六年级数学上册《位置》教案

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第二课时 位置
课题：位置
教学内容：确定物体位置的方法
教学目标：
1、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。
2、体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。
教学过程：
一、复习
完成教材练习一中的第4题
二、探索活动，获取新知
1、教学例2
投影出示课本中的“动物园示意图”
（1）观察示意图，说一说那看到了什么。
（2）解决第（1）个问题
如果用（3，0）表示大门的位置，你能表示出其他场馆所在的位置吗？
A：学生独立操作，解决问题。
B：投影展示学生解决的结果。
熊猫馆（3，5） 海洋馆（6，4）
猴 山（2，2） 大象馆（1，4）
（3）解决第（2）问题
A：出示要求
在图上标出下面场馆的位置
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
B：学生按要求在书上完成
C：反馈练习结束
学生回答，利用投影展示。
2、全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获？教师简要介绍确定位置的方法的重要作用。如有关地球经纬度的知识等。
三、巩固练习
完成教材练习一中的7、8题
四、作业
完成教材练习一中的3、6题
教后反思：
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