7 大雁归来 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
大雁归来
导入新课
《 “ 象 ”往云南》
今天， 我们的科学兴趣小组也接到了这样 一 个任务，
就是根据利奥波德的《大雁归来》 这篇课文， 来制作拍 摄《与“雁 ” 同归》 纪录片， 更直观立体地感受自然科 学的魅力。
作者利奥波德在文章的结尾说， 大雁归来为我们带来
“一 首有益无损的带着野性的诗歌”。
现在让我们走进雁群， 你想用镜头记录下大雁的哪些
“野性 ”？ 并观察作者是如何做到条理清晰的介绍这些
“野性 ” 的。
方法提示：默读课文，圈点勾画，如归来的时间，归来的行为， 归来的特点等。
活动一 初识雁群——观雁识“野性”
观雁识“野性”：
(1 ） 大雁归来的时间： 3月，报春
(2 ） 11月份南飞的大雁的特点： 目空 一切， 一 声不响
(3 ） 大雁飞行的路线： 笔直
(4 ） 3月的大雁 一触到水就： 喧嚣
(5 ） 大雁特喜欢的食物 ： 玉米粒
(6 ） 孤雁的鸣叫： 频繁， 忧郁
(7 ） 雁队的数字 ： 六只或六的倍数
(8 ） 四月的夜间： 集会鸣叫
(9 ） 集会减少的时间： 5月
(10） 大雁具有的观念： 联合观念
时 间 顺 序
迁徙中的大雁， 是带着野性的飞翔， 也是诗意的 回归 。 接下来我们就捕捉这些精彩镜头， 给纪录片加 入带有野性的“ 诗歌”。
方法提示： 品读课文， 圈画文中描写大雁特别有“ 情味 ” 的语言， 析 一析，
品 一 品， 读 一读 。 小组交流展示。
活动二 聆听雁语——寻野赏“诗歌”
（6段） “ … … 每次出发之前， 都有 一 场高声而有趣的辩论， 而每次返回之前的争论则更为响亮 。 … … 而像凋零的枫叶 一 样， 摇晃着从空中落下来 … … 那接着而来的低语， 是它们在 论述食物的价值 。 ”
手法 —— 比喻、拟人、用词精妙
形象 —— 自由、无拘无束、充满野性
情感 ——读出欣赏、喜爱之情
（4段） “ 它们顺着弯曲的河流拐来拐去， … … 向着每个沙 滩低语着， 如同向久别的朋友低语 一样 … … 向着每个刚刚融 化的水洼和池塘问好 。 ”
文本特色：
（1 ） 拟人写法的运用
作者始终以拟人化的笔法描写大雁， 他看大雁仿佛在看人—— 具有高贵
灵魂与品格的人。
（2 ） 形象性 、 知识性 、 抒情性的完美结合
形象性： 大雁的形象 ，在作者笔下活灵活现 。 让人如见其形 ，如闻其声。
知识性： 通过作者的介绍， 我们了解了大雁的生活习性和行为特征。
抒情性： 本文字里行间充满爱鸟之情。
一部好的纪录片， 往往具有教育 、 警示的作用。
镜头最后我们要学习大雁的哪些智慧？
活动三 寄雁传情——悟情明“有益”
资料链接：
作者在《沙乡年鉴》 中曾写道： 我们 一 家人在周末时 ，在那远离过多的
现代化的世外桃源﹣- 木屋中所看到和所做的事情 。在这个先是被我们越来 越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽， 然后又被遗弃的沙乡农场里， 我们 试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西 。 也就是说， 很多东西， 我们人类已经失去了很久， 却能在大雁的身上找到 。 人和山川、 河流、 森林、 草地等万物和谐共处的时候， 我们的大地才是完整的， 这样 的完整的大地才是产生梦想的大地 。 人不仅要处理好跟人的关系， 跟社会 的关系， 还要用道德的观念， 对待山、 水、 草和 一切生物， 这就是大地伦 理学。
分析：作者将伤心地孤雁拟人化，忧郁的声调，频繁的叫声， 让我们听出了大雁失去同伴后的伤心，作者说这是所有的孤雁 的共性，让我们感受到了它们的重情，连人类也自愧不如！
（7段）所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣 叫很频繁，而且声调忧郁… … 这些孤雁是伤心的单身。
分析：这里写的是大雁的迁徙是极有规律的，这种规律表现 在年代久远，年年如是，这种规律表现在地域辽阔，处处如是。 “ 大雁都要吹起联合的号角 ”写出了一种伟大的生命特征。这 里将人类的行为与大雁对比，而人类却是不可预期的。
（12段）各国之间的联合是不可预期的。然而，大 雁的这种联合观念已经有很长时间了。从… … 到… …，
大雁都要吹起联合的号角。
分析：大雁是聪明机敏、 了解人类的，也是需要被保护的。 “ 大雁 归来 ”不仅是作者对大雁的热切呼唤，更是对很多美好期待的呼唤。
除了大雁，他还希望动物们平安的归来；美丽环境的归来；人类 环保意识的归来；人与自然万物和谐相处的理想境界的归来… …
（2段）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽 地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
大雁归来， 大雁归来！
愿所有的美好与“雁 ” 同归 … …
齐读 ，读出心中更美好的期待：
大道之行， 天下为公
万物并育而不相害， 道并行而不相悖。
---《礼记》
资料助读：
热爱自然，是人类的共同情感！
感谢利奥波德，让我们明白了：
作业布置
资料： 李时珍在《本草纲目》 中说 ，雁有四德：" 寒则自北而南， 止于衡
阳， 热则自南而北， 归于雁门， 其信也； 飞则有序而前鸣后和， 其礼也； 失 偶不再配， 其节也； 夜则群宿而 一奴巡警， 昼则衔芦以避增缴， 其智也 。 "
古人还认为野雁乃是禽中之冠， 自古被视为"五常俱全" 的灵物 。 五常，
即儒家提倡的仁、 义、 礼、 智、信。
任务： 阅读上面的资料， 结合本课所学， 你想对人们说点什么呢？ 请把
你心 中所想写下来，作为我们《与“雁 ” 同归》 纪录片的幕尾语！