【2024春统编八下历史期中期末复习串讲课件】04 民族团结与祖国统一（类型1 知识整合）

(共34张PPT)
人教八下历史
期中期末复习课件
统编版八年级下册
2024春统编八下历史期中期末复习串讲课件
期中期末复习串讲04
第四单元：民族团结与祖国统一
类型1：知识整合
复习目录
02
单元线索
04
素养目标
01
单元概述
03
单元架构
06
08
05
07
素养提升
考点突破
材料题解题技巧与练习
知识过关
我国实行民族区域自治制度，促进了各民族共同繁荣发展。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。
1.民族团结
(1)政治：实行民族区域自治制度，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
(2)经济、文化：国家对民族地区采取许多优惠政策，加大经济投入。进行西部大开发，实施兴边富民行动。
2.祖国统一
(1)政治：提出“一国两制”构想，为解决港澳台问题提供了坚实的制度保障。在“和平统一、一国两制”方针的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸交往日益密切，祖国统一大业必将完成。
(2)经济、文化：香港、澳门回归后，经济持续健康发展；海峡两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。
单元概述
第四单元：民族团结与祖国统一
时空线索
1、阶段特征：民族团结与祖国统一
2、主要表现：
（1）政治：民族区域自治制度的确立，各民族和睦相处，和谐发展实现了民族大团结；“一国两制”伟大构想提出；在“和平统一、一国两制”方针的指导下，港澳回归，海峡两岸关系不断改善。
（2）经济：民族区域自治制度的实施，促进了民族地区经济建设快速发展；
3、中外联系：邓小平提出“一国两制”构想，为解决国际争端和国家历史遗留问题提供了新的思路，为维护世界和地区和平作出了贡献。
第四单元：民族团结与祖国统一
单元架构
第四单元：民族团结与祖国统一
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，加强少数民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处，和谐发展，实现了民族大日结。
祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。
（一）考向预测：
1.结合历史资料，考查一个基本方针：“和平统一、一国两制”。
2.联系当前实际，从历史价值观角度考查一项基本政治制度：民族区域自治制度的影响。
3．结合历史考查两大成就：香港回归、澳门回归，认识祖国统一是历史的必然趋势。
（二）素养目标：
1.历史解释：通过阅读教材，完成对香港、澳门回归的史实以及海峡两岸关系改善的史实。
2.时空观念：历代中央政府与西藏、新疆与台湾的关系。
3.史料实证：通过史料研读，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
4.家国情怀：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。
5.唯物史观：认识祖国统一是历史的必然趋势。
素养目标
第四单元：民族团结与祖国统一
核心考点1-民族大团结
民族区域自治制度 含义
确立过程
实施情况
地位
意义
基本政治制度主要包括-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域政治制度，基层群众自治制度。
根本政治制度-人民代表大会制度
在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
1949年，通过的《共同纲领》将实行民族区域自治制度确立为基本政治制度；
1954年，民族区域自治制度载入宪法；
1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施
已成立的五个自治区：内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏
是我国的一项基本政治制度。
从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。
对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
教师指导
考点突破
共同发展 具体措施 意义
政治
经济
文化教育
国家战略
进行民主改革和社会主义改造
翻身做主人，
迈进了社会主义社会。
给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
经济得到发展，
人民生活水平日益提高。
重视少数民族文化的保护与发展
传承与发展了少数民族文化
西部大开发、兴边富民行动、
精准扶贫。
极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。
核心考点1-民族大团结
教师指导
2006年，青藏铁路全线通车-天路
考点突破
知识拓展-促进西藏发展的相关措施
时期 措施 影响
1951年
一五计划
1959年
1965年
20世纪末
2006年
西藏和平解放
祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结
修建了川藏、青藏、新藏公路
密切内地与边疆地区的联系
实行民主改革和社会主义改造
废除封建剥削，人民翻身做主，迈进社会主义社会
设立西藏自治区
体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义
国家实行西部大开发战略
青藏铁路全线通车
加强了西藏与内地的联系，进一步促进少数民族地区的发展
考点突破
核心素养-史料实证、历史解释
根据材料1并结合知识，说明西藏得以“步人现代文明”，主要是得益于我国实行的哪一重要政治制度？观察材料2中的青藏铁路示意图，图中铁路的起止点分别是哪里？为推动边疆少数民族加快发展，国家还实施了何种行动？
政治制度：民族区域自治制度。
起点：青海省的西宁市，终点是西藏自治区拉萨市；
行动：西部大开发战略。
素养提升
材料1：西藏真正步入现代文明始于1949年中华人民共和国成立后，历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等重要发展阶段，西藏不仅建立起全新的社会制度，而且实现了经济社会发展的历史性跨越，走上了中国特色社会主义道路。
——2015年《西藏发展道路的历史选择》白皮书
材料2：
核心素养-家国情怀
（1）依据材料，结合所学知识，谈谈应如何“铸牢中华民族共同体意识"？ （2）谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
我国是统一的多民族国家，民族问题始终是关系国家长治久安和中华民族发展的大事。党的十八大以来，习近平总书记高度重视民族问题和民族工作，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的主线。
铸牢中华民族共同体意识，是习近平总书记在党的民族理论方面作出的重大原创性论断。深刻理解和准确把握这一重大理论创新和实践创新，对维护国家统一和长治久安、促进民族团结与社会和谐、实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重大而深远的意义。
（1）全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。
（2）有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，维护国家统一；有利于实现民族地区经济社会事业加快发展，推动中国繁荣发展。
素养提升
知识过关
1．2022年北京冬奥会开幕式上，56个民族的代表将五星红旗传递到体育场升旗区。仪式中各民族代表身着本民族传统服装体现出我国（ ）
A．北京地区居住了大量少数民族民众
B．尊重和保护少数民族的文化传承
C．少数民族人民生活水平大大提高
D．注重发展少数民族地区经济
2．1952年《民族区域自治实施纲要》规定：“各民族自治区自治机关须保障自治区内的一切人民，不问民族成分如何，均享有《中国人民政治协商会议共同纲领》所规定的思想、言论、出版、集会、结社、通讯、人身、居住、迁徙、宗教信仰及示威游行的自由权。”这表明，我国（ ）
A．正式实施民族区域自治 B．提倡民主协商的精神
C．从法律上保障公民权利 D．奉行民族平等的原则
B
D
3．20世纪末，中央在西部实施大开发战略，后来，党和政府又加大了对西部精准扶贫的倾斜力度。党和政府实施这些政策的根本目的是（ ）
A．实现少数民族的当家作主 B．改善西部的基础设施建设
C．推动少数民族文化的保护 D．促进各民族共同繁荣发展
D
知识过关
核心考点2-香港和澳门回归祖国
教师指导
“一国两制” 提出 时间 人物
含义
祖国统一方针
香港 澳门回归祖国 时间 香港 澳门
历史意义
根本原因
制度保障
邓小平
在祖国统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度。
和平统一，一国两制
1997年7月1日
1999年12月20日
是“一国两制”构想的成功实践；标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；为早日解决台湾问题提供范例。
改革开放后中国综合国力增强、国际地位提高。
“一国两制”构想的提出。
20世纪80年代
针对台湾问题提出，但首次在香港问题成功实践
香港岛-鸦片战争-1842-《南京条约》
九龙司-第二次鸦片战争-1860-《北京条约》
新界-1898
澳门—葡萄牙
“变”:主权归属
“不变”:社会制度和生活方式
考点突破
回归原因及启示
（1）原因：
（2）启示：
国力强盛是外交的后盾，落后就要挨打，发展才是硬道理。
改革开放后，我国的综合国力增强；
1
邓小平提出“一国两制”的构想；
2
党和国家的正确领导，外交谈判的成功；
3
祖国的统一是历史的必然，是中华儿女的共同愿望。
4
知识拓展-回归原因及启示
考点突破
知识拓展-民族自治区与特别行政区的比较
名称内容 民族区域自治制度 特别行政区
不同点 设置目的
社会制度
权限
适用范围
相同点
实现祖国和平统一
社会主义制度
资本主义制度
享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的自治权。
拥有除外交、国防之外的高度自治权。
香港、澳门及台湾。
新疆、西藏、宁夏、内蒙古、广西等少数民族聚居的地方。
解决民族问题，维护社会稳定。
都是从我国具体国情出发而设立的
都有利于国家政治、经济、文化的发展
都受中央人民政府管辖，不具有独立的主权
特别行政区：根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的、享受特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。
素养提升
核心素养-史料实证、历史解释
（1）中英香港政权的交接表明中国对香港恢复行使主权，试分析香港能够回归祖国的原因。
材料2：在中英谈判时期，我们旗帜鲜明提出主权问题不容讨论。香港回归后，我们更要坚定维护国家主权、安全，发展经济。在实践中，必须牢固树立”一国”意识，坚持“一国”原则，正确处理特别行政区和中央的关系。
——习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会上的讲话
（2）依据材料结合所学知识，指出中国政府关于香港问题的立场和态度。
（1）中国综合国力增强；“一国两制”伟大构想；民心渴望统一。
（2）主权不容讨论；香港现行制度不变，维护香港繁荣稳定；处理好中央与地方关系。
材料1：
素养提升
核心素养-历史解释
材料1：不管大陆还是港、澳、台地区，都只有一个中央人民政府，实行不同社会制度的地区都是中央人民政府管辖下的一级地方政权,它们与中央人民政府的关系是地方与中央的系。邓小平的这一思想是根据中国国请来解决祖国统一问题的光辉范例。
——胡维革、胡晓岩《关于香港回归祖国的思考》
材料2：香港问题为什么能够谈成呢 并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
材料中“解决国家统一问题”的构想是什么？请写出其成功实践的范例。材料2 中是邓小平关于香港问题的一段讲话。他认为香港能够回归的最主要原因是什么？
构想：一国两制。
范例：1997年香港回归；1999年澳门回归。
主要原因：国家实力的增强
素养提升
知识过关
1．20世纪80年代中国先后同英国、葡萄牙谈判,分别签署《中英关于香港问题的联合声明》《中葡关于澳门问题的联合声明》。中国政府于1999年12月恢复行使主权的是（ ）
A．被英国侵占的香港 B．被葡萄牙侵占的澳门
C．被英国侵占的澳门 D．被葡萄牙侵占的香港
2．1982年邓小平会晤英国首相撒切尔夫人时，就香港问题发表著名讲话：“主权问题不是一个可以讨论的问题，现在时机已经成熟了，应该明确肯定，1997年中国将收回香港。”邓小平的讲话最突出地体现了（ ）
A．香港是中国领土的一部分 B．谈判是解决香港问题的唯一途径
C．和平统一的方针不能动摇 D．武力是解决香港问题的最佳选择
B
A
3．2019年12月20日，习近平主席出席了庆祝澳门回归20周年大会并发表了重要讲话。在讲话中，他深情回顾了澳门回归祖国以来取得的局势瞩目的成就，充分肯定澳门在“一国两制”实践中的独特作用。澳门能够顺利回归祖国的最根本原因是（ ）
A．一国两制方针的提出 B．中美关系正常化
C．中国综合国力的提高 D．和平共处五项原则的提出
C
知识过关
核心素养-史料实证
4．（2022春·山东聊城·八年级统考期末）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家，祖国统一是中华民族的共同夙愿。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料1：2006年7月，青藏铁路全线开通，长期制约西藏发展的交通“瓶颈”得以解决。如今，西藏形成了铁路、公路、航空一体化的立体交通网络。
材料2：
请回答：
(1)材料一中“青藏铁路全线开通”与我们国家为少数民族地区加快发展实施的哪一战略有关？我国解决民族问题的基本政策是什么？（4分）
(2)材料二两幅图片体现了我国在维护祖国统一方面取得的成就，与哪一伟大构想有关？结合所学知识指出这些成就有什么重要意义？（4分）
(1)西部大开发。民族区域自治制度。
(2)构想：一国两制。
意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
核心考点3-海峡两岸的交往
对台政策 前提 方针
海峡两岸关系改善 1979年
1987年
1992年
1993年
1995年
2005年
2008年
2015年
一个中国
“和平统一，一国两制”
习近平和马英九在新加坡会面。
停止炮击金门和妈祖
开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸隔绝状态被打破
海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识”，
汪辜会谈
江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张
胡锦涛会见连战一行。双方重申坚持“九二共识”，反对“台独”，
实现“三通”
考点突破
核心考点3-海峡两岸的交往
海峡两岸关系改善 有利因素 根本保证
政策保障
历史依据
民心所向
密切交往
范例借鉴
法律保障
不利因素
认识
台湾自古以来就是中国的一部分；
两岸同胞的共同心愿；
海峡两岸人员往来及经济、文化交流日益密切；
综合国力的提升，国际地位的提高；
香港、澳门的顺利回归；
“和平统一，一国两制”的方针；
《反分裂国家法》的颁布。
国际反华势力干涉，台独势力阻碍。
(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
(2)发展两岸关系是两岸人民的共同愿望，符合两岸人民的根本利益。实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向。
考点突破
核心考点3-海峡两岸的交往
推进祖国完全统一方略
（1）对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“ 台独 ”势力及其 分裂 活动。中共十八大后，党和政府坚决开展 反分裂、反干涉 重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练，展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。
（2）2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略，指明了对台工作方向。白皮书强调，我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。
（3）中共二十大进一步强调，“ 和平统一、一国两制 ”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持团结广大台湾同胞，坚定支持岛内爱国统一力量，共同把握历史大势，坚守民族大义，坚定反“独”促统。
2.推进祖国完全统一的方略
（1）对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“ 台独 ”势力及其 分裂 活动。中共十八大后，党和政府坚决开展 反分裂、反干涉 重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练，展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。
（2）2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略，指明了对台工作方向。白皮书强调，我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。
（3）中共二十大进一步强调，“ 和平统一、一国两制 ”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持团结广大台湾同胞，坚定支持岛内爱国统一力量，共同把握历史大势，坚守民族大义，坚定反“独”促统。
新闻链接：马英九访问大陆。再次证明“九二共识”是两岸关系和平发展的“定海神针” 国台办今天（12日）举行例行新闻发布会。会上，有记者问马英九先生3月27日至4月7日来大陆祭祖、交流，请问对马英九先生此次访问大陆有何评价？对此，国台办发言人朱凤莲表示，马英九先生一行于3月27日至4月7日先后在南京、武汉、长沙、重庆、上海等地参访，完成返乡祭祖的夙愿，带领台湾青年学生与武汉大学、湖南大学、复旦大学学生进行座谈交流，参观走访重要历史纪念场所，感受大陆经济社会高质量发展成果。马先生此访受到两岸各界高度关注，社会舆论普遍给予积极评价，对促进两岸同胞交流往来、推动两岸关系和平发展具有积极意义。（2023-04-12 10:19·环球网）
考点突破
知识拓展-历史上的台湾
认识：
（1）台湾自古以来就是中国的领土，祖国统一是历史发展的必然趋势；
（2）两岸同胞是血浓于水的一家人，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在；
（3）我们要继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国统一大业。
考点突破
核心素养-历史解释、家国情怀
解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。
“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持一个中国原则和“九二共识”，在此基础上，推进同台湾各党派、各界别、各阶层人士就两岸关系和国家统一开展广泛深入协商，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。我们坚持团结广大台湾同胞，坚定支持岛内爱国统一力量，共同把握历史大势，坚守民族大义，坚定反“独”促统。伟大祖国永远是所有爱国统一力量的坚强后盾！
两岸同胞血脉相连，是血浓于水的一家人。我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞，继续致力于促进两岸经济文化交流合作，深化两岸各领域融合发展，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，推动两岸共同弘扬中华文化，促进两岸同胞心灵契合。
台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！
——习近平中共二十大报告（节选部分内容）（2023年10月26日）
性质：中国的内政问题；
看法：坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，维护国家统一。
依据材料，指出“台湾问题”的性质是什么？结合所学知识谈谈你对当今祖国统一问题的看法。
素养提升
知识过关
1．国家主席习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出：“两岸同胞是血脉相连的骨肉兄弟。……两岸关系和平发展是维护两岸和平、促进共同发展造福两岸同胞的正确道路。”“两岸关系和平发展”的关键是（ ）
A．实现直接“三通” B．传承中华优秀传统文化
C．加强经济密切合作 D．坚持“一个中国”原则
2．小佳的爷爷在台湾，多年来亲人相思不相见。二十世纪七十年代末开始，海峡两岸局势逐步走向缓和。根据所学知识判断，爷爷回大陆看小佳、小佳赴台湾看爷爷分别最早何时可以实现（ ）
A．1979年、1987年底 B．1987年底、2008年7月
C．1987年底、1992年 D．1992年、2008年7月
D
B
3．国家主席习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出：“两岸同胞是血脉相连的骨肉兄弟，两岸是割舍不断的命运共同体，两岸关系和平发展是维护两岸和平、促进共同发展，造福两岸同胞的正确道路”。“两岸关系和平发展”的关键是（ ）
A．实现直接“三通” B．坚持“九二共识”
C．加强经济密切合作 D．传承中华民族优秀传统文化
B
知识过关
历史材料中考试题的解答，总体上可分为三个步骤：
题型特点
一是先读设问，再读材料，标注关键词
三是分点逐条按分值作答。
二是答题方向：根据设问确定材料中找答案还是回顾所学
材料题解题技巧与练习
材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型，旨在考查考生阅读理解材料的能力、获取有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明解释的能力以及文字表达的能力。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点。材料解析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题，是学科核心素养和学科能力的综合展现。
解题指导
解答材料解析题的方法是，首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。
注意事项
材料题解题技巧与练习
解题指导
【常见提示词】
概括---
分析---
说明---
概括指总括，把事物的共同特点往一起归结；从许多个别的事物中概括出一般性概念,原则或结论的思维方法。一般要求对两个或两个以上的材料进行归纳分析，得出一个规律性的一般性认识或结论，然后运用所学知识，简明扼要地归纳总结出来；主要考查学生的材料信息处理能力。
分析指把某事物分解成较简单的组成部分进行研究，找出这些部分的本质属性和彼此间的关系。一般要求对历史人物或事件进行探究，然后得出本质、实质一类的认识，并指出利弊等。
意思是指解释清楚，讲明、说明原因。一般要求考生回答“是什么”、“怎么样”、“为什么”等
材料题解题技巧与练习
解题指导
材料题解题技巧与练习
设 问 答案来源
根据材料回答 材 料 答案在材料中
根据所学知识回答 教 材 答案在教材中
根据材料和所学知识回答 材料+教材 答案在教材和材料中，注意结合材料有效信息和教材知识点
综合上述材料回答 设问间的递进关系 答案肯定在设问递进关系中，根据前面设问和答案得出认知和结论
规范答题要求：
1、段落化、序号化、要点化
2、按分值提示做答。如6分，则有可能3个得分点。
3、按提示词“概括”、“归纳”、“说明”或“简析”等处理信息，归纳总结答案。
4、提炼答案，组织语言，防止错别字。
解题指导
材料题解题技巧与练习
例题．（2020·广西贵港市·中考真题）台湾自古以来就是中国的固有领土，实现祖国的统一是整个中华民族的强烈愿望。读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：…母亲，酷爽的夏目晒死了，我个号今，我还能背城一战。母样！我要回来，母亲。
——闻一多《七子之歌 台漓》
材料二：1943年11月，中、美、美三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》。宣言朗确规定：日本所窃据的中国領土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。
——《部编版世界历史》(九年级下册)
材料三：中国人不打中国人。我们愿意以最大诚意、尽最大努力争取和平統一的前景，因为以和平方式实现一，对两岸同胞和全民族最有利。我们不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，非针对台湾同胞。两岸同胞要共谋和平、共护和平、共享和平。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的话
（1）依据材料一并结合所学知识回答，台湾是怎样被分离出去的？除了这次的分离，还有哪两次分离的史实？（4分）
（2）根据材料二结合所学知识，写出三国首脑在当时会晤并发表《开罗宜言》的背景。哪一部文献重申《开罗宣言》的条件必须实施？（4分）
（3）根据材料三，指出“我们不承诺放弃使用武力”解决台湾间的原因是什么？改革开放后，党和政府形成的对台基本方针是什么？这个方针最早在哪个地区得以实现？（4分）
（4）统一是历史发展的必然趋典，你对发展两岸关系促进祖国统一有何建议？（4分）
解题指导
材料题解题技巧与练习
参考答案：
（1）《马关条约》；1624年荷兰殖民者侵占台湾、1949年国共内战，国民党败逃到台湾，造成海峡两岸分离的史实。
（2）世界反法西斯战争胜利前夕；《波茨坦公告》。
（3）外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动；“一国两制”；香港。
（4）祖国统一是中华儿女的共同心愿，实现祖国统一是人心所向，大势所趋。任何制造分裂，阻碍统一的行为都是不得人心的；实现祖国统一必须提升中国综合国力；“一国两制”伟大构想的成功实践证明祖国统一大业一定会实现；我们坚决维护国家统一，坚决反对“台独”等分裂国家统一的行为。
解题指导
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