粤教沪版八年级物理上册：2.1《我们怎样听见声音》课件

课件27张PPT。本章课标要求：
1、通过实验，认识声的产生和传播条件。
2、了解乐音的特性。
3、了解现代技术中声学知识的一些应用。4、知道噪声的危害和控制的方法。
第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音
第二章 声音与环境 检测预习 交流展示1、讨论、交流：什么是声源，声音怎样产生的；说明举例。
一、声音的产生声音是由于__________产生的,
振动停止，发声也停止。
我们把 _______________，叫做 ______。物体振动 正在发声的物体声源议一议哪些物体可以是声源?都可以是声源。固体液体气体 检测预习 交流展示1、讨论：声音是怎样向外传播的。传播需要什么条件？
2、真空能不能传声？
3、交流声音在各种介质中传播速度。二.声音的实质是一种波,我们把它叫做_______.声波水波声音在空气中的传播声波可以使其他物体振动 鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；

鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相间的声波，由近及远向四周传播出去。三、声音的传播条件声音的传播都需要什么条件？
我们通常听到的声音都是通过空气传来的。那么，液体和固体能不能传播声音呢？路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。2.固体能不能传播声音?3、真空能传声吗？实验介绍：玻璃罩抽气机闹钟在空气中能传播的铃声，能在真空中传播吗？1.声音可以在:______, _______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”或“不能”)传播.不能结论4.声音产生及传播的条件:
① _________________
②__________________ 声源（振动物体） 介质（传声物质）3.声音的传播需要:_______________ 介质（传声物质）月球上没有空气，宇航员通过什么
交谈？月球表面“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生______而发声；在山间小 路上人们听到远处传来的铃声，是通过______传入人耳的． 如图1-1(甲)所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体__________产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________。.正在发声音叉可以激起水花，这说明声源在____，在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明________都可以传声。声音的产生和传播变式2例题变式1振动气体液体
声速：声音传播的快慢。 V = S / t 声速与介质有关。固体中最快（钢、铁中5000m/s左右)
液体中较慢（水中1500m/s 左右）
空气中最慢 （在15°C 时 340m/s) 空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高 1°C，速度增加 0.6 m/s . 声音在不同的物质中传播的速度是不同的。
一般情况下，V固>V液>V气 。
声音传播速度的大小除了跟传声材料有关外，还跟周围的温度有关。 CA.声音在真空中不能传播
B.固体的传声性能好于气体
C.声音的速度为340m/s
D.声音在介质中是以波的形式传播的下列关于声音传播说法错误的是（ ）练 习（1）一切正在发声的物体都在( ) （2）声音必须靠 ( ) 传播，它在( )不能传播（3）15Co时空气中的声速是 ( )（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为( )检测预习 交流展示1、人耳怎样听见声音？
2、知道回声及其产生的条件 声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑我们怎样听见声音回 声 声波遇到障碍物要反射，反射回来的声波——回声。如果回声比原声到达人耳的时间差大于0.1秒，人耳就能把回声与原声区别开来！当堂练习： 某人对着大山喊叫，2. 5 秒后才听到回声，他距大山约
（ ）米。 425一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音先听到 （ ），后听到（ ）最后听到
3由铁管中传来的声音由水中传来的声音
由空气中传来的声音。
教学目标一、知道声音是由物体振动产生的。
二、知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。
三、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。
四、通过观察和实验，探究声音产生及传播的条件作业：课堂作业：p29页1、2、3、4、5、6。
课外作业 ：完成基础训练，组长检查。
导学（预习）：a、声音的高低叫什么？什么叫频率？频率跟音调有什么关系？比较不同频率的波形；b、影响弦乐器音调的因素有哪些?什么是超声？什么是次声?。组长检查预习情况。三、电流热效应的应用与控制1.电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。
2.电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。
同学们再见!