数学(北京课改版)八年级上册导学案+预习+课后零失误训练:12.5二次根式及其性质(3份)

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名称 数学(北京课改版)八年级上册导学案+预习+课后零失误训练:12.5二次根式及其性质(3份)
格式 zip
文件大小 69.7KB
资源类型 教案
版本资源 京教版
科目 数学
更新时间 2015-09-28 15:07:28

文档简介

名师导学
典例分析
例1 x取何值时,下列式子有意义
(1); (2); (3); (4).
思路分析:(1)必须使3x+2≥0;(2)必须使-x2≥0;
(3)必须使x≥0且;(4)必须使且2x-1≠0.
解:(1)由3x+2≥0,得,
∴时,式子有意义.
(2)当x取任意实数时,x2≥0,-x2≤0,∴只有当x=0时,式子才有意义.
(3)由得x≥0且x≠1,
∴当x≥0且x≠1时,式子有意义.
(4)由,且2x-1≠0得2x-1>0,∴x>,
∴当x>时,式子有意义.
例2 计算:(m>n).
思路分析:先对被开方数进行因式分解,然后再根据题目所给的条件进行解答.
解:
.
例3 在实数范围内分解因式:
(1)x3y-5xy; (2)a4-4a2-21.
思路分析:(1)先用提公因式法再用公式法;(2)把a2看成一个字母分解因式后再继续分解.
解:(1)x3y-5xy=xy(x2-5)=xy(x+)(x-)
(2).
规律总结
善于总结★触类旁通
1 方法点拨:
当根号内被开方数中含有字母时,必须保证被开方数为非负数,从而确定相关字母的取值范围;对于分式形式的代数式既要保证被开方数为非负数,又要保证分式的分母不等于零;对于根号内还含有分式的情况,既要保证被开方数不小于零,又要保证分式的分母不为零;对于由几个二次根式组成的代数式,必须同时使每一个根式都有意义.例如对于代数式,既要使a≥0,又要使-a≥0.所以在这个式子里,a的取值只能为a=0.
2 方法点拨:
二次根式的化简与计算,要明确被开方数的取 ( http: / / www.21cnjy.com )值范围.在本例中,有一个隐含条件“n>0”.又m>n,根据这些条件对二次根式进行化简或计算才是正确的.
3 方法点拨:
在实数范围内分解因式,主要依据平方差公式、 ( http: / / www.21cnjy.com )完全平方公式、提公因式等方法进行.分解因式要彻底,分解因式的结果展开后能得到原多项式,也就是说,分解因式能进行检验.自主学习
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阅读课本,回答下列问题:
1.一般地,式子(_______)叫做二次根式.
答案:a≥0
2.在实数范围内,由于负数没有平方根,所以在(a<0)时没有意义.也就是说,二次根式中的字母a只能表示______的实数.
答案:不小于0
3.二次根式的基本性质是:
用语言表述为:非负数的算术平方根的平方,等于__________.
答案:a 这个非负数
4.对于实数a,当a≥0时,;当a<0时,.综合上面的结果,则有二次根式的一个重要性质:
.
答案:a -a
点击思维←温故知新 查漏补缺→
1.是二次根式,它的意义是什么 它与“5的平方根”有什么不同
答案:表示5的算术平方根.“5的平方根”指的是平方等于5的两个数.
2.是二次根式吗 为什么
答案:不是二次根式,因为它的被开方数小于0,不符合二次根式的定义.
3.试着计算一下的值.
答案:∵∴.零失误训练
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◆二次根式的基本概念与性质
1.如果是二次根式,m和n应满足条件( )
A.m≥0,n>0 B.m≤0,n<0 C.mn≥0 D.m、n同号,或m=0,n≠0
2.(2008·北京)若,则xy的值为( )
A.-8 B.-6 C.5 D.6
3.若使在实数范围内有意义,则( )
A.x>2 B.x≤2 C.x≤5 D.x≥5
4.当a<-1时,化简的结果是( )
A.1-a B.a-1 C.1+a D.-1-a
5.若有意义,则的值一定是( )
A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数
6.计算:
________;
_______;
________.
◆二次根式概念性质的简单应用
7.计算:(x≥-4).
8.已知a=3,计算.
9.在实数范围内分解因式:
(1)x4-4
(2)a4-4a2+4
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◆综合应用
10.(2008·济宁)若,则a的取值范围是( )
A.a>1 B.a≥l C.a<1 D.a≤1
11.要使式子有意义,求x的取值范围.
12.若,化简代数式|x|+|x+2|.
13.已知实数,求xy的立方根.
14.如果实数x、y满足,求的值.
参考答案
1答案:D
2答案:B 解析:由题意知:x+2=0,y-3=0,所以x=-2,y=3,所以xy=-2×3=-6,故选B.
3答案:B
4答案:D
5答案:C
6答案:0.5 12 18
7答案:解析:,
∵x≥-4
∴原式=x+4.
8答案:解析:
∵a=3<π∴a-π<0.
∴原式=π-3.
9答案:解析:(1)x4-4
=(x2+2)(x2-2)
=(x2+2)(x+)(x-);
(2)a4-4a2+4
=(a2-2)2
=(a+)2(a-)2.
10答案:D 解析:由题意知:1-a≥0,解得a≤1.
11答案:解析:
解得2≤x<5.
12答案:解析:由可知
∴-2≤x≤0
∴|x|+|x+2|=-x+x+2=2.
13答案:解析:∵

∴.
∴.
14答案:解析:∴,
由,
得x=1,此时y=-1,
∴.