了解了新闻作品类型的丰富多彩，比如《首届诺贝尔奖颁发》的体裁是消息，《飞天凌空》的体裁是通讯，《一着惊海天》的体裁是新闻特写。
C．消息正文的结构通常是按照所谓的“倒金字塔结构”的原则来安排的，集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实重要性逐渐减弱。
D．在鲁迅的心目中，恩师藤野先生对来自弱国的鲁迅毫不歧视，备加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。
16．（2023八上·宝应月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。
B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。
C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。作者没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。
D．《三峡》选自北魏地理学家郦道元撰写的《水经注校证》，文章采用“总-分-总”结构，先总写了三峡的山势，突出三峡两岸山岭绵延峻峭，再写夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特点，然后写“林寒涧肃”的秋季景色，最后引用渔歌收尾。
17．（2020八上·阜宁月考）下列说法有误的一项是（ ）
A．读新闻，要注意它的六要素，更要注意它的结构：标题、导语、主体、背景和结语，还要抓住它的特征：真实性、生动性、时效性。
B．标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。
C．《首届诺贝尔奖颁发》全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发了人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
D．毛泽东的《消息二则》所报道的渡江战役，是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性的胜利。表现我军英勇善战、锐不可当的战斗气势，反映我军必胜、蒋军必败的大好形势，鼓舞人民的斗志。
18．（2023八上·仪征月考）下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。
B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。
C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。作者没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。
D．2017年12月13日，第五个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。《国行公祭，为佑世界和平》是作者就此事件写的通讯。
19．（2023八下·宜兴月考）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《<庄子>二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多先生在李公朴的追悼会上的一次演讲。闻一多，原名闻家骅，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
C．《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。
D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者顾拜旦，美国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
20．（2023八下·东台期中）下列关于文学常识、文化知识表述完全正确的一项是（ ）
A．《恐龙无处不在》一文的作者是阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作《基地》《新疆域》。本文选自《沙乡年鉴》。
B．写读后感，引述要适当，不能过多；要以“感”为主，“感”是写作的重点。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
D．《核舟记》是一篇说明文，按照船头、中间、船尾的顺序介绍了核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”的场景，令人赞叹雕刻者高超的技艺。
21．（2023八下·兴化月考）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
B．贺敬之《回延安》采用“信天游”的形式，以“回延安”的过程为线索，抒发了对延安的眷恋之情。
C．鲁迅的散文《社戏》，所描绘的是“作者心中理想”的故乡图景。
D．《灯笼》的作者是吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家。
22．（2021八下·江都期末）下列说法有错误的一项是（ ）
A．不同的角度会带来别样的体验。小说《社戏》通过外来少年“我”的新奇眼光，让我们感受到了水乡敦厚和睦的民风；《一滴水经过丽江》的作者化身一滴水，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．不同科学领域之间是紧密相连的。作为一篇事理说明文，《被压扁的沙子》通过“被压扁的沙子”——斯石英来探讨恐龙灭绝的原因。
C．诗文中蕴含着古人的情怀。《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗。这首诗讲述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。
D．学习是永恒不变的追求。《虽有嘉肴》是儒家论著《礼记》中的一段。文章用类比的方法切入话题，最终得出了“教学相长”的结论，语言精炼，逻辑严密。
23．（2020八下·江苏期中）下列句子中，没有语病的一项是（）
A．针对市民出行困难的问题，大家讨论并提出了具体的解决方案。
B．通过收看专题片，使我对居家防控疫情的相关措施有了更加清晰的认识。
C．老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
D．2020年4月24日，随着最后一例新型冠状病毒肺炎重症患者治愈，今天武汉重症病例实现清零。
24．（2022九上·南京期中）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《三顾茅庐》选自罗贯中的《三国演义》，主要写了两方势力在隆中这个地方对抗的故事，即“隆中对”。
B．“大堰河”是艾青的乳母，艾青通过《大堰河﹣﹣我的保姆》这首诗表达了对这位乳母的怀念感激之情。
C．“崇祯五年十二月”“丙辰中秋”都属于古代的纪年方法，前者用了天干地支法，后者用了皇帝年号。
D．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“骚”本指《离骚》，后来用“骚人”泛指被贬官员，如“迁客骚人”。
25．（2022九上·江都月考）学完《你是人间的四月天》，请参与同学们的课后讨论，并选出不正确的一项（ ）
A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。
B．是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。
D．这首诗追求的美是一种整一的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。
26．（2022九上·大丰月考）下列关于文学常识，语法知识说法不正确的一项是（ ）
A．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文人。
B．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。
C．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。
D．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语的结构各不相同。
27．（2022九上·南京开学考）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是 ( )
A．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教。
B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质兼美。
C．奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫·托尔斯泰》构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，极尽铺陈，“调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天才灵魂”的深邃、伟大。
D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激荡，写下了《沁园春·雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。
28．（2022九上·南京开学考）下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是 （ ）
A．《曹刿论战》选自《左传》，这是一部编年体史书，也是一部史学名著和文学名著。《战国策》是一部国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。
B．词，又名长短句、诗余。从篇幅上看有小令、中调、长调。词有词牌名，比如“满江红”“山坡羊”“浣溪沙”等。
C．“社”是土神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
D．《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界短篇小说的代表之作，分别出自俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
29．（2021九上·江阴期中）下列文学文化常识表述有错误的一项是（ ）
A．古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。据此我们可以推断“江阴”应该在长江的南面，“华阴县”应该在华山的北面。
B．古人称谓有谦称和敬称之别。“愚、鄙、寒’”等用于谦称，“令、尊、赐”等用于敬称。
C．《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号文正，这里的“谥号”，指的是朝廷赐予在世大臣的名号，多有褒奖之意。
D．24节气是我们古代农耕文明的产物，比如“芒种”就有“忙着耕种”的意思。
30．（2023九下·兴化月考）施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。下列是文星同学的发言内容，其中有误的一项是（ ）
A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。
B．张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条(跳)”
C．燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手，曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”.
D．杨志，绰号“青面兽”，杨家将后人。因护送生辰纲被劫取，只得上二龙山落草。
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