3．1 《温度》导学案（第二课时）
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【学习目标】
1.理解体温计的工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。会用体温计测量温度。
2.通过观察和实验了解体温计的结构及工作原理。通过学习活动， 使学生掌握体温计的使用方法。
【学习过程】
【学点五：】体温计
10、体温计是用来测量____ ( http: / / www.21cnjy.com )__温度的，它的量程为_______________，分度值为______，如下甲、乙两支温度计，其中______是体温计。
11、体温计的玻璃管做成三棱柱的形状， ( http: / / www.21cnjy.com )这是为了便于_______，体温计的玻璃泡容积较大且毛细管很细，这样是为了使其读数更为_________。
12、体温计上有一个不同于实验室用温度计的 ( http: / / www.21cnjy.com )特殊结构，叫做________，它的作用是：当体温计离开人体后，水银收缩，水银柱在_______处断开，不能退回________，毛细管中液柱仍能准确显示人体体温。由于水银柱不能自动退回，所以每次使用体温计前，都要先_____几下。
例题4：下图表示体温计的一部分，
它的示数是 ℃。
例题5：关于体温计和实验室温度计的异同点，下面哪种说法不正确的是( )
A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高
B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有
C.体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测物体读数
D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩
例题6：用体温计测得甲的体温 ( http: / / www.21cnjy.com )为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ）
A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃
C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃
？
【反馈提升】
1．温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度．
2．平时的冷热常凭感觉，要准确判断冷热 ( http: / / www.21cnjy.com )需用_________ ，使用时，首先要看清它的__________，然后要看清它的_________，这样才能正确读出所测的温度.
3．体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的 ( http: / / www.21cnjy.com )一小段做得_________，其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_________断开，管中水银柱不能退回_________，以保持原视数.
4．人的正常体温大约是_________，常 ( http: / / www.21cnjy.com )用的体温计的量程为_________，分度值为__________，里面的液体是_________，每次使用前，都要拿着体温计把水银_________.
5．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意 （ ）
A．温度计的最大刻度值． B．温度计的最小刻度值．
C．温度计的长度． D．温度计玻璃泡的大小．
6．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温及其原因可能
是 （ ）
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间不够长
C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的数值
7．在练习使用体温计时先测得甲的体温是 ( http: / / www.21cnjy.com )37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少 （ ）
A.36.5℃和38.5℃ B.36.5℃和37.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38.5℃和38.5℃
8．一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度
是 （ ）
A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃
9．要给体温计消毒，就应用下面的哪种方法 （ ）
A．用蘸了酒精的棉花球擦 B．用自来水冲洗
C．在沸水中煮 D．在酒精灯火焰上烧
10．今冬南京气温最低达－7℃，正确的读法是 （ ）
A．负摄氏7度 B．摄氏负7度 C．零下7度 D．零下7摄氏度
11．下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上
A、选取适当的温度计。 B、估计被测物体的温度。
C、使温度计与被测物体接触几分钟。 D、观 察温度计的读数。
E、取出温度计。 F、让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是
12．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里
A:____________________________________
B:______ _______________________________
C:________ __________________________________________________________
D:_____ _____________________________________________________________
甲
乙
35
6
37
8
℃3．3 《汽化和液化》导学案（第一课时）
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【导学目标】
知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；
蒸发和沸腾的特点及其区别；
影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷
【导学过程】
【课前预习】按下面的预习题阅读课本P58—P61，在课本上做记号。
1、什么叫汽化？2、汽化有哪两种方式？
3、什么叫沸腾？4、什么叫沸点？一个标准大气压下，水的沸点是 。
5、什么叫蒸发？蒸发有什么作用？
【课堂导学】 演示课本实验3.3—1，并解释这些变化。
1、汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是
2、沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象
3、探究水沸腾时温度的变化规律
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
温度/℃
(1)、沸腾前给水加热 ( http: / / www.21cnjy.com )时，可看到杯壁有 ，气泡 （上升/下降），大小变 （大/小），加热过程中，沸腾前水的温度 ，
(2)、沸腾时，看到的现象是 ，要使水持续沸腾，必须 ，
可见液体沸腾的条件是 ；
（3）、在课本P59页图3.3-3中画出水沸腾时温度变化的图像。
(4)、沸点： ，1标准大气压下，水的沸点是 ；水的沸点高低受到什么因素的影响 ；不汤手的“开水”从何而来
(5)、查看液体的沸点，熟悉一下酒精、亚麻仁油的沸点。
液体的沸点跟 有关。
4、蒸发：在 都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的
5、讨论：为什么蒸发能够致冷？
6、讨论影响液体蒸发快慢的因素：
(1)蒸发快慢与 有关；
(2)蒸发快慢与 有关；
(3) 蒸发快慢与 有关。
【自我小结】 归纳蒸发和沸腾的异同点：
项目方式 不同点 相同点
发生位置 剧烈程度 温度要求
沸腾
蒸发
【课后练习】
1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风 ( )
A.降低了周围的温度； B.降低了人的温度；
C.加快了人身上的汗水的蒸发； D.赶走了人周围的热气。
2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是 ( )
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象；
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。
3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则 ( )
A. 甲容器中酒精多
B. 乙容器中酒精多
C. 两容器中一样多
D. 无法判断
4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 ( )
A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对
5. 甲苯在1标准大气压下的沸点是11 ( http: / / www.21cnjy.com )1℃，如果在 1标准大气压时，甲苯的温度是111℃，则下列说法正确的是 ( )
A. 甲苯沸腾 B. 甲苯不沸腾 C. 甲苯继续吸热，则能沸腾 D. 以上说法都不正确
6. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )
A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低
7、下列措施中为了加快蒸发的是 ( )
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶
C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.将衣服晾在向阳、通风处
8、如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是 ( )
A．水蒸发放热 B．水蒸发吸热 C．水凝固放热 D．水凝固吸热
9、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为 ( )
A.油层温度太高 B.油层和汤中的水不易发生热交换
C.油的导热能力比水差 D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发
10、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 ( )
A. 会沸腾的慢一点 B. 同时沸腾
C. 不会沸腾，温度为100℃ D. 不会沸腾，温度低于100℃
11. 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。这种做法 ( )
A. 毫无意义，因为湿毛巾与牛奶瓶温度相同
B. 错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质
C. 正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质
12. 手背擦上酒精后，随着酒精 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，擦酒精的位置会感觉很凉快。这是因为液体在蒸发时 （填“吸热”或“放热”），致使手背的温度降低。人们在高温的天气里流汗，汗液 （四个字），使体温 ，所以人觉得凉快。3．3 《汽化和液化》导学案（第二课时）
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【导学目标】
知道液化的概念和气体液化的条件
知道使气体液化的两种方式：降温和压缩体积
认识电冰箱的工作原理；几种白气的认识。
【导学过程】
【课前预习】按下面的预习题阅读课本P61，在课本上做记号。
1、什么叫液化？
2、液化有哪两种方式？
【课堂导学】
讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的定义
1、液化：物质从 变为 叫液化；
2、气体液化的方式有 和 两种，各举一例。
例1、冬天，从口中呼出的“白气”是 而成的；
例2、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化
3、阅读课本P62：电冰箱与臭氧层，了解电冰箱的工作原理及传统冰箱对臭氧层的破坏。
【课堂练习】
1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼 ( http: / / www.21cnjy.com )镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了 现象，此现象是一个 热过程。
2、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用
方法将其变为液态的。
3、夏天，把一大块冰放在塑料袋 ( http: / / www.21cnjy.com )中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现了一层水珠，这是 现象。
4、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现 ( http: / / www.21cnjy.com )冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。
5. 医生为病人检查牙齿时 ( http: / / www.21cnjy.com )，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是__ ____。
6.液体汽化时 ，与此相反，气体液化时要 。烧水、做饭的时候，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤 ，这是因为水蒸气和开水的温度虽然 ，但是水蒸气 时还要 一部分热。
【课外练习】
1、烧开水时，壶口要冒出“白气”， “白气”的构成是 ( )
A.水蒸气 B.水蒸气凝华形成的小冰晶
C.水蒸气液化形成的小水珠 D.小冰晶和小水珠的混合
2、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是 （ ）
吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼睛的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾
A． B． C． D．
3. 对锅加热，里面的水持续沸腾时， ( http: / / www.21cnjy.com )水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为 （ ）
A. 沸腾时水不蒸发 B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃ C. 止火后水分开始大量蒸发
D. 止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”
4、火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温 ( http: / / www.21cnjy.com )度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为 （ ）
A.熔化和汽化都放热 B.熔化和汽化都吸热 C.熔化吸热，汽化放热D.熔化放热，汽化吸热
5、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是 （ ）
A.为了新奇 B.为了美观 C.为了清洁房顶 D.为了解暑降温
6．严冬，戴眼镜的人从寒冷的户外进 ( http: / / www.21cnjy.com )入温暖的房间，镜片上会雾蒙蒙的，这是因为（ ）
A．水蒸气遇冷液化成水附着在镜片上 B．空气遇冷液化成水附着在镜片上
C．热气附着在镜面上 D．以上说法都不对
7、用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变 ( http: / / www.21cnjy.com )得模糊，但经过一段时间镜面又变得清晰了，在这个过程中的物态变化是 （ ）
A．先汽化后液化 B． ( http: / / www.21cnjy.com )先液化后汽化 C．先凝华后升华 D．先凝固后熔化
8、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法.扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去时就不见水沸腾了；釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴.应用热学知识分析下列说法正确的是 （ ）
A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸
C.“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸
D.“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸
9、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是__________，后是___________.
10、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ … 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：
(2)请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线；
(3)实验中发现，水从开始加热到 ( http: / / www.21cnjy.com )沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：___ ____ _____________。（填一种）3．4 《升华与凝华》导学案
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【学习目标】
1．知道升华和凝华的概念
2．了解生活中的升华和凝华现象，并能解释简单现象
【自学指导】
1.什么叫升华？升华的例子有哪些？它是吸热还是放热？
2.什么叫凝华？凝华的例子有哪些？它是吸热还是放热？
3.填写教材65页图3.4—2
4.阅读教材65页的STS：水循环
【自学检测】
1、升华：物质从（ ）态直接变成（ ）态的过程；
2、凝华：物质从（ ）态直接变成（ ）态的过程；
3、升华（ ）热；凝华（ ）热；
4.在烧瓶里放少量碘，并用酒精灯对烧 ( http: / / www.21cnjy.com )瓶微微加热，过一会儿停止加热．在此实验中可看到，固态的碘没有_________，而直接变成碘蒸气，这种现象叫___________．停止加热后，碘蒸气没有__________，而直接变成固态的碘，一部分附着在烧瓶壁上，这种现象叫___________．
5.寒冷的冬天，公园里冰雕作品冰的质量会一天天减小，这是___________现象．
6.在寒冷的冬夜里，窗户上结了一层 ( http: / / www.21cnjy.com )冰花，冰花产生的原因是水蒸气________（填“吸热”或“放热”），属于_______现象．且冰花都在窗户的_____（填“内”或“外”）表面．
【达标训练】
1.日光灯用久了玻璃管的两头会发黑，这是由于钨丝受热产生了__________现象，然后降温在灯管上__________的缘故．
2.寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰 ( http: / / www.21cnjy.com ).尽管室外的气温始终在0℃以下，结冰的衣服最后也会变干，这是由于冰__________的缘故.霜的形成是发生__________的现象.卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，这是卫生球发生了__________现象.
3.利用干冰（固态二氧化碳）可以 ( http: / / www.21cnjy.com )保鲜，这是因为干冰_________吸热；利用干冰（固态二氧化碳）还可以进行人工降雨：当空气中水蒸气比较多的时候，往天空打干冰的炮弹，干冰会发生________现象，这个过程中从水蒸气_________热量，使水蒸气的温度降低________成小水滴形成降雨；
4. 文娱演出时，舞台上用弥漫的白色烟雾，给人以若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是
A.某种燃烧物形成的烟气 B.利用干冰升华形成的二氧化碳气体 （ ）
C.利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化成的“雾”
D.利用干冰升华吸热而使空气液化成的“雾”
5. 下列现象，各属于哪一种物态变化：
(1)用钢水浇铸火车轮是__________； (2)把废铁块熔成铁水是__________；
(3)春秋夜晚出现的“露”是__________； (4)冬夜出现的“霜”是__________．
(5)樟脑丸过一段时间后 ( http: / / www.21cnjy.com )会变小。______ (6)沥青马路在太阳照射下变软变稀。______
(7)洒在地上的水很快干了。______ (8)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______
(9)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。______
(10)在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一 ( http: / / www.21cnjy.com )些卫生球碾粹后的粉末，然后放在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲拢的人造“雪景”。__________
五、拓展训练
6.人工降雨的三种方法：一是向云 ( http: / / www.21cnjy.com )层中输送冷却剂，如用飞机播撒干冰，靠干冰的 _______ 吸收大量的热，使云层中的水蒸气 _______ 成冰晶或 _______ 成小水滴，形成降雨。二是向高空播撒与冰晶结构极为相似的碘化银、三氯化二铝、樟脑或酒精等药剂，作为吸附水汽、加速水蒸气 _______ 或 _______ 的物质，使云层中的冰晶增多、小水滴增大，形成降雨。三是用飞机在适当的云层中，直接喷直径约为0.05mm的水滴，使云层底部的小水滴相互合并、变大，形成降雨。（填物态的变化）
7.关于自然界中云、雾、霜、露的形成原因，下列解释中不正确的是 （ ）
A.云是空气中的水蒸气在高空遇冷时，液化成的小水珠及凝华成的小冰晶形成的
B.雾是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，悬浮在地面附近形成的
C.露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，附着在花草叶片上形成的
D.霜是空气中的水蒸气遇冷液化成水再凝固成冰，附着在花草树木上形成的
8．你听说过“霜前冷，雪后寒”这 ( http: / / www.21cnjy.com )句话吗？从科学的角度分析这句话的含义是：霜是初冬季节空气中的水蒸气到了夜晚遇强冷_______成小冰晶，附着在地面上形成的，霜前的温度必须足够低(0℃ 以下)，故感到冷。雪是高空中的水蒸气遇强冷________成小冰晶后下降到地面，下雪时气温本来就很低，而下雪后雪_______成水的过程要_______热量，使地面上方空气的温度降低，所以有雪后寒的感觉。(前三空填物态变化名称)
六、知识拓展
露、霜、雾、雨、云、雹和雪的成因
自然界中有很多自然现象都和物理有关．其中的雾、露、云、霜、雪、雹是常见的自然现象，那么它们是怎么形成的？
云：（液化、凝华）空气中 ( http: / / www.21cnjy.com )总是含有水蒸气的，这是江、河、湖、海以及大地表层中的水，不断地蒸发而来的，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些很微小的颗粒，能被空气中上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量的小水滴和小冰晶组合而成的．
雨：（液化）云中的小水珠和小冰 ( http: / / www.21cnjy.com )晶越来越大，达到一定程度时，上升气流无法支持，就会下落．在下落过程中，冰晶熔化成水滴；与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．
露：（液化）露是水蒸气液化形成 ( http: / / www.21cnjy.com )的小水珠．在地面上草、木、石块等固体由于辐射热量，它们的温度下降速度快于空气温度的下降，当草、木、石块等物降到某一温度而使附近的空气达到露点时，则有水珠凝结在这些物体上形成露．
霜：（凝华）霜是水蒸气凝华形成小冰 ( http: / / www.21cnjy.com )晶，出现在地面上．当露点低于0 ℃时，则水蒸气直接凝华在地面物体上形成霜．人们有这样的经验：有风或有云的夜间不会有霜有露，这是由于有风时地面的空气不易达到饱和；有云时也有热量辐射到地面，地面温度不易达到露点的缘故．
雾：（液化）雾是水蒸气液化成小水珠，附着在离地面稍远的空气中的尘埃上形成的．
雹：（凝华、熔化、凝固）如果雨在 ( http: / / www.21cnjy.com )落下时骤然遇到0 ℃以下的冷空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中，这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周，下落时又遇有0 ℃以下的冷空气上升时，冰块外面又结一层冰，如此反复上下，到冰块很大时，形成雹落下，这就是可怕的冰雹．
雪：（凝华）如果露点低于0 ℃，在高空中的水蒸气便直接凝成小冰晶，这就是美丽的雪花了．3．1 《温度》导学案（第一课时）
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【学习目标】
1.理解温度计的工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度。
2.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。通过学习活动， 使学生掌握温度计的使用方法。
【学习过程】
一、课前预习学案
1、什么是温度？答： 叫做温度。
2、合作探究：先把两只手分别放入热水和冷 ( http: / / www.21cnjy.com )水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？答：__________ ,这说明只凭感觉判断温度是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用 。
3、温度计的制造原理是什么？答：实验室的温度计是根据 制成的。
4、生活中有哪些种类的温度计？答：有 、 。还有测量人体温度的 。
5、摄氏温度是如何规定的？答：把在 ( http: / / www.21cnjy.com ) 下 的温度定为0摄氏度， 的温度定为100摄氏度。
6、人体的正常体温是 ，读作 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，-5℃读作 ，在标准大气压下沸水的温度为
7、使用温度计前要先观察它 ( http: / / www.21cnjy.com )的 和 。体温计的量程为 ，分度值为 ，实验室用温度计的量程为 分度值为 。
二、教学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )过程
【学点一：】温度和温度计
1、温度是指物体的______________。日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉是__________的。(填“可靠”或“不可靠”)
2、要准确的判断和测量温度，就要选 ( http: / / www.21cnjy.com )择科学的测量工具——___________，家庭和实验室里常用的温度计是根据_____________________的原理制成的。常用的温度计有___________________，_____________，__________。
【学点二：】摄氏温度
3、温度计上的字母“C或℃”的意思是______________，它的单位符号是________，读作_________。
4、摄氏温度的规定：在一个大气压下 ( http: / / www.21cnjy.com )，把______________的温度规定为0摄氏度，把________的温度规定为100摄氏度，在 0℃和100℃ 之间等分成100份，每一份叫_______。
5、温度的读法：例如：37℃读作：37摄氏度。
例如：-15℃读作：零下15摄氏度；或负15摄氏度。
你来试一试：① 25℃读作_________________ ②-5℃读作________________
6、常见的一些温度：
(1)、人体的正常体温：______
(2)、在一个大气压下，冰水混合物的温度为_______，沸水的温度为_______。
(3)、人感觉比较舒适的环境温度为( )
A．50℃ B．37℃ C．25℃ D．—5℃
(4)、两杯冰水混合物，一杯放在阳光下，一杯放在背阴处，两杯内都有未熔化完的冰，则( )
A．放在阳光下的那杯温度较高
B．放在背阴处的那杯温度较高
C．两杯温度一样高
D．无法判断
【学点三：】量程与分度值
7、温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围，叫做该温度计的________，温度计中一个小格代表的温度值叫做___________。
8、根据书本中的图，填写下列表格：
常用温度计 实验室用温度计 体温计 寒暑表
量程
分度值
【学点四：】实验室用温度计的使用方法
9、估：温度计使用前，要先_______待测物体的温度。
选：然后根据估计的温度，选择合适的温度计，并认清它的________和_______。
放：温度计的玻璃泡要全部______待测液体中，但不要碰到________和________。
候：温度计玻璃泡全部浸没在待测液体中要______一会儿，等它的示数_______后再______。
读：读数时，温度计的玻璃泡要继续______被测液体中，
平：视线要与温度计中液柱的_____表面_______。
记：正确记录测量结果，注意在数字的后面带上_______。
例1.用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
例2.用温度计测液体的温度，读数应在（ ）
A.温度计内液体开始上升时进行 B.温度计内液体上升到最高处时进行
C.温度计内液体开始下降后进行 D.温度计内液体匀速下降时进行
例3．根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：
①
_____________________；
②
_____________________；3．2 《熔化与凝固》导学案
姓名 班级 设计者 组内评价
课型 使用时间 审核人 老师评价
【学习目标】
了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；
认识熔化和凝固的含义
知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；
认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。
重点：晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；
难点：熔化时温度变化规律
教具：多媒体、铁架台、石棉网、烧杯、试管、酒精灯、玻璃棒、温度计
【课前预习】
1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、
、 三种状态之间变化。
2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)
3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。
课内探究：
1、探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是
法，这样加热的目的是 。
2、实验记录表格：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
海波的温度/℃
海波的状态
蜡的温度/℃
蜡的状态
画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的图像
见课本
分析海波和蜡的熔化过程知道：
(1) 海波在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；
(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；
5、分析可得出能将固体分为两类：
(1)、晶体： ，常见的如：
(2)、非晶体： ，常见的如：
6、熔点： ，晶体熔化的条件是 ；
非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点。
7、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 ；固态水银 ；固态酒精
【课堂检测】
1．下面几种说法中错误的是 ( )
A．同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. B．晶体熔化时的温度叫做熔点.
C．物质吸收了热量，温度一定升高. D．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.
2、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅， ( http: / / www.21cnjy.com )能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中 ( )
A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升
C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变
3、在下图中，描述晶体熔化的图象应为 ( )
4、在铅的熔化过程中： ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
A、铅的温度升高，同时吸热 B、铅的温度降低，同时放热
C、铅的温度不变，不吸热也不放热 D、铅的温度不变，同时吸热
5、小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整
固体分类 举例 熔化过程
是否吸热 温度 有无熔点
晶体
非晶体
6．某固体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种固体物质一定是__________.（选填“晶体”或“非晶体” ）
7、分析下图并回答问题：
（1）AB段物体是 态，，温度 ；
BC 段是 态，温度 ：
CD段是 态，温度 ；
B点物体是 态，C点是 态，
（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，
熔化过程历时 分钟；
(3)该物质是 体，熔点是 。
