第10课 青山处处埋忠骨 同步练习（含答案）

第四单元 第10课 青山处处埋忠骨
一、读拼音，写词语。
nǐ dìng（ ） tè shū（ ） ruò yǒu suǒ sī（ ）
chóu chú（ ） àn rán（ ） bù yóu zì zhǔ（ ）
juàn liàn（ ） bēn fù（ ） qíng bú zì jīn（ ）
二、辨字组词。
黯＿＿＿＿ 原＿＿＿＿ 赴＿＿＿＿ 著＿＿＿＿
暗＿＿＿＿ 愿＿＿＿＿ 扑＿＿＿＿ 躇＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
承受 忍受 难受
①我知道这件事做错了，心里十分＿＿＿＿。
②这块木板＿＿＿＿不住一百斤的重物，终于断了。
③毛主席的内心＿＿＿＿了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
（2）写出下面词语的近义词。
拟定—（ ） 眷恋—（ ）
奔赴—（ ）
（3）写出下面词语的反义词。
特殊—（ ） 踌躇—（ ）
繁忙—（ ）
四、选择下列句子使用的描写方法。
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （ ）
（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（ ）
（3）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 （ ）
五、给下列的字选择正确的解释。
道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德
⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词
（1）我们要培养自己能说会道的能力。 （ ）
（2）这件事是我不对，我向你道歉。 （ ）
（3）这条高速公路有六个车道。 （ ）
（4）他做事头头是道，让全班同学佩服。 （ ）
（5）今天的 50 道口算题，我全做对了。 （ ）
六、按要求写句子。
（1）他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）他们想见见儿子的遗体。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）彭总司令坚持真理、实事求是的品质。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、阅读理解。
1. 课内阅读。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
（1）画横线部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后＿＿＿＿和＿＿＿＿两方面的描写，表现了毛主席内心的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，表现了毛主席是＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
（3）为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读。
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我（ ）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（ ）地答道：“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。
走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，＿＿＿＿＿。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
（1）联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。
A. 意味深长 B. 郑重其事 C. 不假思索 D. 不慌不忙
（2）联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（ ）
A .我与零分的距离会越来越远
B. 我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘
C. 有把握把题目全部做错，得零分就会有希望
D. 我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分
（3）“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（ ）
A. 考零分真是太容易了！
B. 考零分真是志在必得。
C. 考零分极其艰难，付出的努力真多！
D. 那一刻“我”的心里十分难受。
（4）画线句子表达了作者怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、看拼音，写词语。
拟定 特殊 若有所思
踌躇 黯然 不由自主
眷恋 奔赴 情不自禁
二、辨字组词。
黯然 原来 奔赴 著名
黑暗 愿望 扑灭 踌躇
三、填空题。
（1）①难受 ②承受 ③忍受
（2）制定 依恋
赶赴
（3）平常 果断
清闲
四、选择下列句子使用的描写方法。
（1）ABC
（2）AC
（3）D
五、给下列的字选择正确的解释。
（1）⑤
（2）⑥
（3）①
（4）③
（5）⑧
六、按要求写句子。
（1）他们的父母也很悲痛。
（2）难道他们就不想见见儿子的遗体吗？
（3）岸英被地下党的同志们冒着生命危险找到了。
（4）彭总司令坚持真理、实事求是的品质值得我们学习。
七、阅读理解。
1.（1）动作 神态 悲痛之情
（2）有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 以身作则，不搞特殊
（3）岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。
（4）歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
2.（1）A C
（2）C
（3）C
（4）表达了作者对老师的良苦用心的感谢和对老师的尊敬与爱戴之情。
（5）卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。