北师大版一年级下册数学《收玉米》说课课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级下册数学《收玉米》说课课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 20:27:13 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
北师大版小学数学一年级下册 第五单元 第5课时
《收玉米》 说 课
CONTENTS
教学目标以及重难点
04
教法、学法
05
CONTENTS
教材内容
01
学情分析
02
教学过程
03
板书设计
06
第
壹
章
节
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
教 材 内 容
教材编排
《收玉米》是北师大版小学数学一年级下册第五单元第5课时内容。这节课学习的内容是两位数减两位数的不退位减法的计算方法，借助摆小棒、计数器的方法，可以让学生体会、感受加减法的意义，理解不同数位上数字的意义。并在应用加减法解决生活中的简单问题的过程中，理解减法算式、各个数字在真实情境中的意义，从而培养学生的数感。本课形式上是求笑笑比淘气少收了多少个玉米，实质上是要探求两位数减法的计算方法，沟通对加减法意义的理解，在归纳两位数减法的计算方法：先计算个位，在计算十位的方法的过程中，发展学生两位数减两位数的运算能力。
02.
学情分析
学生认知水平分析
本节课是两位数减两位数的教学，学生是在基本掌握了 100 以内数的认识以及20 以内数的加减法的基础上，继续学习 100以内数的减法计算。而在上一课的课堂中，已经对两位数加两位数的计算方法进行学习，本课学生可以利用上节课所学习知识进行类推，解决今天的问题，通过以前所学习的旧知理解掌握新知。
教 学 目 标
Part 01
2
在具体情境中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
探索并掌握两位数减两位数不退位的计算方法。
1
教学目标
重点：
难点：
探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
探索两位数减两位数的（不退位）计算方法，学会用竖式进行减法运算。
04.
教法、学法
教法：
这节课我主要用尝试法、直观演示法、观察法、图示法等教学方面有机结合。
学法：
课时的学法是学生自主探索，发现为主，教师引导为辅。学生作为主体，在学习过程中的学生的参与状态和参与度是决定学习效果的重要因素。
教法和学法
学
展
议
导
练
05.
教学过程
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
1、复习导入
2、探究新知
观察上图，你获得了哪些信息？
①笑笑收了42个玉米。
②淘气收了57个玉米。
2、探究新知
你能提出什么数学问题？
①淘气和笑笑一共收了多少个玉米？
②淘气比笑笑多收了多少个玉米？
③笑笑比淘气少收了多少个玉米？
2、探究新知
57
－
42
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
2、探究新知
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
57－42＝
15
（个）
57－40＝17
17－2＝15
2、探究新知
5
十位
个位
50－40＝10
7－2＝5
7
1
5
10＋5＝15
57－42＝
15
（个）
答：笑笑比淘气少收了15个玉米。
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
2、探究新知
你能用竖式算一算吗？想一想，填一填。
优翼
1
5
从个位算起；
得数数位相应对齐。
5 7
－
4 2
个位
十位
2、探究新知
说一说，错在哪里？
优翼
3 4
1 1
－
4
5
7 6
1 2
＋
6
4
“＋”“－”看混了
2
3
8
8
6 5
3
－
3
5
减数“3”应和个位对齐
3
6
2
“＋”“－”看混了
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
收玉米
用竖式计算减法时，相同数位要对齐，
从个位减起。
感谢观看！
单击此处添加副标题
北师大版小学数学一年级下册 第五单元 第5课时
《收玉米》 说 课
CONTENTS
教学目标以及重难点
04
教法、学法
05
CONTENTS
教材内容
01
学情分析
02
教学过程
03
板书设计
06
第
壹
章
节
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教 材 内 容
教材编排
《收玉米》是北师大版小学数学一年级下册第五单元第5课时内容。这节课学习的内容是两位数减两位数的不退位减法的计算方法，借助摆小棒、计数器的方法，可以让学生体会、感受加减法的意义，理解不同数位上数字的意义。并在应用加减法解决生活中的简单问题的过程中，理解减法算式、各个数字在真实情境中的意义，从而培养学生的数感。本课形式上是求笑笑比淘气少收了多少个玉米，实质上是要探求两位数减法的计算方法，沟通对加减法意义的理解，在归纳两位数减法的计算方法：先计算个位，在计算十位的方法的过程中，发展学生两位数减两位数的运算能力。
02.
学情分析
学生认知水平分析
本节课是两位数减两位数的教学，学生是在基本掌握了 100 以内数的认识以及20 以内数的加减法的基础上，继续学习 100以内数的减法计算。而在上一课的课堂中，已经对两位数加两位数的计算方法进行学习，本课学生可以利用上节课所学习知识进行类推，解决今天的问题，通过以前所学习的旧知理解掌握新知。
教 学 目 标
Part 01
2
在具体情境中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
探索并掌握两位数减两位数不退位的计算方法。
1
教学目标
重点：
难点：
探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
探索两位数减两位数的（不退位）计算方法，学会用竖式进行减法运算。
04.
教法、学法
教法：
这节课我主要用尝试法、直观演示法、观察法、图示法等教学方面有机结合。
学法：
课时的学法是学生自主探索，发现为主，教师引导为辅。学生作为主体，在学习过程中的学生的参与状态和参与度是决定学习效果的重要因素。
教法和学法
学
展
议
导
练
05.
教学过程
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
1、复习导入
2、探究新知
观察上图，你获得了哪些信息？
①笑笑收了42个玉米。
②淘气收了57个玉米。
2、探究新知
你能提出什么数学问题？
①淘气和笑笑一共收了多少个玉米？
②淘气比笑笑多收了多少个玉米？
③笑笑比淘气少收了多少个玉米？
2、探究新知
57
－
42
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
2、探究新知
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
57－42＝
15
（个）
57－40＝17
17－2＝15
2、探究新知
5
十位
个位
50－40＝10
7－2＝5
7
1
5
10＋5＝15
57－42＝
15
（个）
答：笑笑比淘气少收了15个玉米。
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
优翼
2、探究新知
你能用竖式算一算吗？想一想，填一填。
优翼
1
5
从个位算起；
得数数位相应对齐。
5 7
－
4 2
个位
十位
2、探究新知
说一说，错在哪里？
优翼
3 4
1 1
－
4
5
7 6
1 2
＋
6
4
“＋”“－”看混了
2
3
8
8
6 5
3
－
3
5
减数“3”应和个位对齐
3
6
2
“＋”“－”看混了
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
收玉米
用竖式计算减法时，相同数位要对齐，
从个位减起。
感谢观看！
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