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初中语文中考二轮复习 专题08 写作指导
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
明立意：
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题是统率文章的“纲”。所以立意就是要为文章确定个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。
审题策略：（1）每个题目中，都有最核心的词语——题眼，捕捉住题眼，是写好作文的第一步。
通过审题，我们把握住了写作对象，就可以拓展思维，进行立意了。
2.巧构思：
明确了立意，相应的也就有了写作的素材。而文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式还是至关重要的。
谋篇布局包括：开头、主体和结尾。通常有这种说法叫“风头、猪肚、豹尾”。
开头：人们常说：良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头，不仅写起来顺手，而且可以使全篇文章熠熠生辉，同时还能起到“先入为主”的效果，给读者一个很好的印象。
开头方式常见有：开门见山，亮明观点；设计悬念，吸引读者；巧用修辞，展示文采；联想回忆，巧妙叙述；描写环境，烘托背景；广泛引用，突出主题等。
（2）主体布局：作文的结构新颖与否，将直接影响到作文质量的高低，所以，采用新颖的结构形式，将大大提高作文的档次，目前在写作中常用的新颖结构有：小标题式结构；排比反复式结构；过渡式结构；题记式结构；镜头组接法等。
（3）结尾布局：以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见方法有：自然收束，水到渠成；首尾呼应，凸显主旨；言为心声，呼唤号召；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；景物烘托，情景合一等。
例1．（2023七上·江阴期中）阅读下面的文字，按要求作文。
同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学 时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……
请以“美好的遇见 ”为题，写一篇作文。
要求：
①记录自己生活中发生的事情，抒写自己的独特感悟；
②卷面整洁，字迹端正，不少于 600 字；
③自选角度，自定立意， 自选文体，诗歌、戏剧除外；
④文中不得出现真实校名、人名，一律用“XXX ”代替。
【答案】
最美的遇见
踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。
冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。
丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片一一人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。
轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。
小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。
“一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化一一那是我最美的遇见！
【知识点】全命题作文
【解析】这是一道命题作文。“最美的遇见”，富有诗意的题目。这个题目所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式“遇见什么”来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物品或景物，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡 高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。“最美的”是对“遇见”对象的修饰，这就要求“遇见”的对象要充满美感、给人温暖的感觉，文章主题要积极向上。作文要求除诗歌外文体不限，但这道题目比较适合写成叙述性文章和散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和感到的“美”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。
【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
例2．（2023七上·贾汪期中）阅读下面文字，按要求作文。
本试卷阅读(四)《合欢树》一文最后写到：“有一天那个孩子长大了，会想到童年的 事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈……”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中也 回忆了自己童年时期难忘的人和事。回首自己的童年，回忆刚刚逝去的时光，你会想起谁？
你会想起什么事？请你联系生活，以“我想起了▲”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②不少于600字；③不得泄露个人信息；④书写正确、规范，力求美观。
【答案】
我想起了你
又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地.上投射出破碎的残影。皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了……那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得呲牙咧嘴，大多人都无心听课哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜” “实验” 等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。
背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来! 你都没听课了！”“急什么 反正老师没发现我，让我再睡一会儿......”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点……半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目 正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动。
光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔东西，但冥冥之中，我们又在同班。
忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你……在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩并肩，把汗水挥酒在那个夏天的赛场。
如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。
【知识点】半命题作文
【解析】 这是一篇半命题作文，前面有提示性语言能够帮助我们打开思路，给我们降低了写作难度，但本作文写作难度较大。“想起了”意味着“重拾”，“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去。根据“回首自己的童年，回忆刚刚逝去的时光，你会想起谁”明确线. 上应填写人物，如“老师”“妈妈”“老师”“朋友”等。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“谦卑”，回避了撞车现象。因为是‘想起来了”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“想起来了”展开情节，或者写自己“想起来了”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么想起来了”以及“怎样想起来了”，而不能只强调了“想起来了什么”，把写作的对象确定错了。比如写“记忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“想起来了”的意义，偏离了题意。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
1．（2023七上·射阳月考）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……请以“有真好”为题写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。书写工整规范，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】
有书真好
寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。
我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山....刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。
带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。
进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。
一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的.味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书!有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。
【知识点】半命题作文
【解析】 这是一道半命题作文。一个“好”字，“好”是写一种心情，一种感受，一份情感，其中包含着“幸福”“快乐”“感动”“成长”等等，写作时要把“好”的内涵挖掘出来，要着重写哪里好，可以填写“有朋友真好”“有书真好”等，写出“朋友、书”带给你的“幸福、快乐、感动”，可以有丰富细腻的心理描写，结尾可以加上抒情的情感性语言，引起读者共鸣。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
2．（2023七上·海门月考）在作家的笔下，乡愁可以是一片落叶，一条河流，也可以是一捧泥土，一缕炊烟……
请你以“生命中的乡愁”为题，写一篇500字的作文。
要求：字数不得少于500字；文章中不得出现真实的人名、校名、地名；字迹清楚
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇命题作文。题目是“生命中的乡愁”为题作文。由题目可知，要写的还是“乡愁”，余光中的笔下，乡愁是一枚邮票、一湾海峡，诉说着对故乡母亲的眷念；窄窄的船票，承载着对家乡新娘的牵挂……时光荏苒，如今，人们的乡愁在一块小小的屏幕间传递，我在这头，亲人在那头。写作此文可以写远在他乡求学、生活的人的思乡之情。对家乡的感情，对父母的感情均可体现。写人记事要详略得当，写风景要主次分明，写感情要真挚细腻。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
3．（2023七上·兴化月考）阅读下面文字，按要求写作。
生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或悲伤，或欣喜，或遗憾，或感动，或后悔的各类事情。有时沉醉其中，有时捧腹大笑，历经岁月浮沉，不曾逝去……
请以《那件事，让我▲》为题，写一篇文章。
要求：①不要套作或抄袭，表达真实感情；
②文中不要出现真实校名、人名；
③除诗歌外，文体不限，不少于600字。
【答案】
那件事，让我后悔
现在想起那件事就非常后悔，悔得我肠子都青了。可是世上没有后悔药吃，要不然我肯定吃个饱。
在我上二年级的时候，我去我一个朋友家玩。那时正好他去上补习班，我只好一个人待在他家。就在我百般无聊的时候，眼睛突然瞄到了阳台上的溜冰鞋，我就像发现新大陆一样，以“迅雷不及掩耳之势”飞奔过去，兴致勃勃的穿在脚上。从小时候开始，我就非常羡慕电视上那些滑轮少年，简直就是帅呆了、酷毙了。滑轮鞋在他们的脚上简直就是风火轮，上天入地，无所不能，羡慕死我了。那时，我的梦想就是有一天也能够成为那样的人，滑起来，头发随风飘扬，走在街上，周围传来一片惊叹声。就在我白日做梦的时候，脚上的滑冰鞋不服了，想要赶紧试试。
下了楼，我迫不及待地想滑滑看，但是迈出第一脚的时候，我就慌了：“完蛋了，我忘记了，我不会溜冰啊！这个怎么办啊，要是现在回去的话，肯定会被叔叔阿姨们笑话的。”就在这火烧眉毛的关节眼，没办法，为了面子，为了虚荣心，我只能硬着头皮上了。脑子里快速搜索着以前在电视上看得那些滑冰动作，我双腿弯曲，背作拱桥状，双臂呈助跑样，心想准备得差不多了吧。我怀着忐忑不安的心理迈出第一步，也许是紧张过度的原因吧，我一个踉跄，差点摔倒地上。慢慢地，我越滑越顺，心情渐渐地放松了下来。滑得不耐烦了，我就想搞点花样。我逐渐加快了速度，风在我耳边偷偷地唱歌，让我的心情不禁开朗起来，慢慢地我就很骄傲了。就在我得意洋洋的时候，“啪”，我摔了一跤，那狗吃屎的样子真是惨不忍睹啊！我的手肘一下磕到了阶梯上。顿时，我感觉我的手一点力气也没有了，像是废了一样。我好不容易在保安的帮助下回了家。
后来，爸爸带我去医院检查——我骨折了。这真是一个晴天霹雳啊！我必须得给我的好奇心和虚荣心买单，这就是惨痛的代价。
唉！现在想起这件事就后悔啊！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】这是一篇半命题作文。
1.审题立意。要求以“那件事，让我××”为题，写一件让你有深刻情感体验的事情。在你成长过程中，一定经历过不少的事情：有激动的、有愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……选择一个印象深刻或最想表达的去写。
2.选材构思。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。本文围绕中心，适当运用细节描写，写出你的开心、激动、后悔、愤怒……这样会更吸引读者，让读者感同身受。在文章的开头和结尾，写出了点明主旨的语句，相互照应，使文章前后呼应，相得益彰，也可避免有离题之嫌。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
4．（2023七下·南京期末）世间一切，都是遇见。张中行遇见叶圣陶，学习了宽以待人，严于律己的品质；梨花遇到解放军，继承了助人为乐的精神；宗璞遇见紫藤萝，感悟了积极乐观的生活态度：贾平凹遇见小桃树，坚定了顽强不屈的意志。因为遇见，所以美好。
请以《遇见》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查命题作文。
“遇见"的对象可以是一个具体的人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视剧中的人物，也可以是一个事物，比如小树，紫藤萝，一颗小草，一只猫咪等等。重点写“遇见"时发生了哪些事，这些事对自己产生了怎样的影响，给自己带来什么收获。可以写记叙文或散文，如写记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。如果要写议论文，则围绕"遇见"写出自己的一点观点和看法，例如如何对特那些好的或者不好的遇见，如何处理突如其来的遇见等等。记叙文写作时，集中一两件事写两者之间的关系，通过人物刻画和细节描写来突出中心。如在阅读中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飞、诸葛亮以及文天祥等，这些人物的身上都闪现着夺目的光芒。行文时，可集中写一个历史人物，也可以点带面，通过几个人物来反映一个主题，像爱国、忠诚等。如在电视荧屏上遇到触动心扉的对方，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶，遇见的对象可以是一个平凡的工人，却在"挑战吉尼斯""的舞台上大放异彩；遇见的对象可以是一个普通的职员，却通过努力成了~草根明星"；遇见的对象可以是一种珍贵的动物，却遭到了人类的迫..……..这里遇见的对象是一种泛指，可以是人，可以是物，可以是身边的亲人朋友，也可以是书中的人物，考生可以结合自身经历加以确定，选好切入点，写出遇见后的非同一般的感受。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
5．（2023七下·宿城期末）写作。
无论是文学作品里，还是实际生活中，都有许多令人难忘而美好的“样子”：哈尼族小姑娘照料小屋的样子，叶圣陶走过三道门、四道台阶送别的样子，志愿军小战士在在紧要关头不畏艰险、不惧牺牲的样子，老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子……
你的样子，真美！
请以“你的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】范文：
你的样子，真美
那是个周六的傍晚，当太阳公公踱着悠闲的步子走到半山腰的时候，也不知是谁拿了一支画笔，将天边的云朵涂上了五彩的水墨画，把整个天空染得红彤彤的，柔和的晚霞像彩缎一样飘散开来。
吃过晚饭，我习惯性半倚在床头，随手拿了一本书开始阅读起来。屋里静悄悄的，一种恬静的气息在空气中慢慢弥漫着。
不知何时，你轻轻推开房门，手里拿着我的校服上衣，坐在我跟前说：“好好的校服，你怎么划破了个口子，也不知道爱惜着穿。”你一边不停地念叨着，一边紧挨着我坐下来，打开了手中的针线盒，“今晚给你补补吧，别耽误周一穿。”你将线头放在嘴里轻轻抿了抿，再尝试着从针眼中穿出。在我看来这么简单的动作，你却做了几次都没有成功。
“我来穿吧。”我拿过针线，把线头捻得溜细，对准针眼，一次便穿过去了。一旁的你笑着说：“年纪大咯，眼也花啦。”虽是一句玩笑的话，却在我的心里不经意间激起了些许五味杂陈。
以往，我每次都是把穿脏了的衣服随手扔进洗衣筐，就绿色再也不去过问了。至于你怎么洗的什么时候洗的我都不管不顾。印象中，我好像从来没有见过你为我缝补过衣服呢。
你接过穿好的针线，对着校服上的裂口全神贯注地缝起来。你那穿针引线的动作细腻而又娴熟，针线如行云流水般在你手里上下穿梭；你那穿针引线的神情专注而又温柔，眼中柔情四溢，仿佛要把自己全部的爱都缝补在这件衣服里。
一旁的`我我趁机打量起你，发现你的鼻尖上渗出了一层密密的汗珠，你好像不是在为我缝补衣服，而是在精心雕刻一件艺术品。线头从衣服中来回穿插发出有节奏的沙沙声，虽然很小很轻，却像你的手在轻轻抚摸着我，顷刻间一股暖流涌遍全身，我的心里暖洋洋的。
我多想把这一刻永远的留下来！
转眼间，你便缝好了衣服，用牙轻轻咬断多余的线头，直起腰，轻捶了几下后背，微笑着对我说：“好了，又和新的一样了。”你的笑脸映在我眼前，如同窗外的繁星，散发出熠熠的光。
我这才回过神来，若有所思地说：“妈妈，你穿针引线的样子，真美！”
【知识点】全命题作文
【解析】 本题考查学生的写作能力。
请以“你的样子，真美”为题，写一篇作文。“你”可以是别人，也可以是自己。侧重点在“美”，“美”可以是一种表象，也可以是内心的一种心理感受，一种感觉。审题、选材时要抓住这个题目的核心。对考生来说，自己成长路上收获的甘甜、家人亲情的美好感受、父母师长的支持鼓励、日常生活获得的点滴感动……凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡日常的现象，都可以写出富有真情实感的文章。再就是注意修饰词“样子”，这种“美”是有故事的，是和平常不一样的，是有独特体验的，是自己亲身经历的。“样子”同时提醒考生完整地叙述一件事情，侧重描写事情给作者带来的甘甜美好的感受，也提示考生要选取典型事件，充分体现出“这样”的“美”在何处，这是写文章的重点之一。以“我”为中心或作为见证人，叙述亲情、友情、师生情、自然情。不但要具体生动地呈现事情本身，还要体现出自己在这个经历中的心路历程。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
6．（2023七下·秦淮期末）按要求写作。
在你的成长经历中，是否有哪一样东西陪伴着你成长，寄托着你的情感，启迪着你的生命。请你将题目“▲伴我长大”补充完整，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于500字。
③不得出现真实的校名、人名。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道材料加半命题的作文。由你生命的成长历程中，总有一样东西陪伴着你成长说开去。这一样东西，可以是具体的物质，比如一个文具盒或者其他的玩具。也可以是某种精神信仰，比如助人为乐的情怀，积极向上的斗志，大公无私的精神等等。要善于从具体到抽象的角度去分析和把握。
【立意选取】
1.爸爸的书法作品伴我长大。
2.勤俭节约的传统伴我长大。
3.助人为乐的精神伴我长大。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
7．（2023七下·广陵期末）按要求写作。
春社日里，山西村的腊酒鸡豚散发着诱人的香气；法租界里，酸菜饺子的香味和着鲁迅先生的笑声；哀牢山里，喷香的米饭让行路者一扫疲惫……一年四季，一日三餐，在家或是在外，总有那么一顿饭让人唇齿留香，难以忘怀。
请以“这顿饭，真香！”为题，写一篇文章。
结合自己的经历和体验写一篇记叙文，感情真挚，不得抄袭和套作。
不少于600字。
文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
书写3分，请认真书写。
【答案】【参考例文】
这顿饭，真香！
今天是周五，又是一家人团聚在一起的时间，也是我最开心的时刻。想到这，放学后我不仅加快了脚步。
“啊！真香！”刚一进门，就闻到一股香味，我不禁脱口而出。我朝着屋子里喊道：“妈，在做什么啊？这么香！”妈妈抬起头看着我，微笑着说：“咱家好久没吃饺子了，今天你爸爸也回来了，咱们包饺子吃。”
我跑进厨房说：“三鲜馅的呀！”“对啊，你不是爱吃三鲜馅儿的饺子吗！”妈妈抚摸着我的头微笑着说。
“对呀！”说罢，我便扔下书包，撸起袖子，洗了把手，就加入包饺子的行列，我先拿起一块面，揉成擀面杖状，又拿起刀把它切成一小块一小块的，再拿起刚切得面球，放在有面粉的面板.上，用擀面杖揉，揉成薄片后，把薄片放在手掌上，另一只手用勺子去舀馅儿，把它放在薄片上，最后，把两边薄片黏合在一起，就这样一个饺子做成了，虽然我用了很长时间，才包了几个饺子，但是我包的很认真，看着自己包的饺子，心里美滋滋的，真想一口吃掉它。
接着妈妈把饺子下进锅，我站在一旁，看着饺子在锅内欢快的翻滚着，心里开心极了。不一会儿饺子熟了，妈妈把饺子和醋端上餐桌。我想：不用筷子了。我一屁股坐在椅子上，用脏兮兮的手抓起香喷喷的饺子，也顾不上蘸醋了，不住的往嘴里塞。“啊！真香！”我不禁赞叹道。说完便狼吞虎咽的吃起来，这时，妈妈笑着说：“你看你的样子，好像三年没吃饭似的。”爸爸也充满爱意地说道：“慢点吃，别噎着。”我没理会他们，继续吃我的大餐——饺子。我抓起一个饺子，蘸上醋，细细品尝：三鲜馅儿的饺子，薄薄的皮，再蘸上醋，真是美味佳肴。我情不自禁赞叹道：“好吃极了！”这时，爸爸和妈妈一起说道：“这是你自己亲手做的几个饺子，你能觉得不香吗？”我说：“香！”
三鲜馅儿的饺子香，品尝自己的劳动成果更“香”！饭菜的好滋味还齿颊留香，幸福的味道也在持续蔓延着。
【知识点】全命题作文
【解析】“这顿饭，真香”，香在哪里，谁做的这顿饭，注意写清楚这顿饭对我的意义。这段饭是妈妈做的，是奶奶做的，有我最爱吃的饺子，有我最喜欢的红烧肉。......写情感类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以吃的这顿饭为写作内容的重点，以自己从这顿饭中获得的感悟和感受到的幸福为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明这顿饭，真香。中间具体描写在这顿饭里，我为什么觉得这顿是最香的，通过这段饭我感受到了谁对我的关爱，把“这顿饭对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
8．（2023八上·东台期中）阅读下面的文字，根据要求作文
生活如诗，岁月如歌，温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野，生活中的每一个角落一定有你散落的诗行，教室里你，埋头苦学的身影，家庭与体贴关爱父母的孝心，生活中你帮助他人的故事，都是你书写在时光长河里的美丽诗行，梳理过往你会发现自己真棒，请以“这里我写下最美的诗行”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②表达真情实感不得套作抄袭。
③不得出现真实的人名，校名和地名。
【答案】
这里，我写下最美诗行
生活如诗，岁月如歌，生活中处处有诗，于岁月穿行，回首往事，处处是美丽。在生活中、学习中我们会发现自己的艳丽。
教室里，我在学习中写下最美诗行。
夜晚的教室，宁静、祥和。安静的只能听见翻书和写字的声音。同学们一个个聚精会神地学习。在教室里，没有吵闹的声音，只有同学们的努力，我作为这班级的一员，坐在最后面正在努力刷题。遇到不会的题就努力思考，-看到难题更迎起挑战。在教室，我们尽最大的努力学习，尽所有精力听课。只为在考试中取得高分，谁也不肯认输，在教室里，少年们不负青春，书写属于自己的最美诗行。努力走在青春的路上，不畏艰险，不畏恐惧，只为在自己青春年少时，写下最美诗行。
热闹的操场，我在运动会中写下最美诗行。“一千五百米比赛，开始!”随着发令员的一声枪响，我奋力向前冲去，背负着班级的荣誉与大家对我的期待，我一定要取得好成绩。为了班级荣誉奋 斗。不负大家对我的期待，拼了!我在一开始处于领先优势，但不大一会儿就因体力不支而逐渐慢了下来。渐渐落到队尾。正当我失去信心时，帐篷里的同学们为我高声呐喊起来，一声声加油使我充满动力，调整好状态，重新加速。在我的执着下，我慢慢又超过别的人，重获第一。最后，我坚持到了终点，获得了第一。在比赛中，我写下了最美诗行。
平凡的生活中，我在帮助别人时写下了最美诗行。
“爷爷，站我前面吧!”我在做核酸时招呼一个老爷爷上我前面，在这天冷路滑的地方，对老人来说，每走一步都存在危险。爷爷慢慢走到我前面，说“谢谢你，孩子”。当场的人无以反对这种“排队”，还对我说，小伙子，好样的。当老爷爷做完核酸时，我又将老爷爷扶回门口，老爷爷充满感激地离开了。社会里有许多人需要帮助，而在小小的奉献中，我们就无形地帮了他们。生活中，我写下最美诗行。回忆过往，品味最美诗行，会发现自己的美，这里，我写下最美诗行。
【知识点】全命题作文
【解析】 这是一篇命题作文。题目的“最美诗行”可以理解为自己所做过的好人好事或者遵纪守法，体现优秀品质的事件。比如教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事....都是你的“美丽诗行”。文章中心需要表现对于自己的肯定与赞美之意。“这里，我写下了最美的诗行”此句带有明显的叙事性，所以文体可以选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。还可以写自己走进自然，感受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美诗行”写多个场面或事件。
【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
9．（2023八上·江苏期中）作文。
怀民亦未寝，相与步于中庭。——苏轼
只有在散步时我的头脑才是放空的，我的思维才可以无拘无束地自由驰骋。——卢梭
上述材料，激发了你哪些想象？引发了你怎样的回忆或思考？请围绕材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写记叙文，也可以写议论文，诗歌除外。
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【答案】略
【知识点】记叙文；议论文；材料作文
【解析】这是一则材料作文。整个材料由两句话构成，一是苏轼《记承天寺夜游》中的“怀民亦未寝，相与步于中庭”，讲的两个朋友，因为散步夜游的趣事；而卢梭的话“只有在散步时我的头脑才是放空的，我的思维才可以无拘无束地自由驰骋”，肯定的是散步的惬意和重要性。
文体方面很宽泛，可以是记叙文，也可以是议论文。
【立意选取】
1.散步、交流，让心灵放空，自由翔弋。
2.散步是最好的休息方式，让我们从繁杂、喧嚣中解脱出来。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
10．（2023八上·仪征月考）阅读下面文字，完成作文。
《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi①名：食物吃过后的余味：～无穷。②动：从回忆里体会：我一直在～他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
【答案】【参考例文】
回味
“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住、日夜不分，当天地万物化为虚有……”某一天，若是世间变得荒颓乏味，我，又能做些什么？
回味，足矣。
回味往昔，忘忧的童年，多么无忧无虑，无知无畏！我们在树荫下的嬉戏玩耍，一块糖果一人一口分享；从操场上跑过，张开双臂，足底带起一路飞沙；亲昵无间的绰号，现今忆起，依旧熟悉；畅想未来，憧憬明日，我当老师，你当科学家；你拉着我的手，我攀着你的肩，说些无忌无猜的话语，即便今天吵了嘴，明天还在一起“过家家”。这样的童年，多么值得回味！
回味往昔，同桌的你。妙龄时节、风华正茂，你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久，无法忘记。记得体育课上，我跑步崴到脚踝，痛的瘫坐地上，龇牙咧嘴，五官拧成一团。是你二话不说将我搀起，你拖住我胳膊的力量，在我耳边的关心话语，回味起来，怎能忘记？记得有几个“捣蛋鬼”给我起了古怪的外号，肆意取笑，我脸涨得通红、舌头打结，不知如何反驳，是你站出来将他们呵斥，给我解围。这样的友谊，多么值得回味！
回味往昔，谆谆教诲。记得有次小测，复习准备不足，动歪点子，打起小抄的主意。但是手儿抖、心儿慌，纸条不知往哪藏。不幸被“慧眼所识”，您意味深长的一瞥，已让惭愧的浪潮将我吞噬，头皮发麻、想化作尘烟，消散于风。您向我走来，我心砰砰直跳，小条早就攒成团、丢到地上。我小声说“老师，我错了。”您眉头稍蹙的看我一眼，在桌角不轻不重的一拍，悠然而去。课下，我主动认错，也许是已看出了我的无地自容，您眉角一扬，语气缓和而郑重的说道“记住这次，我不希望再次看到了。”我心里狠狠的呐喊道“我将永远不会忘记！”您往日对我的严格要求，已渗入我的言行举止；那些谆谆教诲，已在我身上留下深刻痕迹。这样的师生情，多么值得回味！
在我们的人生之路上，就算没有了丰富的色彩，失去前进动力，甚至陷入羁绊和痛苦，我们仍然可以喘口气、歇歇脚，用这些心中最美好的回味，给我们力量和信心，然后眺望远方、打点行囊、抖擞精神，徒步走入成功的殿堂。
【知识点】全命题作文
【解析】此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。回味，回味什么，为什么你要回味，是因为那件事让你获得了新感悟，对你的成长有积极的引导作用，强调回味的意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：回味过去的错误，收获成功的经验。回味童年的美好，收获美妙的心情等。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没自暴自弃，而是在回味，我在梳理自己的知识薄弱点，这样才能对症下药，终于在近期的考试中提高了成绩。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，回味。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
11．（2023八上·苏州工业园月考）幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道 ”。 食物有味道， 田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……
请以“ ▲ 的味道 ”为题目，写一篇文章。
要求：请将作文题目补充完整；文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不 得出现真实的地名、人名；不少于 600 字。
【答案】
幸福的味道
上课，老师夸班长发言精彩，却没看见我半举起的手；下课，他们三对三打篮球，我却只能在一边看。翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长，在某个时间将被发挥，就好像一把钥匙打开一把锁。”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊。”
我撕下最后一页，看了看那句话，发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道。”我把它揉成一团，一条漂亮的弧线，一个完美的三分球，此刻，我没有一点幸福的感觉。
小时候，我酷爱和同学们一起打球，可如今，朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿，可是我还没有动静，我不再和他们一起打篮球了，只是一个人偷偷地在家NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿，而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页，越来越远了。
但是有一次我真的意识到，每个人都能品尝到幸福的味道。
那是初一的时候，正值冬天，但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外。语文老师是个极有生活情趣的人，她见我们都非常冷，便想使我们放松下，她提议道：“我们一起在今天，这美丽的圣诞节，互相亲手制作贺卡，并将它送给自己想要传达幸福的人吧。”同学们积极响应，我却沉默了，又有谁会给我送贺卡呢 我一无是处。
活动开始了，同学们都有条不紊地制作着贺卡，我只好随便写了几句话祝福的话，送给班上成绩最好的同学。
接下来是送贺卡了，同学们陆陆续续走上讲台，朗读给对方的贺卡，收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容，走上讲台接受贺卡。我一直搓着衣角，现在活动就快结束了，就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封，大概不会有人想起我吧。正在落寞时，一个熟悉的名字响起，是送给我的。我先是一愣，然后兴奋地站起来，幸福的感觉顿时在空气中蔓延。我接过贺卡，看见上面画着科比的漫画像，很高，旁边有一排娟秀的的字迹：“老师坚信你的才能，不过你有些找不到自信，你一定会长得像科比一样高哦。”
抬起头，看见老师正微笑着看着我，我的泪几乎掉下来，还有人关心着我，我一定会长高的。那一刻，我心中充满了幸福的感觉，酸酸的，甜甜的。是的，一把钥匙打开一把锁，感谢老师用她的爱心打开了我因自卑而紧紧封闭的心锁，感谢老师让我品尝到走出封闭重获自信的幸福滋味。
【知识点】半命题作文
【解析】“味道”，滋味。根据“幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的‘味道”的提示可知，本题应写对某事物的感觉或感受。补题的范围很宽泛，根据材料“食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……”的提示，可从中选择一种“滋味”来写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。应先根据对题意的理解完成补题，如父爱的味道、春天的味道、青春的味道。如能够借物抒情，用具体的事物来表现，效果更加，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，命题为《一碗姜汤的味道》；妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》等等。然后，根据补题叙写有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“味道”对自己的影响或作用。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
12．（2023八下·建邺期末）写作
山水诗词IP、非遗文创IP、特色美食IP……南京IP不仅要做火爆的“网红”，更是于城市蕴根塑魂。“寻找南京IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。
写作情境 内容参考 写作文体
任务一 向外地学员讲述你与南京相关的故事。 通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动，表达情感。 记叙类
任务二 向同营伙伴分享一次自己的游览体验。 记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，表达思考感悟。 游记或散文类
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】本题是材料作文。
【任务一】首先，审题立意。结合情境“ 向外地学员讲述你与南京相关的故事 ”可知要素有：与南京相关的故事，因此内容要做到真实、具体。本文要求写作记叙文。就要交待清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果等，此外还要对事情的经过详细写，如在故事中遇到什么事，结果怎样，自己的动作、语言、神态和心理活动怎样等等，一定要具体描述。通过典型事例写具体，着力写好典型人物的神态、语言和动作。重点突出“我”对南京的情感，它给“我”带来什么样的情感体验让“我”有哪些感悟等。
【任务二】 第一，审题立意。题干要求向同营伙伴分享一次自己的南京游览体验，要求写成游记或散文类。先明确自己游览过的景点，回忆具体的游览过程。写作时可以按游览的顺序描写景物，做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。还要抓住游览重点，虽然游览中看到的景物很多，但不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以写得简略些或者不写。然后结合眼中所见之景，适当运用议论或抒情的方式，抒发真情实感，表达游览中的独特的思考或感受。
第二，选材构思。所选择的游览地可以是山水名胜、历史古迹，或者是纪念馆、博物馆之类，也可以写身边虽不闻名但自己很熟悉的地方但立意的重点不能只停留在表面的游览叙述中，而要注意择写自己在参观中的情感，以及由此引发的思考和遐想。或抒发对祖国山河的热爱之情，或表达对古人精神品格的崇敬之情，或记录在游览中产生的关于理想、毅力、挫折、奋斗等方面的感悟.运用多种表达方式，使游记文内容丰富，思想深邃，感染读者。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
13．（2023八下·广陵期末） 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》；2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说：”会说故事的人统治世界。”会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。
你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以”那个值得回味的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动曲折。注意规范使用标点，工整书写，不出现真实的人名、校名、地名。
【答案】
那个值得回味的故事
槐花又开了。成排舒展的碧叶中，这一簇簇装点着嫩绿的白精灵悠然地在清风中起伏，似雪耀白，如诗芬芳。拾起那飘落下的一小瓣槐花，那个值得回味的故事里的沁人心脾的花香在思绪中蔓延开来……
每到春末夏初的时节，天空一碧如洗，纯净的阳光穿过洁白饱满的花朵，在枝叶间穿梭。微风吹过，带着花蕊间甜丝丝的清香走街串巷，抚慰着人们的心灵。这时，姥爷总会穿着老旧的汗衫，叉着腰，透过阳光眯着眼望着那树上一簇簇繁密的槐花笑道：“今年槐花开得不孬！”
姥爷摘的槐花是我吃过最甜的槐花。邻居们都是用绑着铁钩的长杆将槐花枝折下来，姥爷却为了让我能吃到更清甜的槐花，坚持踩着梯子爬上树叉去摘。只见他扛来一把长长的梯子，打量着哪里槐花多，便把梯子搭在树干上，抬腿就爬，动作干净利落，路过的啧啧惊叹道：“这大爷真厉害，七十多了还能爬树！”
姥爷挑槐花最多的枝条折下来扔到地上，我就把地上扔得七零八散的槐花枝都捡到姥姥的篮子里。姥姥坐在小马扎上，满头银发被阳光照成了浅金色。一双手血管突起，指甲微黄，满是摺皱，布满岁月的风霜，但那手却是童年时光里，让我内心安定温暖的源泉。姥姥一手提着槐花穗子，一手往下撸槐花，一簇簇槐花撸下来，不一会儿篮子就满满当当。她看着我笑：“饿了吧，姥姥给你摊槐花饼去！”
姥姥摊的槐花饼，是我最眷恋的美味。槐花洗干净后和鸡蛋一起放进面糊中，再加些盐搅匀，锅里热好花生油后把面糊倒进锅里摊开，等槐花饼一面成型，就可以翻个面，姥姥不紧不慢地用铲子一遍遍地翻弄着槐花饼，我却已被锅中的香气诱惑得急不可耐，等槐花饼在不断的翻腾中变得金黄柔软，就能摆进盘子里了。姥姥的铲子还没放下，我便托着槐花饼溜之大吉，迫不及待地享受这简单的快乐——滴上几滴香油，咬一口，面粉的焦香，槐花的清甜，蛋液的丝滑，交融汇聚，融合成童年记忆里最绝美的风味。
思绪回笼，时过境迁。槐花的故事早已完结，但它带给我的温情一直都在，值得我一再回味。未来的路很长，但我知道，那氤氲在风中的温柔槐花香，那在槐花树下遥望的身影，会一直为我指引方向，成为我人生路上最坚实的底气与力量。
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题。“那个”限定了数量，只能是一个。“回味”中的“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“故事”，这就是题眼，文章的内容就要体现“故事”，什么样的故事，是文章要写作的重点，通过故事的叙述，体现他（她）的品质、性格特征，表达“我”对他（她）的认识，了解。“值得回味的”其实一种很明确的限定词。写作时要问自己，为什么写这个故事？有意义吗？重点在哪？必须在自己心中明确故事值得回味的在何处，方能吸引读者。选取在初中新生活中的有趣的、有价值的、感人的事件，要有典型性，即独特又能引发读者的共鸣，是大家熟悉的生活，却因为加入自己生活的细节展现出独特性，进而表现作者的生活与感受。
第二，立意。我们要明白，无论值得回味的故事是什么，无论怎样回味，最终的立意都是让我们更好地成长。“往事作序，来日为章。”回味故事，是为了更好地前行；回味故事，是为了更美好地将来。故在写作时要运用多种表达方式，结尾要有深度，要回到现实中来，以现在的“我”回味那个故事，以现在的“我”看待故事，完成从事到情再到悟的巧妙过渡，写出故事带给自己的成长意义。
第三，选材。本题在选材方面，应着眼于过去的事，一是对往事进行细致的描写，二是写出故事里的感受、体会。“值得回味的故事”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。叙事时要尽量捕捉往事中的动人瞬间，哪怕只是一处动作，一个眼神，一抹微笑。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
14．（2023八下·宝应期末） 阅读下面的提示，按要求作文。
手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活……
请以“一双温暖的手”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文。②写自己的亲身经历，写自己熟悉的生活；感情要真挚。
【答案】
一双温暖的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管你的心有多冷，妈妈的手会将它捂热，这就是妈妈的手，我心中最温暖的手。
以前，每天放学妈妈总是拉着我的手回家，我从没注意过妈妈这双手的样子，我只是感觉这是一双温暖的手，给我许多快乐。随着时间的推移，我一天天长大了，一天，牵手和妈妈逛街，这是一双什么手啊？摸上去很粗糙，细细端详，手上长着许多茧子，而且还有些倒刺。看了妈妈的手，我情不自禁的心疼起来，妈妈整天为我付出了那么多，然而我还不知天高地厚的和她耍脾气，想想，我便内疚起来。
妈妈的手是一双神奇的手。一年暑假，我和爸爸妈妈一起去神农山玩，路上，我一直蹦蹦跳跳，突然，我被一块石头绊了一下，摔了一跤。我嚎啕大哭起来，爸爸妈妈看见我摔伤了，赶紧送我去山下的医院包扎。到了那里，医生先给我把伤口上的灰清洗干净，然后又给我涂了点药水，这时，妈妈的手抚摸着我的头，温柔的说：“现在好点儿了吧，别哭了，擦点药很快就会好了。”“嗯，”我感觉妈妈的手很神奇，仿佛像一味止痛药，伤口确实好了很多，不那么疼了。
妈妈的手是一双万能的手，记得一次，我的作业本上不小心弄了墨汁滴，我非常着急，怕老师训我，妈妈见了，笑眯眯地用一把小刀小心翼翼地刮刮，一会儿，一点儿痕迹也没有了，我惊讶不已，真是一双万能手。
妈妈的手是一双闲不住的手，妈妈每天除了上班，还要做许多家务，做饭、收拾屋子、辅导我功课……不仅忙于事业，还忙于家庭，她用这双手给我创造一个幸福的家庭，为我的成长付出辛苦，这双闲不住的手留给我童年许多美好回忆。
妈妈的手抚平我的伤，温暖我的心，快乐我的童年，是我成长过程中最温暖的手。
【知识点】全命题作文
【解析】本题是一道命题作文试题。
第一，审题：注意题目中的关键词，一个是“温暖”，一个是“手”。“温暖”指的是我们心灵的一种感觉，一种春日艳阳般暖洋洋的感觉。“一双”是指一个人的“手”，“手”的主人应该是文章的重点描写的，通过对“手”的赞美，表达到对“手”的主人的赞美之情。
第二，文体选择和选材：本题适合写记叙抒情类的文章。“手”的选材范围非常广泛，根据提示可知，可以写父母师长的手，也可以写同学朋友的手，甚至可以写陌生人的手。那“一双温暖的手”不仅温暖了我们的身体，还带给了我们关爱、帮助、鼓励。写作时可以运用以小见大的写法，描述母亲那双温暖的手为“我”涂抹冻疮膏的情景，表现母爱的伟大；可以写考试失利时，老师那双温暖的手带给“我”莫大的信心与勇气；还可以写自己遇到挫折时时，陌生人那双温暖的手带给“我”无尽的感动。总之，人间的真、善、美皆可入题。我们还可以关注弱势群体，如农民脱贫问题、外来务工子女的教育问题，写出温暖的手对他们的帮助与扶持，展现社会的和谐与美好，深化文章的主题。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
15．（2023八下·宝应期末） 阅读下面的提示，按要求作文。
《诗经·卫风》有言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”（参考译文：一位文质彬彬的君子，他对道德修养如同切磋骨象、琢磨玉石一般精益求精）《现代汉语词典》中对“切磋”的解释是：比喻互相商量、研讨。学习生活中，你会和同学切磋；比赛过程中，双方队友会切磋；国际交往中，国与国之间会切磋……
请以《在切磋中成长》为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的校名和人名。
【答案】
在切磋中成长
我爷爷从前是一位象棋高手，远近闻名。这些年来，爷爷一直没有停止对下象棋的喜爱，在家里总是一个人下两个人的，是不是很厉害
星期五放学后，我兴致勃勃地对爷爷说：“爷爷，我们来切磋一下吧!”爷爷高兴地说：“好久没有人和我下棋了!”说着就把阵势都摆好了。爷爷问我：“你选黑色还是红色 ”我说：“红的先，我选红色!”接着我们的“激战”就开始了。
爷爷低眉沉思，表情非常郑重，把我当成了他真正的对手，而我心里却没有底，于是我灵机一动，计上心来，对爷爷说：“爷爷，妈妈好像回来了，你去开开门吧!”当爷爷快要开门时，认识到了这是我的调虎离山计，转过身发现我在偷换他的棋子。爷爷敲了一下我的肩膀，意味深长地对我说：“说好了只是切磋，难道你很在意输赢吗 如果想通过切磋提高技艺，就更不能偷偷摸摸的了!”我惭愧得很，不好意思地低下了头。当我把“士”移走时，爷爷眼疾手快地搬出他的“炮”，毫不留情地把我引以为傲的“将军”给吃掉了。不管我走哪一步，爷爷都会拼命地围追堵截，让我防不胜防。这一局的胜利者自然是爷爷，他当之无愧。
爷爷结束这盘棋时对我说：“不错，棋艺有长进，有时间我再教你如何进攻和防守吧!”这一次的切磋，不仅让我看到了自己棋艺的不足，而且也深深明白了一个真理：一招不胜，满盘皆输。人们常说：棋品如人品，爷爷的教海让我明白了做人一定要有道德，如果一个连道德都没了，那么他就什么也没了!以后不管做什么事情，我都要脚踏实地，踏踏实实走下去。
在切磋中成长，在切磋中感悟人生。
【知识点】全命题作文
【解析】“在切磋中成长”，注意切磋的对象和对我的意义。是人与人切磋，是国与国切磋，切磋提升，实现共赢。写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中和谁的切磋为写作内容的重点，以自己从中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。如写你和朋友间的一次切磋，首段开门见山，直接点明在切磋中成长。中间具体描写在那次象棋比赛的切磋中，你的内心感受，面对黑棋来势汹汹你又是如何绞尽脑汁应对的，在这场切磋中你获得了哪些感悟，不单单是下棋，更多的是人生的思考，把“切磋的对象和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
16．（2023八下·宝应期末）阅读下面的提示，按要求作文。
有人喜欢流量明星，也有人崇尚英雄。有人说青春是用来挥霍的，也有人说青春是用来奋斗的；有人“躺平”，做佛系少年，推崇丧文化，也有人激情飞扬，不负韶华……对此，你有什么想法，青年人应该是什么样子，才是有价值、有意义的？
请以“这才是青春的模样”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【答案】
这才是青春的模样
俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远，”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之便是永远心怀梦想。
在我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对未来充满梦想的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除了学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。
看，宇航员王亚平对事业充满了梦想，她的青春也因而变得十分灿烂，惊艳人间!谁也有老的时候，但梦想可以大大延缓一个人青春消逝的时间。甚至，只要你永远心怀梦想，你就会永远拥有灿烂的青春。
大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧，他因病残疾，也丧失了基本的说话能力，但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此，谁又能说他没有灿烂的青春呢 是的，霍金不但有灿烂的青春，而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的梦想充满热情呢!
革命先烈李大钊说，我们要“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”朋友们，那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧!因为：梦想，让青春更灿烂！
【知识点】全命题作文
【解析】“这才是青春的模样”，青春的模样是什么，注意青春的模样具体内容和对我的意义。是面对困难，勇往直前的无畏；是面对挑战，一如既往地前行；是奋斗，是努力，是遇到挫折后的百折不挠......写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己认为什么样的才是青春模样为写作内容的重点，以自己从中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。如写青春模样是面对困难，勇往直前的无畏。首段开门见山，直接点明面对困难，勇往直前，这才是青春的模样。中间具体描写在成长之路上，我遇到了什么样的困难，我是如何应对困难的，把我的心理描写及我的行为描写清楚，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
17．（2023九上·江都月考）作文与书写
题目：微笑是一把神奇的钥匙
要求：⑴感情真挚，不得抄袭和套作；⑵文体自选，不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；⑷请认真书写。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查命题作文。关键词——“微笑”，可以把“微笑”理解为真实的面部表情，也可以理解其抽象含义，即指一种对待生活的态度，面对生活中好的、不好的事情的一种积极主动的、豁达乐观的态度。“神奇的钥匙”是题眼，“钥匙”的作用是打开，微笑最终打开了什么，打开的对象需要在文章中体现出来。从题目上看，写微笑具有打开某个门的神奇力量。写作时要明确这个“门”指什么，它一定不是某个具体的门， 而是心门，是抽象的、精神的、心灵的大门。或者可以把实际意义和抽象意义结合。
选材构思。从题目上看本文可以写成记叙文、议论文、散文，但是从效果角度看，写成记叙文更好一些， 用具体的事件来表现微笑的神奇力量更有感染力。写作时重点突出为什么“微笑是一把神奇的钥匙”这个内容，可以用自己的生活中的具体的事件来表现，也可以结合历史上、文学作品中一些名人素材来分析、议论、表达。
思路一：初中以来，和父母的关系极其紧张，对于学习.生活双方都有不同的意见，每天见面不是争吵就是沉默，一次偶然，自己误把门里的妈妈当成是同学，给予了非常大的笑容，没想到妈妈马上也回以美好的微笑，，那个下午是美好而温馨的，这才知道对方都在等一个微笑， 才领悟到微笑是打开隔膜的钥匙。
思路二：演讲比赛非常紧张，面部僵硬的登台，观众也是一脸麻木的看着我，这是我想到妈妈说的微笑是一把神奇的钥匙的话，于是我试着笑了一下，没想到台下也有人回笑，这样我居然渐渐消退了紧张，顺利完成演讲。
【点评】 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
18．（2023九上·南京月考） “人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着……
请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵文中不得出现真实校名、人名、地名。
⑶书写工整规范，不少于600字。
【答案】范文：
藏在人间烟火里
“人间烟火气，最抚凡人心”。在热腾腾的烟火气里，在一道道美食里，在杯盘碰撞和欢言笑语的交织声里，我们感受到了爱的滋养、家的温暖、文化的力量……
一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的人间烟火气。
一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。
家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。
就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！
家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味道！
【知识点】全命题作文
【解析】本题是命题作文。
第一、审题立意。从提示语中可知，“人间烟火”指的是柴米油盐酱醋茶的琐碎日常。烟火是家人团坐，灯火可亲；烟火是国泰民丰，岁月安好；烟火是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。烟火气，意味着趣味，意味着有意义的生活。“ 藏着人情味，藏着真善美 ”意为，从平凡的人间烟火里发现人间的真情味(真善美)。它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切；也可能是我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭， 一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息。就是“人间烟火”的含义。人生情味是最真，普通的人间烟火里蕴含的人间情味。
第二、选材构思。本题适合写记叙类的文章。记叙自己或别人发生在“烟火气”里的故事。去体会烟火气”里的“情"。也许就藏在那些便民菜市场里，，沾满露水的青菜，散发着田园气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着海洋特有的气息，在大爷们手中接受挑拣。烟火气，也藏在楼下街边的豆浆油条中，热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。灯火璀璨，人声嘈杂，烟火是最真实又可爱的人间；柴米油盐、瓜果蔬菜，幸福在衣食住行的波光间荡漾流转。无处不是人间烟火，无处不是值得留恋的风景。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
19．（2023九上·射阳月考）阅读下面文字，按要求作文。
孟子曰：君子莫大乎与人为善。善良是推己及人的体谅，善良是风雨同舟的坚守，善良是扶弱济贫的援助，善良是不求回报的付出……请以“善良，撑起一片天”为主题写一篇文章参加报刊征文比赛。可发表议论，可抒发情感，题目自拟。
要求：①题目自拟；②不少于650字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
【答案】
做个善良的人
人世间最宝贵的是什么 法国作家雨果说是‘‘善良”。孟子日：君子莫大乎与人为善。善良是推己及人的体谅，善良是风雨同舟的坚守，善良是扶弱济贫的援助，善良是不求回报的付出....善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。在记忆的那个角落，一个记忆的匣子，静静的蹲在那里，我静悄悄的打开，一件往事浮出水面。
每当去上学时经过那儿，都会闻到一股诱人的清香，要是没吃早餐的话，定会到那儿吃上一碗香喷喷的粥。可是那儿每天都挤满了人，需要排很长的队才能买到。店老板是一个中年男士，打扮朴素却很整洁，但是对待客人很客气，十分热情。每次放学时我都会到那儿吃上一碗热粥，解解馋。并且都会看到一个衣服破烂且脏兮兮的小男孩，他从来不在店里吃，每次都是是接到了粥后就匆匆离去，像做了坏事后生怕别人看到似的。
一次，我站在小男孩的后面买粥，他接到粥后把钱丢进了盒子里，听到那声音，我就确定那并不是一元硬币，而是一角钱硬币发出的声音。于是我就告诉老板：“那个小男孩只付了一-角钱，看样子还很得意。”可是那个小男孩早已离去。当老板听到后，他并不诧异，也没有我想像中的那样愤怒，而是从容地回答我：“我知道，他每次都是这样，如果我揭 穿他，他就不会再来吃粥了，这样也许他就要挨饿了。”他的话使我感到很震惊。原来这就是这位中年汉子生意如此好的原因，他的粥里不但有香味，而且还有纯真、善良。
善良能使人美丽，美好的品行能帮你塑造美好的形象。你做过的事，说过的话，动人之处都会存在心里，点点滴滴积累起来，慢慢地令你周身透出可亲、动人和美丽的光芒，充满迷人的魅力。
一个人只要有善心，就会变得有修养，有品位。这就是善良的魅力。
【知识点】话题作文
【解析】 这是一篇话题作文。要求以“善良” 为话题，以“善良，撑起一片天”为主题写一篇文章，发表议论，可抒发情感。孟子日：君子莫大乎与人为善。善良是推己及人的体谅，善良是风雨同舟的坚守，善良是扶弱济贫的援助，善良是不求回报的付出....在我们周围，有很多善良的人，他们的一举一动，让人如沐春风。他们是人间的天使，是爱的化身。联系自己的生活实际，写一写与“善良”有关地人或事，表达自己对生活的认知和感悟。作文要主题突出，内容具体，表达清晰流畅，能正确运用标点符号，书写要正确、规范、美观。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
20．（2023九上·苏州月考）作文。
人间有太多美景，有人说，春天一片生机盎然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛 开时是最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；有人说，冬季一片纯白的景象最美；也有人说，无论是四季美景，还是青山秀水，都不如人间的真情美。
请以“不该错过的风景”为题写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于 600 字；④文中不能出现真实的人名、校名、班级名；⑤不得抄袭。
【答案】
不该错过的风景
不知从何时起，关于老家的记忆被慢慢封存了起来，明媚的春光像一把古老的钥匙，又开启了那段欢乐而又忧伤的回忆。
沿着乡间的石子路走，老屋在房子群中普通的有些残破，别人家的房子已经装修成小别墅了，老屋还是低矮的平房，白墙黛瓦，坐落在两棵大枣树之间。屋内潮湿而阴暗，这样的地方自然引不起别人家的兴趣，而我，喜欢我的老屋，喜欢老屋后那个比房子还大许多的后院。
出了老屋的后门，是一条被扫的干干净净的小路，路边小河里是隔壁奶奶种下的菱角，偶尔有野鸟掠水而过，或者就是邻居家的白鸭在水中捉小鱼。河对面，是一棵棵摇曳的芦苇，空旷的天宇下是老屋孤独的背影。
小路的右边是一片竹林，郁郁葱葱的向上生长，风吹过，沙沙的响。
小路的另一边是一个橘园。橘树枝桠长得很低，橘子成熟的季节，一伸手就能够到树上的橘子。可摘橘子的季节我总在学校，所以橘花留给我的清香胜于橘子。橘花小小的，素白的点缀在叶间，空气中弥漫着很淡很淡的花香。这样的花与门口绚丽的石榴花是不能比的。但我却深深迷恋橘花，一丝丝沁人心脾的甜味化得很轻，甚至不如橘子叶散发出的清凉味道那么浓烈，只是安静的飘过。橘花的话语是干净欢乐，一如它的样貌和气息。
如今，别老屋多年，昔日的老屋被推土机推倒，那清亮的橘花香也被埋入了土地。老屋的地方成了化工厂，空气中终日漂浮着一股化肥的味道。我想起几年前的竹声、橘花，视线还长久的停留在灰色的天空中。在那个不懂忧伤的年龄，我还天真的认为老屋只是被借用一时。翻开相册，看着那一张张照片，想在我也只能从照片中去怀念那片橘园了。
这段记忆涌上心头，浇灌了我开始被城市风化了的心，恍惚间，似乎眼前仍旧是那片繁茂的橘园。星光下，老屋跳跃着温暖的灯光，在橘花香里熠熠生辉，灿若橘花的老屋，在我的心田上竣工，飘满于空气中的是菊花干净的香
再见了，老屋。再见了，不该错过的风景。
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查全命题作文。关键词——“风景”，“风景”的表层含义指"自然风光、人文景观"，如将“风景”理解为自然风景，作文可写成游记、写景抒情类作品。“风景”的抽象含义指"人间真情，生活场景"，即美好且让人难忘的生活场景。“不该错过”，体现出这个风景的积极意义，写作时要着重写出不该错过的风景是什么，为什么它不该错过，它对我们有什么启示，对我们的人生有什么积极意义等等。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
21．（2023九上·沭阳月考）按要求作文。
“置顶”是放置顶端的意思。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春得你，会将什么置顶呢？
请以“将▲置顶”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，选准角度，明确文体；
②不得抄袭，不得出现真实姓名；
③不少于600字。
【答案】
将勤奋置顶
如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。
每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。
记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？
瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。
没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。
经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。
但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。
的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。
将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！
【知识点】半命题作文
【解析】此题考查学生半命题作文的写作能力。
第一，审题。将......置顶。强调你的心性，你是诚信，还是坚持，还是勤奋，亦或者是无私奉献，或者其他。写作时要围绕你选择的那个点展开，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：将勤奋置顶，勤奋是成功之母。将坚持置顶，永不言弃等等。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，尤其是这次期中考试更让人着急，几度被人怀疑我是笨蛋，但是我并没有放弃，而是冷静的梳理思路，逐个攻克薄弱点，永不言弃，最终在期末考试中取得好成绩。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，将坚持置顶。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
22．（2023九下·南京月考） 阅读下面的材料，根据要求写作。
愿你可以留下共我曾愉快的忆记，当世事再没完美可远在岁月如歌中找你。
——陈奕迅《岁月如歌》
岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
——《人民日报》
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请据此写一篇作文。
要求：自拟题目，文体不限，诗歌除外；不少于600字；
不得出现真实的校名、人名。
【答案】【参考例文】
我就是那少年
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强。
以前我总觉得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场，还真是胆小如鼠呢！当我慢慢长大以后，我懂得人要学会坚强，不能动不动就哭鼻子，而成长中的一件事也使我意识到，我完全可以学会坚强。
一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车。太阳暖暖地照在身上，我们在操场圈圈地骑着，骑着骑着就觉得太单调了，很无聊呢。于是，我们俩决定来场比赛。我们约定，谁先骑完三圈回到起点，就算谁取得了胜利。
约定好了规则后，比赛就要开始了，“一、二、三，开始——”，随着一声号令，我们俩骑着自行车像箭样飞了出去，一圈、两圈……我们都努力地蹬着，虽然都是满头大汗，可是谁也不松懈，都想第一个回到起点。马上要最后冲刺了，可是我还在好朋友后面呢，不行，我一定要超过她，我暗暗下着决心。我准备从她的左后方超过去，可就在我拼力想要超过去的时候，不幸发生了，朋友不知道我要超过去，她的自行车突然向左边侧了一下，“砰”的一声，两辆车来了个亲密接触，我们撞车了，我们两个都摔了个四脚朝天。
“哎哟、哎哟——好疼啊！”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来。泪眼朦胧中我看了看我的朋友，她居然没有哭，她好像也受伤了，可是她却看着我笑，要知道我可是姐姐啊！她跑过来拉我起来，真是坚强的小妹妹呢，看她如此坚强，我又有什么理由不坚强呢？小金豆停止了翻滚，我们拍拍身上的土，带着小小的伤痕，推着各自的自行车回家了。
人生中会有很多的挫折，如果你足够坚强，你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰。如果你遇到一点小挫折就害怕、退缩，那你永远都是一只不会飞的小鸟，永远成长不大。
我终于懂得，小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽小，但是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们要坚强，要坚持不懈，这才是青春少年的模样，这样才能创造自己辉煌的人生。
【知识点】材料作文
【解析】
（一）审题立意
第一则材料是陈奕迅《岁月如歌》的歌词，表达对过去美好时光的怀念。第二则材料摘自《人民日报》，表达对青春的理解，认为青春就该全力以赴，奋斗的青春更美好。两段材料都传递出“拥有美好人生”的理念，可以进一步思考：怎样做才能拥有一段美好人生。结合中学生的身份和时代背景，本文的写作主题可以确定为：勇敢追梦，不负青春。
（二）结构选材
可以写记叙文，通过记叙自己成长路上的一件事或几件事，中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题08 写作指导
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
明立意：
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题是统率文章的“纲”。所以立意就是要为文章确定个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。
审题策略：（1）每个题目中，都有最核心的词语——题眼，捕捉住题眼，是写好作文的第一步。
通过审题，我们把握住了写作对象，就可以拓展思维，进行立意了。
2.巧构思：
明确了立意，相应的也就有了写作的素材。而文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式还是至关重要的。
谋篇布局包括：开头、主体和结尾。通常有这种说法叫“风头、猪肚、豹尾”。
开头：人们常说：良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头，不仅写起来顺手，而且可以使全篇文章熠熠生辉，同时还能起到“先入为主”的效果，给读者一个很好的印象。
开头方式常见有：开门见山，亮明观点；设计悬念，吸引读者；巧用修辞，展示文采；联想回忆，巧妙叙述；描写环境，烘托背景；广泛引用，突出主题等。
（2）主体布局：作文的结构新颖与否，将直接影响到作文质量的高低，所以，采用新颖的结构形式，将大大提高作文的档次，目前在写作中常用的新颖结构有：小标题式结构；排比反复式结构；过渡式结构；题记式结构；镜头组接法等。
（3）结尾布局：以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见方法有：自然收束，水到渠成；首尾呼应，凸显主旨；言为心声，呼唤号召；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；景物烘托，情景合一等。
例1．（2023七上·江阴期中）阅读下面的文字，按要求作文。
同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学 时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……
请以“美好的遇见 ”为题，写一篇作文。
要求：
①记录自己生活中发生的事情，抒写自己的独特感悟；
②卷面整洁，字迹端正，不少于 600 字；
③自选角度，自定立意， 自选文体，诗歌、戏剧除外；
④文中不得出现真实校名、人名，一律用“XXX ”代替。
例2．（2023七上·贾汪期中）阅读下面文字，按要求作文。
本试卷阅读(四)《合欢树》一文最后写到：“有一天那个孩子长大了，会想到童年的 事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈……”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中也 回忆了自己童年时期难忘的人和事。回首自己的童年，回忆刚刚逝去的时光，你会想起谁？
你会想起什么事？请你联系生活，以“我想起了▲”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②不少于600字；③不得泄露个人信息；④书写正确、规范，力求美观。
1．（2023七上·射阳月考）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……请以“有真好”为题写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。书写工整规范，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2．（2023七上·海门月考）在作家的笔下，乡愁可以是一片落叶，一条河流，也可以是一捧泥土，一缕炊烟……
请你以“生命中的乡愁”为题，写一篇500字的作文。
要求：字数不得少于500字；文章中不得出现真实的人名、校名、地名；字迹清楚
3．（2023七上·兴化月考）阅读下面文字，按要求写作。
生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或悲伤，或欣喜，或遗憾，或感动，或后悔的各类事情。有时沉醉其中，有时捧腹大笑，历经岁月浮沉，不曾逝去……
请以《那件事，让我▲》为题，写一篇文章。
要求：①不要套作或抄袭，表达真实感情；
②文中不要出现真实校名、人名；
③除诗歌外，文体不限，不少于600字。
4．（2023七下·南京期末）世间一切，都是遇见。张中行遇见叶圣陶，学习了宽以待人，严于律己的品质；梨花遇到解放军，继承了助人为乐的精神；宗璞遇见紫藤萝，感悟了积极乐观的生活态度：贾平凹遇见小桃树，坚定了顽强不屈的意志。因为遇见，所以美好。
请以《遇见》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。
5．（2023七下·宿城期末）写作。
无论是文学作品里，还是实际生活中，都有许多令人难忘而美好的“样子”：哈尼族小姑娘照料小屋的样子，叶圣陶走过三道门、四道台阶送别的样子，志愿军小战士在在紧要关头不畏艰险、不惧牺牲的样子，老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子……
你的样子，真美！
请以“你的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6．（2023七下·秦淮期末）按要求写作。
在你的成长经历中，是否有哪一样东西陪伴着你成长，寄托着你的情感，启迪着你的生命。请你将题目“▲伴我长大”补充完整，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于500字。
③不得出现真实的校名、人名。
7．（2023七下·广陵期末）按要求写作。
春社日里，山西村的腊酒鸡豚散发着诱人的香气；法租界里，酸菜饺子的香味和着鲁迅先生的笑声；哀牢山里，喷香的米饭让行路者一扫疲惫……一年四季，一日三餐，在家或是在外，总有那么一顿饭让人唇齿留香，难以忘怀。
请以“这顿饭，真香！”为题，写一篇文章。
结合自己的经历和体验写一篇记叙文，感情真挚，不得抄袭和套作。
不少于600字。
文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
书写3分，请认真书写。
8．（2023八上·东台期中）阅读下面的文字，根据要求作文
生活如诗，岁月如歌，温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野，生活中的每一个角落一定有你散落的诗行，教室里你，埋头苦学的身影，家庭与体贴关爱父母的孝心，生活中你帮助他人的故事，都是你书写在时光长河里的美丽诗行，梳理过往你会发现自己真棒，请以“这里我写下最美的诗行”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②表达真情实感不得套作抄袭。
③不得出现真实的人名，校名和地名。
9．（2023八上·江苏期中）作文。
怀民亦未寝，相与步于中庭。——苏轼
只有在散步时我的头脑才是放空的，我的思维才可以无拘无束地自由驰骋。——卢梭
上述材料，激发了你哪些想象？引发了你怎样的回忆或思考？请围绕材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写记叙文，也可以写议论文，诗歌除外。
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
10．（2023八上·仪征月考）阅读下面文字，完成作文。
《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi①名：食物吃过后的余味：～无穷。②动：从回忆里体会：我一直在～他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
11．（2023八上·苏州工业园月考）幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道 ”。 食物有味道， 田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……
请以“ ▲ 的味道 ”为题目，写一篇文章。
要求：请将作文题目补充完整；文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不 得出现真实的地名、人名；不少于 600 字。
12．（2023八下·建邺期末）写作
山水诗词IP、非遗文创IP、特色美食IP……南京IP不仅要做火爆的“网红”，更是于城市蕴根塑魂。“寻找南京IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。
写作情境 内容参考 写作文体
任务一 向外地学员讲述你与南京相关的故事。 通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动，表达情感。 记叙类
任务二 向同营伙伴分享一次自己的游览体验。 记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，表达思考感悟。 游记或散文类
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
13．（2023八下·广陵期末） 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》；2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说：”会说故事的人统治世界。”会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。
你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以”那个值得回味的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动曲折。注意规范使用标点，工整书写，不出现真实的人名、校名、地名。
14．（2023八下·宝应期末） 阅读下面的提示，按要求作文。
手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活……
请以“一双温暖的手”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文。②写自己的亲身经历，写自己熟悉的生活；感情要真挚。
15．（2023八下·宝应期末） 阅读下面的提示，按要求作文。
《诗经·卫风》有言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”（参考译文：一位文质彬彬的君子，他对道德修养如同切磋骨象、琢磨玉石一般精益求精）《现代汉语词典》中对“切磋”的解释是：比喻互相商量、研讨。学习生活中，你会和同学切磋；比赛过程中，双方队友会切磋；国际交往中，国与国之间会切磋……
请以《在切磋中成长》为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的校名和人名。
16．（2023八下·宝应期末）阅读下面的提示，按要求作文。
有人喜欢流量明星，也有人崇尚英雄。有人说青春是用来挥霍的，也有人说青春是用来奋斗的；有人“躺平”，做佛系少年，推崇丧文化，也有人激情飞扬，不负韶华……对此，你有什么想法，青年人应该是什么样子，才是有价值、有意义的？
请以“这才是青春的模样”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
17．（2023九上·江都月考）作文与书写
题目：微笑是一把神奇的钥匙
要求：⑴感情真挚，不得抄袭和套作；⑵文体自选，不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；⑷请认真书写。
18．（2023九上·南京月考） “人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着……
请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵文中不得出现真实校名、人名、地名。
⑶书写工整规范，不少于600字。
19．（2023九上·射阳月考）阅读下面文字，按要求作文。
孟子曰：君子莫大乎与人为善。善良是推己及人的体谅，善良是风雨同舟的坚守，善良是扶弱济贫的援助，善良是不求回报的付出……请以“善良，撑起一片天”为主题写一篇文章参加报刊征文比赛。可发表议论，可抒发情感，题目自拟。
要求：①题目自拟；②不少于650字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
20．（2023九上·苏州月考）作文。
人间有太多美景，有人说，春天一片生机盎然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛 开时是最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；有人说，冬季一片纯白的景象最美；也有人说，无论是四季美景，还是青山秀水，都不如人间的真情美。
请以“不该错过的风景”为题写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于 600 字；④文中不能出现真实的人名、校名、班级名；⑤不得抄袭。
21．（2023九上·沭阳月考）按要求作文。
“置顶”是放置顶端的意思。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春得你，会将什么置顶呢？
请以“将▲置顶”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，选准角度，明确文体；
②不得抄袭，不得出现真实姓名；
③不少于600字。
22．（2023九下·南京月考） 阅读下面的材料，根据要求写作。
愿你可以留下共我曾愉快的忆记，当世事再没完美可远在岁月如歌中找你。
——陈奕迅《岁月如歌》
岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。
——《人民日报》
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请据此写一篇作文。
要求：自拟题目，文体不限，诗歌除外；不少于600字；
不得出现真实的校名、人名。
23．（2023九下·兴化月考）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③不出现真实人名、校名。
24．（2023九下·兴化月考）主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这次的主角是我”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①内容贴近实际，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③文中不要出现或暗示真实的人名、校名。
25．（2023九下·高邮月考）作文。
汉代的《释名 释姿容》中称：“徐行，曰步；疾趋，曰走”。
这段文字引发了你初中三年生活中的哪些感受或思考？参考下图，自拟题目，自选文体（诗歌除外），进行写作。
【写作要求】
⑴不少于 600 字。
⑵不得套作、抄袭不得透露个人信息。
【写作助手】你可以叙述你的故事，表达感悟；也可以用书信的方式和某人交流；你也可以写一篇演讲稿，向同学发表你的观点和看法；也可以进行文学创作，表达你的认识和思考……
26．（2023九下·泰兴月考）请以《不再错过》为题，写一篇文章。
要求：①文题自选（诗歌除外）；②不少于600字，不出现真实校名、人名；③书写工整规范。
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