一年级下册音乐教案-第五单元 唱歌 乃呦乃 教学设计

《乃哟乃》教学设计
教学目标：
1、 让学生学会唱土家族民族《乃呦乃》。通过听、跳、唱、辨、奏等音乐活动让学生记住歌曲的主干音，记住歌词，并能充分理解、表现歌曲。
2、 结合音乐让学生了解土家风情，在学唱歌曲中体验并感受到民族音乐的魅力。
教学重点：让学生参与音乐实践活动，在活动中感受、理解、唱会土家歌曲《乃呦乃》。
教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。
教学难点：感受、听辨DO、Mi、Sol的音高
教学用具：多媒体课件、碗、筷、课题卡片、钢琴。
教学过程
（一）、组织教学
师生音乐问好
（二）、激趣导入
1、音乐问答，舞蹈导入
2、介绍土家族（利用电脑课件图片，展示土家族的民俗风情，服饰等）
（三）、学唱135，用碗筷一一和土家族小朋友“交朋友＂，用动作辅助感受do、mi、sol的音高。
1）认识do、mi、sol
2）用碗模敲一do、mi、sol
听辨音
3）师完整示范敲歌曲曲谱
（四）歌曲学唱
1、初听歌曲
师：今天，聪明的土家族小朋友用do、mi、sol这三个音还为我们唱出了一首非常好听的歌呢，请你仔细听，土家族的小朋友都在干什么？他们的心情是怎么样的？
师：同学们，你们听懂了吗？（生：听了）这么厉害！他们在干什么？唱歌跳舞玩游戏
2再听歌曲，他们相互间说了什么？（讲解土家族语言）
1）初步理解歌词：＂乃哟乃”一一快快来
乃乃哟 乃哟嗬”一一表示非常热闹的气氛和快乐的心情
2）解决难点字词的读音（方言化）：＂乃＂nai、＂哟＂yo、“嗬＂huo。每句都有后綴衬词一乃哟嗬。
3）朗读歌词。师有节奏教读歌词
A、第一遍师读一句生跟读一句
B、第二遍师生分读
C、拍手齐读
3、分句教唱一遍师唱一乐句生跟唱一乐句。
师：同学们，土家族小朋友们都特别热情，他们听说我们要来做客，早早的呀就在山的那头唱起了歌，他们唱＂乃哟乃＂这时候山谷的回音也在唱＂乃哟乃”，声音怎么样，特别的轻。下面啊，老师要来唱出土家族小朋友的歌，大家能不能来演唱山谷的回音呢？我们来试一试（老师唱一句。生唱一句）一一分句教唱2遍。
4，解决难点句一一解决5、1音准
师：有的同学在山谷迷了路，没有找到自己应该去的位置，看，热情的5和1来帮忙了，5说：我住在山顶，我想和你们去山顶跳舞去。，他还做出了邀请的手势呢！你们看！
师唱：跳起舞来真快乐，乃呦嗬。大家想不想去山顶看一看？那我们也做着5的手勢出发吧！跳起舞来真快乐，乃呦嗬。山顶的风景可真美！
1说，我住在山下，我想邀请你们去山下玩耍。他是这样邀请我们的（师做动作，两手摆在do的位置蹲一下），我们去山下逛一逛好吗？（嘻嘻哈哈乃呦乃，乃呦嗬）真棒！同学们，谁住在山顶ー－5（做动作）。谁住山下ー－1（做动作）；在山顶5，在山下－－1
师：下面啊。老师要来喊出5和1的名字，大家能不能分别唱出他们邀请的那一句呢。
（师唱5，生：跳起——师唱1，生：嘻嘻哈哈——用琴伴奏三這）
师：同学们，我们能不能邀请的再热情一些了（再唱一遍）同学们。5和1太热情了。
5、歌曲处理
师：哎，同学们，“乃呦嗬＂在土家语里面是什么意思啊？大家一起说，高兴快乐的意思！那你们能不能用你们的歌声和表情表达出高兴快乐的乃呦嗬的心情啊。
师弹琴再接唱，孩子再唱最后
师：让我们加快速度增加快乐好吗？（再次接唱）
6、生生唱
师：大家唱的真好听！老师从你们的歌声和你们的笑脸上找到了“乃呦嗬”的那种快乐。今天啊，我们来到了土家山寨，最先听到的就是唱山歌，站在山顶唱山歌，这边唱来那边和，咱们班的同学想不想也来个山歌对唱啊？谁来唱？哎，哪些同学想来唱山歌？谁来唱，大胆的告诉老师（生：我来唱）谁来唱（我来唱）谁来和（我来和）让我们啊，也伸出小手，一唱一和，唱山歌！（师弹琴。生生接唱）
师：恩，同学们，你们唱的不错！老师觉得呀，唱的同学歌声美妙，喝的同学热情快乐。那我们再来交换演唱好吗？（生生交换接唱）
7、筒单的合唱练习
师：你们唱的太好听了！你们知道吗，土家族的小朋友每年都要举行一次＂赛歌会”在赛歌会上会有一位歌王来遗请我们大家演唱，今天老师来做歌王，我们用歌声来邀请，我们用语言来邀请。大家看我是用（师做手势）？什么手势！歌王的手势指挥到哪里，哪边的同学就来演唱。好不好？（师做手势。一边一次）真不错！歌仙啊告诉我们一个小秘诀。（师边做动作边说）手势有强有弱。看谁能看的懂我的手势来演唱呢。（知道二拍子的强弱规律）（手勢有强有弱）有没有信心参加他们的赛歌会和土家族的小朋友们比一比？让我们拿出最最美妙最动听的歌声去打动土家人，好吗（师放音乐跟唱）
11、完整演唱
师：同学们你们唱的太好听了！快给自己送上最热情的掌声好吗？
（五）拓展
1、学跳舞蹈一一摆手舞
师：同学们，土家族的人们能歌善是，他们歌唱的好，舞跳的也好。老师刚和土家族的小朋友学了一招，大家想不想和老师一起学跳小小摆手缇呢？
2、社巴节
师：今天来到士家族，就不得不去看看他们最隆重的社巴节了。社巴在土家族就是摆手的意思，社巴节就是摆手舞节，每当节日来临的时候。人们部会穿上节日的盛装跳起欢快的摆手，以这种最古老的方式来庆祝丰收呢。。他们的社巴节开始了（多媒体播放摆手视频。（大家可以跟着学一学。）视频）
师：他们的摆手舞跳的好看吗？热情的土家人再邀请我们参加他们的社巴节呢。唱起欢乐的歌，跳起热情的蹈去参加他们的社巴节好吗。（跟音乐边唱边跳）
（六）总结：
师：快乐的土家之旅马上就要结束了！今天啊，我们带着愉快的心情走进了土家族感受了古老而又质朴的土家文化，＂五十六个星座，五十六枝花。五十六族兄弟姐妹是一家。”我们汉族人要和其他少数民族团结友爱，互相帮助。你们看。热情的土家三兄弟正在山头目送我们呢！你们会邀请土家族的朋友来我们烟台做客吗？那请你用土家语邀请，山头太远，让我们把声音拉长一点“乃哟乃，乃哟嗬”让我们再次唱起动听的《乃呦乃》，跳起摆手舞和土家族的小朋友们说再见吧！