河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期第一次联考生物学试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期第一次联考生物学试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 545.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 16:50:00 | ||
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文档简介
南阳市六校2023-2024学年高一下学期第一次联考
生物试题
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共13题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）
1．下面有关孟德尔的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A．孟德尔在豌豆杂交实验中采用了杂交和测交等方法
B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉的干扰
C．孟德尔根据豌豆的表现型来判断其是否是纯合子
D．由于高茎基因对矮茎基因为显性，故F1均为高茎
2．已知某种植物的白花和紫花是一对相对性状，由一对等位基因控制，现有一对具有该相对性状的亲本进行杂交，F1只表现出紫花性状，F1自交，F2中紫花∶白花=3∶1，根据题意，下列选项错误的是（ ）
A．紫花基因相对于白花基因为完全显性
B．F1自交，其F2出现白花的原因是性状分离
C．用F1给白花植株授粉，子代中白花和紫花的比例为1∶1
D．F2紫花植株中存在2种基因型，其中与F1基因型相同的概率为2/3
3．人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇连续生两个孩子都是蓝眼的可能性是（ ）
A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8
4．山羊的有角和无角是一对相对性状，由基因E/e控制，已知基因型为EE山羊表现为有角，基因型为ee的绵羊表现为无角，基因型为Ee的山羊，雌羊表现为无角，雄羊表现为有角。现有一只有角雌羊生了一只无角小羊，关于这只小羊的推断，正确的是（ ）
A．雄性、基因型：ee B．雄性、基因型：Ee
C．雌性、基因型：Ee D．雌性、基因型：ee
5．在“模拟孟德尔杂交实验”中，将标有Y、y、R、r的4种小球，按要求装入分别标记为“雌1（装有Y和y）、雌2（装有R和r）、雄1（装有Y和y）、雄2（装有R和r）”的4个小桶内，然后从这4个小桶内各随机取出1个小球，记录组合后再放回原小桶内并摇匀，重复多次。下列关于该模拟实验的叙述正确的是（ ）
A．从雄1和雌1小桶内随机取出1个小球组合可模拟基因的自由组合
B．雌1或雄1小桶中的Y和y的小球数量不一定相等
C．该实验可模拟产生子代的基因型，记录的组合类型共有9种
D．从4个小桶内各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非等位基因的自由组合
6．已知南瓜果实白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，控制的颜色和形状的基因遵循基因的自由组合规律，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的基因型是（ ）
基因型 WWDD WWdd WwDD Wwdd WWDd WwDd
比例 1 1 1 1 2 2
A．WWDD×WWDd B．WwDd×WwDd
C．WwDd×WWDd D．WwDD×WwDd
7．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目（设A、a控制是否抗病，B、b控制种皮的颜色）。据表分析，下列推断错误的是（ ）
组合序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
抗病红种皮 抗病白种皮 感病红种皮 感病白种皮
一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
A．根据组合三可判断抗病对感病为显性，根据组合一可判断出红种皮对白种皮为显性
B．根据表中数据可推断出控制这两对性状的基因遵循自由组合定律
C．三个杂交组合中6个亲本都是杂合子
D．组合二中两个亲本的基因型为aaBb×Aabb
8．某个自然鼠群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是（ ）
A．两只黄色短尾亲本的基因型相同
B．F1存活个体中共有4种基因型
C．F1中黄色长尾鼠和灰色短尾鼠的基因型分别是Yydd和yyDd
D．F1中黄色长尾鼠中的雌雄个体相互交配，后代纯合子的比例占1/2
9．如图为某玉米花粉母细胞减数分裂过程中的显微图片，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中所示细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为c→a→d→b
B．含有同源染色体的细胞有图a、图c
C．图c所示细胞中正在进行同源染色体的分离
D．图d所示细胞处于减数第二次分裂后期
10．如图甲、乙表示某二倍体（2N=4）高等动物个体的细胞分裂模式图，据图分析正确的是（ ）
A．甲图细胞的名称可能是次级精母细胞或者极体
B．乙图细胞能产生遗传物质相同的两个子细胞
C．乙图细胞与该生物的性原细胞的染色体数目相同
D．甲图细胞中具有2对同源染色体，4个核DNA
11．哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述错误的是（ ）
A．图示细胞为初级卵母细胞，所处时期为减数分裂Ⅰ前期
B．①与②、③与④的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期
C．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍
D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
12．如图甲、乙、丙表示某二倍体生物的细胞分裂过程中相关物质含量的变化。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲中ab段的DNA含量变化是由DNA复制引起的
B．图甲中bc段表示的染色体状态只能出现在减数分裂过程中
C．图乙表示的是有丝分裂过程中核DNA含量变化
D．图丙表示的是整个减数分裂过程中核DNA含量变化
13．假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，形成的次级卵母细胞在分裂后期，由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是（ ）
A．0 B．1/2 C．1/3 D．1/4
二、多项选择题（共5题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）
14．若某哺乳动物毛发颜色由基因Da（褐色）、Db（灰色）、d（白色）控制，其中Da和Db分别对d完全显性。毛发形状由基因E（卷毛）、e（直毛）控制。控制两种性状的等位基因独立遗传。基因型为DadEe和Db dEe的雌雄个体交配。下列说法错误的是（ ）
A．若Da对Db共显性、E对e完全显性，则F1有8种表型
B．若Da对Db共显性、E对e不完全显性，则F1有12种表型
C．若Da对Db不完全显性、E对e完全显性，则F1有9种表型
D．若Da对Db完全显性、E对e不完全显性，则F1有8种表型
15．植物可自交或自由交配，在不考虑生物变异和致死情况下，使基因型为Aa的该植物连续交配3次，所得子三代中Aa所占比例的有关叙述正确的是（ ）
A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为1/8
B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/10
C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为1/2
D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/5
16．牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制。显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一些深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到子代全部为中等红色的个体。若让这些中等红色牡丹自交，下列关于中等红色牡丹自交得到的子代的说法正确的是（ ）
A．子代中，中等红色牡丹的基因型为AaBb
B．子代中的表现型有5种，比例为1∶4∶6∶4∶1
C．子代中，中等红色牡丹个体占3/8
D．子代中深红色个体与白色个体所占比例不相等
17．某同学观察一种昆虫（2n=24）的精母细胞减数分裂固定装片后，提出有关减数分裂的说法中错误的是（ ）
A．若观察到染色单体的存在，则该细胞一定处于减数分裂Ⅰ
B．若能观察到四分体，则该细胞此时一定存在姐妹染色单体
C．若观察到着丝粒向细胞两极移动，则该细胞一定处于减数分裂Ⅱ后期
D．若观察到正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞
18．某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列分析错误的是（ ）
A．细胞a可能是精细胞或卵细胞
B．细胞b和细胞d中都含有同源染色体
C．细胞c、e中都可能发生同源染色体联会
D．细胞c和细胞g中都可能发生了染色单体分离
三、非选择题（共5个题，共59分）
19．（10分）某农场养了一群马，马的毛色有黑毛与褐毛两种，由遗传因子B和b控制。现有黑毛雌马甲和黑毛雄马乙交配所产后代的毛色既有黑毛也有褐毛。请分析回答下列问题：
（1）马的褐毛是________（填“显性”或“隐性”）性状。黑毛马与黑毛马杂交，后代中出现褐毛马，这种现象在遗传学上称为__________。产生这种现象的原因是_______________。
（2）为进一步验证雄马乙的基因型，可采用的实验思路：__________。若子代出现__________，则可证明雄马乙是杂合子。请在下面方框内写出相应的遗传图解。
20．（13分）玉米和豌豆是遗传学实验中常用的实验材料，请回答下列问题：
（1）玉米和豌豆作为杂交实验材料的共同优点有____________________（答出两点）。
（2）利用豌豆进行杂交实验时，要在花蕾期对__________进行去雄，去雄目的是____________________。
（3）豌豆的高茎和矮茎均受一对等位基因（A/a）控制，高茎为显性性状，玉米的宽叶和窄叶也受一对等位基因（B/b）控制，宽叶为显性性状。现有某间行种植高茎和矮茎植株的豌豆地和间行种植宽叶和窄叶植株的玉米地，已知这些豌豆植株和玉米植株均为纯合子。自然状态下，收获全部矮茎豌豆植株的种子并种植下去，发育成熟豌豆植株的基因型为______________。收获全部窄叶玉米植株的种子并种植下去，发育成熟玉米植株的基因型为______________。
（4）豌豆花的红色和白色的遗传是受一对等位基因A/a的控制，已知红花为显性性状，白花为隐性性状，现有一红花植株，欲探究其基因型，请设计最简便的实验方案，写出实验思路并预期结果及结论。
实验思路：______________________________。
预期结果及结论：________________________________________。
21．（12分）某种名贵月季的花色有红、紫、白三种类型。现有若干纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，F1自交，F2中出现紫花植株∶红花植株∶白花植株=9∶3∶4。（注：月季花色如果由一对等位基因控制，就用A/a表示；月季花色如果由两对等位基因控制，就用A/a、B/b表示），回答下面的问题：
（1）控制花色遗传的基因位于________对同源染色体上，理由是________________________。
（2）亲本的基因型是________，F1的基因型是__________。
（3）F2中白花植株基因型有______种，F2紫花植株中杂合子的比例为__________。
（4）F2红花植株自由交配，后代中白花植株占__________。
（5）F2中自交后代不会发生性状分离的植株所占比例为__________。
22．（11分）下图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答下列问题：
（1）该图所示的是__________（动物或植物）的细胞分裂。
（2）A图表示__________时期，此细胞称为__________细胞。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______条。
（3）B图表示的是__________期，此细胞中含有______对同源染色体，有______条染色单体，DNA分子______个。
（4）C图表示__________期，此图细胞的染色体的主要变化是_______________。
23．（13分）下图甲表示某雌性动物的细胞分裂示意图，图乙为该动物细胞分裂过程中染色体和DNA关系曲线。回答下列问题：
图甲 图乙
（1）图甲表示的细胞分裂方式及时期是____________，所示时期特点是________________。
（2）图甲所示细胞对应图乙中的______段，AB段出现的原因是________________，CD段出现的原因是________________________。
（3）若图甲产生的子细胞进行减数分裂，则在减数分裂过程中会出现同源染色体联会形成______个四分体，四分体中的_____________之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。发生C→D变化的细胞名称为____________。
南阳市六校2023-2024学年高一下学期第一次联考
生物参考答案
一、单项选择题（共13个小题，每题2分，共26分）
1．C
【命题意图】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握其中的相关概念，能结合所学的知识准确答题。
【思路点拨】A．孟德尔在豌豆杂交实验中采用了杂交和测交等方法，A正确；
B．孟德尔做的是高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验，完成人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉的干扰，B正确；
C．表现型相同的个体的基因型不一定相同，所以不能完全根据表现型判断其是否纯合，C错误；
D．根据实验现象及数据可以判断高茎对矮茎为显性性状，F1均为杂合子，故F1均为高茎，D正确。故选：C。
2．B
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
【思路点拨】A．设控制该植物紫花和白花的基因为A/a，F1自交后代出现3∶1的性状分离，说明F1的基因型为Aa，则亲本中的紫花植株和白花植株的基因型分别为AA和aa。亲本紫花植株和白花植株杂交，F1全表现为紫花，F1自交后代出现性状分离，且紫花∶白花=3∶1，说明该植物紫花对白花为完全显性，故A正确；
B．F1自交，其F2中出现白花的原因是等位基因分离，分别进入不同的配子中。出现白花的现象叫做性状分离。B错误；
C．用F1给白花植株授粉，即是对F1进行测交，故后代中紫花植株和白花植株各占1/2，故C正确；
D．根据题意，F1为显性杂合子，F2紫花植株中，显性纯合和显性杂合子比例为1∶2，所以F2紫花植株中基因型与F1相同的概率为2/3，D正确。故选：B。
3．B
【命题意图】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【思路点拨】设褐色是由显性遗传因子A控制的，蓝色是由隐性遗传因a子控制的。根据题意可知，一个蓝眼男人与一个褐眼女人结婚，他们的基因型分别为aa和Aa，后代蓝眼与褐眼的比为1∶1，所以这对夫妇连续生两个孩子都是蓝眼的可能性1/2×1/2=1/4。故选：B。
4．C
【命题意图】本题考查基因的分离定律，但所涉及的表现型有别于常例，本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。
【思路点拨】Ee基因型的个体雌雄表现不同，雌性的Ee个体表现为无角，雄性的Ee个体表现为有角；根据题意推知雌羊只有一种基因型EE，其子羊的基因型为E，若是无角，则其基因型为Ee，且为雌性。故选：C。
5．C
【命题意图】本题考查模拟孟德尔杂交实验，要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的核心内容，明确实验中所用的小桶、小球和小球的随机结合所代表的含义，再对选项作出准确的判断，属于对考纲理解层次的考查。
【思路点拨】基因的分离定律的核心内容是等位基因分离分别进入不同的配子中，基因自由组合定律的核心内容是在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
A．分别从雄1（Y和y）和雌1（Y和y）小桶内随机取出一个小球记录组合类型，模拟的是基因分离定律，A错误；
B．雌1或雄1小桶中的标有Y和y的小球数必须相等，B错误；C．从4个小桶中各取一个小球组合在一起，可模拟产生子代的基因型，记录的小球组合类型有9种，即Y_R_，Y_rr，yyR_，yyrr，C正确；
D．从4个小桶中各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非同源染色体上非等位基因的自由组合，D错误。故选：C。
6．C
【命题意图】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
【思路点拨】只考虑白色和黄色这对相对性状．后代基因型及比例为WW∶Ww=1∶1，说明亲本的基因型为WW和Ww；只考虑盘状和球状这对相对性状，后代的基因型及比例为DD∶Dd∶dd=2∶4∶2=1∶2∶1，则亲本的基因型为Dd和Dd。综合以上可知，亲本的基因型为WWDd和WwDd。故选：C。
7．A
【命题意图】本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比逆推法解题。
【思路点拨】A．若只考虑抗病和感病这一对相对性状，组合三中亲本：感病×感病→子代中抗病∶感病=1∶3，可判断感病对抗病为显性；若只考虑红种皮和白种皮这一对相对性状。组合一中亲本：红种皮×红种皮→子代中红种皮∶白种皮=3∶1，可判断红种皮对白种皮为显性，A错误；
B．根据题意分析可推断出这两对性状彼此独立遗传，互不干扰，同时又遵循基因的自由组合定律，B正确；
C．根据题意分析，组合一：红种皮×红种皮→子代中红种皮∶白种皮=3∶1，说明双亲都为杂合；组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病∶感病=（180+184）∶（178+182）≈1∶1，说明亲本感病为杂合，子代红种皮∶白种皮=1∶1说明亲本红种皮为杂合，所以组合二的双亲都为杂合；组合三：感病×感病，子代抗病∶感病≈1∶3，说明双亲都为杂合，C正确；
D．组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病=（180+184）∶（178+182）≈1∶1，说明亲本基因型为aa×Aa，子代红种皮∶白种皮=1∶1说明亲本基因型为Bb×bb，所以组合二的双亲都为杂合，综合可知，亲本的基因型为aaBb和Aabb。D正确。故选：A。
8．D
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据F1中每对相对性状的分离比推断出显性基因纯合时致死，再结合所学的知识准确判断和应用。
【思路点拨】A．两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1，其中黄色∶灰色=2∶1，短尾∶长尾=2∶1，由此可推知两种性状的显性基因纯合时都能致死，因此，亲本的基因型均为YyDd，A正确。
B．由于显性基因纯合致死，因此F1中存活的基因型有4种，分别为YyDd、Yydd、yyDd、yydd，B正确。
C．根据题意可推知，F1中黄色长尾个体的基因型均为Yydd，F1中灰色短尾鼠的基因型均为yyDd，C正确。
D．F1中黄色长尾鼠的基因型均为Yydd，雌雄个体相互交配，理论上后代基因型为YYdd∶Yydd∶yydd=1∶2∶1，由于YYdd个体死亡，故后代中纯合子占1/3，D错误。故选：D。
9．B
【命题意图】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确应用，属于考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】A．分析可知，图中减数分裂的顺序依次是c（减数第一次分裂后期）→a（减数第二次分裂中期）→d（减数第二次分裂后期）→b（减数第二次分裂末期），A正确；
B．图a是减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体，图c是减数第一次分裂后期，细胞中含有同源染色体，B错误；
C．图c所示为1个细胞，染色体正在移向细胞两极，可判断细胞处于减数第一次分裂后期，即细胞在进行同源染色体分离，C正确。
D．图d能观察到2个细胞，染色体正在移向细胞两极，可判断细胞处于减数第二次分裂后期，D正确。故选：B。
10．C
【命题意图】本题结合细胞图像考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并能进行分析应用。
【思路点拨】A．根据图乙减数第一次分裂后期不均等分裂图示判断该动物为雌性，甲图细胞不含同源染色体，且染色体移向细胞两极，故甲处于减数第二次分裂后期，由于该细胞的细胞质是均等分裂，则甲图细胞的名称为（第一）极体，A错误；
B．乙图中同源染色体分离且细胞质是不均等分裂，可判断图示细胞处于减数第一次分裂后期，故乙图细胞产生的两个子细胞遗传物质不相同，B错误；
C．乙图细胞与该生物的卵原细胞的染色体数目相同，都等于该生物的体细胞中的染色体数目，C正确；
D．甲图处于减数第二次分裂后期，细胞中具有0对同源染色体，4个核DNA，D错误。故选：C。
11．C
【命题意图】本题结合图形，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确应用。
【思路点拨】A．根据同源染色体联会形成了四分体可知，该时期处于减数分裂Ⅰ前期，为初级卵母细胞，A正确；
B．①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期，B正确；
C．该细胞的染色体数为4条，核DNA分子数为8个，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2条，核DNA分子数为2个，染色体数为卵细胞的2倍，DNA数为卵细胞的4倍，C错误；
D．a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的1/2×1/2=1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16，D正确。故选：C。
12．B
【命题意图】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，再结合所学的知识准确判断和应用。
【思路点拨】A．根据分析可知，图甲中ab段的DNA含量变化（一条染色体上含有一个DNA→一条染色体上含有两个DNA），是由DNA复制引起的，A正确；
B．图甲中的bc段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期都有这种现象，B错误。
C．根据分裂前后核DNA含量不变，可知图乙表示的是有丝分裂过程中核DNA含量变化，C正确；
D．丙曲线分裂前后核DNA减半，因此丙图表示减数分裂过程中核DNA含量变化规律，D正确；故选B。
13．A
【命题意图】本题考查减数分裂过程，重点考查卵细胞的形成，要求考生识记卵细胞的形成过程，属于对考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】1个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成1次级卵母细胞和一个极体，即一个初级卵母胞只能形成一个次级卵母细胞，若该次级卵母细胞分裂异常，将不能产生正常的卵细胞。故选A。
二、多项选择题（在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，共5个小题，每题3分，共15分。）
14．CD
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握共显性、不完全显性、完全显性的含义，再根据各选项题设进行判断，属于考纲理解和应用层次的考查。
【思路点拨】亲本基因型为DadEe和DbdEe时，分析控制毛发颜色的基因型，子代为DaDb、Dad、Dbd和dd4种；分析控制毛发形状的基因型，子代为EE、Ee和ee3种。
A．若Da对Db共显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有2种表型，故F1共有8种表型，A项正确。
B．若Da对Db共显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e不完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有3种表型，故F1共有12种表型，B项正确。
C．若Da对Db不完全显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有2种表型，故F1共有8种表型，C项错误。
D．若Da对Db完全显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制3种表型；若E对e不完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有3种表型，故F1共有9种表型，D项错误。故选CD。
15．ACD
【命题意图】本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交或自由交配n次，后代中杂合子和纯合子所占的比例，属于理解和应用层次的考查。
【思路点拨】A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例利用公式Aa=（1/2）n=（1/2）3=1/8，A正确；
B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体，子一代中AA占1/3，Aa占2/3；子二代中AA占3/5，Aa占2/5，则子三代中AA所占比例7/9，Aa所占比例2/9子二代中AA占3/5，Aa占2/5自交得：AA（2/5×1/4）+3/5=7/10；Aa（2/5×1/2）=2/10；aa（2/5×1/4）=1/10，除去aa，则得到子三代中AA所占比例为7/9，Aa所占比例为2/9，B错误；
C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体，子一代中A的基因频率为1/2，a的基因频率为1/2，自由交配基因频率不变，则子三代中Aa所占比例为1/2×1/2×2=1/2，C正确；
D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体，子一代中AA占1/3，aa占2/3，A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3；子二代中AA占4/9，Aa占4/9，aa占1/9，去除aa个体后，AA占1/2，Aa占1/2，此时A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，则子三代中Aa所占比例为：（3/4×1/4×2）÷（1－1/4×1/4）=2/5，D正确。故选ACD。
16．BC
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息准确推断出子二代中基因型、表现型种类数及某一种表现型所占的比例等。
【思路点拨】由题意可知牡丹的花色由显性基因的数量决定，如AABB有4个显性基因，花色最深为深红色；AABb、AaBB都有3个显性基因，花色次之；aabb没有显性基因，花色最浅为白色。
A．若一深红色牡丹（AABB）与一白色牡丹（aabb）杂交，后代得到中等红色的个体（AaBb），让这些中等红色个体自交，子代中表现型为中等红色牡丹应含有2个显性基因，即AAbb、AaBb、aaBB3种基因型，所以A错误；
B．若一深红色牡丹（AABB）与一白色牡丹（aabb）杂交，后代得到中等红色的个体（AaBb），让这些中等红色个体自交，子代中的表现型有5种，比例为1∶4∶6∶4∶1，所以B正确；
C．若F1（中等红色AaBb）自交，子代中等红色牡丹含有2个显性基因，即1/16AAbb+4/16AaBb+1/16aaBB=6/16=3/8，C正确；
D．若F1（中等红色AaBb）自交，子代深红色牡丹基因型为AABB，占比例为1/16；白色个体基因型aabb，占比例为1/16；子代中深红色个体与白色个体所占比例是相等的，D错误。故选BC。
17．AC
【命题意图】本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
【思路点拨】A．进行减数分裂的细胞，在减数第一次分裂过程中以及减数第二次分裂的前、中期都含有染色单体，A错误；
B．若能观察到四分体，则应处于减数第一次分裂的前期，此时期一定存在姐妹染色单体，B正确；
C．若是观察发现着丝点粒向细胞两极移动，但无法得出是否存在染色单体，则该细胞可以处于减数第一次分裂后期，也可以处于减数第二次分裂后期，C错误；
D．若观察到正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞应该处于减数第二次分裂，一定不是初级精母细胞，D正确。故选：AC。
18．ABC
【命题意图】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律对题图做出正确分析和判断。
【思路点拨】A．由题意可知，观察的是蝗虫精巢切片，因此细胞a不可能是卵细胞，A错误；
B．细胞b的核DNA分子数目为2N，染色体数目为N，应处于减数分裂Ⅱ前期或中期，不含有同源染色体；细胞d的核DNA分子数目为2N～4N，染色体数目为2N，处于有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，含有同源染色体，B错误；
C．细胞c的核DNA分子数目为2N，染色体数目为2N，可能是体细胞或处于减数分裂Ⅱ后期，不会发生同源染色体联会；细胞e的核DNA分子数目为2N～4N，染色体数目为2N，处于有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，也不会发生同源染色体联会，C错误；
D．细胞c的核DNA分子数目为2N，染色体数目为2N，可能是体细胞或处于减数分裂Ⅱ后期，细胞g的核DNA分子数目为4N，染色体数目为4N，细胞g处于有丝分裂后期。综合分析，细胞c和细胞g中都可能发生了染色单体分离，D正确。故选ABC。
三、非选择题（共5个题，共59分）
19．【答案】（10分，按标注给分）
（1）隐性（1分） 性状分离（1分）
两匹黑毛马均为杂合子，杂合子交配时后代会出现性状分离（或雌雄黑毛马均可形成含有褐毛遗传因子的配子，雌、雄配子随机结合，会产生褐毛兔）（2分）
（2）让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配，观察其子代的表型（2分）
褐毛马（或出现黑毛马∶褐毛马=1∶1）（1分）
遗传图解如下（3分）（写出亲本符号、基因型和表现型给1分；写出配子产生过程给1分；写出子代符号、基因型及表现型给1分）
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握判断一对相对性状显隐性关系的方法，再根据亲子代的表现型推断相应个体的基因型，属于考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】（1）马的毛色黑毛与褐毛是一对相对性状，由遗传因子B和b控制，遵循基因的分离定律。让黑毛雌马甲和黑毛雄马乙交配，产生的后代既有黑毛也有褐毛，出现了性状分离，说明黑毛对褐毛为显性。
（2）根据题意已知雄马乙表现型为显性性状黑色，基因型为Bb，为进一步验证雄马乙的基因型可采用让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配，观察并统计子代的表现型。如果子代出现褐毛马（或出现黑毛马∶褐毛马=1∶1），则可证明雄马乙是杂合子。
20．【答案】（13分，按标注给分）
（1）子代数量多、相对性状易于区分、繁殖周期短、易培育等（2分，答出一点给1分，任答2点）
（2）母本（1分） 防止母本自花传粉，保证花开后接受的是人工准备的花粉（2分）
（3）aa（1分） Bb、bb（1分，答全给分）
（4）实验思路：让该红花植株进行自交，统计并观察后代的表（现）型（2分）
预期结果及结论：若后代全部为红花，则该红花的基因型为AA（2分）；若后代出现白花，则该红花基因型为Aa（2分）
【命题意图】本题以豌豆和玉米作为遗传学实验材料为情境，考查基因的分离定律以及孟德尔的豌豆杂交实验，旨在考查考生获取信息的能力和实验与探究能力，以及科学思维科学探究的核心素养。
【思路点拨】（1）玉米和豌豆作为遗传学实验材料共同的优点有：子代数量多；相对性状易于区分；繁殖周期短；易培育等。
（2）豌豆是自花、闭花传粉的植物，进行杂交实验时需要在花蕾期对母本去雄，以防止豌豆自花传粉。去雄后要进行套袋，套袋处理的目的是防止外来花粉的干扰。
（3）豌豆是自花传粉的植物，豌豆的高茎对矮茎为显性，矮茎豌豆的基因型为aa，自然状态下该植株只能自交，因此后代全部是矮茎（aa），即收获全部矮茎豌豆植株的种子种植下去，发育成熟植株的表型全部为矮茎，基因型为aa。自然状态下玉米可以杂交或自交，窄叶玉米的基因型为bb，因此收获的种子发育成的植株有宽叶和窄叶，基因型为Bb和bb。
（4）现有一红花植株，基型为A_，据题意知豌豆为雌雄同株个体，欲鉴定该红花植株基因型，最简便的实验思路是：让其自交，若子代出现白花个体（或后代出现红色：白色=3：1），则该红花植株基因型为Aa；若子代不出现白花个体（或后代全部为红花），则该红花植株基因型为AA。
21．【答案】（12分，除标注外，每空1分）
（1）两 F1自交，F2代出现性状分离比为9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的变式（2分）
（2）AAbb、aaBB（2分） AaBb
（3）3 8/9 （4）1/9（2分） （5）3/8（2分）
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
【思路点拨】（1）根据题干信息分析，现有若干纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，F1自交，后代出现紫花植株、红花植株、白花植株，且其比例为9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的变型，说明两对等位基因位于两对同源染色体上遵循基因的自由组合定律。
（2）纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，则F1的基因型为AaBb，若红花的基因型为A_bb，则白花的基因型为aa__，若红花的基因型为aaB_，则白花的基因型为__bb，因此亲本基因型为AAbb、aaBB。
（3）F2中白花的基因型为aa__（aaBB、aaBb、aabb），共3种基因型。F2中紫花植株基因型为A__B__（1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb），所以杂合子占8/9。
（4）F2中红花植株（1/3AAbb、2/3Aabb或1/3aaBB、2/3aaBb）自由交配，后代中白花植（aa__或__bb）所占的比例为2/3×2/3×1/4=1/9。
（5）F2中紫花基因型A_B_，设红花基因型A_bb，则白花基因型aa__，自交不会发生性状分离的有AABB、AAbb、aa__，在F2中占比例为3/8。
22．【答案】（11分，除标注外，每空1分）
（1）动物
（2）减数第一次分裂后（减数分裂Ⅰ后） 初级精母 2
（3）有丝分裂后 4 0 8
（4）减数第二次分裂后（减数分裂Ⅱ后） 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开（2分）
【命题意图】本题结合细胞图像考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期等，并有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并能进行分析应用。
【思路点拨】（1）图示细胞含有中心体，不含细胞壁，属于动物的细胞分裂图。
（2）由以上分析可知，A图细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；该图细胞分裂一次后即完成了减数第一次分裂，形成的子细胞中有2条染色体。
（3）B图细胞是处于有丝分裂后期图，此时细胞中含有4对同源染色体，有0条染色单体，8个DNA分子。
（4）C图细胞处于减数第二次分裂后期，由于在减数第一次分裂后期，同源染色体已经分离，因此该细胞不含同源染色体；此时，染色体的主要变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
23．【答案】（13分，按标注给分）
（1）有丝分裂中期（2分） 每条染色体的着丝粒排列在赤道板上（2分）
（2）BC（1分） DNA的复制（染色体的复制）（2分） 着丝粒分裂（2分）
（3）2（1分） 非姐妹染色单体（1分） 次级卵母细胞或（第一）极体（2分）
【命题意图】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确应用。
【思路点拨】（1）图甲是进行有丝分裂中期图，所示时期特点是每条染色体的着丝粒排列在赤道板。
（2）图甲所示细胞对应图乙中的BC段，由A→B发生了每条染色体上有1个DNA变为每条染色体上有2个DNA，出现AB段的原因是DNA的复制。由C→D发生了每条染色体上有2个DNA变为每条染色体上有1个DNA，出现CD段的原因是着丝粒分裂。
（3）图甲是进行有丝分裂中期图，产生的子细胞中含有4条染色体，2对同源染色体。进行减数分裂时，一对联会的同源染色体能形成一个四分体，因此若图甲产生的子细胞进行减数分裂，则会出现2个四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段现象；据题意已知该生物的性别为雌性，由C→D表示着丝粒分裂，发生在减数第二次分裂后期，因此发生C→D变化的细胞名称为次级卵细胞或（第一）极体。
生物试题
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共13题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）
1．下面有关孟德尔的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A．孟德尔在豌豆杂交实验中采用了杂交和测交等方法
B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉的干扰
C．孟德尔根据豌豆的表现型来判断其是否是纯合子
D．由于高茎基因对矮茎基因为显性，故F1均为高茎
2．已知某种植物的白花和紫花是一对相对性状，由一对等位基因控制，现有一对具有该相对性状的亲本进行杂交，F1只表现出紫花性状，F1自交，F2中紫花∶白花=3∶1，根据题意，下列选项错误的是（ ）
A．紫花基因相对于白花基因为完全显性
B．F1自交，其F2出现白花的原因是性状分离
C．用F1给白花植株授粉，子代中白花和紫花的比例为1∶1
D．F2紫花植株中存在2种基因型，其中与F1基因型相同的概率为2/3
3．人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇连续生两个孩子都是蓝眼的可能性是（ ）
A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8
4．山羊的有角和无角是一对相对性状，由基因E/e控制，已知基因型为EE山羊表现为有角，基因型为ee的绵羊表现为无角，基因型为Ee的山羊，雌羊表现为无角，雄羊表现为有角。现有一只有角雌羊生了一只无角小羊，关于这只小羊的推断，正确的是（ ）
A．雄性、基因型：ee B．雄性、基因型：Ee
C．雌性、基因型：Ee D．雌性、基因型：ee
5．在“模拟孟德尔杂交实验”中，将标有Y、y、R、r的4种小球，按要求装入分别标记为“雌1（装有Y和y）、雌2（装有R和r）、雄1（装有Y和y）、雄2（装有R和r）”的4个小桶内，然后从这4个小桶内各随机取出1个小球，记录组合后再放回原小桶内并摇匀，重复多次。下列关于该模拟实验的叙述正确的是（ ）
A．从雄1和雌1小桶内随机取出1个小球组合可模拟基因的自由组合
B．雌1或雄1小桶中的Y和y的小球数量不一定相等
C．该实验可模拟产生子代的基因型，记录的组合类型共有9种
D．从4个小桶内各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非等位基因的自由组合
6．已知南瓜果实白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，控制的颜色和形状的基因遵循基因的自由组合规律，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的基因型是（ ）
基因型 WWDD WWdd WwDD Wwdd WWDd WwDd
比例 1 1 1 1 2 2
A．WWDD×WWDd B．WwDd×WwDd
C．WwDd×WWDd D．WwDD×WwDd
7．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目（设A、a控制是否抗病，B、b控制种皮的颜色）。据表分析，下列推断错误的是（ ）
组合序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
抗病红种皮 抗病白种皮 感病红种皮 感病白种皮
一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
A．根据组合三可判断抗病对感病为显性，根据组合一可判断出红种皮对白种皮为显性
B．根据表中数据可推断出控制这两对性状的基因遵循自由组合定律
C．三个杂交组合中6个亲本都是杂合子
D．组合二中两个亲本的基因型为aaBb×Aabb
8．某个自然鼠群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是（ ）
A．两只黄色短尾亲本的基因型相同
B．F1存活个体中共有4种基因型
C．F1中黄色长尾鼠和灰色短尾鼠的基因型分别是Yydd和yyDd
D．F1中黄色长尾鼠中的雌雄个体相互交配，后代纯合子的比例占1/2
9．如图为某玉米花粉母细胞减数分裂过程中的显微图片，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中所示细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为c→a→d→b
B．含有同源染色体的细胞有图a、图c
C．图c所示细胞中正在进行同源染色体的分离
D．图d所示细胞处于减数第二次分裂后期
10．如图甲、乙表示某二倍体（2N=4）高等动物个体的细胞分裂模式图，据图分析正确的是（ ）
A．甲图细胞的名称可能是次级精母细胞或者极体
B．乙图细胞能产生遗传物质相同的两个子细胞
C．乙图细胞与该生物的性原细胞的染色体数目相同
D．甲图细胞中具有2对同源染色体，4个核DNA
11．哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述错误的是（ ）
A．图示细胞为初级卵母细胞，所处时期为减数分裂Ⅰ前期
B．①与②、③与④的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期
C．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍
D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16
12．如图甲、乙、丙表示某二倍体生物的细胞分裂过程中相关物质含量的变化。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲中ab段的DNA含量变化是由DNA复制引起的
B．图甲中bc段表示的染色体状态只能出现在减数分裂过程中
C．图乙表示的是有丝分裂过程中核DNA含量变化
D．图丙表示的是整个减数分裂过程中核DNA含量变化
13．假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，形成的次级卵母细胞在分裂后期，由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是（ ）
A．0 B．1/2 C．1/3 D．1/4
二、多项选择题（共5题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）
14．若某哺乳动物毛发颜色由基因Da（褐色）、Db（灰色）、d（白色）控制，其中Da和Db分别对d完全显性。毛发形状由基因E（卷毛）、e（直毛）控制。控制两种性状的等位基因独立遗传。基因型为DadEe和Db dEe的雌雄个体交配。下列说法错误的是（ ）
A．若Da对Db共显性、E对e完全显性，则F1有8种表型
B．若Da对Db共显性、E对e不完全显性，则F1有12种表型
C．若Da对Db不完全显性、E对e完全显性，则F1有9种表型
D．若Da对Db完全显性、E对e不完全显性，则F1有8种表型
15．植物可自交或自由交配，在不考虑生物变异和致死情况下，使基因型为Aa的该植物连续交配3次，所得子三代中Aa所占比例的有关叙述正确的是（ ）
A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为1/8
B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/10
C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为1/2
D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体，则子三代中Aa所占比例为2/5
16．牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制。显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一些深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到子代全部为中等红色的个体。若让这些中等红色牡丹自交，下列关于中等红色牡丹自交得到的子代的说法正确的是（ ）
A．子代中，中等红色牡丹的基因型为AaBb
B．子代中的表现型有5种，比例为1∶4∶6∶4∶1
C．子代中，中等红色牡丹个体占3/8
D．子代中深红色个体与白色个体所占比例不相等
17．某同学观察一种昆虫（2n=24）的精母细胞减数分裂固定装片后，提出有关减数分裂的说法中错误的是（ ）
A．若观察到染色单体的存在，则该细胞一定处于减数分裂Ⅰ
B．若能观察到四分体，则该细胞此时一定存在姐妹染色单体
C．若观察到着丝粒向细胞两极移动，则该细胞一定处于减数分裂Ⅱ后期
D．若观察到正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞
18．某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列分析错误的是（ ）
A．细胞a可能是精细胞或卵细胞
B．细胞b和细胞d中都含有同源染色体
C．细胞c、e中都可能发生同源染色体联会
D．细胞c和细胞g中都可能发生了染色单体分离
三、非选择题（共5个题，共59分）
19．（10分）某农场养了一群马，马的毛色有黑毛与褐毛两种，由遗传因子B和b控制。现有黑毛雌马甲和黑毛雄马乙交配所产后代的毛色既有黑毛也有褐毛。请分析回答下列问题：
（1）马的褐毛是________（填“显性”或“隐性”）性状。黑毛马与黑毛马杂交，后代中出现褐毛马，这种现象在遗传学上称为__________。产生这种现象的原因是_______________。
（2）为进一步验证雄马乙的基因型，可采用的实验思路：__________。若子代出现__________，则可证明雄马乙是杂合子。请在下面方框内写出相应的遗传图解。
20．（13分）玉米和豌豆是遗传学实验中常用的实验材料，请回答下列问题：
（1）玉米和豌豆作为杂交实验材料的共同优点有____________________（答出两点）。
（2）利用豌豆进行杂交实验时，要在花蕾期对__________进行去雄，去雄目的是____________________。
（3）豌豆的高茎和矮茎均受一对等位基因（A/a）控制，高茎为显性性状，玉米的宽叶和窄叶也受一对等位基因（B/b）控制，宽叶为显性性状。现有某间行种植高茎和矮茎植株的豌豆地和间行种植宽叶和窄叶植株的玉米地，已知这些豌豆植株和玉米植株均为纯合子。自然状态下，收获全部矮茎豌豆植株的种子并种植下去，发育成熟豌豆植株的基因型为______________。收获全部窄叶玉米植株的种子并种植下去，发育成熟玉米植株的基因型为______________。
（4）豌豆花的红色和白色的遗传是受一对等位基因A/a的控制，已知红花为显性性状，白花为隐性性状，现有一红花植株，欲探究其基因型，请设计最简便的实验方案，写出实验思路并预期结果及结论。
实验思路：______________________________。
预期结果及结论：________________________________________。
21．（12分）某种名贵月季的花色有红、紫、白三种类型。现有若干纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，F1自交，F2中出现紫花植株∶红花植株∶白花植株=9∶3∶4。（注：月季花色如果由一对等位基因控制，就用A/a表示；月季花色如果由两对等位基因控制，就用A/a、B/b表示），回答下面的问题：
（1）控制花色遗传的基因位于________对同源染色体上，理由是________________________。
（2）亲本的基因型是________，F1的基因型是__________。
（3）F2中白花植株基因型有______种，F2紫花植株中杂合子的比例为__________。
（4）F2红花植株自由交配，后代中白花植株占__________。
（5）F2中自交后代不会发生性状分离的植株所占比例为__________。
22．（11分）下图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答下列问题：
（1）该图所示的是__________（动物或植物）的细胞分裂。
（2）A图表示__________时期，此细胞称为__________细胞。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______条。
（3）B图表示的是__________期，此细胞中含有______对同源染色体，有______条染色单体，DNA分子______个。
（4）C图表示__________期，此图细胞的染色体的主要变化是_______________。
23．（13分）下图甲表示某雌性动物的细胞分裂示意图，图乙为该动物细胞分裂过程中染色体和DNA关系曲线。回答下列问题：
图甲 图乙
（1）图甲表示的细胞分裂方式及时期是____________，所示时期特点是________________。
（2）图甲所示细胞对应图乙中的______段，AB段出现的原因是________________，CD段出现的原因是________________________。
（3）若图甲产生的子细胞进行减数分裂，则在减数分裂过程中会出现同源染色体联会形成______个四分体，四分体中的_____________之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。发生C→D变化的细胞名称为____________。
南阳市六校2023-2024学年高一下学期第一次联考
生物参考答案
一、单项选择题（共13个小题，每题2分，共26分）
1．C
【命题意图】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握其中的相关概念，能结合所学的知识准确答题。
【思路点拨】A．孟德尔在豌豆杂交实验中采用了杂交和测交等方法，A正确；
B．孟德尔做的是高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验，完成人工授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉的干扰，B正确；
C．表现型相同的个体的基因型不一定相同，所以不能完全根据表现型判断其是否纯合，C错误；
D．根据实验现象及数据可以判断高茎对矮茎为显性性状，F1均为杂合子，故F1均为高茎，D正确。故选：C。
2．B
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
【思路点拨】A．设控制该植物紫花和白花的基因为A/a，F1自交后代出现3∶1的性状分离，说明F1的基因型为Aa，则亲本中的紫花植株和白花植株的基因型分别为AA和aa。亲本紫花植株和白花植株杂交，F1全表现为紫花，F1自交后代出现性状分离，且紫花∶白花=3∶1，说明该植物紫花对白花为完全显性，故A正确；
B．F1自交，其F2中出现白花的原因是等位基因分离，分别进入不同的配子中。出现白花的现象叫做性状分离。B错误；
C．用F1给白花植株授粉，即是对F1进行测交，故后代中紫花植株和白花植株各占1/2，故C正确；
D．根据题意，F1为显性杂合子，F2紫花植株中，显性纯合和显性杂合子比例为1∶2，所以F2紫花植株中基因型与F1相同的概率为2/3，D正确。故选：B。
3．B
【命题意图】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
【思路点拨】设褐色是由显性遗传因子A控制的，蓝色是由隐性遗传因a子控制的。根据题意可知，一个蓝眼男人与一个褐眼女人结婚，他们的基因型分别为aa和Aa，后代蓝眼与褐眼的比为1∶1，所以这对夫妇连续生两个孩子都是蓝眼的可能性1/2×1/2=1/4。故选：B。
4．C
【命题意图】本题考查基因的分离定律，但所涉及的表现型有别于常例，本题难度一般，要求学生理解基因分离定律的相关知识，考查学生运用分离定律分析和解决问题的能力。
【思路点拨】Ee基因型的个体雌雄表现不同，雌性的Ee个体表现为无角，雄性的Ee个体表现为有角；根据题意推知雌羊只有一种基因型EE，其子羊的基因型为E，若是无角，则其基因型为Ee，且为雌性。故选：C。
5．C
【命题意图】本题考查模拟孟德尔杂交实验，要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的核心内容，明确实验中所用的小桶、小球和小球的随机结合所代表的含义，再对选项作出准确的判断，属于对考纲理解层次的考查。
【思路点拨】基因的分离定律的核心内容是等位基因分离分别进入不同的配子中，基因自由组合定律的核心内容是在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
A．分别从雄1（Y和y）和雌1（Y和y）小桶内随机取出一个小球记录组合类型，模拟的是基因分离定律，A错误；
B．雌1或雄1小桶中的标有Y和y的小球数必须相等，B错误；C．从4个小桶中各取一个小球组合在一起，可模拟产生子代的基因型，记录的小球组合类型有9种，即Y_R_，Y_rr，yyR_，yyrr，C正确；
D．从4个小桶中各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非同源染色体上非等位基因的自由组合，D错误。故选：C。
6．C
【命题意图】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
【思路点拨】只考虑白色和黄色这对相对性状．后代基因型及比例为WW∶Ww=1∶1，说明亲本的基因型为WW和Ww；只考虑盘状和球状这对相对性状，后代的基因型及比例为DD∶Dd∶dd=2∶4∶2=1∶2∶1，则亲本的基因型为Dd和Dd。综合以上可知，亲本的基因型为WWDd和WwDd。故选：C。
7．A
【命题意图】本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比逆推法解题。
【思路点拨】A．若只考虑抗病和感病这一对相对性状，组合三中亲本：感病×感病→子代中抗病∶感病=1∶3，可判断感病对抗病为显性；若只考虑红种皮和白种皮这一对相对性状。组合一中亲本：红种皮×红种皮→子代中红种皮∶白种皮=3∶1，可判断红种皮对白种皮为显性，A错误；
B．根据题意分析可推断出这两对性状彼此独立遗传，互不干扰，同时又遵循基因的自由组合定律，B正确；
C．根据题意分析，组合一：红种皮×红种皮→子代中红种皮∶白种皮=3∶1，说明双亲都为杂合；组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病∶感病=（180+184）∶（178+182）≈1∶1，说明亲本感病为杂合，子代红种皮∶白种皮=1∶1说明亲本红种皮为杂合，所以组合二的双亲都为杂合；组合三：感病×感病，子代抗病∶感病≈1∶3，说明双亲都为杂合，C正确；
D．组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病=（180+184）∶（178+182）≈1∶1，说明亲本基因型为aa×Aa，子代红种皮∶白种皮=1∶1说明亲本基因型为Bb×bb，所以组合二的双亲都为杂合，综合可知，亲本的基因型为aaBb和Aabb。D正确。故选：A。
8．D
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据F1中每对相对性状的分离比推断出显性基因纯合时致死，再结合所学的知识准确判断和应用。
【思路点拨】A．两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1，其中黄色∶灰色=2∶1，短尾∶长尾=2∶1，由此可推知两种性状的显性基因纯合时都能致死，因此，亲本的基因型均为YyDd，A正确。
B．由于显性基因纯合致死，因此F1中存活的基因型有4种，分别为YyDd、Yydd、yyDd、yydd，B正确。
C．根据题意可推知，F1中黄色长尾个体的基因型均为Yydd，F1中灰色短尾鼠的基因型均为yyDd，C正确。
D．F1中黄色长尾鼠的基因型均为Yydd，雌雄个体相互交配，理论上后代基因型为YYdd∶Yydd∶yydd=1∶2∶1，由于YYdd个体死亡，故后代中纯合子占1/3，D错误。故选：D。
9．B
【命题意图】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确应用，属于考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】A．分析可知，图中减数分裂的顺序依次是c（减数第一次分裂后期）→a（减数第二次分裂中期）→d（减数第二次分裂后期）→b（减数第二次分裂末期），A正确；
B．图a是减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体，图c是减数第一次分裂后期，细胞中含有同源染色体，B错误；
C．图c所示为1个细胞，染色体正在移向细胞两极，可判断细胞处于减数第一次分裂后期，即细胞在进行同源染色体分离，C正确。
D．图d能观察到2个细胞，染色体正在移向细胞两极，可判断细胞处于减数第二次分裂后期，D正确。故选：B。
10．C
【命题意图】本题结合细胞图像考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并能进行分析应用。
【思路点拨】A．根据图乙减数第一次分裂后期不均等分裂图示判断该动物为雌性，甲图细胞不含同源染色体，且染色体移向细胞两极，故甲处于减数第二次分裂后期，由于该细胞的细胞质是均等分裂，则甲图细胞的名称为（第一）极体，A错误；
B．乙图中同源染色体分离且细胞质是不均等分裂，可判断图示细胞处于减数第一次分裂后期，故乙图细胞产生的两个子细胞遗传物质不相同，B错误；
C．乙图细胞与该生物的卵原细胞的染色体数目相同，都等于该生物的体细胞中的染色体数目，C正确；
D．甲图处于减数第二次分裂后期，细胞中具有0对同源染色体，4个核DNA，D错误。故选：C。
11．C
【命题意图】本题结合图形，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确应用。
【思路点拨】A．根据同源染色体联会形成了四分体可知，该时期处于减数分裂Ⅰ前期，为初级卵母细胞，A正确；
B．①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期，B正确；
C．该细胞的染色体数为4条，核DNA分子数为8个，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2条，核DNA分子数为2个，染色体数为卵细胞的2倍，DNA数为卵细胞的4倍，C错误；
D．a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的1/2×1/2=1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16，D正确。故选：C。
12．B
【命题意图】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，再结合所学的知识准确判断和应用。
【思路点拨】A．根据分析可知，图甲中ab段的DNA含量变化（一条染色体上含有一个DNA→一条染色体上含有两个DNA），是由DNA复制引起的，A正确；
B．图甲中的bc段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期都有这种现象，B错误。
C．根据分裂前后核DNA含量不变，可知图乙表示的是有丝分裂过程中核DNA含量变化，C正确；
D．丙曲线分裂前后核DNA减半，因此丙图表示减数分裂过程中核DNA含量变化规律，D正确；故选B。
13．A
【命题意图】本题考查减数分裂过程，重点考查卵细胞的形成，要求考生识记卵细胞的形成过程，属于对考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】1个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成1次级卵母细胞和一个极体，即一个初级卵母胞只能形成一个次级卵母细胞，若该次级卵母细胞分裂异常，将不能产生正常的卵细胞。故选A。
二、多项选择题（在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，共5个小题，每题3分，共15分。）
14．CD
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握共显性、不完全显性、完全显性的含义，再根据各选项题设进行判断，属于考纲理解和应用层次的考查。
【思路点拨】亲本基因型为DadEe和DbdEe时，分析控制毛发颜色的基因型，子代为DaDb、Dad、Dbd和dd4种；分析控制毛发形状的基因型，子代为EE、Ee和ee3种。
A．若Da对Db共显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有2种表型，故F1共有8种表型，A项正确。
B．若Da对Db共显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e不完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有3种表型，故F1共有12种表型，B项正确。
C．若Da对Db不完全显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制4种表型；若E对e完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有2种表型，故F1共有8种表型，C项错误。
D．若Da对Db完全显性，则DaDb、Dad、Dbd和dd4种基因型控制3种表型；若E对e不完全显性，则EE、Ee和ee这3种基因型有3种表型，故F1共有9种表型，D项错误。故选CD。
15．ACD
【命题意图】本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交或自由交配n次，后代中杂合子和纯合子所占的比例，属于理解和应用层次的考查。
【思路点拨】A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除aa个体，则子三代中Aa所占比例利用公式Aa=（1/2）n=（1/2）3=1/8，A正确；
B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除aa个体，子一代中AA占1/3，Aa占2/3；子二代中AA占3/5，Aa占2/5，则子三代中AA所占比例7/9，Aa所占比例2/9子二代中AA占3/5，Aa占2/5自交得：AA（2/5×1/4）+3/5=7/10；Aa（2/5×1/2）=2/10；aa（2/5×1/4）=1/10，除去aa，则得到子三代中AA所占比例为7/9，Aa所占比例为2/9，B错误；
C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除aa个体，子一代中A的基因频率为1/2，a的基因频率为1/2，自由交配基因频率不变，则子三代中Aa所占比例为1/2×1/2×2=1/2，C正确；
D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除aa个体，子一代中AA占1/3，aa占2/3，A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3；子二代中AA占4/9，Aa占4/9，aa占1/9，去除aa个体后，AA占1/2，Aa占1/2，此时A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，则子三代中Aa所占比例为：（3/4×1/4×2）÷（1－1/4×1/4）=2/5，D正确。故选ACD。
16．BC
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息准确推断出子二代中基因型、表现型种类数及某一种表现型所占的比例等。
【思路点拨】由题意可知牡丹的花色由显性基因的数量决定，如AABB有4个显性基因，花色最深为深红色；AABb、AaBB都有3个显性基因，花色次之；aabb没有显性基因，花色最浅为白色。
A．若一深红色牡丹（AABB）与一白色牡丹（aabb）杂交，后代得到中等红色的个体（AaBb），让这些中等红色个体自交，子代中表现型为中等红色牡丹应含有2个显性基因，即AAbb、AaBb、aaBB3种基因型，所以A错误；
B．若一深红色牡丹（AABB）与一白色牡丹（aabb）杂交，后代得到中等红色的个体（AaBb），让这些中等红色个体自交，子代中的表现型有5种，比例为1∶4∶6∶4∶1，所以B正确；
C．若F1（中等红色AaBb）自交，子代中等红色牡丹含有2个显性基因，即1/16AAbb+4/16AaBb+1/16aaBB=6/16=3/8，C正确；
D．若F1（中等红色AaBb）自交，子代深红色牡丹基因型为AABB，占比例为1/16；白色个体基因型aabb，占比例为1/16；子代中深红色个体与白色个体所占比例是相等的，D错误。故选BC。
17．AC
【命题意图】本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
【思路点拨】A．进行减数分裂的细胞，在减数第一次分裂过程中以及减数第二次分裂的前、中期都含有染色单体，A错误；
B．若能观察到四分体，则应处于减数第一次分裂的前期，此时期一定存在姐妹染色单体，B正确；
C．若是观察发现着丝点粒向细胞两极移动，但无法得出是否存在染色单体，则该细胞可以处于减数第一次分裂后期，也可以处于减数第二次分裂后期，C错误；
D．若观察到正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞应该处于减数第二次分裂，一定不是初级精母细胞，D正确。故选：AC。
18．ABC
【命题意图】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律对题图做出正确分析和判断。
【思路点拨】A．由题意可知，观察的是蝗虫精巢切片，因此细胞a不可能是卵细胞，A错误；
B．细胞b的核DNA分子数目为2N，染色体数目为N，应处于减数分裂Ⅱ前期或中期，不含有同源染色体；细胞d的核DNA分子数目为2N～4N，染色体数目为2N，处于有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，含有同源染色体，B错误；
C．细胞c的核DNA分子数目为2N，染色体数目为2N，可能是体细胞或处于减数分裂Ⅱ后期，不会发生同源染色体联会；细胞e的核DNA分子数目为2N～4N，染色体数目为2N，处于有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，也不会发生同源染色体联会，C错误；
D．细胞c的核DNA分子数目为2N，染色体数目为2N，可能是体细胞或处于减数分裂Ⅱ后期，细胞g的核DNA分子数目为4N，染色体数目为4N，细胞g处于有丝分裂后期。综合分析，细胞c和细胞g中都可能发生了染色单体分离，D正确。故选ABC。
三、非选择题（共5个题，共59分）
19．【答案】（10分，按标注给分）
（1）隐性（1分） 性状分离（1分）
两匹黑毛马均为杂合子，杂合子交配时后代会出现性状分离（或雌雄黑毛马均可形成含有褐毛遗传因子的配子，雌、雄配子随机结合，会产生褐毛兔）（2分）
（2）让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配，观察其子代的表型（2分）
褐毛马（或出现黑毛马∶褐毛马=1∶1）（1分）
遗传图解如下（3分）（写出亲本符号、基因型和表现型给1分；写出配子产生过程给1分；写出子代符号、基因型及表现型给1分）
【命题意图】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握判断一对相对性状显隐性关系的方法，再根据亲子代的表现型推断相应个体的基因型，属于考纲识记和理解层次的考查。
【思路点拨】（1）马的毛色黑毛与褐毛是一对相对性状，由遗传因子B和b控制，遵循基因的分离定律。让黑毛雌马甲和黑毛雄马乙交配，产生的后代既有黑毛也有褐毛，出现了性状分离，说明黑毛对褐毛为显性。
（2）根据题意已知雄马乙表现型为显性性状黑色，基因型为Bb，为进一步验证雄马乙的基因型可采用让黑毛雄马乙与多只褐毛雌性马交配，观察并统计子代的表现型。如果子代出现褐毛马（或出现黑毛马∶褐毛马=1∶1），则可证明雄马乙是杂合子。
20．【答案】（13分，按标注给分）
（1）子代数量多、相对性状易于区分、繁殖周期短、易培育等（2分，答出一点给1分，任答2点）
（2）母本（1分） 防止母本自花传粉，保证花开后接受的是人工准备的花粉（2分）
（3）aa（1分） Bb、bb（1分，答全给分）
（4）实验思路：让该红花植株进行自交，统计并观察后代的表（现）型（2分）
预期结果及结论：若后代全部为红花，则该红花的基因型为AA（2分）；若后代出现白花，则该红花基因型为Aa（2分）
【命题意图】本题以豌豆和玉米作为遗传学实验材料为情境，考查基因的分离定律以及孟德尔的豌豆杂交实验，旨在考查考生获取信息的能力和实验与探究能力，以及科学思维科学探究的核心素养。
【思路点拨】（1）玉米和豌豆作为遗传学实验材料共同的优点有：子代数量多；相对性状易于区分；繁殖周期短；易培育等。
（2）豌豆是自花、闭花传粉的植物，进行杂交实验时需要在花蕾期对母本去雄，以防止豌豆自花传粉。去雄后要进行套袋，套袋处理的目的是防止外来花粉的干扰。
（3）豌豆是自花传粉的植物，豌豆的高茎对矮茎为显性，矮茎豌豆的基因型为aa，自然状态下该植株只能自交，因此后代全部是矮茎（aa），即收获全部矮茎豌豆植株的种子种植下去，发育成熟植株的表型全部为矮茎，基因型为aa。自然状态下玉米可以杂交或自交，窄叶玉米的基因型为bb，因此收获的种子发育成的植株有宽叶和窄叶，基因型为Bb和bb。
（4）现有一红花植株，基型为A_，据题意知豌豆为雌雄同株个体，欲鉴定该红花植株基因型，最简便的实验思路是：让其自交，若子代出现白花个体（或后代出现红色：白色=3：1），则该红花植株基因型为Aa；若子代不出现白花个体（或后代全部为红花），则该红花植株基因型为AA。
21．【答案】（12分，除标注外，每空1分）
（1）两 F1自交，F2代出现性状分离比为9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的变式（2分）
（2）AAbb、aaBB（2分） AaBb
（3）3 8/9 （4）1/9（2分） （5）3/8（2分）
【命题意图】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
【思路点拨】（1）根据题干信息分析，现有若干纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，F1自交，后代出现紫花植株、红花植株、白花植株，且其比例为9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的变型，说明两对等位基因位于两对同源染色体上遵循基因的自由组合定律。
（2）纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全是紫花植株，则F1的基因型为AaBb，若红花的基因型为A_bb，则白花的基因型为aa__，若红花的基因型为aaB_，则白花的基因型为__bb，因此亲本基因型为AAbb、aaBB。
（3）F2中白花的基因型为aa__（aaBB、aaBb、aabb），共3种基因型。F2中紫花植株基因型为A__B__（1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb），所以杂合子占8/9。
（4）F2中红花植株（1/3AAbb、2/3Aabb或1/3aaBB、2/3aaBb）自由交配，后代中白花植（aa__或__bb）所占的比例为2/3×2/3×1/4=1/9。
（5）F2中紫花基因型A_B_，设红花基因型A_bb，则白花基因型aa__，自交不会发生性状分离的有AABB、AAbb、aa__，在F2中占比例为3/8。
22．【答案】（11分，除标注外，每空1分）
（1）动物
（2）减数第一次分裂后（减数分裂Ⅰ后） 初级精母 2
（3）有丝分裂后 4 0 8
（4）减数第二次分裂后（减数分裂Ⅱ后） 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开（2分）
【命题意图】本题结合细胞图像考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期等，并有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并能进行分析应用。
【思路点拨】（1）图示细胞含有中心体，不含细胞壁，属于动物的细胞分裂图。
（2）由以上分析可知，A图细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；该图细胞分裂一次后即完成了减数第一次分裂，形成的子细胞中有2条染色体。
（3）B图细胞是处于有丝分裂后期图，此时细胞中含有4对同源染色体，有0条染色单体，8个DNA分子。
（4）C图细胞处于减数第二次分裂后期，由于在减数第一次分裂后期，同源染色体已经分离，因此该细胞不含同源染色体；此时，染色体的主要变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
23．【答案】（13分，按标注给分）
（1）有丝分裂中期（2分） 每条染色体的着丝粒排列在赤道板上（2分）
（2）BC（1分） DNA的复制（染色体的复制）（2分） 着丝粒分裂（2分）
（3）2（1分） 非姐妹染色单体（1分） 次级卵母细胞或（第一）极体（2分）
【命题意图】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确应用。
【思路点拨】（1）图甲是进行有丝分裂中期图，所示时期特点是每条染色体的着丝粒排列在赤道板。
（2）图甲所示细胞对应图乙中的BC段，由A→B发生了每条染色体上有1个DNA变为每条染色体上有2个DNA，出现AB段的原因是DNA的复制。由C→D发生了每条染色体上有2个DNA变为每条染色体上有1个DNA，出现CD段的原因是着丝粒分裂。
（3）图甲是进行有丝分裂中期图，产生的子细胞中含有4条染色体，2对同源染色体。进行减数分裂时，一对联会的同源染色体能形成一个四分体，因此若图甲产生的子细胞进行减数分裂，则会出现2个四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段现象；据题意已知该生物的性别为雌性，由C→D表示着丝粒分裂，发生在减数第二次分裂后期，因此发生C→D变化的细胞名称为次级卵细胞或（第一）极体。
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