第7课《谁是最可爱的人》课件(共25张PPT)

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新课导入
你知道12月24日是什么日子吗
魏巍
谁是最可爱的人
可爱？可爱！可爱……
背景链接
(１)１９５０年６月,朝鲜内战爆发。
(２)美国侵略军越过“三八线”,打到中国边境鸭绿江边,轰炸扫射中国东北边境城市；
(３)美国第七舰队入侵中国台湾海峡；
(４)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
情境设置
1951年党中央决定将10月25日定为抗美援朝纪念日。
10月25日是抗美援朝74周年纪念日，学校举办“谁是最可爱的人”主题展，请你根据课文，完成以下任务。
任务一：展区名称我设计
任务二：英雄事迹我讲述
任务三：先烈精神我感悟
任务四：可爱的人我寻觅
谁是最可爱的人
你如何理解“最可爱”
作者认为谁是最可爱的人
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。
最
可
爱
？
任务一：展区名称我设计
松骨峰战斗
马玉祥救童
防空洞谈话
初读课文，文中讲了志愿军战士的哪几件事？
请你根据课文内容，为展区设计名称。
任务二：英雄事迹我讲述
精读课文，回顾英雄事迹。
请你根据课文，分别向同学们介绍三个展区的主要内容。
各位同学，大家好。我是“松骨峰战斗”展区的讲解员。
松骨峰战斗
精读课文，回顾英雄事迹。
请你根据课文，分别向同学们介绍三个展区的主要内容。
各位同学，大家好。我是“马玉祥救童”展区的讲解员。
马玉祥救童
精读课文，回顾英雄事迹。
请你根据课文，分别向同学们介绍三个展区的主要内容。
各位同学，大家好。我是“防空洞谈话”展区的讲解员。
防空洞谈话
任务三：先烈精神我感悟
展区想将志愿军战士的精神制作成宣传标语，
请你帮助展区选取恰当的宣传标语。
运用“我从第___段中______（词句），感受到了志愿军战士__________的精神（品质）”的句式，体会志愿军战士的精神品质。
可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
松骨峰战斗
马玉祥救童
防空洞谈话
最
可
爱
！
无私
值得爱戴
伟大
值得敬佩
值得怀念
任务四：可爱的人我寻觅
最可爱的人……
最可爱的人……
最
可
爱
……
写一段文字，或一首小诗致敬最可爱的人
课后作业
1.课外阅读作者的其他作品，如《汉江南岸的日日夜夜》《在风雪里》，尝试从文章的内容、结构、情感表达等方面做一些批注。
如今，华夏盛世，岁月静好，
那段战争岁月早已成为往事，
可志愿军战士们的精神却没有消失。
当今社会，依然有很多人，
他们跟志愿军战士一样，
爱国英勇、舍己为人，
为祖国奉献青春、热血，甚至生命！
他们跟志愿军战士一样，
都是最可爱的人！
课堂小结