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初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2022七上·南京期中）阅读《朝花夕拾》选段，回答问题
这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。那么，走罢！
但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
……
毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
（选自鲁迅《朝花夕拾·琐记》）
（1）结合《琐记》，说说鲁迅离开S城的具体原四。
（2）鲁迅商开S城后，又报转去过其他几个地方求学，请根据你在《朝花夕拾》中读到的相关内容，谈谈你对鲁迅的认识。
【答案】（1）“我”离开S城是因为衍太太散播谣言，说“我"偷了母亲的首饰，“我”为了躲避流言的中伤所以离开。
（2）离开S城后，鲁迅先后去了江南水师学堂和矿路学堂求学，后选择高开，去了日本仙台医科专门学校学医，最终弃医从文，从这些经历看出，鲁迅不满现状，坚定地追求新知和真理：思想要求进步，有救国救民的理想。
【知识点】朝花夕拾；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】（1）本题考查文本筛选和理解能力，根据上下文，找到关键语句进行提炼即可得出答案；
（2）本题考查文章主题的理解以及人物形象分析，结合本文以及《朝花夕拾》中鲁迅弃医从文等经历可得出鲁迅人物形象。
【点评】（1）根据第一段的描述“ 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 ”可知作者对于流言的深恶痛绝，由此可得答案，故答案为：“我”离开S城是因为衍太太散播谣言，说“我"偷了母亲的首饰，“我”为了躲避流言的中伤所以离开。
（2）《朝花夕拾》中不仅有对衍太太这类封建市侩的小市民的批判，也有对封建教育打压儿童天性的抨击，还有对民族出路和未来的思考探寻，结合其他篇目可知鲁迅先后到了江南水师学堂、日本仙台等，但都以离开告终，这背后实则是鲁迅对民出路的不断探寻，由此可知鲁迅是一个思想进步、有理想的爱国青年，故答案为： 离开S城后，鲁迅先后去了江南水师学堂和矿路学堂求学，后选择高开，去了日本仙台医科专门学校学医，最终弃医从文，从这些经历看出，鲁迅不满现状，坚定地追求新知和真理：思想要求进步，有救国救民的理想。
例2．（2023七上·江阴期中）却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动 龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，复归 古洞矣？ ”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？ ”行者道：“我亏 了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等 真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何也？ ”行者笑 道：“因是 ▲ 。是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。
茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？ ”龙王 道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履 ’。”行者道：“怎的是三进履？ ”龙 王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。 此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书， 着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大 圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌 不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。” 龙王忻喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。
（1）结合上下文，将横线上的内容补充完整。
（2）从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点？（答出两点即可）
【答案】（1）因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？
（2）知错就改、任性、急躁、直率
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》
【解析】（1）本题考查名著情节。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。
（2）本题考查名著人物。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
【点评】 （1）本题考查名著情节。结合原著可知，孙悟空离开唐僧的原因是打死了几个强盗，被唐僧责怪。可补充为：因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就絮絮叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？
（2）本题考查名著人物。根据“大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果”“大圣自当裁处，不可图自在误了前程”“悟空道：‘莫多话，老孙还去保他便了’”，可知，孙悟空知错能改；根据“行者笑道：因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就絮絮叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃”，可见，孙悟空任性、急躁、直率。
1．（2022七上·江都月考）名著阅读
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。
（1）该选段选自于哪部名著 ，这是一部 （体裁），作者 ，共十篇，是“回忆的记事”。最初以 为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。在这本书中，比较完整地记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，是研究作者早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
（2）选段中的“她”是谁？请你结合相关内容分析其形象。
（3）对于选段中的“她”，“我”的感情经历了怎样的变化过程？请结合具体内容分析。
【答案】（1）《朝花夕拾》；回忆性散文集；鲁迅；《旧事重提》
（2）长妈妈，封建迷信、关心孩子、质朴善良等
（3）一开始由于阿长切切察察、睡相不雅等让“我”感到厌烦；后来讲“长毛”的故事，产生敬意；谋害“我”的隐鼠，敬意消失；买来《山海经》，新的敬意和感激之情。
【知识点】朝花夕拾；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】（1）本文段记叙了长妈妈帮“我“买回“我”渴求已久的《山海经》一事；据此可知本选段出自《朝花拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私整中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及择发了作者对往日亲友师长的怀念之情。
（2）本题考查名著内容识记及人物形象。
本文段记叙了长妈妈帮“我”买回“我”渴求已久的《山海经》一事，选段中的“她”指的就是长妈妈；根据《阿长与<山海经>》一文“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”“又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻“但是她懂得许多规矩，这些规矩，也大概是我所不耐烦的”可知，通过写长妈妈的“切切察察”，睡相不好，讲很多旧规矩体现长妈妈不拘小节、迷信粗俗的一面；根据“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益，但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了!”可知，阿长为“我”买来心心念念的《山海经》，可见长妈妈又是真诚善良、关心孩子的，长妈妈在“我”家做工，展现的是劳动妇女形象。
（3）作者情感态度变化要从文章的繁杂小事入手，一开始由于阿长繁琐礼节、切切察察、睡相不雅等让“我”感到厌烦；后来讲“长毛”的故事，产生敬意；谋害“我”的隐鼠，敬意消失；买来《山海经》，新的敬意和感激之情。
故答案为：（1）第1空、《朝花夕拾》
第2空、回忆性散文集
第3空、鲁迅
第4空、《旧事重提》
（2）长妈妈，封建迷信、关心孩子、质朴善良等
（3）一开始由于阿长切切察察、睡相不雅等让“我”感到厌烦；后来讲“长毛”的故事，产生敬意；谋害“我”的隐鼠，敬意消失；买来《山海经》，新的敬意和感激之情。
【点评】（1）（2）（3）本题考查学生对名著的掌握情况。解答此题要求学生熟读名著，掌握名著的基本内容，熟悉名著的人物形象、故事情节、精彩片段等，要结合选段做出正确的回答。
2.（2023七上·江阴期中）我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同 的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇晃就“咕咚 咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。
（1）以上文字出自《朝花夕拾》，选文中描述的故事是 （名称），选文所在篇目着重描述的另一个故事是 。
（2）结合选文所在篇目，说说“我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了”的原因。
【答案】（1）老莱娱亲；郭巨埋儿
（2）对封建孝道虚伪、残酷的批判，对旧中国儿童悲惨处境的同情
【知识点】作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】⑴本题考查名著情节。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还可知，要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑵本题考查名著情节。名著阅读是中考试题中必考的一项内容。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。
【点评】（1）本题考查名著情节。根据“然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖”可知，此故事为“老莱娱亲”。出自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，选文所在篇目着重描述的另一个故事是“郭巨埋儿”。
（2）本题考查名著情节。鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。鲁迅认为，这两则故事，“正如将'肉麻当作有趣'一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。根据“然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子”可知，鲁迅觉得这个故事揭露了封建孝道的虚伪，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人，所以我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了”。
3.（2023七上·贾汪期中）名著阅读。
班级围绕《朝花夕拾》开展了一系列的阅读活动，请你完成下面的任务。
（1）【鲁迅求学履历表】小文同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成和他的学习经 历息息相关，于是为鲁迅设计了一份求学履历表。请你和她一起补全下面的表格。
篇 目 地点 入学原因
《从百草因到三味书屋》 三味书屋 猜测自己可能是做了错事
①《 》 江南水师学堂 某人的污蔑；无需学费
矿务铁路学堂 ②
《藤野先生 日本东京 ③
日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为
（2）【鲁迅的微信群】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请写出人名并说明原因。
范爱农 寿镜吾 衍太太 藤野先生 阿长
人名： 原因：
（3）【鲁迅作品色调】有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调：有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考 和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。
A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》
【答案】（1）《琐记》；之前的学堂知识陈旧，乌烟瘴气；想学到更多知识，拯救像父亲那样为庸医所误的病人。
（2）衍太太；衍太太为人刻薄、自私、虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
（3）示例1：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。
示例2：暖色调。《藤野先生》中记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为我修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正值热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现力作者真挚的怀念之情。
示例3：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。
示例4：冷色调。《五猖会》回忆了年幼时我想去看五猖会，但父亲却要求我先背《鉴略》，我终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》
【解析】(1)本题考查名著作品和名著内容。 名著内容通常比较长，要具备筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
(2)本题考查名著人物及情节。做此类题， 要注意阅读名著积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
(3)本题考查学生对名著涉及的篇目及其内容的分析和评价能力。判断是一篇文章否是冷暖色调，主要依据作者的情感态度来理解。
【点评】（1）①②空：由“江南水师学堂”“矿 物铁路学堂”可知，该篇为《朝花夕拾》中的《琐记》。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
③空鲁迅在矿物铁路学堂毕业后，被公派到日本留学，先到东京的宏文学院读了两年预科学习日语，尽管清政府指定的升学方向是东京帝国大学工学部采矿冶金系，但他却选择了医学，因为鲁迅的梦想是“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。后来去了仙台医学专门]学校，在这里遇到了藤野先生。在求学过程中，鲁迅一直关切时局，在留学期间对欧洲的哲学、政治学、经济学感兴趣，逐渐发现并领悟到欧洲的富强并不只是因为技术上 的优势，而是有一套与中国全然不同的学问和制度体系作为支柱。终于，“看电影事件”和“匿名信事件”使鲁迅深感弱国弱民备受歧视的悲哀，遂与藤野先生惜别回国，做出了人生中一个重要的决定：弃医从文。
故答案为：《琐记》；之前的学堂知识陈旧，乌烟瘴气；想学到更多知识，拯救像父亲那样为庸医所误的病人。
（2）这些人物中，衍太太不能入群，她自私自利，怂恿小孩子吃冰，在“我”父亲临死前让“我”大声呼喊父亲的名字，使父亲走得不得安宁等事件，都表现了她的刻薄、自私、虚伪，无法体现‘温馨的回忆’。
故答案为：衍太太；衍太太为人刻薄、自私、虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
（3）比如感觉人间温情是暖色调，人与人之间的隔膜是冷色调等等。本题要求就鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的作品，题干给出了四篇，要求判断作品的冷暖色调。比如《藤野先生》，主要讲述自己在日本仙台的一段生活，藤野严九郎是鲁迅的老师，负责解剖课程，他对鲁迅的要求既严格，又有鼓励和肯定。比如给“我”修改讲义，修改解剖图，都看出他的严格和对学生 的“爱”，没有狭隘的民族偏见等等。这是作者的温暖记忆，所以是“暖色调”。其余作品同样这样分析。
故答案为：示例1：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。
示例2：暖色调。《藤野先生》中记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为我修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正值热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现力作者真挚的怀念之情。
示例3：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。
示例4：冷色调。《五猖会》回忆了年幼时我想去看五猖会，但父亲却要求我先背《鉴略》，我终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
4.（2023七上·射阳月考）名著阅读
（1）根据句子写出相应的人物
在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是
（2）下面是《朝花夕拾》中的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名。
A.捕鸟 B.买来《山海经》 C.衍氏冰块
选择 和 ，篇名分别是《 》和《 》。
（3）在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？请结合相关文章内容简述理由。
【答案】（1）藤野先生
（2）A；B；从百草园到三味书屋；阿长与<山海经>
（3）示例：我觉得这本散文集的色调是暖色调的。如《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，表现了作者对童年生活的追忆之情。其中表现出来的纯真、快乐都会给人带来温暖的感觉。（如果说它的色调是冷的，就应紧扣作品中反映出来的批判与嘲讽来表述。如《五猖会》中作者对封建教育制度的批判。如果说它的色调是暖的，就应紧扣作品中反映出的对亲友的怀念与感激，对童年生活的回忆来表述。如《藤野先生》中鲁迅对于自己在仙台求医时的老师藤野先生的感激与怀念。）
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；《朝花夕拾》
【解析】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【点评】（1）本题考查学生对名著人物的识记能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。
故答案为：藤野先生
（2）A.根据文字注解和图示可知，相关篇目是《从百草园到三味书屋》，刻画的是鲁迅在雪后的百草园用闰土父亲教的方法捕鸟的画面。
B.根据文字注解和图示可知，相关篇目是《阿长与<山海经〉》，阿长是鲁迅幼时的保姆，虽然她为人粗俗，又封建迷信，却真正疼爱鲁迅，为他买来宝书一《山海经》。这让鲁迅一直对她心存感激与怀念。
C.根据文学注解和图示可知，相关篇目是《琐记》，衍太太鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
故答案为：A；B；从百草园到三味书屋；阿长与<山海经>，（C琐记）
（3）《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。如果说它的色调是冷的，就应紧扣作品中反映出来的批判与嘲讽来表述。
故答案为：我觉得这本散文集的色调是暖色调的。如《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，表现了作者对童年生活的追忆之情。其中表现出来的纯真、快乐都会给人带来温暖的感觉。（如果说它的色调是冷的，就应紧扣作品中反映出来的批判与嘲讽来表述。如《五猖会》中作者对封建教育制度的批判。如果说它的色调是暖的，就应紧扣作品中反映出的对亲友的怀念与感激，对童年生活的回忆来表述。如《藤野先生》中鲁迅对于自己在仙台求医时的老师藤野先生的感激与怀念。）
5．（2022七下·东台月考）走进名著。
（1）《海底两万里》是 国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的三部曲之一，另外两部分别是《 》和《 》。
（2）选出下列说法不正确的一项 （ ）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。
B．法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。
C．孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了，祥子第三次买车的希望成了泡影，祥子因此很痛苦。
D．土著巴布亚人企图向“我们”的潜艇发起进攻时，船长将电通到潜艇外面梯子栏杆上，土著人触电后吓得撤退了。
（3）你认为尼摩船长是一个怎样的人？
【答案】（1）法；《格兰特船长的儿女》；《神秘岛》
（2）C
（3）尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系.他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
【知识点】骆驼祥子；海底两万里；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】 (1)本题考查学生阅读名著的能力。《海底两万里》是法国作家儒勒．凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德．兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
(2)本题考查学生阅读名著的能力。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了二十世纪二十年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《海底两万里》是法国作家儒勒．凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德．兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ABD ．正确； C ．有误，应该是祥子第二次买车的希望成了泡影，祥子因此很痛苦。 故答案为： C 。
(3)考查对《海底两万里》中主要人物的了解能力。解答此题要联系书中对尼摩船长的描写，根据其言行分析其性格。尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
【点评】 (1)此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《海底两万里》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。
(2)解答此类题时，需要用心读名著，了解作者的国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
(3)此题考查学生对名著内容和人物形象的分析掌握能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括人物身份、性格、思想品质的特点。本题结合文段内容理解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．（2022七下·淮安月考）名著阅读。
（1）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是（ ）
A．祥子从一个善良淳朴、勤劳能干的大好青年最终变成吃喝嫖赌、无恶不作的行尸走肉，这充分暴露了当时社会的黑暗。
B．祥子送曹先生去看电影，结果在茶馆门口碰到了饿晕在门口的老马，祥子赶紧给他买了几个肉包子。
C．二强子整天酗酒，他不仅打死了自己的老婆，还将自己的女儿小福子卖给了一个军官，后来小福子被军官抛弃，回来后只好靠出卖自己的身体来抚养两个弟弟。
D．虎妞从他父亲的车厂里给祥子买了一辆二手车，后来这辆车因为给虎妞下葬又卖掉了。
（2）阅读选自《骆驼祥子》一书中的两个文段，回答问题。
【甲】“祥子，你不认识我了？”A笑着松了手。祥子咽了口气，不知说什么好。"你不记得当初你叫我们拉到西山去？我就是那个A.想起来了吗？”“啊！ A”祥子想不起来。他被兵们拉到山上去的时候，顾不得看谁是排长，还是连长。
【乙】B又嘱咐祥子一遍： “汽车来到，我这给了钱。叫太太快收拾东西：别的都不要紧，就是千万带着小孩子的东西，和书房里那几张画！等太太收拾好，叫高妈打电话要辆车，上这来。这都明白了吗？等她们走后，你把大门锁好，搬到书房去睡，那里有电话。你会打电话？
①(甲]段文字中A人物是 。样子的人生经历了“三起三落”，其中有“两落”都与他有关，请说出具体的内容。
②[乙]段文字中B是祥子的一位老板，叫 。他为什么慌慌张张地要带家人出逃？
（3）在这本名著中与样子产生交集的老板还有三个，一位是专门租本给样子的“人和”车厂的老板__ (人名) ，一位是祥子在他家拉包月，既要帮他家送客，还要挑水、打扫院子甚至带小孩却只拿到一毛钱酬劳的 _(人名)还有一个是主动勾引祥子，然后让他染性病的 (人名)。
【答案】（1）D
（2）①孙侦探；第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被他手下的大兵抢走。第二落：祥子从曹先生家出来时，被他搜刮走了所有的积蓄。② 曹先生 逃走原因：被自己的学生举报，后来又被跟踪。
（3）杨先生；刘四；夏太太
【知识点】骆驼祥子；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】(1)本文考查对名著的了解，特别是对作品故事内容以及人物的认识，需要在课外进行广泛的阅读和思考。本题目考查的是老舍的《骆驼祥子》， D 中的二手车是虎妞用自己的私房钱买的，但不是买的她父亲车行的车。
(2)本题考查学生对名著人物及内容的分析与概括能力。从“你不记得当初你叫我们拉到西山去？我就是那个 A ，想起来了吗？”可以知道这个人就是孙侦探，当初第一辆车就是他任排长时，手下的大兵拉走的；第二次就是祥子在曹先生家拉包月攒了钱，准备买第二辆车，结果又被孙侦探敲诈走了。
(3)本题考查学生对名著人物及内容的分析与概括能力。从 B 嘱咐祥子的话语，特别是根据“太太”“小孩子的东西”“书房里那几张画”“高妈”等信息可以知道这是曹先生，他被自己的学生举报，后来又被跟踪，所以才慌慌张张地要带家人出逃；在这本名著中与祥子产生交集的老板还有三个，即杨先生、刘四、夏先生。结合题干中的语境，分别填写即可，注意最后一空应该填写夏太太，而不是夏先生。
答案：
(1) D
(2)、①孙侦探；第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被他手下的大兵抢走。第二落：祥子从曹先生家出来时，被他搜刮走了所有的积蓄。②曹先生 逃走原因：被自己的学生举报，后来又被跟踪。
(3)第1空、杨先生
第2空、刘四
第3空、夏太太
【点评】考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。
7．（2021七下·无锡月考）阅读文段，回答问题。
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在
那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
（1）语段中的老者是谁？他当时处于怎样的困境？
（2）联系前文，说说语段中祥子“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”的原因。
【答案】（1）老马；天冷，拉不上座儿，饥寒交迫 ；儿子当兵去了，一去不回头，媳妇也跑了。
（2）一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。
【知识点】骆驼祥子；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】（1）此语段出自《骆驼祥子》，这老者是老马。祥子第一次遇见老马是在在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，拉不上座儿，饥寒交迫，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。另外，老马的悲惨遭遇还包括儿子当兵去了，一去不回，媳妇也跑了。
（2）本题考查对名著的内容及分析。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。祥子一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，老马也有他自己的车，可处境竟如此窘迫。将来就是有了自己的车，又能怎样？祥子感觉看不到生活的希望，所以“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。
故答案为：（1）老马；天冷，拉不上座儿，饥寒交迫 ；儿子当兵去了，一去不回头，媳妇也跑了。
（2）一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。
【点评】（1）本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
（2）本题考查对名著的内容及分析。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
8．（2021七下·扬州月考）名著练习
（1）“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”
此话选自作者 的长篇小说 ，此话是 （人名）的感叹。
（2）“她长得虎头虎脑，和别人说话时，还露出两颗越老越结实的虎牙……”
“她”是谁？结合小说内容说说“她”具有怎样的性格特点？
（3）主人公祥子在面对“美德”与“金钱”时，是不是一直都是选择“美德”？请结合小说内容说明理由。
【答案】（1）老舍；《骆驼祥子》；老马
（2）虎妞 泼辣、粗俗、工于心计等（要有相关内容情节概括）
（3）不是。一开始勤劳善良有担当有同情心，凭自己的劳力换取钱财，是一个自尊自立的劳动者，慢慢变成一个为了钱不择手段的人，如耍赖，拉车加价，骗大宅门的钱，出卖阮明。祥子的变化，有力控诉了黑暗的旧社会对善良美好人性的扭曲和摧残。
【知识点】骆驼祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】（1）这话是祥子再次遇到老马时，老马说的，此时，小马已经病死了，老马也再没了拉车的力气。（2）这是对人物的外貌描写，特别典型的“虎牙”，就是“虎妞”，虎妞是车场老板刘四爷的女儿，她能替父亲管好厂子，可见她的泼辣、能干，她粗俗、凶悍，连她爹也敢顶撞，喜欢祥子就紧追不放且以假怀孕威胁祥子，当父亲不喜欢她嫁给祥子时，她敢于反抗，她和祥子住在大杂院里，她不愿意祥子去拉车，但又阻止不了，所以要祥子每天早回，以控制祥子。（3）祥子的性格是随他的三起三落在不断的变化的：最初祥子善良有担当，他勤劳凭自己的劳力挣钱，自尊自立，经过三起三落后，他不太爱凭劳力了，他为了钱可以随意拉车加价，甚至骗钱，借钱不还，最后变成行尸走肉。
故答案为：⑴1、老舍；2、《骆驼祥子》；3、老马； ⑵ 虎妞 泼辣、粗俗、工于心计等（要有相关内容情节概括）； ⑶ 不是。一开始勤劳善良有担当有同情心，凭自己的劳力换取钱财，是一个自尊自立的劳动者，慢慢变成一个为了钱不择手段的人，如耍赖，拉车加价，骗大宅门的钱，出卖阮明。祥子的变化，有力控诉了黑暗的旧社会对善良美好人性的扭曲和摧残。
【点评】⑴本题考查对作家作品以及内容的识记。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中 人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵本题考查对名著人物性格的分析与理解。分析人物性格一定要有根有据，即一定要结合名著的内容来分析，不能架空，只有结论没有例证。注意表述有条理，简洁明了。
⑶本题考查对主人公祥子性格的理解。要读清楚题干的要求，按要求回答，而且要结合具体的情节，不要想当然，凭感觉，要依据名著的内容来回答。
9.（2021七下·江阴月考）阅读名著选段，回答问题
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类
的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去
，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
(选文略有改动)
（1）祥子是 （作者）的长篇小说《 》的一个人物。
（2）第③段画线句中，“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？
（3）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日，表明了什么？
【答案】（1）老舍(舒庆春)；骆驼祥子
（2）表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情(一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过)。
（3）表明祥子把车当作自己生命的一部分(表明他对车的极度珍惜)。
【知识点】骆驼祥子；分析人物行为思想变化原因；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】（1）本题考查对文学常识的作家作品的识记。对于名著导读中推荐的名著，作家作品要记牢，不要张冠李戴。（2）本题考查对名著内容的熟悉与理解。对名著的阅读，不能只读完就完，还可以对典型的情节进行比较细致的赏析与批注，进一步理解人物的性格。（3）本题考查对名著人物的性格的理解与掌握。在分析人物性格一定要有根有据，即一定要结合名著的内容来分析，不能架空，只有结论没有例证。注意表述有条理，简洁明了。
【点评】（1）《骆驼祥子》的作者老舍，原名舒庆春，不要写错别字。
故答案为：1、老舍；2、骆驼祥子。
（2）祥子攒了三年的钱，终于买上了属于自己的车，他悲喜交加，悲自己三年来的艰辛，喜自己终于有了自己的车，所以，他“几乎要哭出来”。
故答案为： 表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情(一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过)。
（3）第3段有交代，一是父母死得早，忘了生日时哪一天，今天买上了新车，车时自己的心血，说明他对车的珍惜。
故答案为： 表明祥子把车当作自己生命的一部分(表明他对车的极度珍惜)。
10．（2020七下·姑苏期末）名著阅读。
（1）凡尔纳是一位富有想象力的作家，除了基于生活的想象外，他还有更大胆的创造，比如“电”，可以说电给了“鹦鹉螺”号生命，你知道在“鹦鹉螺”号上，电有哪些作用吗？
（2）下列选项中不正确的一项是（ ）
A．祥子经历了买车的三起三落，与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上”、“不甘失败”、“自甘堕落”。
B．刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
C．当“鹦鹉螺”号遇到大章鱼的袭击时，尼摩艇长用捕鲸叉叉进章鱼体内，他是一名优秀的捕鲸手。
D．为了去海底漫步，我们穿上了看着有点“怪”的潜水服，衣服的上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免收海水重压，使肺部能顺畅呼吸。
【答案】（1）提供热、光和动力；启动大功率的泵，储存空气；用电将刻度盘和航速计连接显示航海速度；厨房烹调全用电，比煤气火力旺，更方便；保护“鹦鹉螺”号不受到外界的侵犯，凡接触的必遭电击。（写出其中任意三点即可）
（2）C
【知识点】海底两万里；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】(1)熟读《海底两万里》相关情节，可知电在“鹦鹉螺”号上还有： 提供热、光和动力；启动大功率的泵，储存空气；用电将刻度盘和航速计连接显示航海速度；厨房烹调全用电，比煤气火力旺，更方便；保护“鹦鹉螺”号不受到外界的侵犯，凡接触的必遭电击，比如在他们就用电击退土著人的围攻。
(2)C项内容出自于《海底两万里》“勇斗大章鱼”一节，在遇到大章鱼袭击时，是尼德兰而不是尼摩船长。
故答案为：(1) 提供热、光和动力；启动大功率的泵，储存空气；用电将刻度盘和航速计连接显示航海速度；厨房烹调全用电，比煤气火力旺，更方便；保护“鹦鹉螺”号不受到外界的侵犯，凡接触的必遭电击。
(2)C
【点评】(1)本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
(2)本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
11．（2020八上·苏州期末）名著阅读。
（1）斯诺在《红星照耀中国》一书序言中说：“这些革命青年使这本书所描写的故事活着。”请你以书中的一位“革命青年”为例，阐述斯诺这样说的理由。
（2）别林斯基说过：“有真实的地方也就有诗。”请参照示例，结合《昆虫记》中所写的其它昆虫的故事，谈谈你对这句话的理解。
示例：
《蝉》一文写蝉四年黑暗中的苦工，换来一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。哪怕长时间在黑暗中艰苦劳作，当它在阳光下歌唱时，就是一种充满诗意的生活。
【答案】（1）
（2）
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受
【解析】（1）《红星照耀中国》中记叙的每一个人物都有主要事迹和品质，我们只需要注意这些人物的青年时期的主要故事即可。如贺龙一把菜刀闹革命，彭德怀行伍出身不怕牺牲都可以进行阐述。
（2）本题先分析事例的特点，先确定某种昆虫，再简单叙述其生活习性，最后进行评价。如蜘蛛、蟋蟀。松毛虫等。
故答案为：⑴示例：贺龙，他靠着一把菜刀，赤手空拳闹革命，在哥老会威望很高，能轻易组成一支军队，他健壮强悍，嫉恶如仇。忠实于党，他的精神永存于世。
⑵示例：蜘蛛看起来使人难受，甚至有毒的蜘蛛会令人生畏，但他们有高超的织网本领，狩猎的本领也令人赞叹不已。
【点评】⑴本题考查学生对名著主要人物及其形象的理解记忆能力。回答时要指出具体的人和主要事迹，要做适当分析来体现其精神品质“活”着。
⑵本题考查学生对名著主要人物和情节的考查。回答时要有内容的描述，有意义的阐述，要体现“诗意”二字。
12.（2023八上·东台期中）名著阅读。
（1）下列有关《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是 ____
A．“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。
B．作品深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
C．该书细致的描述构成了传神而又立体的影像，令读者无不身临其境，为之动容。
D．斯诺惊奇地发现，在贫瘠的西北部，竟聚集了中华民族的精华。他在华采访的主要地点在瑞金。
（2）下面是你和小语读了《红星照耀中国》后的看法，请补充完整下面的空格。
小语：我最佩服陕西革命根据地的建立者刘志丹，他被作者说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大，后来在抗日东征途中牺牲。
我：我最佩服这部作品中的（人名） ，因为
【答案】（1）D
（2）朱德；朱德天性极端温和，对一切大小事情都十分负责，喜欢跟兵打成一片，经常和他们说话，是一个非常平易的领导者。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
【点评】（1）ABC.正确。
D.有误，“他在华采访的主要地点是延安”错误。斯诺在华采访的主要地点是陕甘宁边区。
故答案为：D
（2）本题考查名著人物和相关情节的把握。结合所给示例，写出《红星照耀中国》中佩服的人物，并结合相关内容阐述理由即可。
故答案为：朱德；朱德天性极端温和，对一切大小事情都十分负责，喜欢跟兵打成一片，经常和他们说话，是一个非常平易的领导者。
13．（2023八上·仪征月考）名著阅读
我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）语段节选自 （书名），又名 （书名），作者是 （人名）。
（2）文中的A是（人名）在作者看来他是一个“令人感兴趣而复杂的人”主要表现在哪里？结合相关故事情节分析该人物形象。
【答案】（1）红星照耀中国》；《西行漫记》；埃德加·斯诺
（2）毛泽东；第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》
14.（2023八上·仪征月考）古语云：“英雄不问出处”，《红星照耀中国》中的革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。
（1）请将正确的序号填写在对应的人物名称下。
A.富农 B.世家子弟 C.土匪头子
周恩来—（ ） 彭德怀—（ ） 贺龙—（ ）
（2）下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的一项是( ）
A．全书共十二篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策，红军的军事策略，作者的整个采访经历和感受等。
B．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国共产党北上抗日。
C．书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
D．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。
【答案】（1）周恩来—( B )；彭德怀—( A )；贺龙—( C )
（2）B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《红星照耀中国》
15．（2023八上·苏州工业园月考）名著阅读。
材料一 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之
材料二 1936，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的 地方 ”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
（1）材料中的“他 ”是谁？
（2）“他 ”写成的这本书的名字是什么？ 曾易名为什么？
【答案】（1）埃德加·斯诺
（2）《红星照耀中国》 ；《西行漫记》
【知识点】作家作品；作品的基本内容；《红星照耀中国》
【解析】 （1）《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
（2） 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
故答案为：（1）埃德加·斯诺
（2） 《红星照耀中国》 ；《西行漫记》
【点评】 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
16．（2020八下·江苏期中）完成下面的读书卡片。
摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
（1）名著：《 》
（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子 （人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了 等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
（3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是：
【答案】（1）傅雷家书
（2）傅聪；音乐艺术、文学创作
（3）父子之间就像朋友一样，推心置腹，父亲爱子情深，令人感动。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】（1）根据“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”可知这是傅雷写给儿子傅聪家信中的内容，故答案为《傅雷家书》。
（2）《傅雷家书》是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。 在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题：“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”（1955）也兴奋地交流刚看的戏剧电影，“常香玉的天生嗓子太美了，上下高低的range很广，而且会演戏，剧本也编得好。”
（3）根据“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友”可以看出傅家父子就像朋友一样，根据“ 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ ”可以看出傅雷和儿子推心置腹，希望儿子不要把苦闷别在心里，可以向父母发泄、诉苦等，父子之间的深情很让人感动。
故答案为：⑴ 傅雷家书
⑵傅聪；音乐艺术、文学创作
⑶ 父子之间就像朋友一样，推心置腹，父亲爱子情深，令人感动。
【点评】⑴本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
⑵本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
⑶此题考查对文学名著的阅读能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
17．（2020八下·吴中期中）阅读下面《傅雷家书》语段回答问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
……
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那种天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就是因为他们停留在理性认识的阶段。
（1）上述两段文字中傅雷从哪些方面对儿子进行了教导。
（2）请概括选文第二段中傅雷的主要观点？
【答案】（1）日常生活，文明礼仪、习惯养成，艺术要求(或“专业素养" )
（2）艺术的领会不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行第三步的感情深入，用心灵去体会。(意思对即可)
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】（1）本题考查文段内容概括。第一段文字，傅雷针对儿子“一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里”这两个习惯，告诉儿子“这两件都不合西洋的礼貌”。然后从日常生活入手，从“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”这些文明礼仪和习惯养成方面教育他做一个有教养的人；第二段材料，教育儿子关于“艺术的领会”，要把理性认识再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。这是和儿子进行艺术专业上的探讨。
（2）本题考查文段内容概括。从第二段中“感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会”可找到傅雷的主要观点。
故答案为：⑴日常生活，文明礼仪、习惯养成，艺术要求(或“专业素养" )
⑵艺术的领会不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行第三步的感情深入，用心灵去体会。(意思对即可)
【点评】⑴材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。
⑵作者观点的概括，要学会抓住指定文段中一些带有典型议论性的句子，加以体会和总结。尽量将原句子进行加工概括。
18．（2020八下·武进期中）下面是《傅雷家书》里傅雷的两段话，读后回答后面问题。
文段一：
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！
文段二：
人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
这两段文字分别表达了傅雷的什么用意：
【答案】文段一：从生活细节上教育儿子餐桌上的礼仪，做一个有教养的青年；文段二：要提高修养，要正确对待人生的高潮与低潮。
【知识点】对作品的体验感受
【解析】本题考查名著内容概括与分析。文段一：“在饭桌上，……要……不能……尤其不要……”，这是傅雷从生活细节方面教傅聪，要注重餐桌礼仪，做一个有教养的人；文段二：傅雷告诉儿子，“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉”，“或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”，这是傅雷告诉儿子，顺境、逆境交替，得意、失意轮转是人生的常态，不要奢望生活是一成不变的，要正确对待人生的高潮与低潮。
故答案为：文段一：从生活细节上教育儿子餐桌上的礼仪，做一个有教养的青年；文段二：要提高修养，要正确对待人生的高潮与低潮。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
19.（2023八下·广陵期末）学校举行”书籍点亮人生，书香飘溢校园”的读书节活动。请你参与并完成下面的任务。
（1）任务一：《经典常谈》--书中介绍了许多传统文化经典。请在下列经典著作中选出你最感兴趣的一部，向同学们简介这部书的内容，并分享自己对阅读文化经典的意义的理解。
A．《论语》
B．《说文解字》
C．《史记》
D．《战国策》
（2）任务二：下面这幅图引发了你对”成功”怎样的思考？请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你的感悟。
（3）任务三：聚焦”选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从以下作品中任选一部，介绍一下你是如何运用”选择性阅读”方法读书的。
A．《给青年的十二封信》
B．《名人传》
C．《经典常谈》
D．《钢铁是怎样炼成的》
主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
小文：是的，”选择性阅读” 不失为一种读书的好方法。比如学过《<诗经>二首》之后，我希望了解关于《诗经》更多的知识，于是我去读了《经典常谈》中的《<诗经>第四》，了解到诗的源头是歌谣，歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓，我明白了《诗经》多采用一唱三叹形式的原因。
我：我也用过这个方法。
【答案】（1）我选C《史记》。这部书由西汉司马迁所著，是一部纪传体通史，包括本纪、世家、列传等五种体例，共130篇。这也是一部伟大的文学作品，书中人物描写生动立体，带给我们文学艺术上的审美体验。阅读文化经典，有助于启智增慧，塑造品格，涵养性情，还能帮助我们深入理解中华民族灿烂的传统文化，树立文化自信。
（2）示例：①保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病让保尔最终瘫痪，在保尔双目失明后，好不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了。但是保尔最终都能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功发表了自己的作品。由此可见，成功不是一蹴而就的，是需要历经曲折，付出艰苦的努力才能获得的。
（3）我在阅读《给青年的十二封信》时，关于“人生”方面有很多困惑，就去读了最后一封信。聆听朱先生的教诲，我对失败、罪孽、善恶有了新的认识：我们应采取比较冷静平和的态度，客观看待人世间的各种事物，这样我们就能比较平和地看待自己，也会明白自己在这个世界中的定位，从而处理好自己与别人、自然及世界的关系。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和感悟。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查人物形象理解。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺。
（3）本题考查阅读名著的方法和口语交际。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
【点评】（1）本题考查对名著内容的理解和感悟。
题干要求从《经典常谈》一书中任选一部，与同学们分享阅读感悟。《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》这十三篇。答题时需结合文章内容分析，言之有理即可。故答案为：我选C《史记》。这部书由西汉司马迁所著，是一部纪传体通史，包括本纪、世家、列传等五种体例，共130篇。这也是一部伟大的文学作品，书中人物描写生动立体，带给我们文学艺术上的审美体验。阅读文化经典，有助于启智增慧，塑造品格，涵养性情，还能帮助我们深入理解中华民族灿烂的传统文化，树立文化自信。
（2）本题考查人物形象理解。
根据图片左边可知“很多人认为”成功是一条直线（或一帆风顺），而右边“其实成功是这个样子”说明成功是一条回环往复的曲线（或艰难曲折）。据此分析出保尔的成功之路是艰难曲折的即可。示例：根据保尔经历：当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀感情上的波折，还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使是在他不得不卧病在床是，他仍不向命运屈服。而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命誓言，成长为一名优秀的革命战士；可知，成功是一条回环往复的曲线（或艰难曲折），而非是一条直线（或一帆风顺）。
故答案为：①保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病让保尔最终瘫痪，在保尔双目失明后，好不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了。但是保尔最终都能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功发表了自己的作品。由此可见，成功不是一蹴而就的，是需要历经曲折，付出艰苦的努力才能获得的。
（3）本题考查阅读名著的方法和口语交际。针对主持人的话题和同学的表述，我的对话要围绕“选择性阅读”这个话题，并结合《给青年的十二封信》《名人传》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》中一部名著。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。如，朱光潜的《给青年的十二封信》，每一封信都有一个主题：谈读书、谈动、谈静、谈中学生与社会运动、谈十字街头谈多元宇宙、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈摆脱、谈在卢佛尔言所得的一个感想、谈人生与我。比如你有关于“作文”方面的困惑，你就可以去读第八封信。故答案为：我在阅读《给青年的十二封信》时，我关于“人生”方面有很多困惑，就去读了最后一封信。聆听朱先生的教诲，我对失败对罪孽对善恶有了新的认识：我们应采取比较冷静平和的态度，客观的看待人世间的各种事物，这样我们就能比较平和的看待自己，也会明白自己在这个世界中的定位。从而处理好自己和周围的关系，与自然的关系，与别人的关系，与这个世界的关系。
20．（2023八下·宝应期末）根据阅读积累，完成表格
名著专题 名著中的“冷”与“暖”
名著书目 《朝花夕拾》 【示例】我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的，因为书中不乏深刻的“理性的批判”，如《五猖会》中对封建专制的教育制度的批判，《<二十四孝图>》中对虚伪残酷的封建孝道的批判，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质的批判。本书中鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。 【任务一】请你仿照【示例】，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。
《海底两万里》 【内容呈现】“先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚，命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始，反击将是恐怖的!”……一个巨大的物体在水中下沉，为了丝毫不错过它沉没的情形，“诺第留斯号”跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体，海水正哗哗地直往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁! 【任务二】在读到上述文字时，有同学感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊。”你是否认同他的评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
探究结果 色调有冷暖之分，而在文学作品中，色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换，科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性……“冷”与“暖”一体两面，既为感知，也是共鸣。
【答案】示例：我认为《朝花夕拾》这本书是暖色调的，因为整本书充满温馨的回忆。如《从百草园到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味，描写生动有情趣，文字温暖又明亮；《阿长与〈山海经>》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘；《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲，藤野先生的热忱、严谨和博大胸怀，让“我”心生敬意和怀念。；示例：不认同。尼摩船长背负着复仇使命，面对杀妻杀子的敌人，固然有其冷酷无情的一面，但尼摩船长也不失善良与勇敢，他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，又送给他一袋珍珠，对底层穷苦人民的同情令人感动；当“诺第留斯号”在托雷斯海峡搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲被章鱼围困时，他从未退缩，几次遇险他都能胸有成竹，沉着应对，足见尼摩船长冷静、自信的优秀品质。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《海底两万里》
【解析】①暖色调，注意找到《朝花夕拾》中温情的篇章即可。
如《从百草园到三味书屋》写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。
《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
《藤野先生》回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
②分析尼摩船长的性格特点，注意要全面。尼摩船长：船长是伟大的领导者。在潜水船中，尼摩船长对他身边的伙伴具有无上的权威和领导力。这种权威并不是建立在武力或者他王子地位上的，而是出于他的为人处事和性格魅力之上的。
富有同情心而又勇敢。船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击。船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。
是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
故答案为：①我认为《朝花夕拾》这本书是暖色调的，因为整本书充满温馨的回忆。如《从百草园到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味，描写生动有情趣，文字温暖又明亮；《阿长与〈山海经>》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘；《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲，藤野先生的热忱、严谨和博大胸怀，让“我”心生敬意和怀念。
②不认同。尼摩船长背负着复仇使命，面对杀妻杀子的敌人，固然有其冷酷无情的一面，但尼摩船长也不失善良与勇敢，他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，又送给他一袋珍珠，对底层穷苦人民的同情令人感动；当“诺第留斯号”在托雷斯海峡搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲被章鱼围困时，他从未退缩，几次遇险他都能胸有成竹，沉着应对，足见尼摩船长冷静、自信的优秀品质。
【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
21．（2023八下·宿城期末）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
【答案】得了伤寒和大叶性肺炎；《暴风雨所诞生的》
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】①原文：几小时以后，才有人偶然发现了他，把他抬到板棚里。保尔呼吸困难，已经认不得周围的人了。从装甲车上请来的医生说，他是肠伤寒，并发大叶性肺炎。体温四十一度五。关节炎和脖子上的痈疮，就不值一提了，都算小病。肺炎加伤寒就足以把他送到另一个世界去了。②原文：保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。
故答案为：得了伤寒和大叶性肺炎；《暴风雨所诞生的》
【点评】 本题考查学生经典名著情节的分析和把握能力。作答的关键是仔细阅读名著，然后根据自己的阅读体验和题干的示意进行分析作答。
22.（2023九上·新吴期中）阅读《水浒传》片段，回答下题
林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。”那汉道：“洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使，去太湖边搬运花石纲赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯。洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用，再理会本身的勾当。打从这里经过，不想被你们夺了。可把来还洒家如何？”王伦道：“莫不是绰号唤青面兽的？”杨志道：“洒家便是。”王伦叫小喽罗把担儿交还了。
杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都便尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。”把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。
杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。”当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫作没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。这个波皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二颡根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。
(选自《水浒传》第十二回)
（1）下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）
A．杨志出身名门，对此他非常自豪，并且对自己的期望值也非常高。
B．杨志长大后便投军边疆，从士兵做起，指望积累军功，封妻荫子。
C．杨志失陷花石纲逃跑后，因为赶上皇帝大赦天下，便不再追究了。
D．杨志杀了牛二后选择主动投案，因为在他看来杀牛二是为民除害。
（2）高太尉把杨志的历事文书“批倒了”，杨志认为高太尉“忒毒害，恁地克剥”。就事论事，请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的。
【答案】（1）B
（2）答案要点：①杨志办事能力不强，同样是押运花石纲，十人中只有杨志失陷了；②杨志不能面对失败，失陷花石纲后选择逃跑，没有担当；③杨志遇赦后只想以贿赂上位，并不光明正大；④从政府（或组织）的角度看，杨志工作出事就逃，遇赦却以贿赂复位，这对其他人极不公正，以后难以开展工作。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价
【解析】（1）本题考查对名著内容的判断。做此类题， 答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误。
（2）本题考查对人物形象的分析。 做此类题，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
【点评】（1）ACD.正确；
B.有误，杨志长大后曾任殿帅府制使。
故答案为： B。
（2）需要从杨志的性格缺陷进行作答，比如，杨志办事能力不强，同样是押运花石纲，十人中只有杨志失陷了。
23．（2023九上·江都月考）信念是人永恒的精神支柱。徐志摩因为“完全诗意的信念”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信念，使他成为了钢铁战士。同学们读经典，准备举行以“信念”为主题的阅读活动。
请你以《艾青诗选》为例，谈谈你从作品中读出了诗人或人物什么信念，并结合名著相关内容赏析，并说说你运用了哪些的阅读方式。
【答案】示例：从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗的精神。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。
【知识点】作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】 本题考查名著情节的把握和阅读方法。《艾青诗选》的作者艾青通过诗歌，表达了自己崇高的共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的精神。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。
故答案为：从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗的精神。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
24.（2023九上·射阳月考）完成有关《艾青诗选》的题目
（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）请结合积累，判断下面三首诗歌节选中，哪一首属于艾青的诗？（ ）
A 有一天雨季降临， 修竹飒飒颤动的柔枝上， 落下雨丝软化了的 紫云的浓影。 禾苗光洁的嫩叶上 拉开了 田野生命力孕育的序幕。 B 黄色的泥沙 使我们看不见远方 黄河的水 激起险恶的浪 古旧的渡船 载着我们的命运 古旧的布帆 突破了风，要把我们 带到彼岸 C 黄水塘里游着白鸭， 高粱梗油青的刚高过头， 这跳动的心怎样安插， 田里一窄条路， 八月里这忧愁？ 天是昨夜雨洗过的， 山岗照着太阳又留一片影； 羊跟着放羊的转进村庄， 一大棵树荫下罩着井，又像是心！
灯
艾青
盼望着能到天边
去那盏灯的下面——
而天是比盼望更远的！
虽然光的箭，已把距离
消灭到乌有了的程度；
但怎么能使我的颤指，
轻轻的抚触一下
那盏灯的辉煌的前额呢？
（此诗发表于1934年6月1日《现代》杂志，为艾青狱中之作）
A．A B．B C．C D．D
（3）阅读《灯》这首诗，并选择下列阅读策略中的一种进行赏析。
A.品读诗歌意中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2022七上·南京期中）阅读《朝花夕拾》选段，回答问题
这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。那么，走罢！
但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
……
毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
（选自鲁迅《朝花夕拾·琐记》）
（1）结合《琐记》，说说鲁迅离开S城的具体原四。
（2）鲁迅商开S城后，又报转去过其他几个地方求学，请根据你在《朝花夕拾》中读到的相关内容，谈谈你对鲁迅的认识。
例2．（2023七上·江阴期中）却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动 龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，复归 古洞矣？ ”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？ ”行者道：“我亏 了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等 真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何也？ ”行者笑 道：“因是 ▲ 。是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。
茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？ ”龙王 道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履 ’。”行者道：“怎的是三进履？ ”龙 王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。 此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书， 着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大 圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌 不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。” 龙王忻喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。
（1）结合上下文，将横线上的内容补充完整。
（2）从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点？（答出两点即可）
1．（2022七上·江都月考）名著阅读
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。
（1）该选段选自于哪部名著 ，这是一部 （体裁），作者 ，共十篇，是“回忆的记事”。最初以 为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。在这本书中，比较完整地记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，是研究作者早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
（2）选段中的“她”是谁？请你结合相关内容分析其形象。
（3）对于选段中的“她”，“我”的感情经历了怎样的变化过程？请结合具体内容分析。
2.（2023七上·江阴期中）我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同 的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇晃就“咕咚 咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。
（1）以上文字出自《朝花夕拾》，选文中描述的故事是 （名称），选文所在篇目着重描述的另一个故事是 。
（2）结合选文所在篇目，说说“我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了”的原因。
3.（2023七上·贾汪期中）名著阅读。
班级围绕《朝花夕拾》开展了一系列的阅读活动，请你完成下面的任务。
（1）【鲁迅求学履历表】小文同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成和他的学习经 历息息相关，于是为鲁迅设计了一份求学履历表。请你和她一起补全下面的表格。
篇 目 地点 入学原因
《从百草因到三味书屋》 三味书屋 猜测自己可能是做了错事
①《 》 江南水师学堂 某人的污蔑；无需学费
矿务铁路学堂 ②
《藤野先生 日本东京 ③
日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为
（2）【鲁迅的微信群】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请写出人名并说明原因。
范爱农 寿镜吾 衍太太 藤野先生 阿长
人名： 原因：
（3）【鲁迅作品色调】有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调：有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考 和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。
A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》
4.（2023七上·射阳月考）名著阅读
（1）根据句子写出相应的人物
在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是
（2）下面是《朝花夕拾》中的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名。
A.捕鸟 B.买来《山海经》 C.衍氏冰块
选择 和 ，篇名分别是《 》和《 》。
（3）在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？请结合相关文章内容简述理由。
5．（2022七下·东台月考）走进名著。
（1）《海底两万里》是 国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的三部曲之一，另外两部分别是《 》和《 》。
（2）选出下列说法不正确的一项 （ ）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。
B．法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。
C．孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了，祥子第三次买车的希望成了泡影，祥子因此很痛苦。
D．土著巴布亚人企图向“我们”的潜艇发起进攻时，船长将电通到潜艇外面梯子栏杆上，土著人触电后吓得撤退了。
（3）你认为尼摩船长是一个怎样的人？
6．（2022七下·淮安月考）名著阅读。
（1）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是（ ）
A．祥子从一个善良淳朴、勤劳能干的大好青年最终变成吃喝嫖赌、无恶不作的行尸走肉，这充分暴露了当时社会的黑暗。
B．祥子送曹先生去看电影，结果在茶馆门口碰到了饿晕在门口的老马，祥子赶紧给他买了几个肉包子。
C．二强子整天酗酒，他不仅打死了自己的老婆，还将自己的女儿小福子卖给了一个军官，后来小福子被军官抛弃，回来后只好靠出卖自己的身体来抚养两个弟弟。
D．虎妞从他父亲的车厂里给祥子买了一辆二手车，后来这辆车因为给虎妞下葬又卖掉了。
（2）阅读选自《骆驼祥子》一书中的两个文段，回答问题。
【甲】“祥子，你不认识我了？”A笑着松了手。祥子咽了口气，不知说什么好。"你不记得当初你叫我们拉到西山去？我就是那个A.想起来了吗？”“啊！ A”祥子想不起来。他被兵们拉到山上去的时候，顾不得看谁是排长，还是连长。
【乙】B又嘱咐祥子一遍： “汽车来到，我这给了钱。叫太太快收拾东西：别的都不要紧，就是千万带着小孩子的东西，和书房里那几张画！等太太收拾好，叫高妈打电话要辆车，上这来。这都明白了吗？等她们走后，你把大门锁好，搬到书房去睡，那里有电话。你会打电话？
①(甲]段文字中A人物是 。样子的人生经历了“三起三落”，其中有“两落”都与他有关，请说出具体的内容。
②[乙]段文字中B是祥子的一位老板，叫 。他为什么慌慌张张地要带家人出逃？
（3）在这本名著中与样子产生交集的老板还有三个，一位是专门租本给样子的“人和”车厂的老板__ (人名) ，一位是祥子在他家拉包月，既要帮他家送客，还要挑水、打扫院子甚至带小孩却只拿到一毛钱酬劳的 _(人名)还有一个是主动勾引祥子，然后让他染性病的 (人名)。
7．（2021七下·无锡月考）阅读文段，回答问题。
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在
那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
（1）语段中的老者是谁？他当时处于怎样的困境？
（2）联系前文，说说语段中祥子“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”的原因。
8．（2021七下·扬州月考）名著练习
（1）“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”
此话选自作者 的长篇小说 ，此话是 （人名）的感叹。
（2）“她长得虎头虎脑，和别人说话时，还露出两颗越老越结实的虎牙……”
“她”是谁？结合小说内容说说“她”具有怎样的性格特点？
（3）主人公祥子在面对“美德”与“金钱”时，是不是一直都是选择“美德”？请结合小说内容说明理由。
9.（2021七下·江阴月考）阅读名著选段，回答问题
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类
的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去
，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
(选文略有改动)
（1）祥子是 （作者）的长篇小说《 》的一个人物。
（2）第③段画线句中，“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？
（3）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日，表明了什么？
10．（2020七下·姑苏期末）名著阅读。
（1）凡尔纳是一位富有想象力的作家，除了基于生活的想象外，他还有更大胆的创造，比如“电”，可以说电给了“鹦鹉螺”号生命，你知道在“鹦鹉螺”号上，电有哪些作用吗？
（2）下列选项中不正确的一项是（ ）
A．祥子经历了买车的三起三落，与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上”、“不甘失败”、“自甘堕落”。
B．刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
C．当“鹦鹉螺”号遇到大章鱼的袭击时，尼摩艇长用捕鲸叉叉进章鱼体内，他是一名优秀的捕鲸手。
D．为了去海底漫步，我们穿上了看着有点“怪”的潜水服，衣服的上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免收海水重压，使肺部能顺畅呼吸。
11．（2020八上·苏州期末）名著阅读。
（1）斯诺在《红星照耀中国》一书序言中说：“这些革命青年使这本书所描写的故事活着。”请你以书中的一位“革命青年”为例，阐述斯诺这样说的理由。
（2）别林斯基说过：“有真实的地方也就有诗。”请参照示例，结合《昆虫记》中所写的其它昆虫的故事，谈谈你对这句话的理解。
示例：
《蝉》一文写蝉四年黑暗中的苦工，换来一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。哪怕长时间在黑暗中艰苦劳作，当它在阳光下歌唱时，就是一种充满诗意的生活。
12.（2023八上·东台期中）名著阅读。
（1）下列有关《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是 ____
A．“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。
B．作品深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
C．该书细致的描述构成了传神而又立体的影像，令读者无不身临其境，为之动容。
D．斯诺惊奇地发现，在贫瘠的西北部，竟聚集了中华民族的精华。他在华采访的主要地点在瑞金。
（2）下面是你和小语读了《红星照耀中国》后的看法，请补充完整下面的空格。
小语：我最佩服陕西革命根据地的建立者刘志丹，他被作者说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大，后来在抗日东征途中牺牲。
我：我最佩服这部作品中的（人名） ，因为
13．（2023八上·仪征月考）名著阅读
我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）语段节选自 （书名），又名 （书名），作者是 （人名）。
（2）文中的A是（人名）在作者看来他是一个“令人感兴趣而复杂的人”主要表现在哪里？结合相关故事情节分析该人物形象。
14.（2023八上·仪征月考）古语云：“英雄不问出处”，《红星照耀中国》中的革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。
（1）请将正确的序号填写在对应的人物名称下。
A.富农 B.世家子弟 C.土匪头子
周恩来—（ ） 彭德怀—（ ） 贺龙—（ ）
（2）下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的一项是( ）
A．全书共十二篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策，红军的军事策略，作者的整个采访经历和感受等。
B．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国共产党北上抗日。
C．书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
D．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。
15．（2023八上·苏州工业园月考）名著阅读。
材料一 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之
材料二 1936，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的 地方 ”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
（1）材料中的“他 ”是谁？
（2）“他 ”写成的这本书的名字是什么？ 曾易名为什么？
16．（2020八下·江苏期中）完成下面的读书卡片。
摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
（1）名著：《 》
（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子 （人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了 等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
（3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是：
17．（2020八下·吴中期中）阅读下面《傅雷家书》语段回答问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
……
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那种天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就是因为他们停留在理性认识的阶段。
（1）上述两段文字中傅雷从哪些方面对儿子进行了教导。
（2）请概括选文第二段中傅雷的主要观点？
18．（2020八下·武进期中）下面是《傅雷家书》里傅雷的两段话，读后回答后面问题。
文段一：
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！
文段二：
人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
这两段文字分别表达了傅雷的什么用意：
19.（2023八下·广陵期末）学校举行”书籍点亮人生，书香飘溢校园”的读书节活动。请你参与并完成下面的任务。
（1）任务一：《经典常谈》--书中介绍了许多传统文化经典。请在下列经典著作中选出你最感兴趣的一部，向同学们简介这部书的内容，并分享自己对阅读文化经典的意义的理解。
A．《论语》
B．《说文解字》
C．《史记》
D．《战国策》
（2）任务二：下面这幅图引发了你对”成功”怎样的思考？请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你的感悟。
（3）任务三：聚焦”选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从以下作品中任选一部，介绍一下你是如何运用”选择性阅读”方法读书的。
A．《给青年的十二封信》
B．《名人传》
C．《经典常谈》
D．《钢铁是怎样炼成的》
主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
小文：是的，”选择性阅读” 不失为一种读书的好方法。比如学过《<诗经>二首》之后，我希望了解关于《诗经》更多的知识，于是我去读了《经典常谈》中的《<诗经>第四》，了解到诗的源头是歌谣，歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓，我明白了《诗经》多采用一唱三叹形式的原因。
我：我也用过这个方法。
20．（2023八下·宝应期末）根据阅读积累，完成表格
名著专题 名著中的“冷”与“暖”
名著书目 《朝花夕拾》 【示例】我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的，因为书中不乏深刻的“理性的批判”，如《五猖会》中对封建专制的教育制度的批判，《<二十四孝图>》中对虚伪残酷的封建孝道的批判，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质的批判。本书中鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。 【任务一】请你仿照【示例】，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。
《海底两万里》 【内容呈现】“先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚，命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始，反击将是恐怖的!”……一个巨大的物体在水中下沉，为了丝毫不错过它沉没的情形，“诺第留斯号”跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体，海水正哗哗地直往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁! 【任务二】在读到上述文字时，有同学感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊。”你是否认同他的评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
探究结果 色调有冷暖之分，而在文学作品中，色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换，科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性……“冷”与“暖”一体两面，既为感知，也是共鸣。
21．（2023八下·宿城期末）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
22.（2023九上·新吴期中）阅读《水浒传》片段，回答下题
林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。”那汉道：“洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使，去太湖边搬运花石纲赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯。洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用，再理会本身的勾当。打从这里经过，不想被你们夺了。可把来还洒家如何？”王伦道：“莫不是绰号唤青面兽的？”杨志道：“洒家便是。”王伦叫小喽罗把担儿交还了。
杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都便尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。”把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。
杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。”当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫作没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。这个波皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二颡根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。
(选自《水浒传》第十二回)
（1）下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）
A．杨志出身名门，对此他非常自豪，并且对自己的期望值也非常高。
B．杨志长大后便投军边疆，从士兵做起，指望积累军功，封妻荫子。
C．杨志失陷花石纲逃跑后，因为赶上皇帝大赦天下，便不再追究了。
D．杨志杀了牛二后选择主动投案，因为在他看来杀牛二是为民除害。
（2）高太尉把杨志的历事文书“批倒了”，杨志认为高太尉“忒毒害，恁地克剥”。就事论事，请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的。
23．（2023九上·江都月考）信念是人永恒的精神支柱。徐志摩因为“完全诗意的信念”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信念，使他成为了钢铁战士。同学们读经典，准备举行以“信念”为主题的阅读活动。
请你以《艾青诗选》为例，谈谈你从作品中读出了诗人或人物什么信念，并结合名著相关内容赏析，并说说你运用了哪些的阅读方式。
24.（2023九上·射阳月考）完成有关《艾青诗选》的题目
（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）请结合积累，判断下面三首诗歌节选中，哪一首属于艾青的诗？（ ）
A 有一天雨季降临， 修竹飒飒颤动的柔枝上， 落下雨丝软化了的 紫云的浓影。 禾苗光洁的嫩叶上 拉开了 田野生命力孕育的序幕。 B 黄色的泥沙 使我们看不见远方 黄河的水 激起险恶的浪 古旧的渡船 载着我们的命运 古旧的布帆 突破了风，要把我们 带到彼岸 C 黄水塘里游着白鸭， 高粱梗油青的刚高过头， 这跳动的心怎样安插， 田里一窄条路， 八月里这忧愁？ 天是昨夜雨洗过的， 山岗照着太阳又留一片影； 羊跟着放羊的转进村庄， 一大棵树荫下罩着井，又像是心！
灯
艾青
盼望着能到天边
去那盏灯的下面——
而天是比盼望更远的！
虽然光的箭，已把距离
消灭到乌有了的程度；
但怎么能使我的颤指，
轻轻的抚触一下
那盏灯的辉煌的前额呢？
（此诗发表于1934年6月1日《现代》杂志，为艾青狱中之作）
A．A B．B C．C D．D
（3）阅读《灯》这首诗，并选择下列阅读策略中的一种进行赏析。
A.品读诗歌意象
B.想象诗歌画面
C.品析诗歌语言
25.（2023九上·淮安月考）阅读名著，完成各题。
选段一
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开…
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1954年七月二十五日）
（选自《艾青诗选》）
选段二
七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。
（选自《昆虫记》）
（1）选段一中“礁石”象征了什么。
（2）选段二中“蝉”有哪些特点？请结合选段内容分析。
（3）两段选文都以人性观照物性，请结合具体内容谈谈你的理解。
（4）下列对相关名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《简 爱》中的简 爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱。
B．《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与＜山海经＞》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
C．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。
D．吴承恩《西游记》中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，是一个不可缺少的配角。
26．（2023九上·苏州月考）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》中的许多 诗歌体现了这一主题。请结合课内篇目和你所读过的课外篇目分析这些诗歌是如何体现 家国情怀的。
27．（2023九下·兴化月考）名著阅读。
《骆驼祥子》中除了重点刻画祥子，还塑造了众多的人物形象，他(她)们在不同层面上对祥子的一生都产生了一定的影响，请按提示写出人物名称。
祥子的妻子是① ，被祥子认为是 “圣人”的雇主是② ，敲诈祥子辛苦攒的买车钱的是③ ，给祥子温暖又让他彻底绝望的女人是④ 。
28．（2023九下·泰兴月考）阅读下面的名著材料，完成下面小题。
（A）
（B）
他按照习惯顿了一下。那句话之后的停顿，什么时候曾被回答所打破呢？不，也许一百年也没有一次。所以牧师依然盯着书，并没有抬眼，静默片刻之后又说了下去。他的手已伸向罗切斯特先生，一边张嘴问道：“你要娶这个女人作为你正式的妻子么？”就在这当儿，近处一个清晰的声音响了起来：“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”
（节选自《简·爱》）
（1）假如祥子有手机，更新了微信朋友圈，请你阅读（A），思考：祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。
（2）选文B中婚礼不能继续进行的障碍是什么？简·爱最终做出了什么决定？
29.（2023九下·姜堰月考）阅读名著片段和相关内容，完成下面小题。
（1）阅读《西游记》选段，在横线上填空。
正讲处，有那司香巡堂官急奏唐王道：“法师正讲谈妙法，被两个疥癞游僧，扯下来乱说胡话。”王令擒来，只见许多人将二僧推拥进后法堂。见了太宗，那僧人手也不起，拜也不拜，仰 面道：“陛下问我何事？”唐王却认得他，道：“你是前日送袈裟的和尚？”
选段中“送袈裟的和尚”是由 变化而来。（填具体人物）
（2）阅读《儒林外史》选段，回答问题。
潘三同他回家，拿二百两银子以为笔资。潘三道：“二相公，你如今得了这一注横财，这就不要花费了，做些正经事。”A 道：“甚么正经事？”潘三道：“你现今服也满了……我有一个朋 友，姓郑，在抚院大人衙门里。这郑老爹是个忠厚不过的人，父子都当衙门……”
①A 的名字是什么？
②“这一注横财”是怎么得来的？“正经事”指的是什么事？
30．（2023九下·兴化开学考）综合性学习活动。
在“走进小说天地”综合性学习过程中，班级安排了“我来猜、我来仿、我来想”系列活动。
（1）【小说人物·我来猜】
①没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来。唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。"
②“老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
（2）【人物命运·我来仿】
假如闰土生活在现在，他一定活泼开朗，学业有成，前途无量。假如范进没考中举人，他最终的命运只能穷困潦倒，饥饿而死。假如杨二嫂
（3）【小说人物·我来想】
宇宙文学沙龙来了两位嘉宾：吴敬梓、莫泊桑。两人一见如故。莫泊桑：吴先生您好！吴敬梓：莫大师您好！莫泊桑：范进真是幸运儿。
吴敬梓：其实他是可怜人，①
莫泊桑：听您这么一说，范进着实可怜。不过，我还是觉得于勒可怜。吴敬梓：同是天涯苦命人啊，不过换个角度，可能于勒也是幸运的，②
范进、于勒听了两位创世主的谈话，相视苦笑，随即又泪眼朦胧，异口同声说：我们都是苦命人，我们不幸的根其实都是③
31.（2023九下·兴化开学考）阅读名著语段，完成小题。
语段一：
“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我……”
（节选自艾青《黎明的通知》）
语段二：
乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”李逵便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”
只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。”宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。"众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵，李逵道："你怕我敢挣扎。哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随著小校去监房里睡。
（节选自《水浒传》）
语段三：
虞博士道：“少卿，有一句话和你商议。前日中山王府里说，他家有个烈女，托我作一篇碑文，折了个杯缎表礼银八十两在此。我转托了你，你把这银子拿去作看花买酒之资。”杜少卿道：“这文难道老叔不会作？为甚转托我？”虞博士笑道：“我那里如你的才情！你拿去做做。”因在袖里拿出一个节略来，递与杜少卿，叫家人：“把那两封银子交与杜老爷家人带去。”家人拿了银子出来，又禀道：“汤相公来了。”
（节选自《儒林外史》）
（1）结合语段一、二，完成下面两小题
①语段一中的“我”是 ，将之拟人化，借此把人们的企盼，带“光明给世界”“又将带温暖给人类”道出，构思巧妙，表现了诗人对 的追求。
②语段二"招安，招安！招甚鸟安！"这句话，活灵活现地描绘出李逵的 ，而"哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！"又见他对宋江的
（2）虞博士是《儒林外史》中经典人物之一。如果说杜少卿是贤人群体中的得力战将，那么虞博士就是这个贤人群体的领袖。结合语段三，探究其能成为"贤人群体领袖"的一些原因。
（3）下列选项中，不恰当的一项是（ ）
A．《我爱这土地》是一首现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。
B．林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难。在晁盖上梁山时，王伦又相拒，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，杀死了王伦，林冲拥宋江为主。
C．《儒林外史》这篇小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
D．《艾青诗选》作者艾青，原名蒋正涵。《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，作者施耐庵。《儒林外史》是一部讽刺小说，作者吴敬梓，清朝最伟大的小说家之一。
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