八年级物理上册第四章第二节探究汽化和液化的特点《第2课时》导学案

4.2　探究汽化和液化的特点
第2课时
1.列举液化现象,举例说明液化的两种方法,知道液化放热.
2.解释汽化与液化之间、汽化两种方式之间的不同.
3.通过学习活动关注日常生活中的物理现象.
一、液化
1.液化是　汽化　的相反过程.物理学中,把物质由　气态　变为　液态　的过程,叫做液化.
2.完成“活动3　观察液化”,回答有关问题.
(1)“白气”是　液态的小水珠　,而不是　气态的水蒸气　,因为水蒸气是看不见的.
(2)水蒸气遇冷,降低到一定温度时,就会　液化　.
3.解释下列“白气”是怎样形成的.
(1)烧开水时,水面上方的“白气”:　烧开水时,水汽化成的高温水蒸气,水蒸气遇到冷的空气而液化成小水珠悬浮在空气中　.
(2)冬天,室外的人嘴里呼出的“白气”:　人呼出的气体中的水蒸气遇到冷的空气而液化成的小水珠悬浮在空气中 　.
(3)夏天,打开冰棒纸,冰棒周围会冒“白气”:　空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠　.
4.冬天,我们教室玻璃窗的　内　(选填“内”或“外”)表面上常常有小水珠,这是由室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃　液化　形成的.
5.使气体液化的方法.
(1)　降低温度(冷却)　,所有的气体运用这种方法都能液化;
(2)　压缩体积(加压) 　,在一定温度下压缩气体的体积也能使它液化.
6.列举生活中运用加压的方法使气体液化的实例(至少三个).
答案　(1)液化石油气是在常温下运用加压的方法使其液化后装入钢瓶中的;
(2)气体打火机中的燃料是在常温下运用加压的方法使其液化后装入打火机的;
(3)氧气瓶中的氧气是在常温下运用加压的方法使其液化后装入氧气瓶中的.
二、汽化吸热、液化放热
完成“活动4　探究汽化吸热和液化放热”,回答下列问题.
7.(1)将酒精擦在手臂上的某一位置,有什么感觉
答案　擦酒精的地方感到凉.
(2)两支相同的温度计,甲的玻璃泡包着蘸有酒精的棉花团,乙不包.在同一室温下,两支温度计的示数一样吗
答案　示数不同,甲温度计的示数比乙的低.
实验现象说明:　蒸发需要吸热,有制冷作用　.
(3)归纳:汽化需要　吸热　.
8.观察图4-20的实验现象:
(1)A试管:　有“白气”产生 ,水蒸气液化成小水珠　;
(2)容器B中温度计的示数　升高了　.
说明:液化需要　放热　.
9.完成“活动4　探究汽化吸热和液化放热”,回答下列问题.
A.汽化吸热.
在观察水沸腾的实验中,需要对水继续加热,而水的温度　不变　,说明液体沸腾时需要　吸热　.
B.液化　放热　.
1.请列举汽化和液化的相同点和不同点.
答案　(1)相同点:都是物态变化的过程,都伴随着热量变化;
(2)不同点:①汽化吸热,液化放热;②汽化时物质由液态变为气态,液化时物质由气态变为液态.
2.蒸发和沸腾有什么相同点和不同点
答案　相同点:①都是汽化现象;②都需要吸热.
不同点:①温度条件不同:蒸发是液体在任何温度都能发生,而沸腾是液体在一定温度(沸点)时才能发生;
②发生部位不同:蒸发只在液体表面发生,而沸腾是在液体表面和内部同时发生;
③程度不同:蒸发是缓慢的现象,而沸腾是剧烈的现象.
3.被100 ℃的水蒸气烫伤和被100 ℃的开水烫伤,哪个更严重 为什么
答案　被100 ℃的水蒸气的烫伤比被100 ℃的开水烫伤更严重.因为水蒸气液化时需要放热.
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4.如图所示,从温度与室温(24 ℃)相同的酒精里取出温度计.请你分析为什么温度计取出后,它的示数会先减小,过了一段时间又升回24 ℃
答案　温度计被取出,液泡上的酒精蒸发吸热 ( http: / / www.21cnjy.com ),液泡温度降低,从而使温度计的示数减少;待酒精蒸发完毕后,外界空气温度高,将热量传给液泡,直到空气与液泡温度相同,所以温度计的示数又回到与室内相同的温度24 ℃.
见《导学测评》P23